Minh C Đánh giá chuẩn nghề nghiệp GVTH

HNG DN V MINH CHNG CA CHUN NGH NGHIP GIO VIấN TIU HC Yờu cu 1. Nhn thc t tng chớnh tr vi trỏch nhim ca mt cụng dõn, mt nh giỏo i vi n/v XD v bo v T quc. Tiờu chớ Minh chng v cỏc mc im Ngun minh chng a) Tham gia cỏc hot ng xó hi, xõy dng v bo v quờ hng t nc, gúp phn phỏt trin i sng vn hoỏ cng ng, giỳp ng bo gp hon nn trong cuc sng; b/ Yờu ngh, tn tu vi ngh; sn sng khc phc khú khn hon thnh tt nhim v giỏo dc hc sinh Trong nhng cõu sau õy, cõu no mụ t chớnh xỏc nht vic th hin tiờu chớ ú ca giỏo viờn? - Tham gia y cỏc hot ng xõy dng v bo v T quc do nh trng v a phng t chc - Tớch cc tham gia cỏc hot ng xó hi, xõy dng v bo v quờ hng t nc, gúp phn phỏt trin i sng vn hoỏ cng ng, giỳp ng bo gp khú khn hon nn trong cuc sng. - Gng mu v vn ng mi ngi cựng tham gia cỏc hot ng nờu trờn - Khụng thy cú biu hin trờn hoc cũn nhiu hn ch - Yờn tõm vi ngh dy hc. - Tớch cc tham gia cỏc hot ng liờn quan n ngh nghip - Say mờ vi cụng vic dy hc, luụn ci tin, ỳc rỳt kinh nghim, nõng cao tay ngh - Khụng thy cú biu hin trờn hoc cũn nhiu hn ch 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 < 5 điểm 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 < 5 điểm Hồ sơ giáo viên: - Các hoạt động dạy học và hoạt động khác đợc ghi chép lại - Xác nhận hoặc nhận xét của đồng nghiệp, Những câu trả lời phỏng vấn Xác nhận hoặc nhận xét của đồng nghiệp 1 c/ Qua hoạt động dạy học, giáo dục học sinh biết yêu thương và kính trọng ông bà, cha mẹ, người cao tuổi; giữ gìn truyền thống tốt đẹp của người Việt Nam; nâng cao ý thức bảo vệ độc lập, tự do, lòng tự hào dân tộc, yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội d/ Tham gia học tập, nghiên cứu các nghị quyết của Đảng, chủ trương chính sách của Nhà nước - Có liên hệ nội dung bài giảng để giáo dục học sinh biết yêu thương và kính trọng ông bà, cha mẹ, người cao tuổi; giữ gìn truyền thống tốt đẹp của người Việt Nam; nâng cao ý thức bảo vệ độc lập, tự do, lòng tự hào dân tộc, yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội. - Nêu một số việc cụ thể đã thông qua các hoạt động dạy học trên lớp và hoạt động ngoại khoá để giáo dục học sinh những vấn đề nêu trên - Tích cực tổ chức và hướng dẫn học sinh tham gia các hoạt động xã hội từ thiện, vì người cao tuổi, hoạt động công ích ở nhà trường và địa phương - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế - Tham dự đầy đủ các đợt học tập nghị quyết của Đảng, chủ trương chính sách của Nhà nước do các cấp quản lý tổ chức. - Tích cực tham gia và vận độngđồng nghiệp cùng tham gia các buổi học tập trên. -Vận dụng kết quả nghiên cứu học tập trên vào hoạt động dạy học và nâng cao nhận thức chính trị của bản thân - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế 5 ®Õn 6 7 ®Õn 8 9 ®Õn 10 < 5 ®iÓm 5 ®Õn 6 7 ®Õn 8 9 ®Õn 10 < 5 ®iÓm 2 Yêu cầu 2. Chấp hành pháp luật, chính sách của Nhà nớc. Tiêu chí Minh chứng về các mức độ Điểm Nguồn minh chứng a) Chp hnh y cỏc quy nh ca phỏp lut, ch trng chớnh sỏch ca ng v Nh nc; b) Thc hin nghiờm tỳc cỏc quy nh ca a