Đề tài " Phân tích thái độ sử dụng đồng phục của sinh viên " docx

Giảng viên: Nguyễn Văn Bình Lớp: NCMK2K Nhóm: G7 Mục lục Bản tóm tắt báo cáo 1.Thơng tin đề tài nghiên cứu 1.1 Giới thiệu chung 1.2 Phương pháp nghiên cứu 1.3 Mô tả thị trường nghiên cứu 1.3.1.Thực trạng 1.3.2 Tổng quan thị trường nghiên cứu 1.3.3 Thị trường sản phẩm Nội dung nghiên cứu 2.1 Miêu tả nội dung nghiên cứu 2.2 Kết nghiên cứu 2.2.1 Về thành phần sinh viên khoa nghiên cứu: 2.2.2 Quan điểm sinh viên đồng phục 2.2.3 Mức độ hài lòng sinh viên đồng phục nữ 2.2.4 Mức độ hài lòng đồng phục nam 2.2.5 Mức độ sủ dụng đồng phục thường xuyên 2.2.6 Lý sinh viên mặc đồng phục 2.2.7 Mặc đồng phục có bất tiện Kết luận số khuyến nghị 3.1 Kết đạt 3.2 Khuyến nghị Phụ lục Đề tài nghiên cứu: Phân Tích Thái Độ sử dụng đồng ph ục sinh viên Trường ĐH Công Nghiệp TPHCM ( Cơ Sở ) Mục tiêu nghiên cứu phân tích thái độ sinh viên việc mua sử dụng đồng phục học tập trường Từ tìm ưu khuyết điểm việc sử dụng đồng phục thơng qua nghiên cứu khẳng định phong cách riêng c trường Đại Học Công Nghiệp TP.HCM Giới hạn nghiên cứu: thời gian nghiên cứu từ ngày 14/4/2010 đến ngày 20/5/2010 Phạm vi áp dụng: trường ĐH Công Nghiệp TP.HCM sở Đối tượng nghiên cứu sinh viên trường Đây nghiên cứu ứng dụng, đồng thời nghiên cứu khám phá Nghiên cứu khám phá : nhằm phát thái độ sinh viên việc sử dụng đồng phục Tính chất : nghiên cứu định tính Phương pháp chọn mẫu : chọn mẫu theo xác suất ngẫu nhiên đơn giản •Cơng cụ nghiên cứu : •Phỏng vấn theo cấu trúc bảng câu hỏi •Hình thức : vấn cá nhân •Phương pháp chọn mẫu: •Tổng thể : sinh viên trường ĐH Cơng Nghiệp C Sở • Nghiên cứu sơ : phát 50 mẫu điều tra đối tượng sinh viên ngẫu nhiên thu lại 50 mẫu •Dùng công cụ cronback alpha để kiểm định thang đo Cronback alpha đạt 0,732 tức sử dụng nghiên cứu •Tiếp dùng excel để chọn cỡ mẫu từ nghiên cứu sơ C ỡ mẫu xác định từ nghiên cứu sơ bộ: 1222 mẫu điều tra 50 mẫu cần diều tra thêm 1172 mẫu •Sử dụng phép kiểm định Z (kiểm định tỷ lệ) kiểm định T(kiểm định trung bình) để kiểm định biến •Sử dụng basic table general table, frequencies để diễn giải liệu dạng bảng đồ thị 1.3 Mô tả thị trường nghiên cứu 1.3.1.Thực trạng Đồng phục vấn đề thuộc phương diện văn hóa Nó bị chi phối yếu tố: truyền thống văn hóa, mơi trường tự nhiên, điều kiện kinh tế, điều kiện công việc học tập yếu t ố thời trang Hiện nay, số người khơng đồng tình viêc sử dụng đồng phục học đường Họ cho đồng phục gây bất tiện sinh hoạt trường sinh viên Bên cạnh đó, số ph ụ huynh khác cho sinh viên người trưởng thành cần có tính tự lập nhà trường không nên ép chúng vào m ột khuôn phép Phần lớn ý kiến lại cho việc mặc dồng phục thể phong các, nề nếp sinh viên trường học, tạo mơi trường bình đẳng cho sinh viên học đường Đồng phục gây số bất tiện khắc phục giúp cải thiện môi trường học tập, làm việc cho sinh viên giáo viên trở nên động 1.3.2 Tổng quan thị trường nghiên cứu Biên Hịa nằm phía tây tỉnh Đồng Nai, Bắc giáp huyện Vĩnh Cửu, nam giáp huyện Long Thành, đông giáp huyện Trảng Bom, tây giáp huy ện Dĩ An, Tân Uyên tỉnh Bình Dương Quận – thành phố Hồ Chí Minh Biên Hịa hai phía sơng Đồng Nai, cách trung tâm thành ph ố H Chí Minh 30 km (theo Xa lộ Hà Nội Quốc lộ 1A), cách thành ph ố Vũng Tàu 90 Km (theo Quốc lộ 51) Biên Hòa có 30 đơn vị hành trực thuộc (gồm 23 ph ường xã) Tổng diện tích tự nhiên 264,08 km2, với mật độ dân số 2.970 người/km Thành phố Biên hịa nằm phía Tây Nam t ỉnh Đồng Nai, Trung tâm kin tế, văn hóa, trị, xã hội c tỉnh Biên Hịa có tiềm to lớn để phát triển để phát triển công nghiệp v ới đất lý tưởng, thuận lợi cho việc xây dựng kết c ấu hạ tầng khu cơng nghiệp, có nguồn tài ngun khống sản với trữ lượng khai thác đáng k ể, tài nguyên khoáng sản vật liệu xây dựng, thuận lợi v ề nguồn cung cấp điện, có nguồn nước dồi đủ cung cấp nhu cầu sản xuất sinh hoạt ( sơng Đồng Nai), ngồi nguồn nhân lực với trình độ cao tăng cường nguồn lực người cho u cầu phát triển cơng nghiệp hóa - đ ại hóa • Về văn hóa du lịch có đền thờ Nguyễn Hữu Cảnh, Văn miếu Trấn Biên (xây dựng năm 1715) khu du lịch Bửu Long Thành phố Biên Hịa có điểm du lịch hấp dẫn khai thác như: Tuyến du lịch sông Đồng Nai, cù lao Ba Xê, cù lao Tân Vạn, khu du lịch Bửu Long nhiều di tích lịch sử văn hóa quốc gia Nội dung nghiên cứu 2.1 Miêu tả nội dung nghiên cứu Nhóm chúng tơi thực nghiên cứu thái độ sử d ụng đồng phục sinh viên sở trường ĐH Công Nghiệp TP.HCM Đối tượng nghiên cứu sinh viên theo học Giới tính: 23% sinh viên vấn nam, 77% lại nữ 2.2 Kết nghiên cứu Sau khảo sát thực tế 1222 sinh viên thuộc khoa Nhóm chúng tơi thu kết sau: Biểu đồ 2.2: Quan điểm sinh viên đồng phục 2.2.3 Mức độ hài lòng sinh viên đồng phục nữ yếu tố: áo, váy, cà vạt, màu sắc, chất liệu, giá One-Sample Statistics N Std Deviation Mean Std Error Mean áo đẹp 1222 3.25 805 023 váy đẹp 1222 2.68 1.079 031 cà vạt 1222 3.16 1.144 033 màu sắc 1222 3.36 1.034 030 chất liệu 1222 2.74 844 024 giá 1222 2.22 980 028 One-Sample T est Test Value = t Sig (2-tailed) df Mean Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper áo đẹp -75.769 1221 000 -1.75 -1.79 -1.70 váy đẹp -75.101 1221 000 -2.32 -2.38 -2.26 cà vạt -56.241 1221 000 -1.84 -1.91 -1.78 màu sắc -55.406 1221 000 -1.64 -1.70 -1.58 chất liệu -93.496 1221 000 -2.26 -2.30 -2.21 giá -99.017 1221 000 -2.78 -2.83 -2.72 Biểu đồ 2.3.2: Kiểm định T biến Mức độ hài lòng sinh viên đồng phục nữ 2.2.4 Mức độ hài lòng đồng phục nam Biểu đồ 2.4.1 : Mức độ hài lòng sinh viên v ề đồng phục nam One-Sample Statistics N Std Deviation Mean Std Error Mean áo đẹp 1222 3.30 853 024 cà vạt 1222 3.02 966 028 màu sắc 1222 3.05 887 025 chất liệu 1222 2.91 771 022 giá 1222 2.69 1.011 029 One-Sample T est Test Value = t Sig (2-tailed) df Mean Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper áo đẹp -69.523 1221 000 -1.70 -1.74 -1.65 cà vạt -71.600 1221 000 -1.98 -2.03 -1.93 màu sắc -76.938 1221 000 -1.95 -2.00 -1.90 chất liệu -94.645 1221 000 -2.09 -2.13 -2.05 giá -80.041 1221 000 -2.31 -2.37 -2.26 Biểu đồ 2.4.2: Kiểm định T mức độ hài lòng đồng phục nam 2.2.5 Mức độ sủ dụng đồng phục thường xuyên Biểu đồ 2.5 : Mức độ sử dụng đồng phục 2.2.6 Lý sinh viên mặc đồng phục