Giao án lớp 4 T1-2 năm học 2008-2009

TẬP ĐỌC Tiết 1 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.Mục đích yêu cầu : - Luyện đọc : * Đọc đúng: cỏ xước, Nhà Trò, cánh bướm non, nức nở. Đọc ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ. * Đọc diễn cảm : đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn). - Hiểu các từ ngữ trong bài : ngắn chùn chùn, thui thủi và phần giải nghóa trong SGK. - Hiểu ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công. Từ đó HS biết thông cảm, quan tâm bênh vực bạn yếu ở trường cũng như ở nhà và ở bất cứ đâu. *Trọng tâm: đọc và hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp II.Chuẩn bò: - Gv : Tranh SGK phóng to, bảng giấy hoặc (bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. - HS : Xem trước bài trong sách. III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn đònh : Nề nếp 2. Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh. 3. Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề. Bài tập đọc :” Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” là một đoạn trích từ truyện Dế Mèn phiêu lưu kí. HĐ1: Luyện đọc - Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết bài ( 2 lượt). - GV theo dõi và sửa sai phát âm cho HS, đồng thời khen những em đọc đúng để các em khác noi theo. -Ghi từ khó lên bảng,hướng dẫn HS luyện phát âm - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc giữa các nhóm Hát. - Cả lớp mở sách, vở lên bàn. - Lắng nghe và nhắc lại đề bài. -Học sinh đọc bài + chú giải -Lớp theo dõi,Lắng nghe. -Học sinh tiếp nối nhau đọc bài - Thực hiện đọc ( 4 cặp), lớp theo dõi, nhận xét. - Luyện phát âm - Luyện đocï theo cặp - Đại diện một số nhóm đọc, lớp nhận xét - HS theo dõi - Thực hiện đọc thầm theo nhóm bàn và trả lời câu hỏi cá nhân nêu theo ý thích của mình. _ Lớp theo dõi – nhận xét và bổ sung ý - GV nhận xét, tuyên dương. - GV đọc diễn cảm cả bài HĐ2: Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi. + Đoạn 1:” 2 dòng đầu”. H: Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào? H: Đoạn 1nói nên điều gì? + Đoạn 2:” 5 dòng tiếp theo”. H: Tìm những chi tiết cho thấy chò Nhà Trò rất yếu ớt? G: ” ngắn chùn chùn”: là ngắn đến mức quá đáng, trông rất khó coi. Đoan 2nói nên điều gì? + Đoạn 3:” 5 dòng tiếp theo”. H: Nhà Trò bò bọn nhện ức hiếp, đe doạ như thế nào? G: “ thui thủi” : là cô đơn, một mình lặng lẽ không có ai bầu bạn. H: đoạn 3 cho ta thấy điều gì? + Đoạn 4:”còn lại”. H: Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghóa hiệp của Dế Mèn? H: Những cử chỉ trên cho ta thấy điều gì? - Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài H: Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì sao em kiến. … Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chò Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội. Ý 1:Dế Mèn gặp chò nhà trò ….thân hình chò bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn như mới lột. Cánh chò mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở. Vì ốm yếu, chò kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng . Ý 2: Hình dáng chò NhàTrò …trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương ăn cuả bọn nhện. Sau đấy chưa trả được thì đã chết. Nhà Trò ôm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả được nợ. Bọn nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận. Lần này, chúng chăng tơ chặn đường, đe bắt chò ăn thòt. Ý 3: Chò Nhà Trò bò bọn nhện ức hiếp, đe doạ. …+ Lời nói của Dế Mèn : Em đừng sợ. Hãy trở về với tôi đây. Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu. + Cử chỉ và hành động của Dế Mèn: phản ứng mạnh mẽ xoè cả 2 càng ra; hành động bảo vệ, che chơ û: dắt Nhà Trò đi. Ý 4: Tấm lòng nghóa hiệp của Dế Mèn HS ®äc bµi HS nªu Đại ý: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công. - HS đocï nối tiếp đến hết bài, lớp theo dõi,nhận xét,tìm ra giọng đọc của từng đoạn - Theo dõi -Luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp. thích? