Phòng Giáo dục Bình Xuyên Kỳ Thi gvdg cấp huyện bậc THCS năm học 2006-2007 Đề thi môn: Lịch Sử Thời gian:150(không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 03/11/2006. A/Lý thuyết chung: (5 điểm) Câu1: (2,5 điểm) Đồng chí hãy nêu nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm trờng THCS. Câu2: (2,5 điểm) Nêu các nhiệm vụ cơ bản trong năm học 2006-2007 bậc THCS của phòng Giáo dục huyện Bình Xuyên. B. Phần kiến thức chuyên môn (15 điểm) Câu 1: ( 5 điểm) Trình bày quá trình hình thành, phát triển kinh tế, thể chế nhà nớc của các quốc gia cổ đại phơng Đông và các quốc gia cổ đại phơng Tây. Giải thích rõ vì sao lại có sự khác nhau về thể chế nhà nớc nh vậy? Câu 2: (2 điểm) Đồng chí hãy giải thích các thuật ngữ lịch sử: - Cách mạng t sản. - Cách mạng công nghiệp. Câu 3: (8 điểm) Vì sao ta ký với Pháp bản Hiệp định sơ bộ 6/3/1946 và Tạm ớc Việt Pháp 14/9/1946 ? Nội dung và ý nghĩa của bản Hiệp định và Tạm ớc đó ? Phòng Giáo dục Bình Xuyên Kỳ Thi gvdg cấp huyện bậc THCS năm học 2006-2007 hớng dẫn chấm thi Môn: Lịch Sử A/Lý thuyết chung: (5 điểm) Câu1: (2,5 điểm) Giáo viên chủ nhiệm trờng THCS có các nhiệm vụ sau đây: -Giảng dạy và giáo dục theo đúng chơng trình giáo dục, kế hoạch dạy học, soạn bài, chuẩn bị thí nghiệm, kiểm tra, đánh giá theo quy định, vào sổ điểm, ghi học bạ đầy đủ, lên lớp đúng giờ, không tuỳ tiện bỏ giờ, bỏ buổi dạy, quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục do nhà trờng tổ chức, tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn. -Tham gia công tác phổ cập giáo dục trung học cơ sở ở địa phơng -Rèn luyện đạo đức, học tập văn hoá, bồi dỡng chuyên môn và nghiệp vụ để nâng cao chất lợng và hiệu quả giảng dạy và giáo dục. -Thực hiện nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật và điều lệ nhà trờng, thực hiện quyết định của hiệu trởng, chịu sự kiểm tra của hiệu trởng và của các cấp quản lý giáo dục. -Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo, gơng mẫu trớc học sinh, thơng yêu, tôn trọng học sinh, đối xử công bằng với học sinh, bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh, đoàn kết, giúp đỡ các bạn đồng nghiệp. -Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật. -Tìm hiểu và nắm vững học sinh trong lớp về mọi mặt để có biện pháp tổ chức giáo dục sát đối tợng, nhằm thúc đẩy tiến bộ của cả lớp. -Cộng tác chặt chẽ với phụ huynh học sinh, chủ động phối hợp với các giáo viên bộ môn, đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, các tổ chức xã hội có liên quan trong hoạt động giảng dạy và giáo dục học sinh. -Nhận xét, đánh giá và xếp loại học sinh cuối học kỳ và cuối năm học, đề nghị khen thởng và kỷ luật học sinh, đề xuất danh sách học sinh đợc lên lớp thẳng, phải thi lại, phải rèn luyện thêm về hạnh kiểm trong hè, phải ở lại lớp, hoàn chỉnh việc ghi vào sổ điểm và học bạ học sinh. -Báo cáo thờng kỳ hoặc đột xuất (nếu có tình hình đặc biệt) về tình hình của lớp với hiệu trởng. Câu2: (2,5 điểm) Các nhiệm vụ cơ bản trong năm học 2006-2007 bậc THCS của phòng Giáo dục huyện Bình Xuyên. 