chuyên đề nhân đơn thức với đa thức, đa thức với đa thức và bẩy hằng đẳng thức đáng nhớ. I) Nhân đơn thức với đa thức: !" #$%&% '%'( % '%)$'%)( 1 2 % )% $ ' 2 5 %) '( 2 7 %*+%'$*&)( , 1 2 %) 2 3 % ' 3 4 %) 4 5 ) ( -%'% &%( % )'%)%) ) $ $%) ( 2 3 % )&%'.*/)0( 3 7 % + *) '.*1%$&( 23456!578#9 #$#'&$'# :;# 3 2 &%'+$%'1&'% :;%* +#'.#'<#' :;#'.* '$$&'/ :; 1 2 $=>?@!A#4 #$) )')')')) ') )( % #'#% '#'%%#( ' $ '$ '$ & ( '# $#'&+## '# +234 #$ ' $ '&( )0)') $ ') ( ' 1 2 % $ '%'%' 1 8 % ( .*# $ '.*.# + +# ' & 5B5734A#4CD4E:F% #%%'% %% $ '%$( %$% '%&'% $ $%'0'%% '%( 0 5B34A#4G")B.( #%)'H)H'%H%')( %)H')H')H%'H%H)'% Bài tập nâng cao 1=!5734 #I%% 1 '<.% 0 <.% & '<.% + <.%& :;%1/ J%% + '.% $ .% '.% .% '.%.:;%/ K%% $ '$.% '$% :;%$ L%% & '&% + 0% $ '/% $% :;%+ < 5B #$& 0 '$& & #F$+ +$ + +$ & #F++ /F#:MAN4)O 5B #4# M $:&#'+ M $P#'0 M $( 4 # M 1P#+ M 1( 4$#+ M P#& M ( II) Nhân đa thức với đa thức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µi tËp n©ng cao 1 BGT # $ $ $ '$### '#''# <F#. KLI:; K###( L#( I#( /UN$ &. VM!8##AN>OMOCDW XQ=5; !8##AN>OMO#F$P.FY=:) O45F#AN>OMOV EAN#F$P!8#9#F$*4# ANGZ4CD#F$P!8#9#F$> UN$ &. #F$ OCD3M!8##AN>OMO .F / // 5B M XQ=#V / // / / < ' 1 0 ' '… 11 << = ⇒ ⇒ M M =[#AN\ .&. + =[#AN#] A A III) C¸c h»ng ®¼ng thøc ®¸ng nhí ' ' $ ' ' + $ $ $ $ $ &' $ $ '$ $ $ 0 $ $ ' 1 $ ' $ ' =! #%) ( %'$)%$)( &'% %' ( ,$') -%' R34A#4;SP8# E^ #% 0%/( % % + ( %) % ) + $_9`34 #%) %') ( %')%)%') %) ( %')H H') %')H)'H + BGTG;G3>?@!A#4( #)'$)$( ' ( '#+## ( #'' '#' ( ,#'%') $ '#%') $ ( -%% '%%'%% ( &Xa) b\4FYA#4 #+ '0 / $ 1+ '++/( &# .#+ &#'( % %% '%' 0=!5734 #% ') S%<1 :;)$( % $ '$% $%' R;%.( % $ /% 1%1 :;%/1( &% '$.%/ :;%( ,+% '<%+/ :;%+ 1234A#4:!578#9 #0) $ %'&)% &) &%) :;%'&*)'$( # $ $ '# '# #' :;#'+*+ <UcBGTG;G3>?@!A#4 #### +#'# #'( #'$'#$( '%'% $ $% '%% $ '$% ( # 0 '$# $ /# $ $( ,# '# '## # /=P %* #% '+% /( %$ '%'+%<( $% %' '1%$%'$$0( %'$% $%/%%'%( ,% $ '%' $ '0%' '/ .=!d ,FBGTANA#4 #/ (< (< (/ ( /(/$($/+( / '< (&0 '+0 (01 '&0 ( BGTA#4 ## # '#( # + + # '# ( # 0 0 # e# '$# f( # 0 ' 0 # ' e# '# f C¸c bµi to¸n n©ng cao BGTA#4 g + ) + %) + % %)) ( $Xa):34;S^8##PF # # +F# # 5B# &F# ## 5B# 0F# $## 5B# 1F#. # =!