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn rút ra đại y ùcủa bài. - GV chốt ý- ghi bảng: HĐ3: Luyện đọc diễn cảm . - Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp. - Gv hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn đã viết sẵn. - GV đọc mẫu đoạn văn trên. - Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp. - Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - GV theo dõi, uốn nắn. - Nhận xét và tuyên dương. 4.Củng cố: -Dặn dò - Gọi 1 HS đọc lại bài và nhắc NDC. H: Qua bài học hôm nay, em học được gì ở nhân vật Dế Mèn? - GV kết hợp giáo dục HS. Nhận xét tiết học. : -Về nhà luyện đọc bài văn, chuẩn bò bài:” Tiếp theo”, tìm đọc tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí. -HS thi đọc diễn cảm trước lớp. ************************************************* TOÁN ( 1) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I. Mục tiêu : - Giúp HS : + Ôân tập về đọc, viết các số trong 100 000. Ôân tập viết tổng thành số. Ôân tập về chu vi của một hình. + Rèn kỹ năng đocï viết các số trong phạm vi 100 000 + Có ý thức tự giác học tập II. Chuẩn bò : - Gv : Bảng phụ. - HS : Xem trước bài. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh : Nề nếp lớp. 2. Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh. 3. Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề. “ Trong chương trình toán lớp 3, các em đã được học đến số nào? ( 100 000). Trong giờ học này chúng ta cùng ôn tập về các số đến 100 000”. HĐ1 : Ôân lại cách đọc số, viết số và các hàng. - GV viết số 83 251, yêu cầu HS đọc và nêu rõ chữ số hàng đơn vò, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn là chữ số nào? - Tương tự với các số: 83 001, 80 201, 80 001 - Cho HS nêu quan hệ giữa 2 hàng liền kề. (VD: 1 chục = 10 đơn vò; 1 trăm = 10 chục;…) - Gọi một vài HS nêu : các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn. HĐ2 : Thực hành làm bài tập. Bài 1 : - Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó tự làm bài vào vở. - Theo dõi HS làm bài. - Gọi 2 HS lên bảng sửa bài. - Yêu cầu HS nêu quy luật của các số trên tia số “a” và các số trong dãy số “b” H: Các số trên tia số được gọi là những số gì? H: Hai số đứng liền nhau trên tia số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vò? H: Các số trong dãy số “b” là những số Hát - Mở sách, vở học toán. - Theo dõi. - HS nhắc lại đề. - 2 HS đọc và nêu, lớp theo dõi: số1 hàng Đơn vò, số 5 hàng chục, số 2 hàng trăm, số 3 hàng nghìn, số 8 hàng chục nghìn, - Vài HS nêu: - 10,20,30,40,50, - 100,200,300,400, 500,… - 1 000, 2 000, 3 000, 4 000,… - 10 000, 20 000, 30 000,… - 1 HS nêu: a) Viết số thích hợp vào các vạch của tia số. b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Cả lớp làm vào vở bài tập. - 2 HS lên bảng làm bài tập. … các số tròn chục nghìn. ….10 000 đơn vò. số tròn nghìn. …1000 đơn vò. - Theo dõi và sửa bài nếu sai. - Cả lớp làm vào vở bài tập. - HS lần lượt lên bảng làm. - HS kiểm tra lẫn nhau. - Theo dõi và sửa bài nếu sai. gì? H: Hai số đứng liền nhau trong dãy số “b” hơn kém nhau bao nhiêu đơn vò? - Chữa bài trên bảng cho cả lớp. Bài 2 : - Yêu cầu HS tự làm bài. - Chữa bài cho cả lớp. - Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra. Đáp án: 63850 : sáu mươi ba nghìn tám trăm năm mươi. 91 907: chín mươi mốt nghìn chín trăm linh bảy. 16 212 : mười sáu nghìn hai trăm mười hai. 8 105 : tám nghìn một trăm linh năm. 70 008: bảy mươi nghìn không trăm linh tám. Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc bài mẫu “a”, 1 HS đọc bài mẫu “b”và nêu yêu cầu của bài. - Cho HS tự phân tích cách làm và làm bài vào vở. - Theo dõi giúp đỡ HS yếu. - Chữa bài, yêu cầu HS sửa bài nếu sai. Đáp án: 9171 = 9000 + 100 + 70 + 1 3082 = 3000 + 80 +2 7006 = 7000 +6 7000 + 300 + 50 +1 = 7351 6000 + 200 + 30 = 6230 6000 + 200 + 3 = 6203 5000 + 2 = 5002 Bài 4 : - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài. H: Muốn tính chu vi của một hình ta làm như thế nào? - Cho HS nêu các hình ở bài tập 4. - Gv gợi ý: vận dụng công thức tính chu vi hình chữ nhật và hình vuông để tính. - 2 HS đọc, lớp theo dõi. a) Viết số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vò. b) Viết tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vò thành số theo mẫu. - HS tự làm bài vào vở, sau đó lần lượt lên bảng làm, lớp theo dõi, nhận xét. -Thực hiện sửa bài. - HS nêu yêu cầu bàitập 4: Tính chu vi của các hình. …tính tổng độ dài các cạnh của hình đó. …hình tứ giác, hình chữ nhật và hình vuông. - HS làm vào vở BT, sau đó đổi vở kiểm tra chéo. -Thực hiện sửa bài. - Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa. - Chữa bài cho cả lớp, yêu cầu sửa bài. Đáp án: Chu vi hình tứ giác ABCD: 6+4+3+4 = 17 ( cm) Chu vi hình chữ nhật QMNP: ( 8+4) x 2 = 24 ( cm) Chu vi hình vuông GHIK: 5 x 4 = 20 ( cm). 4.Củng cố : - Chấm bài, nhận xét. - Gọi vài em nhắc lại cách tính chu vi HCN, HV. Hướng dẫn BT luyện thêm về nhà. - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò : Về làm bài luyện thêm, chuẩn bò :”Tiếp theo”. - Lắng nghe. - 2 em nhắc lại. - Lắng nghe, ghi nhận. ********************************************************************* KHOA HỌC Tiết 1 CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I. Mục tiêu : Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình. - Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc sống. - Có ý thưcù giữ gìn vệ sinh môi trường *Trọng tâm: Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc sống II. Chuẩn bò : - Gv: Hình trang 4,5 SGK, Phiếu học tập, phiếu trò chơi. - HS : Xem trước bài. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh : Chuyển tiết. 2. Bài cũ : Kiểm tra sách vở của HS. 3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. HĐ1 : Động não. * Mục tiêu: HS liệt kê tất cả những gì các em cần có cho cuộc sống của mình. * Cách tiến hành: Bước 1: - Yêu cầu HS kể ra những thứ các em cần dùng hàng ngày để duy trì sự sống của mình. - GV nghe và ghi tất cả các ý kiến lên bảng. Bước 2: - GV tóm tắt lại các ý kiến của HS và rút ra nhận xét chung. Kết luận : SGK HĐ2 : Làm việc với phiếu học tập và SGK. * Mục tiêu: HS phân biệt được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình với những yếu tố mà chỉ con người mới cần. * Cách tiến hành: Bước 1:Làm việc với phiếu học tập theo nhóm. hát - Học sinh sắp xếp sách vở môn Khoa học lên bàn. - Lắng nghe và nhắc lại đề. - Nhóm 2 em thảo luận theo yêu cầu của GV, sau đó lần lượt trình bày ý kiến. Lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung. - Vài em nhắc lại. - HS làm việc theo nhóm bàn. [...]... 2 = 6000 49 000 : 7 = 7000 Bài 2 : - Yêu cầu HS làm vào VBT Đáp án: 46 37 7035 5916 647 1 + 8 245 - 2316 518 12882 5953 325 1 841 8 8 x 3 2302 975 018 + 2358 47 19 41 62 x 4 19 16 648 - Thực hiện làm bài, rồi lần lượt lên bảng sửa, lớp theo dõi và nhận xét - Sửa bài nếu sai 82 74 25968 8656 - 1-2 em nêu: So từng hàng 3 chữ số từ cao xuống thấp, từ lớn đến bé - Thực hiện làm bài, 2 em 24 lên bảng sửa, lớp theo... Đà HỌC Ở LỚP 3 I.Mục tiêu - HS ôn tập nhớ lại một số bài hát đã học ở lớp 3 - Nhớ một số ký hiệu ghi nhạcđã học ở lớp 3 - Yêu thích môn học II Chuẩn bò: -GV: Nhạc cụ, băng đóa nhạc, bảng ghi ký hiệu - HS: nhạc cụ gõ, SGK âm nhạc III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1- Ổn đònh: 2 bài cũ:Kiểm tra sự chuẩn bò của HS 3 Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: ôn 3 bài hát lớp 3 H: Ở lớp 3 các em đã học. .. lại - 3HS thực hiện đọc Cả lớp lắng nghe, nhận xét xem bạn đọc đã đúng chưa - HS lắng nghe - 3 -4 cặp HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét - Thực hiện đọc 4- 5 em, lớp theo dõi, nhận xét Cả lớp nhẩm học thuộc bài thơ Sau đó HS xung phong thi