PHÒNG GD&ĐT BẮC QUANG TRƯỜNG THCS VÔ ĐIẾM Số: 29/BC-THCSVĐ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do -Hạnh phúc Vô Điếm, ngày 25 tháng 05 năm 2010 BÁO CÁO Tình hình giáo dục trung học năm học 2009-2010 - Căn cứ công văn số: 239/SGD-GDTrH ngày 29 tháng 04 năm 2010 của sở GD&ĐT Hà Giang. - Căn cứ công văn số 109/PGD-ĐT ngày 12 tháng 05 năm 2010 của phòng GD&ĐT Bắc Quang V/v hướng dẫn tổng kết GDTrH năm học 2009-2010. Trường THCS Vô Điếm báo cáo tình hình giáo dục trung học năm học 2009-2010 cụ thể như sau: A. THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009-2010. I. HỌC SINH, GIÁO VIÊN, LOẠI HÌNH TRƯỜNG 1. Học sinh - Tổng số học sinh: 320, trong đó: + Số học sinh nữ: 170, tỉ lệ: 53.12% + Số học sinh dân tộc thiểu số: 309, tỉ lệ: 96.56%. - So với năm học trước (tăng, giảm): Giảm 40, tỉ lệ: 12.5% - Số HS bỏ học (B/c số học sinh giảm, bỏ học so với đầu năm học): 03HS, tỉ lệ: 0.93% 2. Đội ngũ giáo viên a) Cấp THCS - Tổng số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: 28 Trong đó: + Cán bộ quản lý: 02 + Giáo viên đang giảng dạy: 22 + Nhân viên thí nghiệm, thư viện, hành chính: 04 - Những môn học thiếu giáo viên và số lượng thiếu: Thiếu 02 GV (01 GV nhạc và 01 GV Anh văn) hiện nhà trường hợp đồng 02 GV này đến 31/05. II. KẾT QUẢ CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO DẠY VÀ HỌC 1. Thực hiện kế hoạch giáo dục a) Chỉ đạo thực hiện chương trình, sách giáo khoa THCS. - Thực hiện CT-SGK lớp 6, 7, 8, 9 THCS: Nhà trường chỉ đạo thực hiện theo hướng dẫn của sở GD&ĐT Hà Giang - Phòng GD&ĐT Bắc Quang. b) Thực hiện dạy 2 buổi/ ngày, trên 6 buổi / tuần: Nhà trường đã thực hiện từ học kì II năm học 2009-2010. c) Thực hiện dạy học tự chọn các chủ đề bám sát từ khối 6 đến khối 9 nghiêm túc theo hướng dẫn của phòng GD. d) Bước đầu thực hiện có hiệu quả dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng ở tất cả các môn học. đ) Dạy học nội dung giáo dục địa phương ở một số môn học theo công văn chỉ đạo và hướng dẫn phân phối chương trình nghiêm túc phù hợp với đặc thù địa phương. e) Triển khai giáo dục tích hợp các môn học, giáo dục bảo vệ môi trường: Thực hiện ở các môn học(Ngữ văn, Vật lí, Công nghệ, Lịch sử, GDCD, Địa lí, Sinh học)theo phân phối chương trình và một số tiết học ngoại khóa. g) Triển khai dạy học tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả ở một số tiết học, bài học, môn học có liên quan theo hướng dẫn. h) Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh nghiêm túc. i) Việc xây dựng nguồn học liệu mở nhà trường chưa tổ chức thực hiên đồng bộ và hiệu quả. Ứng dụng CNTT trong giảng dạy còn nhiều hạn chế vì nhều nguyên nhân. Thuận lợi: Đội ngũ CBGV trẻ khỏe nhiệt tình yêu nghề làm việc với tinh thần trách nhiệm cao, ham học hỏi cầu tiến bộ 100% số GV giảng dạy đã được qua tập huấn bước đầu ứng dụng CNTT trong công việc. Học sinh đa số các em ngoan ngoãn, lễ phép… Khó khăn: Điều kiện đội ngũ, CSVC còn thiếu nên việc thực hiện dạy 2 buổi/ ngày, trên 6 buổi / tuần trong học kì II kết quả chưa được như mong muốn. Học sinh đa số là con em các dân tộc gia đình làm nông nghiệp ít chú ý đến việc học tập của con cái, chính vì vậy mà việc nhận thức của các em còn chậm…. Kết quả đạt được: (Đã có trong báo cáo tổng kết năm học) 2. Thực hiện quy chế chuyên môn. a) Thực hiện ba công khai trong trường học: Nghiêm túc. b) Quản lí chuyên môn: - Triển khai đổi mới công tác quản lí trong nhà trường đã được thực hiện theo chủ đề năm học của bộ GD&ĐT. - Chỉ đạo