1-Tiếp tục thực hiện đổi mới chơng trình, nội dung, phơng pháp giáo dục phổ thông. 2-Củng cố và nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện. a-Giáo dục đạo đức. b-Giáo dục văn hoá. c-Hoạt động giáo dục hớng nghiệp. d-Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. e-Hoạt động giáo dục thể chất, y tế trờng học. 3-Xây dựng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục. 4-Đẩy mạnh tiến độ xây dựng trờng chuẩn Quốc gia. 5-Nâng cao chất lợng phổ cập giáo dục trung học cơ sở, triển khai thực hiện phổ cập giáo dục trung học. 6-Đổi mới quản lý giáo dục, tăng cờng kỷ luật, trật tự và nâng cao trách nhiệm trên mọi lĩnh vực hoạt động giáo dục, xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh. a-Công tác quản lý. b-Tăng cờng kỷ luật, trật tự và nâng cao trách nhiệm mọi lĩnh vực hoạt động giáo dục, xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh. c-Tổ chức, quản lý các kỳ thi trong năm học 2006-2007. 7-Công tác thi đua a-Về chất lợng văn hoá. b-Kết quả các cuộc thi của giáo viên và học sinh trong năm học. c-Kết quả công tác bồi dỡng giáo viên và đào tạo giáo viên đạt chuẩn, trên chuẩn. d-Kết quả thực hiện tăng cờng trang thiết bị, sử dụng và bảo quản có hiệu quả thiết bị, xây dựng phòng học bộ môn, phòng th viện, thí nghiệm, môi trờng xanh sạch -đẹp môi trờng giáo dục. e-Kết quả phấn đấu đạt các tiêu chuẩn của trờng chuẩn quốc gia theo kế hoạch. f-Kết quả công tác quản lý, kỷ cơng nề nếp trong nhà trờng và việc chấp hành chế độ báo cáo. g-Kết quả thực hiện phổ cập GDTHCS và phổ cập giáo dục bậc trung học. B/phần chuyên môn (16 điểm) II. Phần kiến thức chuyên môn (15 điểm) Câu 1: (5 điểm). Quá trình hình thành, phát triển kinh tế, thể chế nhà nớc a) Quá trình hình thành (1,5 điểm) - Các quốc gia cổ đại phơng Đông: + Điều kiện tự nhiên thuận lợi cho nông nghiệp: Lu vực sông Nin, Lỡng Hà, ấn- Hằng, Hoàng Hà, Trờng Giang (0,25 điểm) + Ra đời sớm: Cuối kỳ đá mới sang đồ đồng (Cuối thiên niên kỷ IV đầu thiên niên kỷ III trớc CN) (0,25 điểm) + Quy mô quốc gia rộng lớn (0,25 điểm) - Các quốc gia cổ đại phơng Tây: + Điều kiện tự nhiên khó khăn cho nông nghiệp, thuận lợi cho thủ công nghiệp, nghề hàng hải, nghề cá (0,25 điểm) + Ra đời muộn: Thời kỳ đồ sắt (Đầu thiên niên kỷ I trớc CN) (0,25 điểm) + Quy mô quốc gia nhỏ: Thành bang. (0,25 điểm) b) Kinh tế: (1,5 điểm) - Phơng Đông: + Nông nghiệp: Biết thâm canh, thủy lợi. (0,25 điểm) + Thủ công nghiệp xuất hiện: Gốm, dệt, đúc đồng, giấy (0,25 điểm) + Có trao đổi sản phẩm giữa các vùng Kinh tế tự nhiên (0,25 điểm) - Phơng Tây: + Nông nghiệp