tuần 4 lớp 5

Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 Tuần 4 Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009 Chủ Điểm : Cánh chim hoà bình Tiết 1: Tập đọc Những con sếu bằng giấy I Yêu cầu: Giúp hs - Đọc đúng các tiếng từ ngữ khó: Hi rô -si ma; Na ga- da- ki.; lặng lẽ; Xa- d- -cô; Xa- xa- ki - Đọc trôi chảy toàn bài,ngắt nghỉ hơi đúng để miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh tranh hạt nhân, khát vọng sống của Xa- da- co, mơ ớc hoà bình của thiếu nhi trên toàn thế giới - Đọc diễn cảm toàn bài với giọng trầm buồn - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài : bom nguyên tử; phóng xạ nguyên tử; truyền thuyết - Hiểu nội dung: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em trên toàn thế giới II Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ trang 36; 37 , Sgk và bảng phụ - Tranh ảnh về chiến tranh hạt nhân III Lên lớp: 1. Bài cũ: Gọi hai nhóm ( mỗi nhóm 5 em ) đọc hai phần vở kịch Lòng dân HS đọc và nêu nội dung GV nhận xét- đánh giá GV kết luận: Mọi ngời đèu yêu hoà bình và niềm ớc mơ đó đợc thể hiện trong chủ điểm mà chúng ta bắt đầu học hôm nay Cánh chi hoà bình 1Giới thiệu bài: 3ph GV treo tranh minh hoạ yêu cầu hs nêu nội dung tranh GV gợi ý: Bức tranh vẽ ai? Mọi ngời đang làm gì? GV nêu: Số phận đáng thơng của cô bé và ớc mơ hoà bình của trẻ em trên tg nh thế nào ta sẽ tìm hiểu trong bài học hôm nay 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 25ph Hớng dẫn theo qui trình sgv Lu ý:Phần luyện đọc GV hớng dẫn cách đọc với giọng trầm buồn, to vừa đủ nghe GV ghi một số từ khó ( tên nớc ngoài) để hs đợc luyện nhiều hơn HS khá giỏi hoặc GV giải nghĩa các từ: bom nguyên tử, truyền thuyết - phóng xạ là chất sinh ra khi nổ bom nguyên tử rất có hại cho sức khoẻ và môi trờng - Bom nguyên tử: là loại bom có sức sát thơng mạnh gấp nhiều làn bom thờng - Phần này mỗi em yếu đợc thể hiện hai lần - Phần tìm hiểu bài: Thực hiện nhóm 4 để tìm hiểu, thảo luận các câu hỏi ở sgk và tìm nội dung chính của từng đoạn Cao Thị Bích Huệ - Giáo viên trờng TH Kì Nam Tân Kì - Nghệ An 1 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 - HS nêu GV kết luận: Khi 2 quả bom nguyên tử ném xuống tất cả thành phố chỉ còn là đống đổ nát; nử triệu ngời chết ngay lúc đó ; Số nạn nhân chết dần trong 6 năm gần 100000 ngời . Phóng xạ nguyên tử có thể di truyền cho nhiều thế hệ sau - GV hỏi thêm cho hs khá, giỏi : Nếu nh em đứng trớc tợng đài Xa- da- cô em sẽ nói gì ? GV yêu cầu Hs nêu nội dung Gv ghi bảng và cho các em nhắc lại - Phần đọc diễn cảm: yêu cầu hs tìm giọng đọc phù hợp với từng đoạn GV đa bảng phụ cho hs đọc diễn cảm đoạn 3 của bài GV gợi ý: nhấn giọng ở các t: may mắn, phóng xạ, lâm bệnh, một nghìn, lặng lẽ, toàn nớc Nhật, chết. HS thi đọc trớc lớp- Gv theo dõi đánh giá 3. Củng cố dặn dò: 5ph HS nhắc lại nội dung bài tập đọc GV tổng kết giờ học và nhắc nhở: Về nhà soạn Kể lại câu chuyện này cho ngời thân nghe Tiết 2: Toán Ôn tập và bổ sung về giải toán I Yêu cầu: Giúp HS - Làm quan với bài toán quan hệ tỉ lệ - Biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ và giấy khổ to II. Lên lớp 1. Kiểm tra bài cũ: 5ph Gọi hai hs lên bảng làm bài luyện tập thêm ở tiết học trớc GV nhận xét và cho điểm 2. Giới thiệu bài : 2ph GV nêu: Trong tiết học này cô sẽ hớng dẫn các em làm quen với dạng toán có quan hệ tỉ lệ và học cách giải các bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ 3.Hớng dẫn ôn tập: 15ph a. Bài toán về quan hệ tỉ lệ thuận - Giáo viên hớng dẫn nh ở sgv GV kết luận : Các bớc giải bài toán có quan hệ tỉ lệ Có hai cách giải: - Giải bằng cách rút về đơn vị - Giải bằng cách tìm tỉ số Lu ý: Tuỳ vào nội dung của từng bài toán mà các em lựa chọn cách giải cho phù hợp 4.Luyện tập thực hành: 20ph Bài 1: HS tự làm bài rồi nối tiếp nhau nêu kết quả ( Dựa vào hai bài mẫu vừa hớng dẫn ) Bài 2: hs nêu yêu cầu rồi tự làm GV hớng dẫn cho hs yếu: Bài toán thuộc dạng toán gì? ( Quan hệ tỉ lệ ) ? Em hãy nêu mối quan hệ giũa số tiền và số vải mua đợc ( Khi số tiền gấp bao nhiêu lần thì số vải gấp lên bấy nhiêu lần ) HS làm bài rồi nêu kết quả Cao Thị Bích Huệ - Giáo viên trờng TH Kì Nam Tân Kì - Nghệ An 2 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 Sau đó GV chữa bài ở bảng Bài 3: GV yêu cầu hs đọc đề bài HS khá, giỏi tự làm theo hai cách GV gợi ý cho hs yếu: Bài toán cho em biết gì? ( Có 4000 ngời ; Trong một năm cứ 1000 ngời thì tăng 21 ngời ) Bài toán hỏi gì? ( Tính số ngời tăng thêm trong một năm của xã ) HS tự đổi vở kiểm tra cho nhau GV thu chấm tổ 2 5. Củng cố dặn dò: 3ph GV yêu cầu hs nhắc lại hai cách giải bài toán quan hệ tỉ lệ thuận GV nhận xét giờ học Hd học sinh làm bài ở nhà: Làm các bài luyện thêm ở sgv Hớng dẫn hs làm các bài luyện tập thêm Tiết3:Luyện toán Ôn tập và bổ sung về giải toán I. Yêu cầu: Giúp hs - Thành thạo việc giải bài toánvề tìm hai số khi biết tổng ( hoặc hiệu ) và tỉ của hai số đó II Lên lớp: A. Củng cố kiến thức cơ bản: 10 ph GV yêu cầu hs nhắc lại các bớc giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó cách giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó Nêu sự khác nhau về cách giải của hai dạng toán trên HS nhắc và bổ sung- GV kết luận ý đúng B. Luyện tập thực hành: 25ph Bài 1:GV ghi yêu cầu lên bảng: Tổng hai số là 90, biết rằng số thứ nhất bằng tám phần 9 số thứ hai. Tìm hai số đó? Bài 2: Hiệu hai số là 33. Số thứ nhất bằng tám phần năm số thứ hai. . Tìm hai số đó? HS khá giỏi giải một bài bằng hai cách GV hớng dẫn cho hs yếu : Trớc hết các em xác định từng bài toán xem bài nào thuộc dạng toán gì để vận dụng mà làm bài GV thu chấm rồi chữa bài ở bảng C. Tổng kết dặn dò: 3ph HS nhắc lại các kiến thức vừa ôn tập GV nhận xét giờ học . Tiết 4: Đạo đức Có trách nhiệm về việc làm của mình (Tiết 2) I Yêu cầu: HS biết - Mỗi ngời cần có trách nhiệm về việc làm của mình Cao Thị Bích Huệ - Giáo viên trờng TH Kì Nam Tân Kì - Nghệ An 3 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 - Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình - Tán thành những việc làm đúng và không tán thành những việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác II Lên lớp 1.Bài cũ : 3ph Gọi hs nhắc lại bài học; Kiểm