thực hiện nghiêm túc quy định về hồ sơ quản lí và chuyên môn theo hướng dẫn của sở GD&ĐT và phòng GD&ĐT. - Mỗi CBGV đã có một đổi mới, sáng kiến trong công việc mình đảm trách. c) Tổ chức kiểm tra học kì I, thi chọn học sinh giỏi: - Tổ chức kiểm tra học kì I các môn học nghiêm túc theo công văn chỉ đạo của phòng GD và sở GD. - Chỉ đạo tổ chức thi chọn học sinh giỏi theo quy trình. d) Chỉ đạo đánh giá xếp loại giáo viên, học sinh: - Đánh giá xếp loại CBGV theo hướng dẫn của năm học 2008-2009. - Chỉ đạo kiểm tra, đánh giá xếp loại học sinh nghiêm túc theo quy chế, QĐ 40 và QĐ 51. 3. Thực hiện các mặt hoạt động giáo dục. - Bước đầu nhà trường triển khai ứng dụng CNTT trong công tác giảng dạy. - Thực hiện việc đổi mới PPDH, kiểm tra, đánh giá nghiêm túc. - Thực hiện tương đối nghiêm túc cuộc vận động "Hai không" dần nâng cao chất lượng giáo dục theo chủ đề năm học. - Tổ chức xây dựng kế hoạch giúp đỡ bồi dưỡng học sinh yếu kém ngay sau quá trình kiểm tra phân loại trình độ học sinh đầu năm(Đã có báo cáo riêng nộp về phòng GD). III.CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC VÀ XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA. 1. Phổ cập giáo dục THCS - Chỉ đạo thực hiện kế hoạch phổ cập GDTHCS. 2 Luôn được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của phòng GD&ĐT ; chính quyền địa phương; sự tham mưu của các đơn vị trường học trên địa bàn xã. Nên các tiêu chí về phổ cập GDTHCS luôn được giữ vững. - Kết quả đã đạt được: Đạt chuẩn quốc gia về PCGDTHCS. - Nhà trường hiện đang tiếp tục duy trì 01 lớp 7 BTTHCS với 12 học viên. 2. Trường chuẩn quốc gia. * Nhà trường đang thực hiện và làm công tác tham mưu với các cấp về sự phát triển GD theo hướng chuẩn quốc gia. * Kết quả kiểm tra công nhận trường học thân thiện, học sinh tích cực: - Phong trào " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" là năm học thứ hai tiếp tục thực hiện cuộc vận động này. Năm học này nhà trường tiếp tục xây dựng kế hoạch thành lập ban chỉ đạo hoạt động có chiều sâu hơn. Kết quả kiểm tra của đoàn thanh tra phòng GD&ĐT Bắc Quang: Nhà trường đạt 84 điểm - xếp loại tốt. IV. XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT, TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC. - Thuận lợi: Nhà trường luôn được chính quyền xã quan tâm, sự đồng thuận giúp đỡ của hội PHHS hỗ trợ tu sửa CSVC cho nhà trường. -Khó khăn: CSVC nhà trường còn nhiều thiếu thốn chưa đáp ứng được nhu cầu giáo dục cũng như các hoạt động khác của nhà trường. Trang thiết bị dạy học còn thiếu, một số trang thiết bị dạy học được trang cấp nay đã hỏng hóc không sử dụng được - Số phòng học mới xây dựng phục vụ trong năm học 2009-2010: Không có. - Số thiết bị phục vụ năm học 2009-2010 vẫn sử dụng thiết bị của những năm học trước. V. ĐÁNH GIÁ CHUNG. 1. Kết quả nổi bật, ưu điểm: Trong năm học 2009 – 2010 tuy còn nhiều những khó khăn bất cập về CSVC và tình hình Học sinh. Song nhà trường tập thể CBGV - CNV đã từng bước cố gắng khắc phục khó khăn và thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục được giao. Không có tình trạng CBGV - CNV, Học sinh vi phạm phải xử lý kỷ luật. Tư tưởng đội ngũ đã dần được ổn định, nhiệm vụ chuyên môn được thực hiện thường xuyên và đầy đủ. Đời sống của CBCNV được cải thiện và nâng lên. Trong học kỳ các phong trào được thực hiện thường xuyên có chiều sâu, có tác dụng rõ rệt thu hút các em Học sinh đến trường, duy trì được nề nếp dạy và học. Nhiều CBGV - CNV đã năng động nhiệt tình tận tuỵ với Học