GUAO AN VAT LY 7 CA NAM

TRƯỜNG THCS HỊA BÌNH Giáo án_Vật lý 7 Tuần:1 Tiết :1_Ngày dạy: /08/09. Chương I : QUANG HỌC Bài 1: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG _NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG. I Mục tiêu: − Biết khi có ánh sáng truyền vào mắt thì mắt nhận biết được ánh sáng. − Nêu được thí dụ về nguồn sáng ,vật sáng. − Rèn kó năng quan sát, thu thập thông tin, xử lí TT , rút ra kết luận. − Rèn tính cẩn thận, tính tập thể cho hs. II/ Chuẩn bò: − Hộp kín bên trong có đèn, đèn pin. III/ Tổ chức hoạt động dạy và học: 1 ổn đònh lớp. 2. Bài cũ : không có. 3. Bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung bài học HĐ1: tổ chức tình huống học tập: - Quan sát hv và đọc các câu hỏi ơ ûphần đầu chương - Giới thiệu chương - Nhờ đâu ta nhìn thấy mọi vật xung quanh? - Y/c hs đọc phần mở bài ở đầu bài 1(sgk) và trả lời “Ai là người nói đúng ? - HĐ2 : nhận biết ánh sáng - Y/c đọc mục 1(sgk) và trả lời :trường hợp nào mắt nhận biết được ánh sáng ? - Y/c thảo luận câu C 1 , rồi điền kq vào chổ trống . HĐ 3 : Điều kiện để mắt nhận biết đư ơ c v ậ t sáng . - Hãy qs hình vẽ1.1a,1.2b, mô tả TN - Cho hs quan sát Tn1,trả lời câu hỏi C 2 • Chú ý mắt đặt sát lỗ ngắm. - Em nhìn thấy gì trong hộp khi: a/ Công tắt mở. - Qs và đọc sgk - Nhờ có as mà ta nhìn thấy mọi vật xung quanh. - Đọc sgk - Trả lời - Đọc sgk + Ban ngày ,đứng ngoài trời mở mắt + Ban đêm, đứng trong phòng tối mở mắt, bật đèn. - Thảo luận, trả lời: - Kl: Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có as truyền đến mắt - Qs và mô tả Tn trên hv - C 2 :trường hợp bật đèn ta nhìn thấy được mảnh giấy vì nhờ có ánh sáng từ đèn truyề đến mảnh giấy rồi truyenà đến mắt. I/Nhận biết ánh sáng Kl: Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có as truyền đến mắt II/ Nhận biết đư ơ c v ậ t sáng GV: Nguyễn Thành Tâm 1 TRƯỜNG THCS HỊA BÌNH Giáo án_Vật lý 7 b/ công tắt đóng. - Nhờ đâu ta nhìn thấy hộp? - Đại diện nhóm trả lời. - Uốn nắn câu trả lời của hs, nhận xét, tổng kết ý kiến. - Y/c hs điền vào KL 2 - HĐ4 : phân biệt nguồn sáng vật sáng: - Đưa cho hs đèn pin, y/c bật đèn và trả lời câu hỏi: - Bộ phận nào của đèn phát sáng? - Các bộ phận khác không tự phát ra ánh sáng sao ta vẫn nhìn thấy nó? - Dây tóc bóng đèn và các bộ phận khác của đèn pin có điểm gì giống và khác nhau? - Thông báo cho hs Đ/n nguồn sáng, vật sáng - Y/c hs cho một số Vd về nguồn sáng, vật sáng. HĐ 5 : vận dụng,: -YCHS vận dụng kiến thức trả lời C4. - Hướng dẫn Hs trả lời C5 Mắt chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật phát ra và truyền đến mắt. -Dây tóc của bóng đèn tự phát ra ánh sáng. - Các bộ phận khác không tự phát ra ánh sáng nhưng ta vẫn thấy được vì có ánh sángtừ mặt trời chiếu vào nó rồi truyền vào mắt. * Ghi Đ/n nguồn sáng, vật sáng. - C4: - C5: Khói gồm các hạt liti, các hạt này được chiếu sáng trở thành vật sáng -> ánh sáng từ các