phng; - Bn thõn v gia ỡnh chp hnh y phỏp lut, ch trng, chớnh sỏch ca ng v Nh nc. - Gng mu chp hnh phỏp lut, ch trng, chớnh sỏch ca ng v Nh nc. - Vn ng mi ngi chp hnh phỏp lut, ch trng, chớnh sỏch ca ng v Nh nc - Khụng thy cú biu hin trờn hoc cũn nhiu hn ch - Thc hin y cỏc quy nh ca a phng - T giỏc chp hnh cỏc quy nh ca a phng. - Gng mu v vn ng mi ngi thc hin cỏc quy nh ca a phng - Khụng thy cú biu hin trờn hoc cũn nhiu hn ch 5 n 6 7n 8 9 n 10 <5 im 5 n 6 7 n 8 9 n 10 Hồ sơ giáo viên: Xác nhận/ nhận xét của đồng nghiệp, cha mẹ HS Bằng khen, danh hiệu Nhận xét của thành viên địa ph- ơng, đồng nghiệp 3 c) Liờn h thc t giỏo dc hc sinh ý thc chp hnh phỏp lut v gi gỡn trt t an ninh xó hi ni cụng cng; d) Vn ng gia ỡnh chp hnh cỏc ch trng chớnh sỏch, phỏp lut ca Nh nc, cỏc quy nh ca a phng. - Th hin trong bi son nhng liờn h ni dung bi ging vi thc t phự hp vi mụn hc - Nờu mt s vic c th ó thụng qua cỏc hot ng dy hc trờn lp v ngoi khoỏ giỏo dc hc sinh nhng vn nờu trờn - Tớch cc t chc v hng dn hc sinh tham gia cỏc hot ng gi gỡn trt t, bo v ca cụng, tham gia an ton giao thụng, an ninh xó hi nh trng v a phng - Khụng thy cú biu hin trờn hoc cũn nhiu hn ch - Cựng vi gia ỡnh chp hnh cỏc ch trng chớnh sỏch, phỏp lut ca Nh nc, cỏc quy nh ca a phng. - Gia ỡnh t giỏc chp hnh cỏc ch trng chớnh sỏch, phỏp lut ca Nh nc, cỏc quy nh ca a phng. - Gia ỡnh gng mu v vn ng cng ng cựng chp hnh cỏc ch trng chớnh sỏch, phỏp lut ca Nh nc, cỏc quy nh ca a phng. - Khụng thy cú biu hin trờn hoc cũn nhiu hn ch < 5 im 5 n 6 7 n 8 9 n 10 < 5 im 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 < 5 điểm Kế hoạch bài giảng có ghi chép Bản sáng kiến kinh nghiệm Các nhận xét của đồng nghiệp Giấy xác nhận gia đình văn hóa 4 Yêu cầu 3: Chấp hành quy chế của ngành, quy định của nhà trường, kỷ luật lao động Tiêu chí Minh chứng về các mức độ Điểm Nguồn minh chứng a) Chấp hành các Quy chế, Quy định của ngành, có nghiên cứu và có giải pháp thực hiện; b) Tham gia đóng góp xây dựng và nghiêm túc thực hiện quy chế hoạt động của nhà trường; - Thực hiện đầy đủ các Quy chế, Quy định của ngành - Tự giác chấp hành các Quy chế, Quy định của ngành - Gương mẫu và vận động mọi người chấp hành và có giải pháp cụ thể để thực hiện các Quy chế, Quy định của ngành - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế - Thực hiện đầy đủ các Quy chế hoạt động của nhà trường - Tự giác tham gia đóng góp xây dựng và nghiêm túc thực hiện quy chế hoạt động của nhà trường. - Tích cực và vận động mọi người tham gia đóng góp xây dựng và 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 < 5điểm 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 Xác nhận/ nhận xét của đồng nghiệp, cha mẹ học sinh Xem xét việc dạy trên lớp Xác nhận/ nhận xét của đồng nghiệp. Sổ ghi họp Hội 5 c) Thái độ lao động đúng mực; hoàn thành các nhiệm vụ được phân công; cải tiến công tác quản lý học sinh trong các hoạt động giảng dạy và giáo dục; d) Đảm bảo ngày công; lên lớp đúng giờ, không tuỳ tiện bỏ lớp học, bỏ tiết dạy; chịu trách nhiệm về chất lượng giảng dạy