giáo án bài 30 sinh học 10 cơ bản

... bệnh bằng chế phẩm sinh học dựa trên cơ sở? D. Đấu tranh sinh học B. Quan hệ hỗ trợ C. Hội sinh A. Cộng sinh ở các sinh vật Câu 4: Virut nào sau đây kí sinh gây bệnh ở cơ thể người? A. HIV D. ... vào thực tiễn như thế nào? Trả lời : Virut được sử dụng để nghiên cứu sinh học cơ bản, sản xuất chế phẩm sinh học, dược phẩm. Quan sát hình 31, Hãy cho biết quy trình, lợi ích của việc ... phòng ngừa? Kiểm tra bài cũ Bài 31: VIRUT GÂY BỆNH. ỨNG DỤNG CỦA VIRUT TRONG THỰC TIỄN Biện pháp để phòng tránh bệnh từ virut? Biện pháp để phòng tránh bệnh đơn giản nhất là vệ sinh sạch sẽ nơi...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 02:10

... nhà: - Học bài dựa vào câu hỏi sgk. - Đọc trước nội dung bài mới sgk. Giáo viên: Nguyễn Thanh Vũ - Trường THPT Ngọc Hồi Trang 28 Giáo án Sinh học 10( Ban cơ bản) - Đọc trước nội dung bài mới sách giáo ... Hồi Trang 49 Giáo án Sinh học 10( Ban cơ bản) PHẦN III: SINH HỌC VI SINH VẬT CHƯƠNG I: CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH VẬT Tiết 23: DINH DƯỠNG, CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH ... sgk. - Làm bài tập 1,3 ở sgk. - Đọc trước bài mới sgk. VI. Rút kinh nghiệm. Giáo viên: Nguyễn Thanh Vũ - Trường THPT Ngọc Hồi Trang 4 Giáo án Sinh học 10( Ban cơ bản) PHẦN II: SINH HỌC TẾ BÀO CHƯƠNG...

Ngày tải lên: 17/07/2013, 01:25

... mẫu cho học sinh định dạng. 2. Em hãy đánh số trang cho văn bản sau? Đánh số ở đầu trang và cách lề trái 2cm. Mở văn bản “ KT Danh so trang” cho HS làm. Ở bài trước các em cũng đã học cách ... DÙNG DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của Giáo viên: SGK, Giáo án, tham khảo SGV, giáo trình open office writer, phòng máy chiếu hoặc phòng máy có cài đặt Open Office writer. 2. Chuẩn bị của Học sinh: Vở ... SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO TP.HCM TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU Tên GV Hướng Dẫn: Thực Tập: GIÁO ÁN TIN HỌC 10 BÀI 18: CÁC CÔNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢO I. MỤC TIÊU...

Ngày tải lên: 30/10/2012, 09:52

... Hớng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi 2,3,4 SGK. - Làm bài tập 3, 4 vào vở bài tập. - Học bài theo nội dung SGK. 48 Tiết 12 Ngày soạn:11/ 10/ 06 Ngày dạy:16/ 10/ 06 Bài 12: Cơ chế ... động 2n Kép 4n 2n 2n Kép 4n 2n 2n Kép 4n 2n 4n Đơn 0 4n 4n Đơn 0 4n 2n Đơn 0 2n Tiết 10 Ngày soạn:4/ 10/ 06 Ngày dạy:9/ 10/ 06 Bài 10: Giảm phân I. Mục tiêu - Học sinh trình bày đợc những diễn biến cơ bản của NST qua các kì của giảm phân ... hình thức sinh sản nào? 5. Hớng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Kẻ sẵn bảng 5 vào vở bài tập. - Đọc trớc bài 5. Tuần 3 Tiết 5 Ngày soạn:20/ 9/ 06 Ngày dạy:23/9/ 06 Bài 5: lai...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:41

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

Ngày tải lên: 08/07/2014, 14:00

Ngày tải lên: 08/07/2014, 16:00

Ngày tải lên: 13/08/2014, 07:13

Ngày tải lên: 13/08/2014, 10:08

... Dơng Vơng Giáo viên: Trần Thị Kim Anh Môn : Sinh học 10 Câu hỏi trắc nghiệm ôn tập học kì I - Năm học 2007- 2008. Chọn câu trả lời đúng: Câu1. Tế bào đợc xem là đơn vị tổ chức cơ bản của sự ... là: A. Các phản ứng sinh tổng hợp các chất. C. Sự thực hiện công cơ học và công điện học. B. Sự tái sinh các tổ chức( phân bào, sinh sản ). D. Cả A, B và C đúng. Câu 50. Các loài sinh vật mặc dù ... cao nhất trong sinh giới là: A. Loài B. Ngành C. Bộ D. Giới Câu 13.Phơng thức tồn tại của nấm là: A. Hoại sinh B. Kí sinh C. Cộng sinh D. Cả A, B, C đúng. Câu 14. Điểm khác nhau cơ bản giữa nấm...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:28

... lớp 10 xa chuyên Học sinh làm bài trực tiếp vào đề kiểm tra Số báo danh: Lớp 10 chuyên: Phần I: Trắc nghiệm khách quan (5điểm ) Học sinh lựa chọn một đáp án đúng nhất rồi khoanh tròn vào đáp án ... được trên lý thuyết là: A. 325 .10 5 tế bào. B. 4,16 .10 5 tế bào C. 650 .10 3 tế bào. D. 4,16 .10 3 tế bào. Câu 14. Trong nuôi cấy không liên tục số lượng vi sinh vật thay đổi chậm diễn ra ở: A. ... và hỗn hợp. Câu 2. Khi làm tiêu bản quan sát vi sinh vật sẽ dễ dàng phát hiện và quan sát tế bào sinh vật nhân thực hơn so với tế bào sinh vật nhân sơ là do: A. Sinh vật nhân thực thích nghi và...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:26