# + + + <F#. GT ## + + + # # ( # + + + ## ( # + + + ( ) 2 2 2 2 2 a b c+ + ( / 5B34A#4M4DM4DV57:; `578# #/% '0% ( % %( % % .=P 57h\8#34A#4 #% '$%&( %' % ( =P 57M;\8#34 #+'% %( +%'% ( F%)(% ) .=!578#34% $ ) $ $F%)#(%) =!578#34A#4,F#: #% ) ( % $ ) $ ( % + ) + ( % & ) & ( +#F%)=!5734% $ ) $ $%) F%')=!578#34% $ ') $ '$%) &F#=!578#34A#4 K# $ $ $## 0# # 0_9`34A#4 #$% '$%$%&&%& ( $$ $ + $ < $ < $ $ ( #' #' '' ( Q# #'' ''# ''# ( ,i# #'' #'' #'' ( j# $ ''# $ '#' $ #' $ ( X# $ $ # $ '$## < GTA#4 ## # # # ( # $ '# $ ' $ ' $ $## /F#. 5B# $ $ $ $# $. 5B #4M^#AN!PkM^8##AN! 4M^#AN!PkM^8##AN! 4M^8##AN!P kM^8##AN! $#F# lAN* .&'lAN. 5B#MAN… … ! F Ea)ANVANSGm4M0*ANSA#4MANSFB:n AN&:F!l#ANSMZ5; 0*&0*&&0*… 5B `ANS8#a)GZ4MAN! $ 5B#MAN!:;# lAN*… +lAN… $$F#6 lAN*6 lAN*6 lAN0 5B#< MAN! $+ 5B34A#4MAN! # { { 2 11 1 22 2 n n − { { 2 11 1 44 4 1 n n + + $&ANA#4MP8#ANFW # { { 99 9 00 0 25 n n ( { { 99 9800 01 n n ( { { 1 44 488 89 n n− ( Q { { 1 11 122 25 n n+ chuyên đề Phân tích đa thức thành nhân tử I) Phơng pháp đặt nhân tử chung oI"!G#"c oI"!"c + + − + − + + − − − − − − − + − + + + + − + − − + − − + − − + − $ $ . 0 #$% ' $) % &% % ) +% %) <% ) +% +% ,&) &) -/% ) &% ) %) %) )) .%% ) <)) % $% % % p# $ $ C# M# &# & # &# & # F % + + + + − − − − + − − − + − + − + − + + − − + − + + ) &% &) # # q %# % # 5# ## ## # # # # I"!G#A#4"c #%%$%$ +%%')<))'% ) % ) H% H) $%% 1 % % 1 / + + + + + + − + − − − − + − − − − − − − + − + − − + − + − − − − − + + + $ $ $ & & % 1 ,% & $% & -%% $ % $ %% 1 1 % $%% / / % &%% % p+%% <% % C q q q q F&% % H &% H % .%% ) <)) % q% %) 5%% % − + −+%% ) <)) % ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) $ & $I"!G#"c #+% 0%( % ) %) ( % % %( $% % 1% % ( ,% ) H %) H % )H( - % % % ( +% % ) <) ) % +=!578#34 #&/*&&..*<& &% % H − − + − − + − + + + + + − + − − & &% H %S%///() (H' +=P %* #&%%'''%. +%%<% %%' % . $ $ %% + % + . ,% &% .( - $%% % .( &%$% %$% $% . & 5 + − − = − + − = − = − + − = − + − − − = ( ) ( ) B #Pr8# EANMs#F+ Pr Pr8# EANMs#F< Pr 0 5B M4D#F0:; `AN4)O + + + II) Ph©n tÝch ®a thøc thµnh nh©n tö b»ng ph¬ng ph¸p dung h»ng ®¼ng thøc: IG^G#S!tAcBGT ' $ ' ' + $ $ $ $ & $ '$ $ ' $ ' $ 0 $ $ ' 1 $ ' $ ' I"!G#"c #% '/( +% '&( % 0 ') 0 /% 0%)) ( ,0%'/'% ( -% +) +%) &# .#( .#.