và giáo dục ở lớp được phân công. nghiêm túc thực hiện quy chế hoạt động của nhà trường. - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế - Hoàn thành nhiệm vụ được giao theo yêu cầu và thời gian quy định - Chịu trách nhiệm và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao - Chủ động khắc phục khó khăn, cải tiến phương pháp làm việc để có thể hoàn thành tốt nhất nhiệm vụ được giao - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế - Đảm bảo ngày công; lên lớp đúng giờ, không tuỳ tiện bỏ lớp học, bỏ tiết dạy; khi vắng mặt phải có lý do chính đáng và bàn giao lớp để có thể duy trì chất lượng học tập của học sinh. - Tự giác thực hiện kỷ luật lao động và chấp hành kỷ cương nề nếp của nhà trường; chịu trách nhiệm về chất lượng giảng dạy và giáo dục ở lớp được phân công - Gương mẫu thực hiện và vận động đồng nghiệp thực hiện kỉ cương, nền nếp của nhà trường; luôn cải tiến cách làm việc, quản <5 điểm 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 <5 điểm 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 đồng giáo viên 6 lý học sinh để nâng cao chất lượng giảng dạy và giáo dục ở lớp được phân công - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế <5 điểm Yêu cầu 4. Đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhà giáo; tinh thần đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; ý thức phấn đấu vươn lên trong nghề nghiệp; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và cộng đồng. Tiêu chí Minh chứng về các mức độ Điểm Nguồn minh chứng a) Không làm các việc vi phạm phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; không xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân và HS; b) Sống trung thực, lành mạnh, giản dị, gương mẫu; được đồng nghiệp, nhân dân và học - Không xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân và học sinh - Luôn giữ gìn không làm bất cứ điều gì tổn hại đến phẩm chất, danh dự và uy tín của nhà giáo - Đấu tranh, phê phán những việc làm vi phạm đến phẩm chất, danh dự và uy tín của nhà giáo - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế - Sống trung thực, giản dị, lành mạnh phù hợp với môi trường giáo dục - Gương mẫu trong lối sống, đạo đức, tác phong, được học sinh và phụ huynh tín nhiệm. - Gương mẫu thực hiện và chủ động giúp đỡ đồng nghiệp thực hiện lối sống, đạo đức tác phong phù hợp với môi trường giáo dục; có uy tín cao trong đồng nghiệp, nhân dân và học sinh 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 <5 điểm 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 Xác nhận/ nhận xét của đồng nghiệp và cha mẹ học sinh Nhận xét của cộng đồng, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp 7 sinh tín nhiệm; c) Không có những biểu hiện tiêu cực trong cuộc sống, trong giảng dạy và giáo dục; d) Có tinh thần tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất, đạo đức, trình độ chính trị chuyên môn, nghiệp vụ; thường xuyên rèn luyện sức khoẻ. -Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế - Không thực hiện hành vi tiêu cực trong cuộc sống. - Sử