... trọng cho vi sinh vật nhưng vi sinh vật khơng tổng hợp được. TRƯỜNG THPT ĐẠ TẺH. ĐỀ THI HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2006 – 2007. TỔ :SINH – KTNN MÔN : SINH 10 CƠ BẢN - THỜI GIAN : 45 PHÚT Đ Ề :102 1/ ... sinh vật sử dụng. b . Nguồn các bon và nguồn ánh sáng mà vi sinh vật sử dụng c. Nguồn chất hữu cơ và nguồn ánh sáng mà vi sinh vật sử dụng d. Nguồn năng lượng và hợp chất hữu cơ mà vi sinh ... sinh vật sử dụng. b . Nguồn các bon và nguồn ánh sáng mà vi sinh vật sử dụng c. Nguồn chất hữu cơ và nguồn ánh sáng mà vi sinh vật sử dụng d. Nguồn năng lượng và hợp chất hữu cơ mà vi sinh...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:27

... sinh học của thụ tinh kép? ã cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi phát triển và giai đoạn đầu của cây. Không I . Khái niệm:  Nghiên cứu mục I SGK, điền thông tin “có” hoặc “không”vào phiếu học ... Nghiên cứu mục I SGK, điền thông tin “có” hoặc “không”vào phiếu học tập. Chỉ tiêu so sánh Sinh sản vô tính Sinh sản hữu tính Quá trình hình thành và hợp nhất giữa giao tử đực(n)với giao tử cái(n) Sự ... (n) Giao tử cái (n) Hợp tử (2n)  Sinh sản hữu tính là gì? SSHT là kiểu sinh sản trong đó có sự hợp nhất giao tử đực với giao tử cái, tạo nên hợp tử phát triển thành cơ thể mới.  Giao tử đực và...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 09:10

... đổi năng lựợng ánh sáng mặt đổi năng lựợng ánh sáng mặt trời thành năng lượng hóa học trời thành năng lượng hóa học dưới dạng các hợp chất hữu cơ. dưới dạng các hợp chất hữu cơ. - Cây xanh ... năng ánh - Cây xanh hấp thu năng ánh sáng mặt trời để tổng hợp chất sáng mặt trời để tổng hợp chất hữu cơ hữu cơ ( ( glucose glucose ) ) từ các chất vô từ các chất vô cơ là cơ là ... cấp chủ yếu các chất hữu cơ làm thức ăn cho mọi SV, là nguồn nguyên liệu cho công nghiệp, dược liệu - Chuyển hóa quang năng thành hóa năng trong các hợp chất hữu cơ – tạo nguồn năng lượng...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 09:10

... mặt cơ thể, hô hấp bằng mang , hô hấp bằng hệ thống ống khí, hô hấp bằng phổi. III.Các hình thức hô hấp 1.Hô hấp qua bề mặt cơ thể. Em hãy kể tên những động vật nào hô hấp qua bề mặt cơ thể? *Đại ... pepsin và HCl để tiêu hoá protein có ở vi sinh vật và cỏ. C: Hấp thụ bớt nước trong thức ăn. D: Thức ăn được trộn với nước bọt và vi sinh vật cộng sinh phá vỡ thành tế bào và tiết enzim tiêu ... khí? * Cấu tạo : Cấu tạo từ những ống dẫn chứa không khí.các ống phân nhánh nhỏ dần. Các ống nhỏ nhất tiếp xúc với tế bào của cơ thể. Hệ thống ống khí được thông với bên ngoài qua lỗ thở. Căn cứ...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 09:10

... ta phân biệt bao nhiêu loại quần thể? Như thế nào là vốn gen, Vốn gen có những đặc trưng cơ bản nào? - Vốn gen: Là tập hợp tất cả các alen ( Trạng thái khác nhau của cùng 1 gen ) của tất ... quy định màu hoa có 2 alen, A - Hoa đỏ; a - Hoa trắng. Giả sử có 100 0 cây, trong đó 500 cây có KG AA, 200 cây có KG Aa, 300 cây có KG aa. Tính tần số các alen và tần số các KG có trong quần ... các số liệu vào bảng dư ới đây: Câu 1:Một quần thể sóc khởi đầu có tổng số 1500 con trong đó - Sóc lông nâu đồng hợp trội (AA ) : 900 con - Sóc lông nâu dị hợp (Aa ) : 300 con - Sóc lông...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 09:10

... tổng hợp chất hữu cơ 5. Củng cố: + Lập bảng so sánh pha tối của thực vật C 3 , C 4 , CAM: - Pha sáng của các loại thực vật này giống nhau: - Pha tối có sự khác biệt sau: Điểm so sánh C 3 C 4 CAM Chất ... động 2: TÌM HIỂU QUANG HỢP Ở THỰC VẬT C 4 Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh + GV dẫn dắt: ngoài con đường C3 các nhà sinh lý học thực vật đã phát hiện thêm 2 con đường cố định CO 2 ... thành các chất hữu cơ khác nhau cho cây. Hoạt động 3: TÌM HIỂU QUANG HỢP Ở THỰC VẬT CAM Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh - GV yêu cầu chỉ ra những đặc điểm cấu tạo, sinh lý của thức...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 20:11