Phòng GD&ĐT TP Bắc Giang Trờng TH Lê Lợi Cộng hoà Xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự do Hạnh phúc TH Lê Lợi, ngày 25 tháng 5 năm 2010 Báo cáo tổng kết tổ 1 ( Năm học 2009-2010 ) 1. Tóm tắt tình hình tổ: - Số tổ viên: 9 (5 GV đứng lớp 2 GV dạy bộ môn , 1đ/c kế toán, một đ/c Phó hiệu trởng). - Đăng kí thi đua cuối năm có 02 GVdạy giỏi các cấp, 03 lao động tiên tiến. - Tổ đăng kí xếp loại cuối năm đạt tổ LĐTT. 2. Thực hiện chơng trình, nội dung dạy học và giáo dục : * Ưu điểm: - GV tự lập phân phối chơng trình dạy học dựa trên sự chỉ đạo của BGH, theo biên chế năm học và sự thống nhất của khối. GV không chủ nhiệm thực hiện theo phân phối chơng trình của khối. - Tổ đã họp và thống nhất thực hiện chơng trình dạy học theo định hớng phát huy tính chủ động và tự giác của các GV theo tình hình lớp học. Tuy nhiên hàng tuần GV vẫn tự cập nhật và đối chiếu với việc thực hiện của GV khác để không lệch TKB theo tiến độ chung và tối thiểu. - Các GV chủ nhiệm dạy học đảm bảo theo quy định về số tiết dạy theo thông t 35, dạy thừa giờ so với qui định . - GV không chủ nhiệm đảm bảo đủ số tiết quy định; dạy thừa giờ so với qui điịnh. - GV đã thực hiện chọn nội dung dạy học bằng việc vận dụng sử dụng SGK, các loại vở bài tập ứng dụng CNTT để dạy học theo linh hoạt, phù hợp với thực tế HS. * Tồn tại: Việc nắm và thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng cơ bản từng môn học của nhiều GV cha chắc và rõ ràng . 3. Thực hiện đổi mới PPDH: * Ưu điểm: - Tổ đã quan tâm quán triệt thực hiện định hớng đổi mới PPDH theo hớng lấy HS làm trung tâm, Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học. Cụ thể là có giáo viên giảng dạy hằng ngày bằng các bài giảng điện tử. - 1 - - Một số GV đã quan tâm tìm tòi và thực hiện sáng tạo nội dung dạy học trong SGK, quan tâm dạy học đào sâu suy nghĩ của HS, tổ chức các hoạt động học tập trọng tâm, cô đọng, tăng cờng luyện tập và thực hành kĩ năng cho HS; dạy học theo sát việc học và không lệ thuộc quy trình khâu bớc cũng nh biện pháp dạy học trong SGV. - GVđã bớc đầu quan tâm tạo môi trờng học tập thoải mái, tôn trọng, công bằng, (kê bàn ghế linh hoạt, quan tâm các đối tợng HS khác nhau, chú trọng rèn thói quen học tập bằng lắng nghe và cộng tác ). - Một số GV đã quan tâm vận dụng khai thác linh hoạt SGK để đổi mới PPDH. - Nhiều GV đã quan tâm, tự giác làm và sử dụng ĐDDH trong dạy học. * Tồn tại: - Mối quan hệ lớp học cha thay đổi nhiều và rõ ràng (sự lắng nghe, sự quan tâm và cộng tác thực sự trong học tập). 4. Thực hiện quy chế, nề nếp chuyên môn: Cơ bản GV thực hiện tự giác, đảm bảo theo quy định (chấm chữa bài, viết chữ đẹp, báo cáo, thực hiện ngày giờ công ). GV thực hiện tự giác và đầy đủ các yêu cầu của các cuộc vận động, trong kiểm tra, đánh giá, trong c xử với HS. 5. Thực hiện sinh hoạt chuyên môn , tự học và bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ : * Ưu điểm: - Cơ bản GV thực hiện dự giờ đủ số tiết theo quy định. Tổ quan tâm định hớng GV thực hiện dự giờ trong SHCM theo phơng thức mới (đổi mới dự giờ để học tập lẫn nhau, năng cao năng lực chuyên môn). - GV có ý thức tự học, tự bồi dỡng khá cao nhất là việc tự học tin học. * Tồn tại: - Việc đánh giá kết quả giờ dạy còn hình thức. - GV cha tích cực xây dựng các giáo án điện tử để vận dụng trong dạy học. 6. Bồi dỡng HSG, phụ đạo HS yếu; Thi giáo viên dạy giỏi * Ưu điểm: - Về học sinh : GV đợc định hớng và có lu ý thực hiện BD HS giỏi thờng xuyên trong giờ học. GV đã quan tâm rèn HS yếu để nâng cao chất lợng và cuối năm. Chất l- ợng học sinh giỏi tăng so với chỉ tiêu đăng kí. - 2 - - Về giáo