hạt đó truyền đến mắt. Các hạt xếp gần như liền nhau nằm trên đường truyền của tia sáng-> tạo thành vệt sáng nhìn thấy. KL: Mắt chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật phát ra và truyền đến mắt. III./ Nguồn sáng vật sáng: - Nguồn sáng là vật tự nó phát ra ánh sáng. - Vật được chiếu sáng phát ra ánh sáng nhờ vật khác chiếu sáng vào nó - Nguồn sáng+ Vật được chiếu sáng là Vật sáng IV. Vận dụng. C4: Bạn Thanh đúng vì ánh sáng từ đèn pin không chiếu vào mắt -> mắt không nhìn thấy được. * Củng cố: -Muốn nhận biết ánh sáng phải hội đủ các điều kiện gì?-> Phải có ánh sáng, ánh sáng đó phải truyền đến mắt. -Phân biệt vật được chiếu sáng và nguồn sáng. +Vật được chiếu sáng phát ra ánh sáng nhờ vật khác chiếu sáng vào nó. +Nguồn sáng là vật tự nó phát ra ánh sáng. - Em hãy kể tên một số nguồn sáng tự nhiên và nguồn sáng nhân tạo. + Nguồn sáng tự nhiên: mặt trời, sao, đom đóm,dung nham núi lửa,… + Nguồn ssáng nhân tạo: bóng đèn, nến,… * Dặn dò: - Học bài và làm btập SBT. - Đọc phần : có thể em chưa biết. - Xem trước bài 2: SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG. + Nêu đònh luật truyền thẳng của ánh sáng ? GV: Nguyễn Thành Tâm 2 TRƯỜNG THCS HÒA BÌNH Giaùo aùn_Vật lý 7 + Tia saùng laø gì ? GV: Nguyễn Thành Tâm 3 TRƯỜNG THCS HỊA BÌNH Giáo án_Vật lý 7 Tuần:2 Tiết :2_Ngày dạy: Bài 2:SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I.Mục tiêu : - Biết xác đònh đường truyền của ánh sáng từ thí nghiệm . - Phát biểu được đònh luật truyền thẳng ánh sáng - Biết vận dụng đònh luật truyền thẳng của ánh sáng vào ngắm các vật thẳng hàng - Nhận biết được các loại chùm sáng . - Rèn kó năng quan sát và tính tự tin trong tư duy. II.Chuẩn bò : - Đèn pin, ống ngắm :thẳng, cong. - Đinh ghim. III.T ổ chức h oạt động dạy và học : 1. n đònh lớp 2. Kiểm tra bài cũ: + Khi nào mắt nhận thấy ánh sáng và khi nào nhìn thấy 1 vật? + Nguồn sáng, vật sáng? cho VD 3. Bài mới: Hoạt động của thầy HĐ1:tổ chức tình huống học tập - nh sáng truyền theo con đường gì đến mắt (đến mọi vật….) ? HĐ 2 : Nghiên cứu về đường truyền của ánh sáng - Yêu cầu hs nêu lại dự đoán xem ánh sáng truyền theo con đường gì? - Em hãy nêu cho các bạn biết làm sao ta có thể chứng minh là ánh sáng truyền thẳng? - Thống nhất đưa ra 2 phương án :TH1, TN2 (Sgk) +Nhóm 1,2 thực hiện kiểm tra như TN1. +Nhóm 3,4 thực hiện kiểm tra như TN2. - Yêu cầu các nhóm trả lời C1,C2. - Yêu cầu rút ra kết luận. - Thống nhất cho hs điền vào sgk ở phần kết luận. HĐ 3: Khái quát kq nghiên cứu, hình thành đl: - Môi trường đang làm thí nghiệm là môi trường gì? - Môi trường không khí có tính chất Hoạt động của trò _Hs dự đoán: ánh sáng truyền theo đường thẳng, đường cong, -Nêu lại dự đoán nh sáng truyền theo đường thẳng. -Đưa ra phương án kiểm tra. -Các nhóm nhận dụng cụ và tiến hành TN như hvẽ 2.1,2.2(sgk/6). -Đại diện nhóm trả lời C1,C2. - Kết luận.