sinh đã tổ chức bồi dưỡng, phụ đạo, giúp đỡ Học sinh trong học tập. Tỉ lệ học sinh khá, giỏi tăng tỉ lệ học sinh yếu, kém giảm so với năm học 2008-2009 2. Khó khăn, hạn chế và biện pháp khắc phục: - Là trường nằm trong khu vực vùng 2 của huyện , học sinh chủ yếu là con em dân tộc ít người gia đình làm nông nghiệp , sự am hiểu của gia đình về giáo dục còn hạn chế , vì thế chưa thực sự quan tâm đến việc học tập của con em mình , còn phó thác cho nhà trường , một số học sinh chưa xác định được động cơ học tập đúng đắn , còn lười học… gây khó khăn cho công tác giảng dạy cũng như các hoạt động khác của nhà trường. 3 CSVC phục vụ cho việc dạy và học chưa đáp ứng với yêu cầu nhất là đối với việc thay SGK và đổi mới phương pháp dạy học. Kinh phí phục vụ cho việc tu sửa CSVC còn hạn hẹp, chưa kể kinh phí phục vụ cho các hoạt động nhất là hoạt động chuyên môn còn rất khó khăn. - Biện pháp khắc phục: + Làm tốt công tác XHH giáo dục. + Đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường ứng dụng CNTT trong quản lí và giảng dạy. + Tăng cường rèn luyện kĩ năng sống, phương pháp tự học của học sinh. + Tham mưu với cấp ủy chính quyền địa phương, hội phụ huynh học sinh trong việc hỗ trợ kinh phí sửa chữa CSVC nhà trường. + Huy động các nguồn lực trong xã hội hỗ trợ CSVC cho nhà trường. + Tiết kiệm cân đối ngân sách chi thường xuyên để mua sắm thêm những thiết bị cần thiết phục vụ cho công tác giáo dục. VI. KIẾN NGHỊ. Các cấp các ngành xem xét hỗ trợ kinh phí cho nhà trường xây dựng 02 nhà vệ sinh, hệ thoóng tường bao. Bổ sung thiết bị dạy học tối thiểu: các khối lớp 6, 7, 8, 9. Máy chiếu: 03 chiếc. Máy photocopy: 01 chiếc. Dàn máy vi tính: 01 dàn(25 máy). B. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2010-2011. 1. Tiếp tục thực hiện chỉ thị của ngành về “Xây dựng trường học thân thiện, Học sinh tích cực”; tiếp tục thực hiện chỉ thị 06-CT/TW của Bộ Chính trị về “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. 2. Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục”. Đổi mới công tác tổ chức các kì kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập của Học sinh. 3. Tích cực thực hiện chủ đề năm học “Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục”. Tham mưu với chính quyền địa phương và ngành cấp trên về đầu tư xây dựng cơ sở vật chất : Xây dựng khuôn viên hàng rào, cảnh quan môi trường sư phạm theo tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia. 4. Tích cực thực hiện các giải pháp về đổi mới phương pháp giảng dạy, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy và quản lí nhằm đạt hiệu quả nâng cao chất lượng giáo dục. Trên đây là báo cáo tình hình giáo dục trung học năm học 2009-2010 của trường THCS Vô Điếm Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT Bắc Quang; - TTr đảng uỷ xã VĐ; - TTr UBND xã VĐ; - Lưu. HIỆU TRƯỞNG Hà Mạnh Thắng 4 5 . kết GDTrH năm học 2009-2010. Trường THCS Vô Điếm báo cáo tình hình giáo dục trung học năm học 2009-2010 cụ thể như sau: A. THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009-2010. I. HỌC SINH, GIÁO VIÊN, LOẠI. tác giảng dạy và quản lí nhằm đạt hiệu quả nâng cao chất lượng giáo dục. Trên đây là báo cáo tình hình giáo dục trung học năm học 2009-2010 của trường THCS Vô Điếm Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT. cao chất lượng giáo dục theo chủ đề năm học. - Tổ chức xây dựng kế hoạch giúp đỡ bồi dưỡng học sinh yếu kém ngay sau quá trình kiểm tra phân loại trình độ học sinh đầu năm(Đã có báo cáo riêng nộp