viên đạt Giáo viên Giỏi cấp Tỉnh : 1 đ/c; giáo viên giỏi cấp thành phố : 2 đ/c. * Tồn tại: Việc thiếu thời gian BD do đồng thời phải quan tâm nhiều HS gặp khó khăn trong lớp học và cha thực hiện bồi dỡng chuyên và riêng sẽ gặp khó khăn. 7. Việc thực hiện ba cuộc vận động và phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực : * Ưu điểm: - Về học sinh : Tuyên truyền, tổ chức sâu rộng trong học sinh về thực hiện các cuộc vận động. Tích cực tham gia phong trào xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tíh cực. Kết quả đạt đợc học sinh rất hào hứng tham gia xây dựng ngôi nhà chung của các em. - Về giáo viên : thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào "Hc tp v lm theo tm gng o c H Chớ Minh" theo Ch th s 06-CT/TW ca B Chớnh tr; Mi thy giỏo, cụ giỏo l mt tm gng o c, t hc v sỏng to. Thc hin tt Quy nh v o c nh giỏo; khụng vi phm o c nh giỏo; Thc hin tt Ch th s 33/2006/CT-TTg ca Th tng Chớnh ph v chng tiờu cc v khc phc bnh thnh tớch trong giỏo dc. Tích cực tham gia phong tro thi ua "Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc * Tồn tại: Giáo viên cha chủ động trong việc tự học, sáng tạo. 8. Chất lợng dạy học: So với đăng kí đầu năm thì khả năng đạt đợc chỉ tiêu về HS lên lớp thẳng đã đạt và vợt chỉ tiêu. Số học sinh Giỏi và học sinh tiên tiến đều tăng .(xem biểu tổng hợp) Khảo sát chất lợng đại trà tăng so với chỉ tiêu đăng kí. Kết quả giáo dục văn hoá đã chuyển biến nhanh và mạnh. Có học sinh đi thi chữ viết đẹp đạt giải cấp thành phố. Kết quả đạt đợc: 02 HS đạt giải cấp Thành phố ( trong đó: 1 giải nhì; 1giải ba ) * Tổng số HS đạt đợc trong rèn luyện đạo đức và học tập nh sau: - Đạo đức: Thực hiện đầy đủ: 161 HS - Đạt 100% - Văn hóa: Tổng số HS Giỏi Khá TBình Yếu Số HS % Số HS % Số HS % Số HS % 161 93 57.8 52 32.3 14 8.7 2 1.2 9. Đề xuất, kiến nghị: - 3 - - Tiếp tục duy trì và đẩy mạnh tăng cờng số lợng và chất lợng các buổi SHCM mới nhằm nâng cao năng lực đổi mới PPDH (sử dụng SGK, ĐDDH, dạy học các môn, xây dựng MQH trờng, lớp); tạo cơ hội học tập cho mọi GV. - Chỉ đạo và điều hành phối hợp tốt việc gắn trách nhiệm tất cả các GV dạy học trong các lớp. (không phân biệt GVCN, GV kê, GV chuyên) - Tiếp tục đổi mới đánh giá, xếp loại thi đua GV theo hớng nhẹ nhàng, tự giác, tự chủ, tự chịu trách nhiệm; bám sát các tiêu chí Chuẩn nghề nghiệp GVTH. - Trang bị và giúp GV nắm rõ chuẩn kiến thức-kĩ năng cơ bản quy định trong dạy học các môn ở các lớp. - Tạo cơ hội cho GV tự học thêm tin học, vận dụng tin học vào dạy học. - Đầu t thêm cơ sở vật chất trang thiết bị hiện đại cho trờng học. - Tăng cờng công tác xã hội hoá giáo dục. 10 . Đánh giá, xếp loại GV: TT Họ và tên Theo Chuẩn NNGVTH Theo phiếu đánh giá, NX năm học XL Cả năm 1 Ngô Thị Lanh Tốt Tốt Tốt 2 Nguyễn Thị Thuỷ Khá Tốt Tốt 3 Hoàng Thị Lý Khá Khá Khá 4 Nguyễn Thị Thu Hờng Tốt Tốt Tốt 5 Phạm Thị Yến Khá Khá Khá 6 Lê Thị Mai Khá Khá Khá 7 Trần Thị Mùi Trung bình Trung bình Trung bình 8 Phạm Thị Huyền Khá Khá Trung bình 9 Nguyễn Thị Huệ Khá Khá Khá * Xếp loại tổ: Lao động tiên tiến Tổng hợp các kết quả đạt đợc năm học 2009-2010 Tổ 1 - 4 - Nội dung Kết quả Ghi chú Giáo viên Học sinh Số lợng Tỷ lệ% (Số GVDG/TSGV đứng lớp) Số giải Nhất Số giải Nhì Số giải Ba Số giải KK GVDG cấp tỉnh 1 GVDG cấp TP 2 HSG văn hoá cấp tỉnh HSG văn hoá cấp TP HSG Casio cấp quốc gia HSG Casio cấp tỉnh HSG Casio cấp TP Thi nghề HS cấp tỉnh Thi TD-TT cấp TP Thi TD-TT cấp tỉnh Thi vở sạch-chữ đẹp cấp TP 1 1 Thi vở sạch-chữ đẹp cấp tỉnh Thi văn nghệ cấp tỉnh Kết xếp hạng thứ tự khảo sát đại trà (các môn do tổ giảng dạy) Tổ trởng Nguyễn Thị Thu Hờng - 5 -