Đường truyền của ánh sáng trong không khí là đường thẳng. - Cá nhân trả lời(mtrường không khí). - Cá nhân trả lời: trong suốt và Ghi bảng I/ Đ ường truyền của ánh sáng S M Đường truyền của ánh sáng trong không khí là đường thẳng. GV: Nguyễn Thành Tâm 4 TRƯỜNG THCS HỊA BÌNH Giáo án_Vật lý 7 ntn? - Thông báo cho hs môi trường không khí là môi trường trong suốt vàđồng tính. - Giới thiệu các môi trường trong suốt đồng tính khác: nước, thuỷ tinh… - Thông báo kq trên đúng cho các môi trường trong suốt và đồng tính. - Nêu lại đường truyền ánh sáng trong môi trường vừa xét . - Kết lại đó là nội dung của đl truyền thẳng ánh sáng Vậy người ta biểu diễn đường truyền as bằng cách nào? HĐ 4 : Nghiên cứu về tia sáng- chùm sáng. - Thông báo cho hs qui ước biểu diễn đường truyền của as là đường thẳng có mũi tên chỉ hường truyền gọi là tia sáng. S I. SI:tia sáng. - Thông báo cho hs nhiều tia sáng tập hợp thành chùm sáng. - Điều chỉnh đèn pin cho hs quan sát hình dạng của các chùm sáng. (2.5(sgk)) - Yêu cầu thực hiện C3. - Kết lại có 3 loại chùm sáng. a. Chùm sáng song song :các tia sáng song song trên đường truyền của chúng. b. Chùm sáng hội tụ: các tia sáng giao nhau trên đường truyền của chúng. c. Chùm sáng phân kì : các tia sáng loe rộng ra trên đường truyền của chúng. có tính chất như nhau tại mọi nơi. -Nhắc lại KL cho các môi trường trong suốt và đồng tính. - Ghi kết luận, đl vào vở. -Ghi qui ước, vẽ hình. - Quan sát cacù loại . - Cá nhân nêu đặc điểm của các loại chùm sáng. - Hs ghi bài. */ Đị nh lu ậ t truy ề n th ẳ ng ánh sáng . Trong môi trường trong suốt và đồng tính ánh sáng truyền theo đường thẳng. II/ Tia sáng-chùm sáng. 1/ Tia sáng đường truyền của as được biểu diễn = đường thẳng có mũi tên chỉ hường truyền gọi là tia sáng. 2/. Chùm sáng a/. Chùm sáng song song: b. Chùm sáng hội tụ: c. Chùm sáng phân kì : GV: Nguyễn Thành Tâm 5 TRƯỜNG THCS HỊA BÌNH Giáo án_Vật lý 7 HĐ 5 : Vận dụng Yêu cầu thực hiện C4,C5. - C5.Vì sao em biết được 3 kim thẳng hàng? - Cá nhân thực hiện C4, - Giải thích C5: kim 1 là vật chắn sáng của kim 2, kim 2 là vật chắn sáng của kim 3. Do ánh sáng truyền đến mắt theo đường thẳng nên ánh sáng từ kim 2,3 bò chắn không tới mắt. III. Vận dụng. C4: nh sáng truyền đến mắt theo đường thẳng * Củng cố: - Phát biểu đònh luật truyền thẳng của ánh sáng ? - Biểu diễn đường truyền của tia sáng. - Khi ngắm phân đội em xếp thẳng hàng, em phải làm như thế nào ? * Dặn dò: - Học bài và làm btập SBT - Đọc phần có thể em chưa biết. - Xem trước bài 3: ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG. + Bóng tối, bóng nửa tối là gì ? + Thế nào là hiện tượng nhật thực, nguyệt thực toàn phần ? * Rút kinh nghiệm: GV: Nguyễn Thành Tâm 6 TRƯỜNG THCS HỊA BÌNH Giáo án_Vật lý 7 Tuần:3 Tiềt :3_Ngày dạy: Bài 3 : ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG ÁNH SÁNG I.Mục tiêu: - Biết và phân biệt được bóng tối, bóng nửa tối. - Giải thích được hiện