KHBM sử 7 (chi tiết)

PHẦN A KẾ HOẠCH CHUNG 1 A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1- Thuận lợi : - Đa số học sinh đều ngoan có ý thức học tập tốt - Cơ sở vật chất nhà trường tương đối đầy đủ, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh trong quá trình tiếp nhận kiến thức - Về phía BGH nhà trương đã có sự quan tâm chr đạo sâu sát - Về phía gia đình học sinh: đã quan tâm nhiều hơn đến việc học tập của các em - Đa số học sinh có đầy đủ sách vở, đồ dùng dạy học 2- Khó khăn: - Tuy đã là học sinh cuối cấp nhưng vẫn còn 1 số học sinh ăn chơi, ý thức tự giác chưa cao.Học đối phó, học vẹt nhưng không hiểu bài - Học sinh bị phân tán ở nhiều thôn, khó có điều kiện cho các em học nhóm, học ở nhà - Thư viện của nhà trường còn nghèo nàn, ít sách tham khảo. Học sinh thuộc hộ nghèo còn nhiều điều kiện học tập chưa đầy đủ, các em ít có thời gian học - Cơ sở vật chất của nhà trường còn nhiều bất cập B. CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1- Chỉ tiêu phấn đấu : Stt Lớp Sĩ số Xếp loại học lực qua khảo sát đầu năm Mục tiêu phấn đấu cuối năm G K TB Y Kộm G K TB Y Kộm 2- Biện pháp thực hiện: a. Đối với giáo viên : - Có đầy đủ SGK, SGV, Tài liệu tham khảo - Nắm vững đặc trưng bộ môn, kiến thức trọng tâm của từng bài, từng chương. Từ đó đề ra kế hoạch, phương pháp giảng day phù hợp với từng đối tượng học sinh - Luôn nêu coa tinh thần học hỏi, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ - Phải thực hiện nghiêm túc các qui định về chuyên môn dạy. Đúng, đủ nội dung chương trình, thường xuyên dự giờ để rút kinh nghiệm, tìm ra phương pháp giảng dạy có hiệu quả cao - Thường xuyên kiểm tra, đánh giá học sinh ở nhiều cách khác nhau - Có kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn 2 b. Đối với học sinh : - Phải nhận thức rõ tầm quan trọng của bộ môn từ đó nêu cao ý thức tự giác học tập. Tự đề ra kế hoạch, phương pháp học tập 1 cách chủ động, tích cực - Học sinh phải có đầy đủ SGK, Vở ghi, vở bài tập - Tổ chức học sinh học nhóm, bố trí cán bộ lớp, học sinh khá, giỏi vào các nhóm để đạt hiệu quả học nhóm cao - Phát động thi đua giữa các tổ nhóm. Từ đó có hình thức tuyên dương khen thưởng, phê bình kịp thời C. NỘI DUNG KẾ HOẠCH Mục tiêu chung: Nhằm giúp HS đạt được 1- Về kiến thức: - Nắm được những nét kiến thức cơ bản, hệ thống về lịch sử thế giới và lịch sử Việt Nam từ Cụ thể là: a. Phần lịch sử thế giới: Phần này gồm ba nội dung chủ yều đó là: - Khái quát xã hội chủ phong kiến châu âu - Khái quát xã hội chủ phong kiến phương đông chủ yếu là: Trung Quốc, Ấn độ và khu vực Đông nam á trong đó chue yếu là tìm hiểu về mặt kinh tế , chính trị ,xã hội, văn hoá. - những nét chung sơ đẳng về xã hội phong kiến b. Phần lịch sử Việt nam: - Thời gian từ thế kỷ X – XIX trong đó nội dung chủ yếu là: - Thời Ngô- Đinh – Tiền Lê ( TK X) - Nước