*&# /% '+%)0) p/% '%) 1 36 ) C%) '%') M$% '% % $ ) $ H $ '$%)H I"!G#"c #% $ <( 1% $ '.* % 0 ') $ ( &% $ ' ,% $ '$% $%'( -# $ 0# # < $I"!G#"c #% 0 % & % + '% $ '% ( K ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4abcd a b c d cd a b ab c d + + + − + + + + =!# #& '& ( <1 1$ '1 '$ 1$ '1 ( $1 '$ , / '/ & =P %* #% $ '.*&%.( % '.%'& % '$0.( % '%' ,% $ $% '$%' 0I"!G#"c #% < '% + <( # + 0# $ / & ( '# 0 '<# $ '< ( +%+%) 0 %) 1 5BG#A#4ul57CD" #% '%)) # ( % %)) )( / '0+ ( % ) %0).( < 5BG#A#4CD" :;\CP57F8#l #% ) '%)%') % /) $H 0%)'%H0)H <% ) H +%)'%H'&)H &% &) &H 0%)'<%H'<)H / 5B:; `AN4)O#V+$ '&#F< III) Ph©n tÝch ®a thøc thµnh nh©n tö b»ng ph¬ng ph¸p nhãm c¸c h¹ng tö. =P G#GaFV Sc!vA#FFC" ! wV Sc"cP%4\?"c4 I"!G#A#4"c #% '%)%')( %H)H'&%) $% '$%)'&%&) % +%') +( ,$% 0%)$) '$H ( -% '%)) 'H H' ( % '%') ')( % '%)) 'H ( &%'&)#%'#)( p# $ '# %'#%%)( C1# '1#%'/#/%( M%#'%$#'$( I"!G#A#4"c( # #' #''#( % #% ')'#%% ')( #%'%'%#)')')( #% &)'% #)&% ')( $ I"!G#"c #% $ ) $ % '%)) ( # + # $ '# $ ' + ( # $ ' $ $# $#$ ( % + % $ )'%) $ ') + ( + I"!G#"c #1.#'<+'.#'+ ( )'/% $0'$% )( '0'$ $ +( $.# $ '<# '1.# & I"!G#"c #% $ $% )%$% ))) $ ( % $ )'$% %$) '') $ ( 1% $ 1% /%% 1 3 ( %% %%'&'&% 0 =P %* #% $ % %.( % $ '% '%.( % '0%<.( /% 0%'<. ,%%'%'.( -&%%'$'%$. 1 =!#578# wG#A#4( #% '%)'+H ) S%0()'+(H+& $%'$%1%'+ +<S%.*& < =!# #$1*&0*&'1*&$*+'0*01*&$*&$1*&( +& +. '& <.+& /I"!G#A#4"c I##''#'# .I"!G#A#4"c #% $ H% )H'% H '%)H ( q' q $ ' q q $ IV) Ph©n tÝch ®a thøc thµnh nh©n tö b»ng c¸ch phèi hîp nhiÒu ph¬ng ph¸p. '2Y"c4 'QxBGT 'LV Z4Sc:C I"!G#A#4"c #% $ '% %( % +%') ( %)'% ') 0( # + # $ # $ # ,# $ $# +#( -# $ +# +#$( % )%) % H%H ) H)H %)H( # #''#( +# '+ '+#( p# $ 0# #<( C# $ '#' $ '#' $ ''# $ I"!G#"c #%$) '+%$)( %) $ '% $ ') $ ( %')+ '%$)' ( # '& '+# ,#'#'##( -# +# '# # '+ '+#( )%'H <%)H%)'H 'H%) ( % & '&% $ +%( % $ '% $.%( p+% + '% ) ) + ( C% $ +% '1%'.( M% % '% %&( %%$%+%&'+( % <%1% <%&&( F% $%% $%'0 =P %* #&%%'%'( %&'% '&%.( % $ ' 1 4 %.( %' '%$ . ,% %'$'+%. $=!#5734 #% 1 2 % 1 16 S%+/*1&( % ') ')'S%/$:)0 Toán khó mở rộng: +#UN1 1 1$'#F/XhAN1 < <$'V#F/CDW G^!34 #e# / # < # 1 # #f & BGTA#4 % 0 $% ) ) 0 R;% ) % + % ) ) + # ' :;% ) #*%) $# $ $ '# $ $ $ 1# 0 0 . :;## + '# ' ' # :;# 0=!5734 # 1 ' 0 ' & ' + ' ' '' % 1 '% 0 % & '% + '% %' :;% 1_9` #$ + < 0 $ 0+ Kb5E 2 3 4 2 2 2 2 2 3(2 1)(2 1)(2 1)(2 1) (2 1) n + + + + + < # & & # & # 1 2 # $ $ $ # + + + :;#. / # & & & &## :;#. .