tượng nhật thực-nguyệt thực. II.Chuẩn bò: - Mô hình nhật thực , nguyệt thực. - Tranh vẽ nhật thực, nguyệt thực,hình 3.1,3.2 III. T ổ chức h oạt động dạy và học 1. n đònh lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: Phát biểu đònh luật truyền thẳng của ánh sáng? Làm sao biết bạn xếp thẳng hàng? 3. Bài mới: Hoạt động của thầy HĐ 1: Tình huống bài mới. Đặt vần đề như sgk HĐ 2:Tìm hiểu về bóng tối, bóng nửa tối. - Giới thiệu TN trên hình vẽ. - Tiến hành TN: như hình 3.1,3.2 - Điền vào nhận xét. - Vì sao có bóng tối và bóng nửa tối? -Thống nhất cho hs điền vào phần nhận xét. HĐ 3 : Hình thành khái niệm nhật thực. - Yêu cầu HS tưởng tượng: vào ban ngày trời không mây mà ta không nhìn thấy mặt trời. Lúc đó mặt trời đang ở đâu? - Giới thiệu trên mô hình. - Nhật thực là gì? - Yêu cầu em hãy giải thích vì sao Hoạt động của trò - Đọc phần đặt vấn đề. - Quan sát TN. - Nhận xét hiện tượng : trên tấm bìa xuất hiện bóng tối, bóng tối+bóng nửa tối. - Thảo luận nhóm đưa ra trả lời: miếng bìa chắn ánh sáng từ đèn đến màn, mà trong không khí ánh sáng truyền thẳng nên sau miếng bìa không nhận được ánh sáng từ đèn nên tạo thành bóng tối( tương tự cho bóng nửa tối nhưng bóng nửa tối nhận được một phần ánh sáng từ đèn). - Hs tưởng tượng đểû hình thành biểu tượng nhật thực. - Quan sát mô hình. - Hs phát biển hiện tượng nhật thực. Nội dung ghi bảng I/ Bóng tối, bóng nửa tối. 1/ Bóng tối Trên màn chắn sau miếng bìa co1 vùng không nhận được ánh sáng từ đèn nên tạo thành bóng tối 2/ Bóng nửa tối Trên màn chắn sau miếng bìa có1 vùng nhận được 1 phần ánh sáng từ đèn truyền tới nên tạo thành bóng nửa tối II/ Nhật thực. nguyệt thực 1/ Nhật thực: Khi mặt trăng nằm giữa trái đất và mặt trời, trên TĐ xuất hiện bong tối và bóng nửa tối. Đứng ở vùng bóng tối( bóng nửa tối) ta không nhìn GV: Nguyễn Thành Tâm 7 TRƯỜNG THCS HỊA BÌNH Giáo án_Vật lý 7 có hiện tượng nhật thực . - Giáo viên nhận xét, giải thích lại đầy đủ hiện tượng. - Khi nào ta quan sát được nhật thực toàn phần ( một phần). HĐ 4:Hình thành khái niệm nguyệt thực. - Từ hiện tượng nhật thực, em hãy cho biết khi nào có nguyệt thực ? - Nguyệt thực là hiện tượng “trăng bò che(không phải bò mây che) không nhận được ánh sáng mặt trời, vậy trăng phải nằm ở đâu? - Khắc sâu lại khái niệm nguyệt thực. - Yêu cầu hs giải thích vì sao có hiện tượng nguyệt thực. HĐ 5:Vận dụng. - Yêu cầu hs thực hiện C5,C6. - Qua bài học này ta thu đươc những kiến thức gì? - Dựa vào cái gì ta giải thích được các nội dung nói trên ? - Tổng kết lại bài học, cho hs chép ghi nhớ vào vỡ học. - Thảo luận nhóm đưa ra câu trả lời. - Cá nhân trả lời. - Hs trả lời cá nhân. - Trăng nằm sau trái đất. - Thảo luận nhóm đưa ra nhận xét. - Nhóm thực hiện nêu nhận xét. - Cá nhân trả lời. - HS làm TN C5. - Dựa vào đònh luật truyền thẳng của ánh sáng. thấy mặt trời( thấy 1 phần mặt trời), ta gọi là có nhật thực toàn phần( nhật thực 1phần) 