Đai Việt thời Lý ( TK XII) - Nước Đại việt thời Trần (TK XIII – XIV) - Đại Việt thời Lê Sơ (TK XV- XVI) - Đại Việt (TK XVI – XVIII) c. Phần lịch sử đị phương: 2- Tư tưởng: - Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc. Tự hào về những thành tựu văn hoá văn minh của dân tộc của nhân loại trong thời trung đại, trên cơ sở đó giáo dục lòng trân trọng biết ơn tổ tiên và nhưng anh hùng dân tộc , ý hức trách nhiệm trong học tập của học sinh 3- Kĩ năng : - Rèn luyện cho HS kĩ năng sử dụng SGK, tranh ảnh, lược đồ, sơ đồ. Rèn luyện cho các em 1 số thao tác tư duy cơ bản như: Phân tích, so sánh , nhận định, đánh giá sự kiện, hiện tượng. Rèn luyện phong cách học tập chủ động, sáng tạo 3 PHẦN B KẾ HOẠCH CỤ THỂ 4 5 Tên Chương bài (LT- TH) Tiết PPCT Mục tiêu(KT- KN- TĐ) trọng tâm Phương pháp dạy học chủ yếu Đồ dùng dạy học Ghi chỳ Bài 1 : Sự hình thành và phát triển của XH Phong kiến Châu âu 1 - Nắm được quá trình hình thành xã hội phong kiến châu âu, cơ cấu xã hội - Hiểu được khái niệm “ Lãnh đại phong kiến ”, đặc trưng của nền kinh tế lãnh địa. Thành thị xuất hiện như thế nào ? Kinh tế thành thị khác với kinh tế lãnh địa ra sao ? - Bồi dưỡng nhận thức cho học sinh sự phát triển hợp qui luật của xã hội loài người ttừ chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến - Biết sử dụng bản đồ châu âu để xác định vị trí, Biết so sánh đối chiếu - Nêu vấn đề - Thảo luận nhĩm - Giải thích - Khai thác tư liệu - Bản đồ châu âu thời phong kiến, tranh ảnh, tư liệu Bài 2 : Sự suy vong của Xã hội phong kiến và sự hình thành CNTB 2 - Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý như là một nhân tố quan trọng tạo điều kiện, tiền đề cho quan hệ sản xuất TB - Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN trong lòng xã hội PK Châu âu - Học sinh thấy được tính tất yếu , quy luật của quá trình phát triển từ xã hội PK lên xã hội Tư Bản - Biết sử dụng bản đồ thế giới ( Quả địa cầu ) xác định các nơi phát kiến địa lý lớn - Biết so sánh, khai thác tranh ảnh trong bài - Nêu vấn đề - Thảo luận nhĩm - Giải thích - Khai thác tư liệu - Bản đồ , các câu truyện về phát kiến địa lý , tranh ảnh Bài 3 : Cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến 3 - Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào văn hóa phục hưng. - Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo và những tác động trực tiếp của phong trào này đến xã hội Pk Châu âu - Giải thích - Đàm thoại - Thảo luận Bản đồ châu âu – tranh ảnh về văn hóa phục hưng 6 - Tiếp tục bồi dưỡng nhận thức của học sinh về sự phát triển quy luật của xã hội, vai trò của giai cấp tư sản - Biết phân tích một sự kiện xã hội Bài 4 : Trung Quốc thời phong kiến 4,5 - Xã hội PK Trung Quốc được hình thành như thế nào? Tên gọi và thứ tự các triều đạicủa xã hội PK Trung Quốc - Tổ chức bộ máy chính quyền phong kiến , những đặc điểmvề kinh tế, văn hóacủa xã hội phong kiến Trung Quốc dưới thời Tần – Hán – Đường - Học sinh hiểu được Trung Quốc là một quốc gia PK lớn , điển hình ở Phương đông có ảnh hưởng không nhỏ tới sự phát triển của Việt Nam - Lập bảng niên biểu các thế thứ triều đại PK Trung Quốc - Bước đầu biết vận dụng phương pháp phân tích lịch sử Trực quan Đàm thoại Thảo luận nhĩm Miu tả Bản đồ Châu á, bảng hệ thống các triều đại PK TQ,Tranh ảnh Tư liệu về văn hóa Trung Quốc Bài 5 : An độ thời phong kiến 6 - Giúp học sinh nắm được các giai đoạn phát triển của lịch sử Ấn Độ từ thời cổ đại đến giữa thế kỉ XIX. - Những chích sách cai trị của các vương triều, Sự phát triển kinh tế của An Độ thời phong kiến - Một số thành tựu văn hóa của An Độ thời trung cổ - An Độ là trung tâm văn minh của nhân loại có ảnh hưởng đến sự phát triển của văn hóa – lịch sử của các nước Đông Nam Á. - Rèn luyện kĩ năng tổng hợp kiến thức. Thảo luận nhĩm Giải thích Tư duy Bản đồ Thế Giới Tranh ảnh văn hóa Bài 6 : Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á 7,8 -Khu vực Đông Nam Á hiện nay gồm những nước nào? Tên gọi, vị trí của các nước có điểm gì tương đồng với nhau để tạo thành khu vực riêng biệt. - Các giai đoạn phát triển của khu vực. Nhận rõ vị trí địa lí của các nước trong khu vực - Học sinh thấy được sự gắn bó của các dân tộc Đông - Trực quan - Thảo luận nhĩm - Dm thoại - Khai thác tư liệu thực tế Bản đồ Đông Nam Á, tranh ảnh 1 số công trình kiến trúc, văn hóa 7 Nam Á. - Có ý thức giữ gìn truyền thống đoàn kết giữa các nước với Việt Nam. - Sử dụng bản đồ Đông Nam Á để xác định vị trí các nước. - Sử dụng phương pháp lập biểu đồ các giai đoạn lịch sử. Đông Nam Á Bài 7 : Những nét chung về xã hội phong kiến 9 - Giúp học sinh nắm được 1 cách khái quát về thời gian hình thành và tồn tại của xã hội phong kiến Nền tảng kinh tế và 2 giai cấp cơ bản trong xã hội phong kiến. - Thể chế chính trị của nhà nước phong kiến. - Giáo dục niềm tin, lòng tự hào về truyền thống lịch sử, những thành tưu về kinh tế và văn hóa của các dân tộc trong thời kì phong kiến. - Bước đầu làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát hóa các sự kiện, biíen cố lịch sử rút ra kết luận. - Đàm thoại - Thảo luận nhĩm - Trực quan - Khai thác tư liệu Bản đồ hành chính ĐNÁ – Châu Au Tranh ảnh, tài liệu, bảng phụ kẻ sẵn các nội dung cần thiết. Làm bài tập lịch sử 10 - Giúp học sinh nắm lại được những kiến thức cơ bản của phần lịch sử thế giới. - Vận dụng kiến thức đã học làm những bài tập. - Biết lập bảng hệ thống, niên biểu. - Rèn các kĩ năng tổng hợp, so sánh, lập niên biểu. Nêu- giải quyết vấn đề Trực quan Thảo luận nhĩm Bảng phụ. Giấy A4 làm phiếu học tập. Bài 8 : Xã hội Vệt Nam ở Buổi đàu độc lập 11 - Ngô Quyền là người xây dựng nền độc lập không phụ thuộc vào nước ngoài nhất là về tổ chức nhà