=^AN4)O# *# *# $ * *# #F$ 5B # $ # $ # $ $ # $ k#F$ V) Một số phơng pháp khác để phân tích đa thức thành nhân tử. 1) Phơng pháp tách một số hạng thành nhiều số hạng khác. 2#S-%#% % ';=P !# ';I"!#5#!8###AN4)OB ` ';$`#[#AN ^B Các bài tập áp dụng dạng này: I"!G#"c #+% '+%'$( % '+%$( % &%+( % '%'0( ,% <% 1( -% '$%$0( % $%'<( % '&%'+( $% '0%&( p<% $.%1( C% '&%'( M0% '1%'. 2#[#5bMOt#xP ? 8#G# #9y: nếu đa thức f(x) có nghiệm x = a thì nó chứa thừa số x - a. Trong đó a là ớc số của a n, , với f(x) = a 0 x n + a 1 x n-1 + a 2 x n-2 + + a n-1 + a n . R!I"!G#"c-%% $ '% '+ mMvC3 5#:;% * * +*#\)- $ ' '+. 2#V? %*FGV#[#AN%' =#A#4 % $ '% '+% $ '% % '%%'+ % %'%%'%' %'% % % $ '% '+% $ '<'% + %'% %+'%%' %'% %+'%' %'% % 2) Phơng pháp đặt ẩn phụ: EG#S*FYV#F*#V3GYdB z {8#G#G3"! R!I"!G#A#4"c #-%% %% %' %%%%$%+'+ XQ#2Y)% %*CGVG#-%))') )')'$)+ =#)v5bMS)% %:FG#-%#Gv -%% %'$% %+% %&% %'%'%% %& -%e%%+fe%%$f'+ % &%+% &%0'+ ))'+:;)% &%+ ) )'+ )'+)0 =#)v5bMS)% &%+#Gv -%% &%+'+% &%+0% &%% &%.%%&% &%. 3) Phơng pháp thêm, bớt một hạng tử thích hợp để làm xuất hiện hằng đẳng thức hiệu hai bình phơng. oR!I"!G#A#4"c #% < % + ( % + +( XQ#% < % + % < % + '% + % + '% + % + % % '% e% + % '% fe% + % '$% f e% '% fe% ' 3 % f % '%% ' 3 %% %% 3 % o I"!G#"c #-%% + $+ -%% < .+( -%% < $% + + #I"! + 1 4 á_9`U 4 4 4 4 4 4 1 1 1 1 2 19 4 4 4 1 1 1 2 4 20 4 4 4 + + + ữ ữ ữ + + + ữ ữ ữ 4) Phơng pháp xét giá trị riêng:=5;#%G7S8#[#AN#8#G#*56 F573G3%G7[#AN|MS #R!I"![#AN I% )'H) H'%H %') j =c#)%b)PI) )'H') H').L:)I#[#AN%) 4#)%b)*)bH*Hb%PICDG^QFGVI#[#ANVS%')* )'H*H'%:)IVSIC%'))'HH'% RPG}% )'H) H'%H %')C%'))'HH'%G9:; `%*)*H* LO#%*)*H.:FGT#Gv +'.C' 'C C' :)I'%'))'HH'% Các bài tập áp dụng của các dạng trên. I"!5#[#AN4)ON #0% '%$( % $%'1( % '&%)$) ( % '&%)'$) I"!5#[#AN4)ON #% $ %'$( % $ '1%0( % $ &% <%+( % $ '/% 0%0( ,% $ '% '+( -% $ '% '%'( % $ % '%( % $ '0% '%$. $I"!G#"cBZ4 % $ '1%'0 +I"!G#"c #1% $ '1% <%'+( % $ '% &%$ &I"!G#"c #% % '% %'&( % %)) '%')'( % %% %'( %%$%+%&'+( ,%#%#%$#%+## + -% ) H %)H %))HH% ( % + ) + H + '% ) H '% ) H %)H %)H + 0I"!G#"cxG^'2Yd [...]