2/ Nguyệt thực: Khi mặt trăng bò trái đất, che khuất không được ánh sáng từ mặt trời truyền tới, lúc đó ta không nhìn thấy mặt trăng, ta nói có nguyệt thực. III. Vận dụng C5: C6: Bóng đèn dây tóc có nguồn sáng nhỏ, vật cản lớn so với nguốn -> không co ánh sáng tới bàn.Bóng đèn ống -> nguồn sáng rộng so vơi vật cản -> bàn nằm trong vùng nửa tối sau quyển vở -> nhận được 1 phần ánh sáng truyền tới vở vẫn đọc được sách. * Củng cố: - Nguyên nhân chung gây ra hiện tượng nhật thực và nguyệt thực toàn phần? - Đọc phần “ có thể em chưa biết “ * Dặn dò: - Học bài và làm btập SBT. - Xem trước bài 4: ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG. + Gương phẳng là gì ? + Nêu đònh luật phản xạ ánh sáng ? * Rút kinh nghiệm: GV: Nguyễn Thành Tâm 8 TRƯỜNG THCS HỊA BÌNH Giáo án_Vật lý 7 Tuần:4 Tiết :4_Ngày dạy:. Bài 4: ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG. I.Mục tiêu: - Biết được đường đi của tia phản xạ ánh sáng trên gương phẳng. - Biết xác đònh tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ. - Phát biểu được , đúng đl phản xạ ánh sáng. - Biết ứng dụng đl phản xạ ánh sáng để thay đổi hướng đi của tia sáng theo ý muốn. II.Chuẩn bò: - Gương phẳng, đèn pin. - Thước đo góc. III. Hoạt động dạy và học. 1. ổn đònh tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ - Hãy giải thích hiện tượng nhật thực và nguyệt thực ? - Bài tập 3.1. 3. Bài mới: GV: Nguyễn Thành Tâm 9 TRƯỜNG THCS HỊA BÌNH Giáo án_Vật lý 7 GV: Nguyễn Thành Tâm Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung bài học HĐ 1: Tình huống bài mới . - Vì sao ta nhìn xuống mặt nước khi trời nắng (gắt) ta thấy trên mặt nước sáng lấp lánh? - Phương án 2:sgk. HĐ 2: hình thành khái niệm gương phẳng. - Cho hs quan sát gương soi nhận xét hình ảnh quan sát trong gương gọi là hình ảnh tạo bởi gương. - Gương soi: gương phẳng. - Gương phẳng có đặc điểm gì? - Yêu cầu thực hiện câu C1. HĐ 3:Hành thành khái ni ệm về hiện tượng phản xạ ánh sáng. - Phương án 1: làm TN biểu diễn (hình 4.2). - Phương án 2: cho nhóm thực hiện TN 2. - Làm thí nghiệm biểu diễn. - Hướng dẫn hs cách tạo ra tia sáng. - Nhận xét hiện tượng xảy ra? - Đường truyền của tia sáng tới gương thay đổi như thế nào? - Thông báo : tia sáng quay lại môi trường cũ ( tia sáng hắt ra từ gương phẳng ) gọi là tia phản xạ. - Thông báo: hiện tượng vừa quan sát là hiện tượng phản xạ ánh sáng vậy hiện tượng phản xạ ánh sáng là gì? D. Hoạt động 5:tìm hiểu qui luật về sự thay đổi hướng của tia sáng khi gặp gương phẳng. - Yêu cầu hs thực hiện tiếp TN2. - Y/c hs lấy 1 tờ giấy để dưới gương phẳng. +Xác đònh vò trí gương bằng cách kẻ một đường thẳng dưới mép gương . +Đặt thước chia độ lên tờ giấy, vạch số 0 trùng với vò trí tia sáng tới gương. +Đánh dấu tia tới, tia phản xạ. +Đo góc tới, góc phản xạ theo y/c trong bảng (phần 2 trong sgk). +Một số hs trả lời. +Quan sát gương soi +Mặt gương nhẵn, phẳng, bóng. +Quan