khó khăn, thiếu lơng thực. (0,25 điểm) + Thủ công nghiệp phát triển, nghề cá, đóng thuyền, hàng hải ra đời. (0,25 điểm) + Thơng nghiệp phát triển, lu thông tiền tệ sớm, thành thị (0,25 điểm) c) Thể chế nhà nớc (1 điểm) - Phơng Đông: Chế độ chuyên chế cổ đại. Đứng đầu bộ máy nhà nớc là vua và là vua chuyên chế. (0,5 điểm) - Phơng Tây: Thể chế dân chủ. Đại hội công dân bầu và cử ra các cơ quan nhà nớc. (0,5 điểm) * Giải thích (1 điểm) - ở phơng Đông, kinh tế nông nghiệp là chủ yếu. Vì nhu cầu thủy lợi, phải huy động một số dân đông đảo. Vua chuyên chế vì thờng là ngời có công tâp hợp và tợng trng cho sự thống nhất quốc gia. Vua kiêm cả quyền chính trị và tôn giáo. (0,5 điểm) -ở phơng Tây: Kinh tế thủ công nghiệp và thơng nghiệp là chủ yếu và phát triển mạnh. Giới chủ nô trở nên giàu có. Họ có cả thế lực kinh tế lẫn chính trị. Họ đấu tranh chống lại uy thế của quí tộc xuất thân là bô lão của thị tộc. Thắng lợi quyết định của cuộc đấu tranh này là sự hình thành một chế độ dân chủ. (0,5 điểm) Câu 2: (2 điểm) Giải thích thuật ngữ lịch sử - Cách mạng t sản (1 điểm): Cuộc cách mạng do tầng lớp quí tộc mới, giai cấp t sản lãnh đạo, nhằm đánh đổ chế độ phong kiến đã lỗi thời, mở đờng cho chủ nghĩa t bản phát triển, xác lập sự thống trị của giai cấp t sản. (Cách mạng t sản Hà Lan thế kỷ XVI, cách mạng t sản Anh đầu thế kỷ XVII, cách mạng t sản Pháp cuối thế kỷ XVIII ) - Cách mạng công nghiệp (1 điểm): Cuộc cách mạng trong kỹ thuật sản xuất, là bớc nhảy vọt trong sự phát triển của lực lợng sản xuất t bản chủ nghĩa từ sản xuất nhỏ bằng lao động thủ công sang sản xuất lớn bằng lao động máy móc. Cách mạng công nghiệp trên thế giới diễn ra đầu tiên ở Anh (nửa cuối thế kỷ XVIII), sau đó ở Mỹ, Pháp, Đức Câu 3: ( 8 điểm) Vì sao ta kí với Pháp a) Nguyên nhân ta kí với Pháp bản Hiệp định sơ bộ 6/3/1946 (3 điểm) - Sau khi chiếm đợc một số tỉnh Nam Bộ và Nam Trung Bộ, thực dân Pháp tìm cách đa quân ra miền Bắc. Tuy nhiên, khi tiến quân ra Bắc, Pháp có thể sẽ phải đụng đầu với 20 vạn quân T- ởng và lực lợng cách mạng của ta. (0,5 điểm) - Vì lực lợng Pháp có hạn, Tởng lại đang muốn về nớc đối phó với Đảng Cộng sản Trung Quốc, Pháp đã kí với Tởng Hiệp ớc Hoa Pháp (28/02/1946) (0,5 điểm) - Hiệp ớc Hoa Pháp đặt dân tộc ta đứng trớc hai con đờng: + Đánh Pháp ngay khi chúng đa quân vào miền Bắc. Giải pháp này rất nguy hiểm. Vì nh vậy kẻ thù sẽ liên minh với nhau đánh lại ta, trong khi lực lợng của ta còn cần đợc xây dựng và củng cố. (0,75 điểm) +Tạm hòa với Pháp, cho phép chúng ra miền Bắc để gạt bỏ 20 vạn quân Tởng và tranh thủ thời gian chuẩn bị lực lợng cho kháng chiến sau này. Giải pháp này cũng rất nguy hiểm, nhung đỡ hơn giải pháp thứ nhất. Ngoài ra không còn con đờng nào khác. (0,75 điểm) - Vì vậy ta thực hiện sách lợc hòa để tiến, chấp nhận giải pháp thứ hai và