giáo án lớp 5 tuần 35 ckt - gd mt

Giáo án lớp 5 Nguyễn Thị Hà Tn 35 Ngµy so¹n: 15/5/2010 Ngµy d¹y: Thø hai, ngµy 17/5/2010 Tiết 1 §¹o ®øc THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM I. Mục tiêu: - Học sinh được củng cố để nhớ lại kiến thức đạo đức đã học từ bài 9- bài 14. Nhớ lại những kó năng thực hành thông qua các bài tập trắc nghiệm và xử lí tình huống đã cho sẵn. - Học sinh xử lí các tình huống chính xác, sắm vai tự nhiên, thể hiện được các hành vi đạo đức trong bài tập cho sẵn để từ đó áp dụng vào cuộc sống thực tiễn. - Thể hiện đúng mực các hành vi đạo đức đã học trong cuộc sống. II. Chu ẩn bị : Phiếu học tập, dụng cụ sắm vai, một số tranh ảnh về các hoạt động hợp tác. IIICác hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn đònh: 2. Bài cũ: Đạo đức dành cho đòa phương Gọi vài nhóm sắm vai. GV nhận xét sửa sai 3. Bài mới: _ Giới thiệu bài: thực hành cuối kì II. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. _ Giáo viên cho học sinh thảo luận cả lớp nhắc lại tên các bài đạo đức đã học. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên cho học sinh thảo luận một số câu hỏi . trình bày theo nhóm. _ Hát _ 2 nhóm sắm vai một số tình huống tự chọn. Cả lớp nhận xét - Học sinh thảo lụân cả lớp, vài học sinh nhắc lại tên các bài đã học. Nhận xét. _ Học sinh thảo luận câu hỏi. Trình bày trước lớp. Các nhóm khác nhận xét – bổ sung. Nhóm 1: Hãy nêu những việc cụ thể mà học sinh lớp 5 cần làm. Nhóm 2: trình bày một số bài hát , bài thơ ca ngợi quê hương , đất nước. Nhóm 3: Trình bày các bài hát, thơ về 1 Giáo án lớp 5 Nguyễn Thị Hà _ Giáo viên nhận xét- chốt ba Hoạt động 3 : Sắm vai - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm- sắm vai một trong các tình huống mà các em đã học thuộc hai chủ đề trên. Giáo viên nhận xét chung. 4. Củng cố – dặn dò. _ Dăïn học sinh về xem lại bài. _ Nhận xét tiết học. quê hương, đất nước Việt Nam. Nhóm 4: Hãy kể về một lễ hội mà em biết thể hiện tinh thần nhớ ơn tổ tiên của dân tộc ta. Nhóm 5: Em có suy nghó gì về nét văn hóa cồng chiêng nói riêng và văn hóa Việt Nam nói chung? Nhóm 6: Vẽ một bức tranh về đề tài : Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. _ Lớp chia thành 3 nhóm thảo luận và sắm vai. Các nhóm trình bày. Các nhóm còn lại nhận xét. ………………………………………………. Tiết 2 To¸n lun tËp chung I. Mục tiêu: - Biết thực hành tính và giải tốn có lời văn. - Làm được các BT : 1(a,b,c) ; 2(a) ; 3. - Thích học tốn. II. Chu ẩn bị : SGK, bảng con III. Các Hoạt Động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng sửa bài 3 Giáo viên nhận xét – cho điểm 3. Bài mới : Hát - Học sinh sửa bài tập ở bảng lớp. Học sinh làm bài 1 vào nháp - sửa bài ở 2 Giáo án lớp 5 Nguyễn Thị Hà Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm vào nháp Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh. Bài 2: Giáo viên nhắc lại cho học sinh cách rút gọn phân số. Sửa sai cho học sinh. Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề bài . hướng dẫn làm vào vở. Giáo viên chấm điểm , nhận xét, sửa sai cho học sinh. Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề bài , hướng dẫn làm vào vở. Chấm điểm – nhận xét – sửa sai. bảng lớp. Đáp án: a - 7/9, b – 15/12 c- 24,6, d- 43,6 Học sinh làm vào bảng con. A. 3/ 8 B. 1/ 5 - Học sinh tìm hiểu yêu cầu của bài tập. Làm bài vào vở. Bài giải: Diện tích đáy của bể bơi là: 22,5 X 19,2 = 432 ( m 2 ) Chiều cao mực nước trong bể là: 414,72 : 432 = 0,96 ( m ) Chiều cao của bể bơi là: 0,96 X 5 : 4 = 1,2 ( m ) Đáp số: 1,2m Học sinh đọc đề bài làm vào vở. Bài giải: Vận tốc của thuyền khi xuôi dòng là: 7,2 + 1,6 = 8,8 (km/ giờ ) Quãng sông thuyền đi xuôi dòng trong 3,5 giờ là: 8,8 X 3,5 = 30,8 ( Km ) Vận tốc của thuyền khi ngược dòng 7,2 – 1,6 = 5,6 ( Km / giờ) Thời gian thuyền đi ngược dòng được 30,8 km là: 30,8 : 5,6 = 5,5 ( giờ ) Đáp số: a) 30,8 Km b) 5,5 giờ 3 Giáo án lớp 5 Nguyễn Thị Hà 4. Củng cố – dặn dò : Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. Nhận xét tiết học. Về xem lại bài …………………………………………………………… Tiết 3 TËp ®äc ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II ( TIẾT 1 ) I. Mục tiêu: - Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học ; tốc độ đọc khoảng 120 tiếng/phút ; đọc diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học (HS khá, giỏi đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật) ; thuộc 5 đến 7 bài thơ, đoạn thơ dễ nhớ ; hiểu nội dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ theo u cầu của BT2. II. Chu ẩn bị : Bảng phụ, phiếu để học sinh bốc thăm đọc bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH . Khởi động: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: Ôn tập và kiểm tra cuối năm. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài. a) Kiểm tra tập đọc - Học thuộc lòng. Giáo viên tổ chức cho HS thực hiện kiểm tra Đọc thành tiếng theo Đề KTĐK của trường. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng. Hát Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm đọc trước lớp những đoạn, bài văn thơ. (khoảng 6 đến 8 em) Học sinh nêu miệng: 4 Giáo án lớp 5 Nguyễn Thị Hà Giáo viên nhận xét – bổ sung 4. Củng cố Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại đặc điểm và thành phần của kiểu câu: Ai làm gì ? Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Dặn dò: Yêu cầu học sinh về nhà làm nhẩm lại BT2. Nhận xét tiết học - Cả lớp nhận xét. …………………………………………… Tiết 4 : Thể dục (Đ/c Cường dạy) …………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: 16/5/2010 Ngµy d¹y: Thø ba, ngµy 18/5/2010 Tiết 1 To¸n lun tËp chung I. Mơc tiªu: - Biết thực hành tính giá trị của biểu thức ; tìm số trung bình cộng ; giải các bài tốn liên quan đến tỉ số phần trăm. - Làm được các BT : 1 ; 2(a) ; 3. - Thích học tốn. II. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung Gọi học sinh lên bảng sửa bài 5 Giáo viên nhận xét – cho điểm 3. Bài mới : Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm vào nháp Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh. Bài 2: Học sinh tự làm nháp – giáo viên Hát - Học sinh sửa bài tập ở bảng lớp. HS làm bài 1 vào nháp- sửa bài ở bảng lớp. Đáp án: a) 6,08, b) 9 giờ 39 phút 5 Giáo án lớp 5 Nguyễn Thị Hà hướng dẫn sửa bài Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề bài . hướng dẫn làm vào vở. Giáo viên chấm điểm , nhận xét, sửa sai cho học sinh. Bài 4 ( l àm thêm ) - Gọi học sinh đọc đề bài , hướng dẫn làm vào vở. Chấm điểm – nhận xét – sửa sai. 4. Củng cố – dặn dò : Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. Nhận xét tiết học. Về làm bài 5 Học sinh làm nháp – sửa bài tập. Đáp án: a/ 33 b/ 3,1 Học sinh làm vào vở. Bài giải: Số học sinh gái của lớp đó: 19 + 2 = 21 ( học sinh ) Số học sinh của cả lớp: 19 + 21 = 40( học sinh ) Tỉ số phần trăm của học sinh trai và học sinh cả lớp: 19:40 = 0,475 = 47,5 % Tỉ số phần trăm của học sinh