đọc HTL trước lớp - 1 HS đọc, lớp theo dõi - HS tự nêu - Lắng nghe, ghi nhận - Nghe và ghi bài ******************************************* TOÁN ( 3 ) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN... làm bài, 2 em lên bảng sửa, lớp theo dõi 0 và nhận xét Bài 3 :- Gọi 1-2 em nêu cách so sánh Yêu cầu - Sửa bài nếu sai HS làm bài vào vở - Gọi 2 em lên bảng sửa bài, dưới lớp nhận xét 1 em đọc đề, lớp theo dõi - Sửa bài chung cho cả lớp - HS quan sát và đọc bảng Đáp án: thống kê số liệu 43 27 > 3 742 28676 = 28676 - HS thực hiện theo 3 yêu 5870 < 5890 97321 < cầu trong sách 9 740 0 - Viết thành câu trả lời... tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch II Chuẩn bò : - GV : Bảng phụ - HS : Xem trước bài trong sách III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy 1 Ổn đònh : Nề nếp 2 Bài cũ : Sửa bài tập luyện thêm - Gọi 3 HS lên bảng sửa bài Bài 1: Cho các chữ số 1 ,4, 7,9 Viết số lớn nhất và số bé nhất có 4 chữ số trên a) 9 741 ; b) 147 9 Bài 2: Viết mỗi số sau thành tổng theo mẫu: 5 143 = 5000+ 100 +40 +3 76 34= 7000+600+30+3... vào nháp, 4 em lên bảng sửa, lớp theo dõi và nhận xét Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu bài - Đổi bài chấm đ/s - Gọi 4 HS lên bảng làm, mỗi HS làm 2 phép tính - Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng Chấm điểm - Sửa bài nếu sai cho HS, sau đó sửa bài cho cả lớp Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu bài - Gọi 4 em lên bảng sửa bài, dưới lớp nhận xét - Sửa bài chung cho cả lớp Bài 4 : Gọi HS nêu yêu cầu bài - Gọi 4 em lên... giàn Hoạt động học Trật tự - Mở sách vở lên bàn - Lắng nghe và nhắc lại đề bài - Tất cả HS đếm thầm - 1-2 em làm mẫu( đếm thành tiếng dòng đầu bằng cách đập nhẹ tay lên mặt bàn) Kết quả là 6 tiếng -Tất cả lớp làm theo đếm thành tiếng dòng còn lại.( là 8 tiếng) - Cả lớp đánh vần thầm - Yêu cầu 2: Đáønh vần tiếng bầu và ghi lại - 1 HS làm mẫu đánh vần thành tiếng cách đánh vần đó - Cả lớp đánh vần thành... Yêu cầu HS làm vào vở bài tập - Gọi HS lên bảng sửa bài - Chấm và sửa bài cho cả lớp Đáp án: là chữ sao 4. Củng cố dặn dò- Gọi 1HS đọc lại ghi nhớ - Tuyên dương những em học tốt - Nhận xét tiết học Dặn dò về nhà học kỹ bài - 1 em nêu yêu cầu - Cả lớp thực hiện làm bài - Theo dõi bạn sửa bài - Sửa bài nếu sai 1 HS đọc, lớp theo dõi -Theo dõi, lắng nghe - Nghe và ghi nhận *********************************************************************... - Nhận xét tiết học - Về kể lại cho người thân và bạn bè nghe Chuẩn bò: “ Nàng tiên ốc” *************************************** Thứ ba ngày 19 tháng 8 năm 2008 TOÁN.( 2 ) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về: - Tính nhẩm; cộng trừ 4 phép tính trong phạm vi 100 000; so sánh các số đến 100 000; luyện tập về bài toán thống kê số liệu - HS thực hiện đúng các dạng toán trên một cách... theo 4 tranh Lớp theo dõi, nhận xét nào? - HS xung phong thi kể toàn bộ Đoạn 2 : Ai cho bà cụ ăn và nghỉ ? Đoạn 3 : Chuyện gì xảy ra trong đêm lễ câu chuyện Lớp theo dõi, nhận xét hội? Đoạn 4 : Hồ Ba Bể hình thành như thế - Thảo luận nhóm bàn - Đại diện nhóm trình bày trước nào? lớp Mời bạn nhận xét, bổ sung - Yêu cầu học sinh kể cả câu chuyện b) Thi kể chuyện trước lớp: - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm 4 . = 240 00 8000 : 2 = 40 00 11000 x 3 = 33000 3000 x 2 = 6000 49 000 : 7 = 7000 Bài 2 : - Yêu cầu HS làm vào VBT. Đáp án: 46 37 7035 5916 647 1 + 8 245 - 2316 + 2358 - 518 12882 47 19 82 74 5953 . Chữa bài cho cả lớp, yêu cầu sửa bài. Đáp án: Chu vi hình tứ giác ABCD: 6 +4+ 3 +4 = 17 ( cm) Chu vi hình chữ nhật QMNP: ( 8 +4) x 2 = 24 ( cm) Chu vi hình vuông GHIK: 5 x 4 = 20 ( cm). 4. Củng cố : -. bài. Bài 1: Cho các chữ số 1 ,4, 7,9. Viết số lớn nhất và số bé nhất có 4 chữ số trên. a) 9 741 ; b) 147 9 Bài 2: Viết mỗi số sau thành tổng theo mẫu: 5 143 = 5000+ 100 +40 +3 76 34= 7000+600+30+3 535=500+30+5.