hục Biểu đồ 2.5 : Lý sinh viên mặc đồng phục Biểu đồ 2.6 : đồng ý với định nhà trường Binomial T est Category haøi lòn g với định sử dụn g đồn g phục nhà trườn g Observed Prop N Group có 891 73 Group khôn g 331 1.00 Total 05 000 a 27 1222 Test Prop Asymp Sig (1-tailed) a Based on Z Approximation Chúng ta dùng kiểm định Z để kiểm tra giả thuyết với Pđ tỷ lệ sinh viên đồng ý Pđ=73% Với giả thuyết H0 : Pđ< P0 = 0.73 với giả thuyết Ha : Pđ ≥ 0.73, mức ý nghiã α = 5%, Z ≥ Zα giả thuyết chấp nhận (nghiã tỷ lệ sinh viên đồng ý với định nhà trường 73%), ngược lại giả thuyết bị bác bỏ 2.2.7 Mặc đồng phục có bất tiện 3 Kết luận số khuyến nghị 3.1 Kết đạt Việc nghiên cứu thái độ sinh viên việc sử dụng đồng phục đến trường cần thiết Nó giúp doanh nghiệp đơn vị quản lý hiểu rõ thái độ sinh viên Kết nghiên cứu để doanh nghiệp đưa định cho tương lai, đồng thời giúp đơn vị quản lý học sinh, sinh viên quản lý tốt vi phạm đồng phục Qua khảo sát thực tế biết cảm nhận sinh viên đồng phục nào, xấu hay đẹp, có thuận tiện thoải mái hay khơng, muốn đưa quan điểm gì…Từ tìm hướng marketing hướng quản lý tốt 3.2 Khuyến nghị Doanh nghiệp cần quan tâm chất liệu đồng phục, giá nên hợp lý Các đơn vị quản lý học sinh, sinh viên nên tìm hiểu rõ lý sinh viên khơng mặc đồng phục Nên tổ chức thi mang chủ đề đồng phục để khuyến khích sinh viên tự giác mặc đồng phục như: lớp học chuyên cần, lớp học mặc đồng phục đẹp nhất, sinh viên mặc đồng phục đẹp nhất… Lần đầu làm nghiên cứu nhóm cịn nhiều thiếu xót mong q thầy bạn đóng góp ý kiến để nghiên cứu hoàn thiện TT Câu hỏi nghiên cứu Biến quan sát Mã trả lời Trả lời Vui lòng cho biết giới tính bạn ? C1: giới tính Nam Nữ Bạn thấy đồng phục trường ĐH Công Nghiệp TP.HCM nào? C2: đồng phục trường Thời trang Đẹp Bình thường Khơng đẹp Mức độ hài lịng bạn đồng phục nữ? C3: mức độ hài lòng đồng phục nữ Hoàn tồn khơng hài lịng Khơng hài lịng Bình thường Hài lòng Rất hài lòng Mức độ hài lòng bạn đồng phục nam? C4: mức độ hài lòng đồng phục nam Hoàn tồn khơng hài lịng Khơng hài lịng Bình thường Hài lịng Rất hài lịng Bạn có thường xun sử dụng đồng phục đến trường không? C5: mức độ thường xuyên sử dụng đồng phục Thường xuyên Thỉnh thoảng Hiếm Lý bạn sử dụng đồng phục trường? C7: lý sử dụng Thích mặc Đẹp Do nội quy nhà trường Thấy thoải mái Bạn có hài lịng với định nhà trường khơng? C8: hài lịng với định nhà trường Có Khơng Bạn thấy mặc đồng phục có bất tiện khơng? C10: bất tiện hay khơng Có Khơng sổ mã hố liệu • sổ mã hố liệu ... mức độ hài lòng đồng phục nam 2.2.5 Mức độ sủ dụng đồng phục thường xuyên Biểu đồ 2.5 : Mức độ sử dụng đồng phục 2.2.6 Lý sinh viên mặc đồng phục hục Biểu đồ 2.5 : Lý sinh viên mặc đồng phục. .. thành phần sinh viên khoa nghiên cứu: 2.2.2 Quan điểm sinh viên đồng phục 2.2.3 Mức độ hài lòng sinh viên đồng phục nữ 2.2.4 Mức độ hài lòng đồng phục nam 2.2.5 Mức độ sủ dụng đồng phục thường... 2.2.6 Lý sinh viên mặc đồng phục 2.2.7 Mặc đồng phục có bất tiện Kết luận số khuyến nghị 3.1 Kết đạt 3.2 Khuyến nghị Phụ lục Đề tài nghiên cứu: Phân Tích Thái Độ sử dụng đồng ph ục sinh viên Trường