tra sự chuẩn bị bài của các em 2. Tim hiểu bài: 25ph Hoạt động 1: Xử lý tình huống bài tập 3 GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4để xử lý ( mỗi nhóm xử lý một tình huống ) - HS từng nhóm đa ra cách giải quyết - Gv và các nhóm khác theo dõi, bổ sung rồi nhận xét - GV kết luận: Môĩi tình huống có thể có nhiều cách giải quyết theo nhiều cách khác nhau. Ngời có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình phù hợp với hoàn cảnh đó Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân GV gợi ý: Chuyện xảy ra lúc nào? Lúc đó em đang làm gì? Bây giờ nghĩ lại em thấy nh thế nào? HS: Kể chuyện và trao đổi với nhau về câu chuyện của mình để rút ra bài học cho bản thân GV đánh giá và kết luận ý đúng GV nói thêm: Khi xử lý hay giải quyết một việc có trách nhiệm thì chúng ta sẽ thấy vui vẻ và thanh thản Làm ngợc lại thì ta sẽ thấy không thoải mái, không vui vẻ vì lơng tâm cắn rứt 3. Củng cố dăn dò: 5ph HS đọc phần ghi nhớ ở sgk GV dặn dò: Về nhà Ôn lại và thực hiện tốt nh ghi nhớ của bài trong năm học này GV nhận xét giờ học Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009 Tiết 1: Toán Luyện tập I. Yêu cầu: Giúp hs - Củng cố các kỹ năng giải bài toán liên quan dến quan hệ tỉ lệ II Lên lớp 1. Bài cũ: 5ph GV gọi hai em lên bảng chữa bài tập ở nhà phần luyện tập thêm GV theo dõi nhận xét và ghi điểm 1. Giới thiệu bài: 3ph GV nêu rõ yêu cầu nhiệm vụ của giờ học -HS xác định nhiệm vụ 2. Luyện tập : 35ph Cao Thị Bích Huệ - Giáo viên trờng TH Kì Nam Tân Kì - Nghệ An 4 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 Bài 1: HS nêu yêu cầu rồi tự làm GV gợi ý cho những em yếu:Bài toán cho em biết gì? ( Mua 12 quyển vở hết 24000 đồng ) Bài toán hỏi gì? ( Mua 30 quyển nh thế hết bao nhiêu? ) Biết giá tiền mỗi quyển vở nếu gấp số tiền mua vở lên một số lần thì số vở mua đợc sẽ nh thế nào? ( Khi gấp số tiền lên bao nhiêu lần thì số vở mua đợc sẽ gấp bấy nhiêu lần) HS làm bài Gv theo dõi đánh giá Yêu cầu vài em nói Trong hai bớc tính , bớc nào gọi là bớc rút về đơn vị ( Bớc tính tiền một quyển vở ) Bài 2: HS khá giỏi làm thêm rồi HS đổi vở để kiểm tra lẫn nhau GV yêu cầu hs nêu bớc giải nào là bớc dùng tỉ số? ( Bớc tính số lần 8 cái bút kém 24 cái bút gọi là bớc tìm tỉ số ) GV thu chấm tổ 3 sau đó chữa bài cả lớp Bài 3: HS đọc đề toán rồi tự làm bài sau đó nêu kết quả GV yêu cầu hs yếu : chỉ làm một cách Những em khá giỏi giải theo hai cách Bài 4: HS nêu yêu cầu Một em lên bảng giải Cả lớp làm vào vở GV gợi ý cho những em yếu: Bài này các em có thể lựa chọn cách giải rút về đơn vị HS trình bày cách làm- GV bổ sung và đánh giá GV hỏi thêm hs giỏi: Hãy nêu mỗi quan hệ giữa số ngày làm và số tiền công nhận đợc biết mức trả công một ngày không đổi ( Khi gấp ( giảm) ngày làm việc bao nhiêu lần, số tiền nhận đợc cũng tăng ( giảm) bấy nhiêu lần ) 4. Tổng kết dặn dò: 3ph HS nhắc lại các kiến thức vừa luyện:- Cách giải các bài toán về quan hệ tỉ lệ - GV tổng kết và nhận xét giờ học .Hớng dẫn hs về nhà làm các bài tập ở phần luyện tập thêm trong sgv Tiết 2: LTVC Từ trái nghĩa I Yêu cầu: Giúp hs - Bớc đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa ( nội dung cần ghi ghi nhớ ) - Nhận biết đợc cặp từ trái nhĩa trong các câu thành ngữ tục ngữ( BT1) Biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trớc - Học sinh khá giỏi: Đặt đợc 2 câu đẻ phân biệt đợc cặp từ tráI nghĩa tìm đợc ở ( BT3) II. Đồ dùng học tập Vở bt tiếng việt 5 Từ điển Tiếng Việt Tiểu học. Giấy khổ to, bút dạ III. Lên lớp 1 Bài cũ:3ph Gọi hai em lên bảng đọc đoạn văn miêu tả màu sắc của những sự vật mà em yêu thích trong bài Sắc màu em yêu. HS đọc làm bài- hs khác bổ sung nhận xét 2.Giới thiệu bài : 3ph Cao Thị Bích Huệ - Giáo viên trờng TH Kì Nam Tân Kì - Nghệ An 5 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 Tiết học này cô sẽ hớng dẫn các em hiểu và biết cách sử dụng từ trái nghĩa và đặt câu có từ trái nghĩa 3. Tìm hiểu ví dụ: 12ph Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài 1 HS thảo luận theo cặp để so sánh nghĩa của hai từ: chính nghĩa và phi nghĩa Chính nghĩa: đúng với đạo lý, điều chính đáng , cao cả Phi nghĩa: trái với đạo lý Kết luận Phi nghĩa là trái với chính nghĩa Những từ có nghĩa trái ngợc nhau gọi là từ trái nghĩa Bài hai và bài ba gv cũng hớng dẫn tìm hiểu nh ví dụ 1 GV kết luận: Cách dùng từ trái nghĩa luôn tạo ra sự tơng phản trong câu. Từ trái nghĩa có tác dụng làm nổi bật những sự vật, sự việc, hoạt động, trạng thái đối lập nhau 4. Ghi nhớ: 3ph GV cho hs đọc phần ghi nhớ ở sgk Yêu cầu nhiều em tìm ví dụ tìm các từ trái nghĩa để minh hoạ cho ghi nhớ Luyện tập : 20ph Bài 1: HS đọc yêu cầu rồi tự làm Gv gợi ý cho học sinh yếu: Chỉ cần gạch chân dới những từ trái nghĩa - HS trình bày GV chữa bài Bài 2: HS nêu yêu cầu GV chia hs thực hiện nh trò chơi trong thời gian nhanh nhất tìm đúng các cặp từ trái nghĩa là chiến thắng Lời giải đúng là: a. Hẹp nhà rộng bụng b. Xấu ngời, đẹp nết. c. Trên kính, dới nhờng GV nhận xét- kết luận những từ đúng Bài 3: HS tự làm theo nhóm 4 GV theo dõi giúp đỡ nhóm hs yếu:Các em đọc kĩ từng câu rồi dùng từ điển để tìm từ trái nghĩa với các từ: hoà bình thơng yêu, đoàn kết HS nối tiếp nhau nêu và đọc kết quả GV yêu cầu hs viết các từ trái nghĩa đó vào vở Bài 4: HS nêu yêu cầu và nội dung bài tập GV cho các em suy nghĩ 2ph rồi gọi từng em đặt câu Gv và các bạn khác bổ sung, đánh giá Chú ý: Chữa lỗi dùng từ, cách diễn đạt cho từng em 5. Củng cố dặn dò: 3ph - Nhận xét giờ học . - Dặn H.S về nhà học thuộc các thành ngữ và tục ngữ trong bài và chuẩn bị bài sau Tiết3, 4: Dạy phân hoá đối tợng môn Tiếng Việt I Yêu cầu: Giúp hs củng cố và nâng cao Cao Thị Bích Huệ - Giáo viên trờng TH Kì Nam Tân Kì - Nghệ An 6 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 - HS yếu: hoàn thành các bài ở vở bài tập HS khá, giỏi:Biết sắp xếp các từ vào cùng nhóm cho phù hợp Hiểu ý nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ có sử dụng từ trái nghĩa - Vận dụng để làm đúng các bài tập thực hành bằng cách biết viết đoạn văn có sử dụng từ trái nghĩa 1. Giới thiệu bài : 3ph GV nói rõ mục tiêu của giờ học HS xác định nhiệm vụ 2. Củng cố kiến thức cơ bản: 20ph GV yêu cầu hs nêu thế