... 3a ) x + 3a 1 1 1 1 + + + + b) B = ; 2.5 5 .8 8.11 (3n + 2)(3n + 5) 3 3 3 3 + + + + HD: Thực hiện nhân hai vế với 3 ta đợc 3.B = 2.5 5 .8 8.11 (3n + 2)(3n + 5) 3 1 1 = (3n + 2)(3n + 5) 3n + 2 3n + 5 3 1 1 = Xét từng số hạng cụ thể : 2.5 2 5 3 1 1 = 5 .8 5 8 3 1 1 = (3n + 2)(3n + 5) 3n + 2 3n + 5 3 3 3 3 1 1 3n + 5 2 3(n + 1) + + + + = = = 2.5 5 .8 8.11 (3n + 2)(3n + 5) 2 3n + 5 2(3n + 5) 2(3n... 6 x 2 + x 8 x { 2; 2; 4 ;8} ) a) A = ; (ĐS : A = 2 x 2 + 1 x 3 x3 3 x 4 2 x3 3x 2 + 8 x 1 2 x { 0; 2} ) b) B = ; (ĐS : B = x 4 + 2 ( x 1) 2 x 2x +1 2 x 4 + 3x 3 + 2 x 2 + 6 x 2 x { 0} c) C = (ĐS : C = x 2 + 3 x 2 x +2 x2 + 2 1 1 2 4 8 + + + + Bài 19 Rút gọn biểu thức : A = 2 4 1 x 1 + x 1 + x 1 + x 1 + x8 HD Rút gọn bằng cách quy đồng từng đôi một : 1 1 2 4 8 2 2 4 8 4 4 8 A= + + +... gọn biểu thức : A = 2 4 1 x 1 + x 1 + x 1 + x 1 + x8 HD Rút gọn bằng cách quy đồng từng đôi một : 1 1 2 4 8 2 2 4 8 4 4 8 A= + + + + = + + + = + + 2 4 8 2 2 4 8 4 4 1 x 1 + x 1 + x 1 + x 1 + x 1 x 1 + x 1 + x 1 + x 1 x 1 + x 1 + x8 8 8 16 + = = 8 8 1 x 1 + x 1 x16 Chú ý: Khi trình bày phải viết thêm điều kiện để biểu thức có nghĩa Bài 20 Rút gọn biểu thức : 3 5 2n + 1 B = (1.2) 2 + (2.3) 2 + ... 1; f) 64x4 + y4; g) x4 + 324; h) x8 + x + 1; 7 5 8 i) x + x + 1; j) x + x4 + 1; 6 4 2 2 4 6 k) a + a + a b + b - b ; l) x3 + 3xy + y3 - 1 Bài 8 Phân tích đa thức thành nhân tử bằng phơng pháp hệ số bất định a) 4x4 + 4x3 + 5x2 + 2x + 1; b) 3x2 + 22xy + 11x + 37y + 7y2 + 10 4 3 2 c) x - 7x + 14x - 7x + 1; c) x4 - 8x + 63 Bài 9 Phân tích đa thức thành nhân tử: x8 + 98x2 + 1 Bài 10 Phân tích đa thức thành... x 3 y ) 8 xy (3 x 1)3 a) ; b) ; 21x 2 y (2 x 3 y ) 2 12 x3 (1 3x ) 20 x 2 45 5 x 2 10 xy c) ; d) ; (2 x + 3) 2 2(2 y x)3 80 x 3 125 x 9 ( x + 5) 2 e) ; f) 2 ; 3( x 3) ( x 3) (8 4 x) x + 4x + 4 32 x 8 x 2 + 2 x 3 5 x3 + 5 x g) ; h) ; x 3 + 64 x4 1 10 xy 2 ( x + y ) x 2 + 5x + 6 i) 2 J) ; 15 xy ( x + y )3 x + 4x + 4 x 2 xy x + y 3 x 2 12 x + 12 k) 2 ; l) ; x + xy x y x4 8x 7 x 2 +... Chia từng luỹ thừa của từng biến trong A cho luỹ thừa của biến đó có trong B - Nhân các kết quả tìm đợc với nhau 1) Ví dụ và