nước. - Quá trình thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lĩnh. - Giáo dục ý thức độc lập tự chủ của dân tộc, thống nhất đất nước. - Bồi dưỡng kĩ năng lập biểu đồ, sơ đồ, sử dụng bản đồ xác định vị trí và điền kí hiệu vào bản đồ. Thảo luận Trực quan Giải thích Trình by sự kiện Sơ đồ bộ máy nhà nước, bản đồ 12 xứ quân Bài 9 : Nước Đại Cồ Việt thời Đinh – Tiền 12,13 - Bộ máy nhà nước được xây dựng tương đối hoàn chỉnh hơn thời Ngô. Thảo luận Trực quan Tranh ảnh đền thờ vua 8 Lê - Cuộc kháng chiến chống xâm lựợc Tống của Lê Hoàn giành thắng lợi. - Giáo dục lòng tự hào dân tộc, ý thức độc lập tự chủ Quí trọng truyền thông văn hóa của dân tộc - Rèn kĩ năng lập sơ đồ, biểu đồ - Điền kí hiệu vào vị trí. Giải thích Khai thc sử liệu Đinh Sơ đồ bộ máy nhà nước thời Tiền Lê. Bài 10 : Nhà Lý đẩy mạnh công cuộc xây dựng đất nước 14 - Nắm được những sự kiện chính về sự thành lập của nhà Lý cùng với việc dời đô về Thăng Long. - Việc tổ chức bộ máy nhà nước, xây dựng và phát triển quân đội. - Giáo dục lòng tự hào dân tộc - Y thức chấp hành pháp luật và bảo vệ Tổ Quốc. - Rèn kĩ năng lập bảng, biểu thống kê và các sự kiện lịch sử. Miu tả Trực quan Thực hnh nhĩm Bản đồ, tranh ảnh, sơ đồ bộ máy nhà nước Bài 11 : Cuộc kháng chiến chống xâm lược Tống ( 1075 – 1077) 15,16 - Am mưu của nhà Tống đó là sự bành trướng lãnh thổ đồng thời để giải quyết khó khăn về tài chính, xã hội bằng chiến tranh. - Cuộc tập kích sang đất Tống của Lý Thường Kiệt là tự vệ chính đáng. - Giáo dục tinh thần yêu nước, bảo vệ độc lập dân tộc - Rèn luyện vẽ và sử dụng bản đồ trong khi học và trả lời câu hỏi. Tự luận nhĩm Khai thc sử liệu Giải thích Tường thuật Bản đồ Đại Việt thời Lý. Lược đồ kháng chiến chống Tống 1075 Bi tập lịch sử 17 - Những kiến thức cơ bản , quan trọng của chương I và II về kinh tế, văn hóa, giáo dục về công cuộc đấu tranh bảo vệ đất nước, về tình hình chính trị thời Đinh – Tiền lê- Lý - Giúp học sinh khắc sâu thêm những kiến thức cơ bản - Giáo dục lòng tự hào dan tộc , có ý thức tốt trong việc học tập bộ môn lịch sử - Tiếp tục rèn kỹ năng lập bảng so sánh , đối chiếu sựu kiện Trực quan Bi tập thống k Trình by sản phẩm sưu tầm Bảng phụ 9 Ôn tập 18 - Hệ thống hóa các kiến thức đã học trong phân lịch sử thế giới và chương 1 và 2 của lịch sử Việt Nam - Khắc sâu những kiến thức cơ bản - Giáo dục lòng yêu nước. - Giáo dục lòng yêu thương, tôn trọng, bảo vệ những công lao của các anh hùng dân tộc - Rèn kỹ năng lập bảng thống kê, tổng hợp - Kỹ năng so sánh Gợi ý bằng hệ thống cu hỏi HS lập và giải quyết vấn đề Kiểm tra một tiết 19 - Kiểm tra việc nắm kiến thức của học sinh qua đó khắc sâu thêm kiến thức cơ bản của bài học. - Giáo dục ý thức chăm học. Làm việc nghiêm túc Biết tự giác làm bài . - Kiểm tra kĩ năng lập sơ đồ, so sánh, nhận xét, trình bày 1 sự kiện. Bài 12 : Đời sống