nào là từ trái nghĩa? Từ trái nghĩa có tác dụng gì? và lấy ví dụ HS nêu Cả lớp và cô giáo bổ sung đấnh giá 3. Luyện tập thực hành: 60ph - GV yêu cầu HS yếu làm bài ở vở bài tập - GV ra bài cho HS khá, giỏi Bài 1: Tìm các cặp từ trái nghĩa trong những câu thơ sau: Trong nh tiếng hạc bay qua Đục nh nớc suối mới sa nửa vời. Tiếng khoan nh gió thoảng ngoài Tiếng mau sầm sập nh trời đổ ma HS tìm rồi nêu và Gv lu ýhọc sinh cặp từ: Khoan/ mau ( Khoan là không dồn dập; mau là nhịp độ dồn dập HS trình bày- HS khác và gv bổ sung đánh giá Bài 2 Trong bài Tiếng đàn ba la lai ca trên sông Đà nhà thơ đã miêu tả một đêm trăng vừa tĩnh mịch, vừa sinh độngtrên công trờng nh sau: Cả công trờng say ngủ cạch dòng sông Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ Chỉ còn tiếg đàn ngân nga Với một dòng trăng lấp loáng sông Đà Khổ thơ trên có hình ảnh nào đẹp nhất? Hình ảnh đó cho ta thấy ý nghĩa sâu sắc gì? HS làm bài Gv gợi ý: Hình ảnh nào có sự hoà quyện với nhau giữa các sự vật tạo cho cảch màn đêm thật đẹp HS làm bài GV kết luận: Đó là hình ảnh mang ý nghĩa sâu sắc giữa con ngời với thiên nhiê; giữa ánh trăng với dòng sông dờng nh có sự gắn bó , hoà quyện thật đẹp. Tiếng đàn ngân nga lan toả trong đêm trăng nh lay đọng cả mặt nớc sông Đà, làm cho dòng sông nh dòng trăng ấy lấp loáng ánh trăng đẹp Bài 3: Viết một đoạn văn nói về truyền thống tốt đẹp của con ngời Việt Nam trong đó sử dụng các cặp từ trái nghĩa HS làm bài gv thu chấm Chữa bài: Hình thức cấu tạo của một đoạn văn . Dùng từ, đật câu, Sử dụng nghệ thuật để miêu tả và chú ý lỗi về chính tả, ngữ pháp. vận dụng các câu thành ngữ, tục ngữ về nhân dân nh thế nào? HS sửa lại bài viết cho hay hơn sau khi đợc bổ sung Cao Thị Bích Huệ - Giáo viên trờng TH Kì Nam Tân Kì - Nghệ An 7 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 4. Tổng kết dặn dò:2ph Những em cha xong tiếp tục hoàn thành bài vào buổi tối GV nhận xét giờ học Hớng dẫn cho hs chuẩn bị tiết học sau Thứ t ngày 9 tháng 9 năm 2009 Tiết 1:Tập đọc Bài ca về trái đất I Yêu cầu: Giúp hs - Đọc đúng các tiếng từ ngữ khó: Quay, đẫm hơng thơm, vờn sóng biển. - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui tự hào, ngắt nghỉ hơi giữa các dòng thơ, cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Hiểu nghĩa các từ: hải âu, năm châu, khói hình nấm, bom H, bom A, hành tinh -Hiểu nội dung : Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc - Học sinh khá giỏi đọc diễn cảm và Đọc thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ và bảng phụ III Lên lớp: 1. Bài cũ : 3ph GV gọi hs đọc bài và nêu nội dung bài: Những con sếu bằng giấy GV theo dõi, bổ sung ghi điểm 2Giới thiệu bài: 3ph GV treo tranh minh hoạ yêu cầu hs nội dung tranh Hỏi:Bức tranh gợi cho em nghĩ tới điều gì? ( ớc mơ về một thế giới hoà bình cho trẻ em ) Cả lớp hát bài: Trái đất này là của chúng mình GV : Nội dung bài hát đợc phổ nhạc từ bài thơ Bài ca về trái đất mà chúng ta sẽ đợc tìm hiểu trong bài học hôm nay 3 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 25ph Hớng dẫn theo qui trình sgv Lu ý:Phần luyện đọc - HS cầnđọc