lý các công việc trong cuộc sống, trong giảng dạy và giáo dục luôn giữ thái độ công tâm, không lạm dụng quyền hành, không gây phiền hà hoặc chỉ vì lợi ích cá nhân - Tích cực đấu tranh chống tiêu cực trong cuộc sống , trong giảng dạy. - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế - Tự xác định điểm mạnh, điểm yếu về trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệpvụ và sức khoẻ để đề ra những nội dung thích hợp cần tự học, tự bồi dưỡng và rèn luyện sức khoẻ. - Chủ động xây dựng và thực hiện kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ; thường xuyên rèn luyện sức khoẻ. - Kiên trì khắc phục mọi khó khăn để thực hiện kế hoạch nêu trên; tự đánh giá kết quả, rút kinh nghiệm để nâng cao chất lượng, hiệu quả của việc tự học, tự bồi dưỡng và rèn luyện sức khoẻ - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế <5 điểm 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 <5 điểm 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 <5 điểm Quan sát trực tiếp Dự giờ Nhận xét của đồng nghiệp , cha mẹ HS - Chứng chỉ hoặc bảng điểm theo học các chương trình - Các ghi chép về tự đánh giá bản thân - Danh mục các tài liệu tham khảo - Nhận xét của đồng nghiệp - Bản SKKN 8 Yêu cầu 5. Trung thực trong công tác; đoàn kết trong quan hệ đồng nghiệp; phục vụ nhân dân và học sinh. a) Trung thực trong báo cáo kết quả giảng dạy, đánh giá học sinh và trong quá trình thực hiện nhiệm vụ được phân công; b) Đoàn kết với mọi người; có tinh thần chia sẻ công việc với đồng nghiệp trong các hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ; c) Phục vụ nhân dân với - Không vị thành tích mà báo cáo sai kết quả giáo dục và giảng dạy - Thực hiện các nhiệm vụ được phân công, đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh luôn giữ thái độ trung thực, làm việc thực chất và đảm bảo đúng thực tế. - Tích cực đấu tranh chống những biểu hiện thiếu trung thực trong cuộc sống, trong đánh giá kết quả giảng dạy và giáo dục. - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế - Khiêm tốn học hỏi đồng nghiệp, có tinh thần hợp tác với đồng nghiệp. - Sẵn sàng chia sẻ kinh nghiệm hoặc công việc với đồng nghiệp trong công tác giáo dục và giảng dạy; xây dựng tổ chuyên môn đoàn kết cùng tiến bộ. - Thường xuyên hợp tác, tiếp thu và áp dụng kinh nghiệm của đồng nghiệp để cải tiến công tác chuyên môn, nâng cao chát lượng dạy học, đoàn kết với mọi người trong tập thể nhà trường và trong cộng đồng. - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế - Có thái độ cầu thị, sẵn sàng tiếp thu những ý kiến đóng góp của cha mẹ học sinh và cộng đồng trong giáo dục học sinh 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 <5 điểm 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 <5 điểm 5 đến 6 - Chấm bài của học sinh - Dự giờ - Nhận xét của đồng nghiệp, cha mẹ học sinh - Sổ công tác, sổ chuyên môn - Nhận xét của đồng nghiệp Hồ sơ giáo viên: sổ chủ nhiệm, sổ họp phụ huynh Nhận xét của phụ huynh,đồngnghiệp 9 thái độ đúng mực, đáp ứng nguyện vọng chính đáng của phụ huynh học