kinh tế, văn hóa 20,21 - Kinh tế nông nghiệp và thủ công nghiệp thời Lý có những chuyển biến và đạt những thành tựu nhất định về thủy lợi, diện tích trồng trọt…….có nhiều ngành thủ công mới xuất hiện, buôn bán với nước ngoài phát triễn - Giáo dục lònh tự hòa dân tộc, ý thức xây dựng và bảo vệ văn hóa dân tộc . - Có ý thức vươn lên trong xây dựng đất nước độc lập, tự chủ - Làm quen với phương pháp quan sát tranh , phân tích , lập bảng, so sánh đối chiếu Thảo luận nhĩm Khai thc sử liệu Trực quan Đàm thoại Tranh ảnh sách giáo khoa, sưu tầm thêm tài liệu Bài 13 : Nước Đại Việt thế kỷ XIII 22,23 - Nguyên nhân làm cho nhà Lý sụp đổ , Nhà Trần thành lập là cần thiết cho xã hội và đất nước lúc bấy giờ - Cách tổ chức bộ máy nhà nước , củng cố chế độ quân chủ trung ương tập quyền và luật pháp -Bồi dưỡng tinh thần đấu tranh bất khuất, chống áp Trực quan Thảo luận Đàm thoại Khai thc sử liệu Bản đồ Đại Việt thế kỷ XIII Sơ đồ bộ máy nhà nước 10 [...]... Lịch sử địa phương 56 Làm bài tập lịch sử 57 Ơn tập 58 Trực quan Tường thuật Thảo luận nhóm Khai thc sử liệu - Giúp hs thấy được những khó khăn mà Quang Trung phải vượt qua trong công cuộc xây dựng đất nước (về Sử dụng ti liệu kinh tế – chính trị – văn hòa – giáo dục và quốc phòng Thảo luận - Bồi dưỡng ủng hộ cái mới phù hợp với thời đại Trực quan - Rèn luyện kĩ năng phân tích các sự kiện lịch sử -... quan Thảo luận nhóm Sử dụng ti liệu Kể chuyện Tranh ảnh, sgk, bản đồ Việt Nam thời Nguyễn Trực quan Thảo luận nhóm Biểu diễn thơ ca Tranh ảnh về các chương trình văn hóa nghệ thuật thời Nguyễn Sưu tầm sử liệu Trình by cc hình thức nghệ thuật Giải quyết vấn đề Sgk, Đàm thoại phụ 17 bảng Làm bài tập lịch sử 66 Bài 30 : Tổng kết 67 Ôn tập phát triển về văn hóa, kinh tế -Rèn luyện lĩ năng sử dụng sgk, trả... tra học kỳ I giới trung đại 36 - Khi qut một số nt chính về lịch sử Việt Nam thế kỷ X- XV(vể cc cuộc khng chiến chống xâm lược) - Hệ thống hĩa, tổng hợp lịch sử Bài 19 : Khởi nghĩa - Nguyên nhân bùng nỏ của cuộc khởi nghĩa nắm sơ Lam Sơn ( 1418 – lược tiểu sử Lê Lợi, Nguyễn Trãi 14 27) - Nắm được vị trí của căn cứ Lam sơn và những khó 37, 38, khăn, gian khổ của nghĩa quân trong những năm đầu 39 khởi... bản của lịch sử trung đại thời kì PK Việt Nam từ TK XVI đến TK XVIII - Nhận thức, đánh gia sđược thành tựu về quân sự kinh tế, văn hóa Đại Việt - Rèn kỹ năng tổng hợp lịch sử, nhận định, phân tích, đánh giá, tự nghiên cứu tư liệu lịch sử - Tranh ảnh Lược đồ nước ta thế kỉXVIII chiến thắng Rạch Gầm, Xoài Mút Chiếu khuyến nông của Quang Trung Đàm thoại Sử dụng ti liệu Kể chuyện Trực quan Sử dụng ti liệu... hệ lịch sử - Rèn kĩ năng giải quyết các dạng bài tập trong học lịch sử - Giúp Hs tiếp thu sâu sắc những kiến thức cơ bản phần lịch sử dân tộc thế kỉ XV - Qua một số bài tập để ôn lại kiến thức cơ bản đó _Giáo dục lòng tin, lòng