với giọng vui tơi hồn nhiên Nhấn giọng các từ: này, của, chúng mình, bay, thơng mến, cùng bay nào, năm châu, là nụ, là hoa, cũng quý, cũng thơm Lu ý cho hs yếu: Những từ nào cha rõ nghĩa thì cô sẽ giải thích cho để các em đọc diễn tả đúng nội dung của bài . Khi ngắt nhịp chủ yếu ngắt ở sau tiếng thứ ba của dòng thơ ví dụ: Trái đất này/ là của chúng mình . HS đọc phần chú giải -Phần tìm hiểu bài: Thực hiện nhóm 4 để tìm hiểu, thảo luận các câu hỏi ở sgk sau đó gv kết luận Cao Thị Bích Huệ - Giáo viên trờng TH Kì Nam Tân Kì - Nghệ An 8 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 Hỏi thêm cho hs khá, giỏi: Hai câu cuối bài ý nói gì? ( Khẳng định trái đất và tất cả mọi vật đều là của những con ngời yêu chuộng hoà bình ) Bài thơ muốn nói với em điều gì? ( Trái đất này là của trẻ em- Phải chống chiến tranh giữa cho trái đất bình yên, trẻ mãi Hs nêu nội dung Gv ghi bảng và cho các em nhắc lại - Phần đọc diễn cảm: yêu cầu hs luyện đọc diễn cảm theo sự lựa chọn của từng em HS tìm giọng đọc phù hợp cho từng khổ thơ ; GV lu ý nhấn giọng ở những từ đã lu ý ở phần luyện đọc -HS luyện đọc sau đó thi đọc trớc lớp GV nhận xét , tuyên dơng những em đọc hay. HS đọc thuộc lòng theo cặp Gọi hs đọc thuộc lòng trớc lớp 4.Củng cố dặn dò: 5ph HS nhắc lại nội dung bài tập đọc GV nhận xét giờ học . Dặn: Về nhà đọc thuộc bài và chuẩn bị trớc cho giờ học sau Tiết 2: Toán Ôn tập và bổ sung về giải toán ( Tiếp theo ) I Yêu cầu: Giúp HS - Biết dạng quan hệ tỉ lệ ( Đại lợng này gấp bao nhiêu lần thì đại lợng tơng ứng lại giảm đI bấy nhiêu lần) - Biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách Rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số ( Bài tập 1,2) II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ và giấy khổ to II. Lên lớp 1. Kiểm tra bài cũ: 5ph Gọi hai hs lên bảng làm bài luyện tập thêm ở tiết học trớc GV nhận xét và cho điểm 2. Giới thiệu bài : 2ph GV nêu: Trong tiết học này cô sẽ hớng dẫn các em làm quen với dạng toán có quan hệ tỉ lệ khác và học cách giải các bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đã học ở các tiết trớc 3.Hớng dẫn ôn tập: 15ph a. Bài toán về quan hệ tỉ lệ nghịch - Giáo viên hớng dẫn nh ở sgv GV kết luận : Các bớc giải bài toán có quan hệ tỉ lệ Có hai cách giải: - Giải bằng cách rút về đơn vị - Giải bằng cách tìm tỉ số Lu ý: Tuỳ vào nội dung của từng bài toán mà các em lựa chọn cách giải cho phù hợp 4.Luyện tập thực hành: 20ph Bài 1: hs nêu yêu cầu rồi tự làm Cao Thị Bích Huệ - Giáo viên trờng TH Kì Nam Tân Kì - Nghệ An 9 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 GV hớng dẫn cho hs yếu: Bài toán thuộc dạng toán gì? ( Quan hệ tỉ lệ ) ? Em hãy nêu mối quan hệ giữa số ngày và số ngời ( Khi số ngày gấp bao nhiêu lần thì số ngời gấp lên bấy nhiêu lần ) HS làm bài rồi nêu kết quả Sau đó GV chữa bài ở bảng Bài 2: GV yêu cầu hs đọc đề bài HS khá, giỏi tự làm theo hai cách GV gợi ý cho hs yếu: Bài toán cho em biết gì? ( Có 120 ngời ; ăn hết gạo trong 20 ngày ) Bài toán hỏi gì? (Tính xem 150 ngời ăn hết số gạo đó trong bao nhiêu ngày) HS tự đổi vở kiểm tra