sinh; d) Hết lòng giảng dạy và giáo dục học sinh bằng tình thương yêu, sự công bằng và trách nhiệm của một nhà giáo - Phục vụ nhân dân nhiệt tình với thái độ đúng mực; tôn trọng và đáp ứng nguyện vọng chính đáng của phụ huynh học sinh - Chủ động tìm hiểu những khó khăn vướng mắc trong giáo dục học sinh của nhân dân trong cộng đồng, đề xuất giải pháp khắc phục, hết lòng giúp đỡ mọi người để giải quyết những khó khăn vướng mắc đó. - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế - Hiểu được hoàn cảnh gia đình, điều kiện và năng lực học tập của mối học sinh trong lớp; có thái độ chân thành, gần gũi với học sinh, sẵn sàng giúp đỡ khi học sinh gặp khó khăn - Tôn trọng học sinh, không phân biệt đối xử với học sinh; chủ động giúp đỡ học sinh gặp khó khăn trong học tập và rèn luyện đạo đức; tận tình chăm sóc học sinh về mọi mặt - Đảm bảo dân chủ trong quan hệ thầy trò; tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng của học sinh; hết lòng vì học sinh, đặc biệt đối với học sinh khuyết tật, học sinh có hoàn cảnh khó khăn -Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế 7 đến 8 9 đến 10 <5 điểm 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 <5 điểm - Hồ sơ giáo viên Sổ chủ nhiệm, sơ đồ lớp học - Quan sát trực tiếp: dạy trên lớp - Nhận xét của đồng nghiệp LĨNH VỰC II : KIẾN THỨC Yêu cầu 1. Kiến thức cơ bản 10 [...]... thy c biu hin trờn Kộm (< 5) Yờu cu 3 C ng t c ch nhim lp; t chc c c hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp a) Xõy dng v thc hin k hoch c ng t c ch nhim gn vi k hoch dy hc; c c c bin phỏp giỏo dc, qun lý hc sinh mt c ch c th, phự hp vi c im hc sinh ca lp; - Xõy dng v thc hin k hoch c ng t c ch nhim, k hoch t chc c c hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp theo hng dn ca cp qun lý - Xõy dng v thc hin k hoch c ng t c ch... thng c mt s ch kin thc ca c cp hc phc v cho vic ging dy c hiu qu ch ú lp c phõn c ng dy - C kin thc b mụn sõu sc v nm chc h thng ni dung chng trỡnh, SGK c c khi lp i vi mụn hc c phõn c ng gng dy - Khụng thy c biu hin trờn hoc c n nhiu hn ch c) Kin thc c bn - Ni dung bi ging m bo kin thc c bn chớnh x c, , trong c c tit dy m ỳng trng tõm v t chun kin thc, k nng ca mụn hc bo , chớnh x c, c - Ni dung... Nm vng mc tiờu, ni dung c bn ca chng trỡnh, sỏch giỏo khoa ca c c mụn hc c phõn c ng ging dy - Nờu c nhng ni dung dy hc ch yu ca chng trỡnh SGK c c mụn lp c phõn c ng ging dy - Nờu c nhng ni dung dy hc ca chng trỡnh, SGK tt c c c khi lp i vi c c mụn c phõn c ng ging dy - C tỡm hiu, nghiờn cu mi quan h kin thc gia c c mụn hc c th tớch hp vo bi ging ca mụn hc c phõn c ng ging dy - Khụng thy c biu... ca tit dy - Lm ch c lp hc, k c lp ghộp hoc im trng; la chn v s dng hp lớ c c phng phỏp dy hc theo hng phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng hc tp ca hc sinh; - Bit phi hp linh hot c c phng phỏp v c c hỡnh thc t chc dy hc gõy c hng thỳ hc tp, kớch thớch tớnh tớch cc, ch ng hc tp ca hc sinh; xõy dng mụi trng hc tp hp t c, thõn thinhng dn hc sinh t hc; hoc bit s dng c ng ngh thụng