kí với Pháp bản Hiệp định sơ bộ 6/3/1946. (0,5 điểm) b, Nội dung Hiệp định sơ bộ 6/3/1946. (1 điểm) - Chính phủ Pháp công nhận nớc Việt Nam dân chủ cộng hòa là một quốc gia tự do nằm trong khối Liên hiệp Pháp. (0,5 điểm) -Chính phủ ta thỏa thuận cho 15 000 quân Pháp vào miền Bắc thay thế quân Tởng, số quân này sẽ rút dần sau 5 năm. (0,25 điểm) -Hai bên ngừng bắn ở Nam Bộ để tạo không khí thuận lợi cho cuộc đàm phán chính thức ở Pa ri. (0,25 điểm) c,Nguyên nhân ta kí với Pháp bản Tạm ớc 14/9/1946.( 1,5 điểm) -Sau khi kí Hiệp định sơ bộ, thực dân Pháp vẫn nổ súng, không chịu đàm phán (0,5 điểm) -Do đấu tranh của ta, Pháp phải đàm phán ở Hội nghị trù bị Đà Lạt rồi đàm phán chính thức ở Phôngtennơblô (Pháp), song hội nghị vẫn bế tắc. Cuộc đàm phán đã thất bại. (0,5 điểm) - Tại Đông Dơng, Pháp vẫn tăng cờng khiêu khích, nguy cơ chiến tranh xảy ra. Để cứu văn tình hình, Hồ Chủ Tịch đã kí với Pháp Tạm ớc 14/9/1946. (0,5 điểm) d, Nội dung Tạm ớc 14/9/1946. (0,5 điểm) -Việt Nam nhân nhợng thêm cho Pháp một số quyền lợi về kinh tế và văn hóa. (0,25 điểm) -Hai bên sẽ tiếp tục đàm phán, đình chỉ chiến sự ở Miền Nam. (0,25 điểm) e, ý nghĩa của Hiệp định sơ bộ và Tạm ớc (2 điểm). Việc kí kết Hiệp định sơ bộ 6/3/1946 và Tạm ớc 14/9/1946 là một chủ trơng rất sáng suốt, tài tình của Đảng ta và Hồ Chủ Tịch (cứng rắn về nguyên tắc, mềm dẻo về ph- ơng pháp, biết lợi dụng mâu thuẫn của kẻ thù ) trong hoàn cảnh đất nớc đang gặp rất nhiều khó khăn, thù trong giặc ngoài phức tạp, chính quyền cách mạng còn non trẻ. (0,5 điểm) -Với chủ trơng đó, ta đã phá tan đợc vòng vây nguy hiểm của kẻ thù, không cho Pháp liên minh với Tởng, loại trừ đợc 20 vạn quân Tởng, tiêu diệt bọn tay sai của chúng, tập trung đợc lực lợng vào kẻ thù chính là thực dân Pháp (0,5 điểm) -Đồng thời ta tranh thủ đợc thời gian hòa hoãn để tiếp tục khẩn trơng xây dựng lực lợng về mọi mặt, chuẩn bị cho cuộc kháng chiến sau này. (0,5 điểm) Việc kí kết đó còn thể hiện đợc ý chí hòa bình của dân tộc ta và nâng cao uy tín của Nhà nớc ta trên trờng quốc tế. (0,5 điểm) ( Nếu giáo viên có liên hệ Hồ Chủ tịch đã vận dụng sáng tạo kinh nghiệm giữ nớc của Lênin sau cách mạng tháng Mời Nga 1917 Kí với Đức hòa ớc Brétlitốp thì thởng 0,5 điểm). . Phòng Giáo dục Bình Xuyên Kỳ Thi gvdg cấp huyện bậc THCS năm học 2006-2007 Đề thi môn: Lịch Sử Thời gian:150(không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 03/11/2006. A/Lý thuyết chung:. nghĩa của bản Hiệp định và Tạm ớc đó ? Phòng Giáo dục Bình Xuyên Kỳ Thi gvdg cấp huyện bậc THCS năm học 2006-2007 hớng dẫn chấm thi Môn: Lịch Sử A/Lý thuyết chung: (5 điểm) Câu1: (2,5 điểm) . các nhiệm vụ cơ bản trong năm học 2006-2007 bậc THCS của phòng Giáo dục huyện Bình Xuyên. B. Phần kiến thức chuyên môn (15 điểm) Câu 1: ( 5 điểm) Trình bày quá trình hình thành, phát triển