bài tập: Bài 1 Làm phép tính chia: a) 10015 : 10012; b) (-79)33 : (- 79)32; 16 14 21 18 1 1 3 3 c) ữ : ữ ; d) ữ : ữ 2 2 5 5 Bài 2 Chia các đơn thức: 1 3 a) -21xy5z3 : 7xy2z3; b) ( a3b4c5) : a2bc5; 2 2 c) x2yz : xyz; d) x3y4 : x3y; e) 18x2y2z : 6xyz; f) 5a3b : (-2a2b);... biểu thức sau: 1 ax 4 a 4 x x3 + x 2 6 x a) 2 với a = 3, x = ; b) với x = 98 3 a + ax + x 2 x3 4 x 1 1 x3 + 3x x 4 2 x3 c) 3 với x = ; d) với x = ; 5 2 3 2 2 3x + x 2x x 2 7 1 1 10ab 5a a +1 e) với a = , b = ; f) 15 với a = 0,1; 2 6 7 16b 8ab a + a8 2x 4 y x2 9 y2 g) với x + 2y = 5; h) với 3x - 9y = 1 0, 2 x 2 0 ,8 y 2 1,5 x + 4,5 y a b Bài 5 Cho 3a2 + 3b2 = 10ab và b > a > 0 Tính giá trị... x y ) Bài 10 Cộng các phân thức : 1 1 1 + + 2 2 2 2 2 (b c)(a + ac b bc) (c a )(b + ab c ac) (a b)(c + bc a 2 ab) (Đề thi học sinh giỏi lớp 8 toàn quốc 1 980 ) Bài 11 Rút gọn biểu thức : 1 1 2 4 8 + + + + A= 2 4 1 x 1 + x 1 + x 1 + x 1 + x8 Bài 12 Tìm các số A, B, C để có : x2 x + 2 A B C = + + 3 3 2 ( x 1) ( x a ) ( x 1) x 1 Bài 13 Chứng minh hằng đẳng thức : a 2 + 3ab 2a 2 5ab 3b... là phép chia hết không và tìm đa thức d trong trờng hợp không chia hết; a) (x3 + 2x2 - 3x + 9) : (x + 3); b) (9x4 - 6x3 +15x2 + 2x - 1) : (3x2 - 2x + 5) HD: a) Kí hiệu số d là r, ta có thể biết: x3 + 2x2 - 3x + 9 = (x + 3).q(x) + r Trong đẳng thức trên đặt x = -3, ta đợc: r = (-3)3 + 2(-3)2 - 3(-3) + 9 = 9 vậy d trong phép chia là 9 b) Ta thấy ngay thơng trong bớc thứ nhất của phép chia là 3x và do... Bài 17 Cho + + = + + Chứng minh rằng trong ba số a, b, c tồn tại hai số bằng nhau b c a a b c HD Từ giả thiết suy ra : a2c + ab2 + bc2 = b2c + ac2 +a2b a 2 (c b) a (c 2 b 2 ) + bc(c b) = 0 (c b)(a 2 ac ab + bc) = 0 (c b)(a b)(a c) = 0 Tóm lại một trong các thừa số c- b, a - b, a - c bằng 0 Do đó trong ba số a, b, c tồn tại hai số bằng nhau Bài 18 Tìm các giá trị nguyên của x để phân thức . 4 1 n n + + $&ANA#4MP 8# ANFW # { { 99 9 00 0 25 n n ( { { 99 980 0 01 n n ( { { 1 44 488 89 n n− ( Q { { 1 11 122 25 n n+ chuyên đề. 574)O 8# %G3 #j57 8# 34% $ $% $%'#F57 8# 34%( j57 8# 34% %'1#F57 8# 34%' XQ #=>?@#% $ $% $%'%% %M'$ U4)5#'$ M . ®¬n thøc B). I '#?AN 8# GF?AN 8# G '#[M4~[# 8# [5FFM4~[# 8# GVV5F 'L"Cq4P