gái và học sinh cả lớp: 21 : 40 = 0,525 = 52,5 % Đáp số: a/ 47,5 % b/ 52,5 % - Học sinh tìm hiểu yêu cầu của bài tập. Làm bài vào vở. (Làm thêm) Bài giải: Sau năm thứ nhất số sách của thư viện tăng thêm là: 6000 : 100 X 20 = 1200 ( quyển ) Sau năm thứ nhất số sách của thư viện có tất cả là: 6000 + 1200 = 7200 ( quyển ) Sau năm thứ hai số sách của thư viện có tất cả là: 7200 : 100 X 20 = 1440 ( quyển ) Sau năm thứ hai số sách của thư viện có tất cả là: 7200 + 1440 = 8640 ( quyển ) Đáp số : 8640 quyển 6 Giáo án lớp 5 Nguyễn Thị Hà Tiết 2 ChÝnh t¶ ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 2) I.Mục tiêu: - Mức độ, u cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. - Hồn chỉnh được bảng tổng kết về trạng ngữ theo u cầu của BT2. - Giáo dục học sinh yêu thích môn Tiếng Việt, say mê học hỏi và khám phá. II. Chu ẩn bị : Bảng phụ, phiếu để học sinh bốc thăm đọc bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài ôn tập: Hoạt động 1: KT tập đọc Tiến hành tương tự tiết ôn tập 1 Hoạt động 2: Làm bài tập Giáo viên nêu yêu cầu của bài. Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 4. Củng cố Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lạicác loại trạng ngữ. Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà làm nhẩm lại BT2. Nhận xét tiết học. Hát - Học sinh nhắc lại bài tập 2. Học sinh đọc yêu câu bài tập 2. Làm bài vào vở. Trạng ngữ chỉ nơi chốn: + Câu hỏi: Ở đâu. VD: Ngoài đường xe cộ qua lại như mắc cửi. Trạng ngữ chỉ thời gian: + Câu hỏi: Khi nào ? Mấy giờ ? VD: Sáng tinh mơ, nông dân đã ra đồng… - Học sinh nhắc lại. Cả lớp nhận xét. 7 Giáo án lớp 5 Nguyễn Thị Hà Tiết 3 ¢m nh¹c (đ/c Lanh dạy ) ……………………………………… Tiết 4 Khoa häc ¤n tËp : m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn I. Mơc tiªu Ơn tập kiến thức về ngun nhân gây ơ nhiễm mơi trường và một số biện pháp bảo vệ mơi trường. * GDBVMT (Tồn phần) : GD HS ý thức BVMT và TNTN, cách thức làm sạch nước, kiết kiệm nước ; bảo vệ bầu khơng khí. II. Chu ẩn bị : Sách giáo khoa, vật phát ra âm thanh. III. Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động 2. Kiểm tra bài cũ: Một số biện pháp bảo vệ môi trường. Gọi học sinh trả lời câu hỏi – Giáo viên nhận xét – chấm điểm. 3. Bài mới : Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” * HS hiểu về khái niệm mơi trường. Giáo viên cho lớp chia thành 3 đội thi. Giáo viên đọc câu hỏi Hoạt động 2: Thi trả lời câu hỏi trắc nghiệm: Giáo viên nhận xét – sửa sai. 4. Củng cố – dặn dò: -Tuyên dương – Nhận xét tiết học Hát Học sinh trả lời câu hỏi. Cả lớp nhận xét- bổ sung. Học sinh chia nhóm thi đoán ô chữ. - Học sinh trả lời. Dòng 1: Bạc màu Dòng 4: Tài nguyên Dòng 2: Đồi trọc Dòng 5: Bò tàn phá Dòng 3 : rừng Dòng khóa : Bọ rùa Học sinh dùng bảng con trả lời câu hỏi bằng cách chọn ý đúng ghi vào bảng chữ cái đứng trước đó. Đáp án: 1 – b ; 2 –c ; 3 – d; 4 - c 8 Giáo án lớp 5 Nguyễn Thị Hà Tiết 5: Kỹ tht L¾p ghÐp m« h×nh tù chän I. Mơc tiªu - Chọn được chi tiết lắp ghép mơ hình tự chọn. - Lắp được 1 mơ hình tự chọn . - HS kh tay: Lắp được ít nhất một mơ hình tự chọn; có thể lắp được mơ hình mới ngồi mơ hình gợi ý trong SGK. TTCC 1,2,3 của NX 10: Cả lớp. II.Chu ẩ n b ị : - 1 hoặc 2 mô hình đã lắp sẵn. Bộ lắp ghép mô hình KT5. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động 2. Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng của học sinh 3. Bài mới: * Hướng dẫn học sinh thực hành: Cho học sinh chọn chi tiết – giáo viên kiểm tra Cho học sinh thực hành lắp ghép mô hình tự chọn. * Đánh giá sản phẩm: GV nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá - GV nhận xét đánh gia. Ghi nhận xét cho những học sinh còn nợ. 4. Củng cố – dặn dò: - GV nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá - GV nhận xét đánh giáù - Hát Học sinh chọn chi tiết - Học sinh lắp ghép theo nhóm. - Trình bày trước lớp. Cả lớp nhận xét. - 2-3 học sinh dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm của bạn - Học sinh tháo và xếp các chi tiết vào hộp. -Nhận xét tiết học. ……………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: 16/5/2010 Ngµy d¹y Thø t, ngµy 19/5/2010 Tiết 1: To¸n lun tËp chung A. Mơc tiªu: 9 Giáo án lớp 5 Nguyễn Thị Hà - Biết tính tỉ số phần trăm và giải tốn về tỉ số phần trăm ; tính diện tích, chu vi của hình tròn. - BT cần làm : Phần 1 : bài 1 ; 2. Phần 2 : bài 1. HS khá, giỏi làm thêm các bài còn lại. - Thích học tốn. II.Chu ẩn bị : - Bảng phụ, III.Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động : 2. Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh lên bảng sửa bài 5. Giáo viên nhận xét- sửa sai. 3. Bài mới : Phần 1: cho học sinh làm việc cá nhân. Giáo viên nhận xét. Phần 2: Làm bài tập vào vở. Bài 1 Bài 2: Giáo viên chấm điểm – chữa bài tập. 4. Củng cố – dặn dò : Nhận xét tiết học -Chuẩn bò : Luyện tập chung. Hát - Học sinh lên bảng sửa bài 5. - Cả lớp nhận xét. Sửa sai. Học sinh làm việc độc lập. Dùng bảng con ghi đáp án đúng của từng câu. Đáp án: 1- c 2 – c 3 – D Học sinh giải bài tập vào vở. Bài giải: a/ Diện tích của phần đã tô màu: 10 X 10 X 3,14 = 314 ( cm 2 ) b/ Chu vi của phần không tô màu: 10 X 2 X 3,14 = 6,28 ( cm ) Đáp số: a/ 314cm 2 b/ 6,28 cm. Bài giải: Theo sơ đồ ta có tổng số phần bằng nhau: 5 + 6 = 11( phần ) Số tiền mua cá là: 88000 : 11 X 6 = 48000 ( đồng ) Đáp số: 48000 đồng. 10 [...]... dọc ? -Bảng thống kê có mấy hàng ngang ? 11 -Kẻ bảng thống kê vào vở bài tập Giáo án lớp 5 Nguyễn Thị Hà -So sánh bảng thống kê đã lập với bảng liệt kê trong sách giáo khoa,các em thấy có điểm gì khác nhau? Bài tập 3: -Gọi h/s đọc u cầu bài tập 5. Củng cố -Dặn dò: -1 học sinh đọc nội dung bài tập -Nhận xét giờ học -làm bài tập vào vở,trình bày kết quả -Về nhà ghi nhớ cách lập bảng thống kê ………………………………………………………………………………………... Nguyễn Thị Hà -Lập bảng thống kê gồm mấy cột dọc ? -Bảng thống kê có mấy hàng ngang ? -So sánh bảng thống kê đã lập với bảng liệt kê trong sách giáo khoa,các em thấy có điểm gì khác nhau? Bài tập 3: -Gọi h/s đọc u cầu bài tập -1 học sinh đọc nội dung bài tập 5. Củng cố -Dặn dò: -làm bài tập vào vở,trình bày kết quả -Nhận xét giờ học -Về nhà ghi nhớ cách lập bảng thống kê ………………………………………… Tiết 5 : Thể dục... Số dân ở Sơn La năm đó là : Giáo viên chấm điểm – chữa bài tập 61 x 14210 = 866810 ( người ) Tỉ số phần trăm của số dân Sôn La và số dân Hà Nội là: 866810 ; 2419467 = 0, 358 2= 35, 82 % Mật độ dân số của Sơn La tăng thêm: 100 – 61 = 39( người ) Dân số của Sơn La tăng thêm là: 39 x 14210 = 55 4190 ( người ) 4 Củng cố – dặn dò: Đáp số:a/ 35, 82% b/ 55 4190 - Nhận xét tiết học người -Chuẩn bò luyện tập Tiết 2:... bài thơ -1 học sinh đọc trước lớp những câu thơ gợi ra những hình ảnh rất sống động về trẻ em -1 học sinh đọc những câu thơ tả cảnh buổi chiều tối và ban đêm ở vùng q ven biển 4.Củng cố: -Học sinh nối tiếp phát biểu ý kiến -Nhắc lại các câu thơ vừa đọc -Nhận