sát được hình ảnh của mình trong gương. - Hs nêu đặc điểm của gương phẳng: vật có bề mặt nhẵn, phẳng, bóng có thể soi hình ảnh của mình trên nó. - Cá nhân thực hiện C1. - Quan sát gv thực hiện TN. - Tiếnhành TN theo sự hướng dẫn của gv. - Nhận xét : 4 tia sáng(2 tia trong gương, 2 tia ngoài gương). - nh sáng truyền thẳng đến mặt gương bò gãy khúc và bò hắt lại vào mội trường không khí. - Nêu định nghĩa hiện tượng phản xạ ánh sáng. - Hs đánh dấu vò trí gương phẳng. - Hs đánh dấu góc tới, góc phản xạ, tia phản xạ. - Dùng thước chia độ đo góc tới, góc phản xạ. - Vẽ tia tới, tia phản xạ trên giấy . - Rút ra kết luận : +Tia phản xạ nằm trong cùng mp với tia tới và đường pháp I/ Gương phẳng. -Những vật có bề mặt nhẵn, phẳng gọi la gương phẳng. - hình ảnh quan sát trong gương gọi là hình ảnh tạo bởi gương. II/ Đị nh lu ậ t ph ả n x ạ ánh sáng 1/ Hi ện tượng phản xạ ánh sáng. 2/ Đònh luật phản xạ ánh sáng +Tia phản xạ nằm trong cùng mp với tia tới và đường pháp tuyến. +Góc phản xạ bằng góc tới. 3/ Biểu diễn tia tới, tia phản xạ qua gương phẳng: 10 [...]... chậm âm phát ra đóa quay nhanh thế nào ? - Y/c điền vào C4 - Vậy khi nào ta có âm cao, âm thấp ? Điền vào phần kết luận ở cuối trang 32 m cao, tần số lớn vật dao động nhanh m thấp, tần số nhỏ vật dao động chậm D Hoạt động 4 :vận dụng C5 : vật phát ra âm có tần số 50Hz , 70 Hz Vật nào dao động nhanh hơn, vật nào phát ra âm thấp hơn C6.( hs nghiên cứu khi học giờ nhạc) C7 : hs làm C7 - Ghi đn tần số -Điền... trời) âm phản GV: Nguyễn Thành Tâm 31 Giáo án_Vật lý 7 TRƯỜNG THCS HỊA BÌNH xạ đến tai ta chậm hơn âm trực tiếp nên ta phận biệt được 2 âm ( nghe 2 lần) − Tiếng vang − Vậy muốn có tiếng vang ta cần thực hiện ở đâu ? − Tiếng vang cách âm trực tiếp bao lâu ? − So sánh âm phản xạ và tiếng vang − Vì sao tiếng vang trong các hang động lại rõ hơn tiếng vang ở ngoài không khí trống ( khoảng không rộng) C Hoạt... vào vở II/ m cao(âm bổng), âm thấp( âm trầm): 1/TN: (sgk) - Đại diện nhóm đọc kết quả Nhóm còn lại nhận xét -Phần tự do của thước dài dao động chậm, âm phát ra thấp.Phần tự do của thước ngắn dao động nhanh, âm phát ra thấp 2/ Kết luận : - Quan sát TN2 - dao động càng nhanh , tần số dao động càng lớn, âm phát ra càng cao (âm càng bổng) - dao dộng càng chậm, tần số dao - Điã quay nhanh âm cao, đóa động... tạo tình huống - Y/c hs nghe 2 âm thanh phát ra từ âm thoa: *m tạo ra từ dùi bằng gỗ *m tạo ra từ dùi bằng nhựa Hai âm này có điểm gì khác nhau ? - m tạo ra từ : Dùi cây :âm bổng (âm cao) Dùi nhựa: âm trầm (âm thấp) Nguyên nhân nào có sự khác nhau như vậy? B Hoạt động 2: Tìm hiểu dao động nhanh, chậm, tần số - Y/c quan sát TN 1(hvẽ 11.1) - Y/c : hs canh thời gian 10s , hs còn lại đếm số dao động trong... và đọc kl - 70 Hz vật dao động nhanh - 50Hz vật phát âm thấp hơn - C7: tự làm theo nhóm *Củng cố: - m trầm, âm bổng phụ thuộc những yếu tố nào ? - Tần số là gì ? đơn vò ? *Dặn dò: - Học bài và làm btập SBT - Xem trước bài 12: ĐỘ CAO CỦA ÂM + Khi nào vật phát ra âm to, khi nào vật phát ra âm nhỏ ? GV: Nguyễn Thành Tâm nhanh, tần số dao động càng lớn 26 III.Vận dụng C5: C6: Giáo án_Vật lý 7 TRƯỜNG THCS... càng Giáo án_Vật lý 7 TRƯỜNG THCS HỊA BÌNH trong 1s gọi là tần số Đơn vò tần số là Hec, kí hiệu là Hz Vật dao động nhanh, chậm khi nào ? Cho Hs h an thành nhận xét C Hoạt động 3:Tìm hiểu âm cao (âm bổng), âm thấp (âm trầm) - Chuẩn bò: hs tự thực hiện TN 2 theo hvẽ 11.2(sgk) điền vào C3 - Gv:thống nhất ý kiến, chỉnh sửa chi ghi C3 vào vở - Y/Chuẩn bò: hs đọc TN3 (11.3 sgk) - Y/c hs quan sát TN3 khi gv... 2:quan sát ảnh tạo gương cầu lồi bởi gương cầu lồi đặc -Ảnh của một cvật - Giới thiệu gương cầu: mặt phản xạ - Quan sát gc lồi, lõm điểm nhận dạng gc tạo bởi gương cầu lồi là hình cầu hay 1 phần hình cầu - Quan sát tranh sơ bộ về t/c là ảnh ảo không - Có 2 loại gương cầu: ảnh tạo bởi gc lồi hứng được trên màn • Gương cầu lồi đưa 2 gc thực hiện chắn • Gương cầu lõm p/biệt gc lồi, gc - Nhận dụng cụ quan... giấy nhỏ gắn ở miệng lọ Khi ta thổi nếu mảnh giấy dao động chứng tỏ cột không khí trong ống dao động C9: Giáo án_Vật lý 7 TRƯỜNG THCS HỊA BÌNH Tuần 12 Tiết 12_Ngày dạy: Bài 11: ĐỘ CAO CỦA ÂM I Mục tiêu : - Nêu được mối quan hệ giữa độ cao và tần số âm - Sử dụng đúng thuật ngữ “âm cao”(âm bổng), “âm thấp”(âm trầm) - So sánh sự khác biệt giữa 2 âm II Chuẩn bò: - Giá TN, con lắc, đóa đục lổ, nguồn điện... Thu báo cáo thí nghiệm - Nhận xét tiết TH - HS dọn dụng cụ TN, kiểm tra lại dụng cụ * Dặn dò: - Xem trước bài 7: GƯƠNG CẦU LỒI + Tính chất ảnh tạo bởi gương cầu lồi ? Đặc điểm vùng nhìn thấy gương cầu lồi? GV: Nguyễn Thành Tâm 15 Giáo án_Vật lý 7 TRƯỜNG THCS HỊA BÌNH Tuần :7 Tiết :7_ Ngày dạy: Bài 7: GƯƠNG CẦU LỒI I Mục tiêu: − Xđ tính chất ảnh của vật tạo bởi gương cầu lồi − Nhận xét và so sánh được vùng... chân không? -Xem trước bài:”Phản xạ âm_ Tiếng vang” GV: Nguyễn Thành Tâm 30 Giáo án_Vật lý 7 TRƯỜNG THCS HỊA BÌNH Tuần 15 Tiết 15_Ngày dạy: Bài 14: PHẢN XẠ ÂM - TIẾNG VANG I Mục tiêu : - Nắm được hiện tượng ? phản xạ âm và tiếng vang - Nhận biết vật phản xạ âm tốt và vật phản xạ âm kém (hấp thụ âm ) - Kể tên một số ứng dụng phản xạ âm II Chuẩn bò: - Tranh vẽ 14.2, dụng cụ Tn hvẽ 14.2 III Hoạt động . Y/c quan sát và đánh dấu vò trí vùng quan sát được sau lưng qua gc lồi. - Dùng gp thay cho gc lồi (đặt đúng - Đọc tình huống. - Quan sát gc lồi, lõm đặc điểm nhận dạng gc . - Quan sát tranh. thấy gương cầu lồi? GV: Nguyễn Thành Tâm 15 TRƯỜNG THCS HỊA BÌNH Giáo án_Vật lý 7 Tuần :7 Tiết :7_ Ngày dạy: Bài 7: GƯƠNG CẦU LỒI. I. Mục tiêu: − Xđ tính chất ảnh của vật tạo bởi gương cầu lồi. −. HÀNH_ QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG. + Chuẩn bò mẫu báo cáo thực hành trang 18/SGK. * Rút kinh nghiệm: GV: Nguyễn Thành Tâm 14 TRƯỜNG THCS HỊA BÌNH Giáo án_Vật lý 7 Tuần:6 Tiết