cho nhau GV thu chấm tổ 2 Bài 3: HS khá giỏi đọc đề bài rồi yêu cầu các em tự làm Lu ý: HS khá giỏi làm theo hai cách 5. Củng cố dặn dò: 3ph GV nhận xét giờ học Hd học sinh làm bài ở nhà: Làm các bài luyện thêm ở sgv Tiết 3 : Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I. Yêu cầu: Giúp hs - Biết lập đợc dàn ý chi tiết bài văn miêu tả ngôi trờng đủ ba phần: mở bài,thân bài, kết bài,biết lựa chọn những nét nổi bật để tả ngôi trờng - Viết một đoạn văn miêu tả trờng học từ dàn ý đã lập, sắp xép các chi tiết hợp lý II.Đồ dùng dạy học Giấy khổ to, bút dạ III. Lên lớp 1. Giới thiệu bài: 5ph - Kiểm tra kết quả quan sát cảnh trờng học của học sinh - Gv nói rõ cho hs nắm nhiệm vụ học của giờ học 2Hớng dẫn Luyện tập: 30ph HS nêu yêu cầu và nội dung bài tập1 HS làm bài theo n4 GV gợi ý cho nhóm yếu: Cần đọc kĩ yêu cầu và các lu ý để xác định các việc phải làm khi thực hiện lập dàn ý + Đối tợng em định tả là cảnh gì? + Thời gian em quan sát là lúc nào? + Em tả những phần nào của cảnh trờng ( Sân trờng, lớp học, vờn trờng, phòng truyền thống, hoạt động của thầy và trò GV mời một nhóm trình bày kết quả- các nhóm khác theo dõi bổ sung và đánh giá Bài 2: HS nêu yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu đoạn mà mình chọn để tả Cao Thị Bích Huệ - Giáo viên trờng TH Kì Nam Tân Kì - Nghệ An 10 [...]... GV theo dõi giúp đỡ những em yếu 3 HS chỉnh sửa vở :5p - Ngang lề; vuốt mép vở Tiết4:Sinh hoạt Nhận xét tuần 4 I/ Mục tiêu: - Nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần - Học sinh rút ra kinh nghiệm cho bản thân II/ Nội dung: 1 Lớp trởng nhận xét 2 Gv nhận xét chung a, Ưu điểm: Nhiều em ngoan , lễ phép đoàn kết thơng yêu mọi ngời, xứng đáng mình là lớp đàn anh đàn chị trong trờng - Nhiều em có ý thức... Huệ - Giáo viên trờng TH Kì Nam Tân Kì - Nghệ An 15 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 - Biết thực hiện viết một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết sẵn đề bài, cấu tạo bài văn tả cảnh III Lên lớp 1 Giới thiệu bài: 5ph - Giới thiệu: nêu rõ mục tiêu của giờ học 2.Hớng dẫn học sinh viết bài : 35ph GV cho hs đọc các đề ở trang 44 HS nối tiếp nhau nêu đề mình chọn để viết GV hớng... II Lên lớp: A Củng cố kiến thức cơ bản: 10 ph GV yêu cầu hs nhắc lại các bớc giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó cách giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó Nêu sự khác nhau về cách giải của hai dạng toán trên HS nhắc và bổ sung- GV kết luận ý đúng B Luyện tập thực hành: 25ph Bài 1:GV ghi yêu cầu lên bảng: Tổ hai lớp 5A có 12 học sinh trồng đợc 48 cây ... thành vở bài tập I.Yêu cầu: -Rèn ý thức tự học và giữ gìn vở sạch chữ đẹp -Biết hoàn thành các bài tập thiếu trong tuần II Lên lớp 1 GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh :5p - HS tự kiểm tra vở của mình - Củng cố lại kiến thức ở những bài còn dở 2 Giải đáp hoặc gợi ý cho HS hoàn thành bài:25p - HS tự hoàn thành bài tập thấy chỗ nào còn vớng mắc trao đổi với bạn trao đổi với Gv để thực hiện Cao Thị Bích... Trái nghĩa I Yêu cầu: - Tìm đợc các từ trái nghĩa theo yêu cầu của BT1,2,3: Biết tìm nhũnh từ trái nghĩa để miêu tả theo yc bài tập 4( chọn ba ý đặt đợc câu để phân biệt 1 cặp từ trái nghĩa tìm đợc ở BT4( BT5) II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, Giấy to, Bút dạ Từ điển III Lên lớp: 1Giới thiệu bài: 3ph GV nêu rõ mục tiêu yêu cầu của giờ học HS xác định nhiệm vụ 2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập : 30ph Bài 1:... tả lớp học Gọi một vài em trình bày trớc lớp GV và những hs khác bổ sung, đánh giá GV cùng những em khác sửa chữa thật kĩ về lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng em 3 Củng cố dặn dò: 3ph HS nhắc lại nội dungbài học: Cách lập dàn bài chi tiết cho bài văn tả cảnh trờng học GV yêu cầu về nhà hoàn thành tiếp đoạn văn vừa chon viết trong tiết học này( nếu nh thấy cha hoàn chỉnh ) GV nhận xét giờ học Tiết 4: ... phận của cảnh hay theo trình tự thời gian HS làm bài GV yêu cầu khoảng 5 em đọc bài làm của mình trớc lớp Cao Thị Bích Huệ - Giáo viên trờng TH Kì Nam Tân Kì - Nghệ An 16 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 Hớng dẫn cho các em nhận xét để thấy đợc những điểm mạnh, điểm cần sửa chữa cho từng em rút kinh nghiệm C Tổng kết dặn dò: 5ph HS nhắc lại cách viết một bài văn tả cảnh GV nhận xét giờ học Dặn:... 14 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 Bài 4: GV đa đề bài toán ở bảng phụ cho HS khá giỏi làm thêm HS thảo luận trao đổi : Khi số bàn ghế đóng đợc mỗi ngày gấp lên bao nhiêu lần thì số ngày hoàn thành kế hoạch giảm đi bấy nhiêu lần HS một em lên bảng Cả lớp làm vào vở GV gợi ý: Có thể các em tìm tỉ số 12: 18 rồi lấy 30 nhân với tỉ số này GV chữa bài 5 Củng cố dặn dò: 3ph GV yêu cầu hs nhắc lại... một trong hai cách Rút về đơn vị hoặc Tìm tỉ số (Bài tập 1,2) II Đồ dùng dạy học Bảng phụ II Lên lớp 1 Kiểm tra bài cũ: 5ph Gọi hai hs lên bảng làm bài luyện tập thêm ở tiết học trớc GV nhận xét và cho điểm 2 Giới thiệu bài : 2ph GV nêu yêu cầu của giờ luyện- HS xác định nhiệm vụ 3.Luyện tập thực hành : 25ph Bài 1: HS đọc đề bài GV hỏi các em: Cùng số tiền đó khi giá tiền một quyển vở giảm đi một số... Cúc, Tình, Quỳnh - Giữ vệ sinh lớp học và phần vệ sinh dợc TPT Đội phân công đã làm một cách sạch sẽ - Có ý thức tự quản; để xe đúng qui định, nhặt bồn hoa tích cực - Tham gia có hiệu quả công tác đội b, Nhợc điểm: - Một số em còn nói chuyện trong giờ học: Hoàng Anh, N Hoa , - Cha chuẩn bị đồ dùng và cây cảnh để trồng xung quanh lớp chu đáo: Thuận; Đức III/ Phơng hớng tuần tới: - Phát huy u điểm, khắc . sửa vở :5p - Ngang lề; vuốt mép vở Tiết4:Sinh hoạt Nhận xét tuần 4 I/ Mục tiêu: - Nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần. - Học sinh rút ra kinh nghiệm cho bản thân. II/ Nội dung: 1. Lớp trởng. ý đúng B. Luyện tập thực hành: 25ph Bài 1:GV ghi yêu cầu lên bảng: Tổ hai lớp 5A có 12 học sinh trồng đợc 48 cây . Hỏi cả lớp trồng đợc bao nhiêu cây ? Biết lớp có 36 học sinh và số cây trồng. -HS luyện đọc sau đó thi đọc trớc lớp GV nhận xét , tuyên dơng những em đọc hay. HS đọc thuộc lòng theo cặp Gọi hs đọc thuộc lòng trớc lớp 4. Củng cố dặn dò: 5ph HS nhắc lại nội dung bài tập