tự hào dân tộc về truyền 45 thống lịch sử dân tộc, về những thành văn học, KHKT và các lĩnh vực khác của dân tộc -Tiếp tục lrèn luyện một số kĩ năng làm bài tập lịch sử như trắc... bài học về tình đoàn kết - Rèn kỹ năng phân tích , so sánh lịch sử rút ra kết luận -Giúp học sinh ôn lại các kiến thức lịch sử cơ bản nhất trong giai đoạn từ thế kỹ X đến thế kỷ XIV -Giúp học sinh biết hệ thống hóa kiến thức cho lo trên phụ Đàm thoại Kt chuyện Hướng dẫn biên soạn sử liệu Đàm thoại Trực quan Thảo luận bảng Tranh ảnh về lịch sử địa phương, khu văn hóa Sa Huỳnh Tranh ảnh , tư liệu về văn... quan Sử dụng ti liệu Trình by lịch sử Gợi ý đề cương Trực quan Đàm thoại 16 Bảng phụ, bản dồ, sơ đồ Kiểm tra 1 tiết 59 Bài 27 : Chế độ phong kiến Nhà Nguyễn Bài 28 : Sự phát triển của văn hóa dân tộc cuối TK XVIII nữa đầu XIX Lịch sử địa phương (Đức Phổ- Q Ngi) Bài 29 : On tập chương V và VI - HS tổng hợp một cách có hệ thống, logic các kiến thức cơ bản của lịch sử dân tộc TK XV - XVIII - Nắm được... thay là điều tất yếu và cần thiết Trực quan Khai thc sử liệu Miu tả Tường thuật Đàm thoại Lược đồ kháng chiến lần thứ nhất, Phóng to hình SGK Thảo luận nhĩm Trực quan Đàm thoại Khai thc sử liệu Tranh ảnh đồ gốm thời Trần Tư liệu Thảo luận Trực quan Tường thuật Lược đồ khởi nghĩa nông dâ Bảng thống kê các cuộ khởi nghĩa 11 Lịch sử địa phương 32 Bài 17 : ÔN TẬP CHƯƠNG II và III 33 Bài 18 : Cuộc kháng chiến... trình bày 1 sự kiện lịch sử kĩ năng hệ thống - Giúp học sinh nhận thức sâu sắc về tinh thần lao động - Giúp hs nắm kiến thức đã học một cách sâu sắc trong phần chương V và chương VI - Có ý thức tốt trong vịêc thực hành các nội dung kiến thức đã học - Rèn kĩ năng thống k các sự kiện lịch sử - Làm các dạng bài tập Củng cố những kiến thức đã học về lịch sử Thế Giới trung đại và lịch sử Việt Nam từ thế kỉ... hiện tại về thủ cơng nghiệp - Một số di tích cách mạng, lịch sử, văn hóa - Những nét chính, nét cơ bản của lịch sử Việt Nam từ thời Lý – Trần – Hồ từ 1009 đến 1400 - Nắm được những thành tựu chủ yếu về kinh tế, văn hóa giáo dục, khoa học kỷ thuật…thời Lý – Trần ủng cố và nâng cao lòng nước, niềm tự hòa dân tộc, lòng biết ơn tổ tiên - Biết sử dụng bản đồ, tranh ảnh - Lập bảng thống kê - Nguyên nhân thất . vẽ và sử dụng bản đồ trong khi học và trả lời câu hỏi. Tự luận nhĩm Khai thc sử liệu Giải thích Tường thuật Bản đồ Đại Việt thời Lý. Lược đồ kháng chiến chống Tống 1 075 Bi tập lịch sử 17 - Những. di sản văn hóa, di tích lịch sử của quê hương Đàm thoại Sử dụng ti liệu Kể chuyện Làm bài tập lịch sử 57 - Giúp hs củng cố lại các kiến thức trọng tâm của phần lịch sử Việt Nam thế kỉ X-XVIII. -. lịch sử. - Làm các dạng bài tập. Thảo luận nhĩm Sử dụng ti liệu Trực quan SGK , vở bài tập, bảng phụ Bài 30 : Tổng kết 67 Củng cố những kiến thức đã học về lịch sử Thế Giới trung đại và lịch sử