tin vo t chc hot TB (5 - 6)... Yờu cu 2 T chc v thc hin c c hot ng dy hc trờn lp phỏt huy c tớnh nng ng sỏng to ca hc sinh 20 a) La chn v s dng hp lý c c phng phỏp dy hc theo hng phỏt huy tớnh sỏng to, ch ng trong vic hc tp ca hc sinh; lm ch c lp hc; XD mụi trng hc tp hp t c, thõn thin, to s t tin cho hc sinh; hng dn HS t hc; - Bao quỏt c lp hc; s dng c c c phng phỏp dy hc m bo hc sinh tip thu c bi v hon thnh c c yờu cu c bn ca tit... th c c c iu kin c sn phc v gi dy, hoc c ng dng phn mm dy hc, hoc lm dựng dy hc c giỏ tr thc tin cao; - S dng c c c thit b, dựng dy hc theo quy nh trong danh mc i vi lp c phõn c ng dy - La chn v s dng thit b, dựng dy hc, k c dựng dy hc t lm phự hp vi mc tiờu, ni dung, phng phỏp dy hc; - S dng c c thit b, dựng dy hc mt c ch sỏng to, t hiu qu cao; bit khai th c c c dựng c sn phc v gi dy hoc c ... ỡnh v cng ng ti vic hc tp v rốn luyn o c ca hc sinh c bin phỏp thit thc, hiu qu trong ging dy v giỏo dc hc sinh; - Nờu c kh nng tham gia ca gia ỡnh v cng ng vo vic rốn luyn v hc tp ca hc sinh - X c nh c nhng nh hng tớch cc, tiờu cc ca gia ỡnh v cng ng n vic rốn luyn v hc tp ca hc sinh - Vn dng s hiu bit v nhng nh hng tớch cc, tiờu cc ca gia ỡnh v cng ng iu TB (5 - 6) Khỏ (7 - 8) Tt (9 10) chnh hot... hp c c i tng hc sinh; chm, cha bi kim tra mt c ch cn thn, giỳp hc sinh bit c ch t sa cha nhng sai sút tin b Khỏ (7 - 8) - Kt hp ni dung c u hi hoc bi kim tra vi c c hỡnh thc kim tra gõy c hng thỳ hc tp, kớch thớch tớnh tớch cc, ch ng hc tp ca hc sinh v giỳp hc sinh khc phc nhng yu kộm trong hc tp Tt (9 10) 21 - Khụng thy c biu hin trờn Kộm (< 5) c) C s dng thit b, dựng dy hc, k c dựng dy hc t... Khụng thy c biu hin trờn Tt (9 10) Kộm (< 5) b) T chc dy hc theo nhúm i tng ỳng thc cht, khụng mang tớnh hỡnh thc; a ra c nhng bin phỏp c th phỏt trin nng lc hc tp ca hc sinh v thc hin giỏo dc hc sinh c bit, hc sinh chuyờn bit; - C bin phỏp nm c hon cnh c th, tỡnh hỡnh o c ca hc sinh trong lp; x c nh c c c nhúm i tng hc sinh c bit c nhng bin phỏp giỏo dc thớch hp TB (5 - 6) 23 - a ra c nhng biờn... giỏo dc v ging dy ng thi thụng bỏo vi hc sinh t sa cha, phn u tin b - Khụng thy c biu hin trờn hoc c n nhiu hn ch Kém (< 5) d) C khả năng soạn đ c c c đề kiểm tra theo yêu c u chỉ đạo chuyên môn, đạt chuẩn kiến th c, kỹ năng môn h c và phù hợp với c c đối tợng h c sinh - Son c c kim tra theo ỳng mu nh trong SGV hoc theo ỳng hng dn ca cp ch o -Vn dng hng dn ca cp ch o mt c ch linh hot son c c c kim . hoc c n nhiu hn ch - C ng vi gia ỡnh chp hnh c c ch trng chớnh sỏch, phỏp lut ca Nh nc, c c quy nh ca a phng. - Gia ỡnh t gi c chp hnh c c ch trng chớnh sỏch, phỏp lut ca Nh nc, c c quy nh ca. 2 Yêu c u 2. Chấp hành pháp luật, chính sách c a Nhà n c. Tiêu chí Minh chứng về c c m c độ Điểm Nguồn minh chứng a) Chp hnh y c c quy nh ca phỏp lut, ch trng chớnh sỏch ca ng v Nh nc; b). nhiều hạn chế - Tham dự đầy đủ c c đợt h c tập nghị quyết c a Đảng, chủ trương chính sách c a Nhà nư c do c c cấp quản lý tổ ch c. - Tích c c tham gia và vận độngđồng nghiệp c ng tham gia c c buổi