xét giờ học 5. Dặn dò: -Về nhà học thược lòng những hình ảnh thơ em thích trong bài trẻ con ở Sơn Mỹ 15 Giáo án lớp 5 Tiết 3: Nguyễn Thị Hà Tập làm... +G/v: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc + HTL - Giấy khổ to, bút dạ +H/s: SGK, vở bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Ổn định lớp B Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Kiểm tra tập đọc và HTL: -Từng học sinh lên bốc thăm chon bài -Giáo viên đặt câu hỏi về đoạn bài vừa đọc, ghi điểm -Học sinh đọc bài -2 học sinh nối tiếp nhau đọc u cầu của bài 3.Bài tập 2: -Cả lớp đọc thầm bài thơ -1 ... động dạy học : Hoạt động dạy A Ổn định lớp Hoạt động học B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: -Thực hiện tương tự tiết 1 -Hai h/ s nối tiếp nhau đọc u cầu bài tập 3.Bài tập: - Giao nhiệm vụ : + Lập mẫu thống kê +Điền số liệu vào bảng thống kê -Các số liệu về tình hình phát triển giáo dục 12 -Kẻ bảng thống kê vào vở bài tập Giáo án lớp 5 Tiểu học ở nước ta trong mỗi năm học... thơ Giáo viên nhận xét 3 Bài mới: Hoạt động 1: Nghe – viết: Trẻ con ở Sơn Mỹ Giáo viên đọc cho học sinh viết 11 dòng đầu của bài thơ - Học sinh viết bài thơ vào vở - Giáo viên chấm bài- sửa sai Hoạt động 2: Thực hành viết đoạn văn tả người Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài Học sinh làm bài vào vở Giáo viên nhận xét sửa bài Học sinh sửa bảng 4 Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị bài KT đọc – hiểu -Nhận... ………………………………………………… 16 Giáo án lớp 5 Tiết 4 : Nguyễn Thị Hà ĐỊA LÝ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II ………( Phòng GD ra đề)…………… ………………………………………………… KHOA HỌC KIỂM TRA CUỐI HKII ……………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: 17 /5/ 2010 Ngµy d¹y: Thø sáu, ngµy21 /5/ 2010 Tiết 5 : Tiết 1: Tiết 2 : TOÁN KIỂM TRA CUỐI HKII (Phòng GD ra đề) …………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU KIỂM TRA CUỐI HKII (Đọc) (Phòng GD ra đề) …………………………………………………………………... đáp án đúng của từng câu Cho học sinh làm nháp Giáo viên nhận xét 13 Giáo án lớp 5 Nguyễn Thị Hà Đáp án: 1- C 2 – A 3 – B Phần 2: Làm bài tập vào vở Học sinh giải bài tập vào vở Bài 1: Bài 1: Bài giải: Phân số chỉ tổng số tuổi con gái và con trai là: ¼ + 1 /5 = 9/ 20 ( tuổi của mẹ ) Vậy tuổi của mẹ là: 18 x 20 : 9 = 40 ( tuổi ) Đáp số: 40 tuổi Bài 2: Bài 2 Bài giải: Số dân ở Hà Nội năm đó là: 2 657 x... tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả đoạn thơ trong bài Trẻ con ở Sơn Mỹ, tốc độ viết khoảng 100 chữ/ 15 phút, trình bày đúng thể thơ tự do - Viết đoạn văn khoảng 5 câu (dựa vào nội dung và những hình ảnh gợi ra từ bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ) - Giáo dục học sinh yêu thích tiếng Việt II Chuẩn bị : Bảng phụ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động: Hát 2 Bài cũ: Tiết 5 - Vài . học sinh trai và học sinh cả lớp: 19:40 = 0,4 75 = 47 ,5 % Tỉ số phần trăm của học sinh gái và học sinh cả lớp: 21 : 40 = 0 ,52 5 = 52 ,5 % Đáp số: a/ 47 ,5 % b/ 52 ,5 % - Học sinh tìm hiểu yêu cầu. là: 39 x 14210 = 55 4190 ( người ) Đáp số:a/ 35, 82% b/ 55 4190 người ……………………………………………. Tiết 2: Tập đọc ƠN TẬP CUỐI HỌC KỲ II(T5) I.Mục tiêu: 14 Giáo án lớp 5 Nguyễn Thị Hà - Đọc trôi chảy,. cố – dặn dò: - GV nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá - GV nhận xét đánh giáù - Hát Học sinh chọn chi tiết - Học sinh lắp ghép theo nhóm. - Trình bày trước lớp. Cả lớp nhận xét. - 2-3 học sinh dựa