GIAO AN DIA LY 8 2009-2010 (CA NAM)

Trờng THCS Vân Trục GV : Lê Thị Oanh Ngày Phần 1 Thiên nhiên con ngời ở các châu lục XI. CHÂU á Tiết 1 Vị trí địa lý, địa hình và khoáng sản I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, học sinh cần nắm đợc: - Hiểu rõ đặc điểm vị trí địa lý, kích thớc đặc điểm địa hinh và khoáng sản của châu á - Củng cố và phát triển các kĩ năng đọc, phân tích và so sánh các đối tợng trên lợc đồ. - Giáo dục ý thức hoc tập bộ môn II. Ph ơng tiện : - Lợc đồ vị trí địa lý châu á. - Bản đồ địa hình, khoáng sản, sông hồ Châu á. III. Tiến trình dạy- học 1. ổ n định tổ chức : 2.Bài cũ: ( Kết hợp bài mới) 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Châu á là một châu lục rộng lớn nhất, có điều kiện tự nhiên phức tạp và đa dạng. Tính phức tạp đa dạng đó đợc thể hiện trớc hết qua cấu tạo địa hình và sự phân bố khoáng sản. Hoạt động của Thầy và trò Kiến thức cần đạt -Giáo viên treo bản đồ châu á Hớng dẫn học sinh quan sát: ? Điểm cực Bắc, cực Nam phần đất liền của châu á nằm ở những vĩ độ địa lí nào? ? Châu á tiếp giáp với những đại dơng, châu lục nào? ? chiều dài từ điểm cực Bắc đến cực Nam, từ cực Tây đến cực đông Giáo viên + Điểm cực bắc: Sêliuxkin nằm ở vĩ tuyến 77 o 44 / B I.Vị trí địa lí và kích th ớc châu lục - Châu á là châu lục rộng lớn nhất thế giới + Diện tích: 41,5 triệu km 2 ( nếu tính diện tích các đảo 44,4 triệu km 2 ) + Nằm kéo dài từ vùng cực Bắc đến vùng xích đạo, tiếp giáp với 2 châu lục và 3 đại dơng rộng lớn. Giáo án Địa Lý 8 - 1 - Trờng THCS Vân Trục GV : Lê Thị Oanh + Điểm cực Nam là mũi Piai nằm ở vĩ độ 1 o 16 / B Từ cực Bắc đến cực Nam: 8500km Từ cực Tây sang cực Đông: 9200km ? Với đặc điểm vị trí địa lí nh vậy có ý nghĩa gì? Quan sát H1-2 (Hoạt động nhóm) rồi diền vào phiếu học tập ? Tìm và đọc tên các dãy núi chính Các sơn nguyên chính? Các đồng bằng rộng? ? Xác định các hớng núi chính Sau đó cho đại diện nhóm đọc tên và chỉ trên bản đồ cho cả lớp rõ? ? Rút ra đặc điểm địa hình châu á Dựa vào H1-2 cho biết ? Châu á có những khoáng sản chủ yếu nào? ? Dầu mỏ và khí đốt tập trung nhiều nhất ở khu vực nào? Học sinh trả lời giáo viên bổ sung - ý nghĩa : Hình thành nhiều đới khí hậu khác nhau II. Đặc điểm địa hình và khoáng sản - Đặc điểm địa hình: + Châu á có nhiều hệ thống núi, sơn nguyên cao đồ sộ cà nhiều đồng bằng rộng bậc nhất thế giới + Địa hình có hai hớng chính: Bắc- Nam; Đông- Tây làm co địa hình chia cắt phức tạp + Núi và sơn nguyên tập trung chủ yếu ở vùng trung tâm trên núi cao có băng hà bao phủ - Khoáng sản: Châu á có nguồn khoáng sản phong phú và có trữ lợng lớn, quan trọng nhất là dầu mỏ, khí đốt, than, sắt, crôm, đống, thiếc 4. Luyện tập Củng cố ? Hãy nêu đặc điểm vị trí kích thớc châu á Chỉ trên bản đồ điểm cực Bắc, cực Nam, cực Đông, cực Tây ? Giáo viên treo bảng phụ cho học sinh điền vào: Các dãy núi Các sơn nguyên Các đồng bằng - - - - - - 5.HD học bài: - Học và trả lời câu hỏi Sgk. - Hớng dẫn trả lời câu hỏi1. ý nghĩa của vị trí đối với khí hậu: + Vị trí lãnh thổ kéo dài từ vùng cực Bắc đến Xích đạo nên hình thanhfcacs đới khí hậu thay đổi từ Bắc đến Nam + Kích thớc lãnh thổ rộng lớn làm cho khí hậu phân hoá thành nhiều kiểu khí hậu khác nhau: khí hậu ẩm ở gần biển và khí hậu khô hạn ở vùng nội địa Giáo án Địa Lý 8 - 2 - Trờng THCS Vân Trục GV : Lê Thị Oanh Ngày Tiết 2: Khí hậu châu á I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, học sinh cần nắm đợc: - Hiểu đợc tính phức tạp, đa dạng của khí hậu châu á mà nguyên nhân chính là do vị trí địa lí, kích thớc rộng lớn và địa hình bị chia cắt mạnh của lãnh thổ. - Hiểu rõ đặc điểm của các kiểu khí hậu chính của châu á. - Củng cố và nâng cao các kĩ năng phân tích, vẽ biểu đồ và đọc lợc đồ khí hậu. II. Ph ơng tiện : - Bản đồ các đới khí hậu châu á. - Các biểu đồ khí hậu sgk. - SGK, SGV, tài liệu tham khảo III. Tiến trình dạy học 1. ổ n định tổ chức : 9A: 9B: 2. Bài cũ: ? Hãy nêu các đặc điểm về vị trí địa lí, kích thớc của lãnh thổ châu á và ý nghĩa của chúng đối với khí hậu? ? Thống kê vào bảng: + các dãy núi?,các sơn nguyên ,Các đồng bằng 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Châu á nằm trải dài từ vùng cực Bắc đến vùng xích đạo, có kích thớc rộng lớn và cấu tạo địa hình phức tạp. Đó là những điều kiện tạo ra sự phân hoá khí hậu đa dạng và mang tính chất lục địa cao. Hoạt động của Thầy và trò Kiến thức cần đạt Hoạt động cá nhân Giáo viên hớng dẫn học sinh tự nghiên cứu H2-1 với nhiệm vụ: -Đọc tên các đới khậu từ vùng cực bắc đến xích đạo dọc theo kinh tuyến 80 o Đ ? Tại sao khí hậu châu á lại chia thành nhiều đới khí hậu nh vậy? ( do trải dài từ vùng vực đến xích đạo) ? Quan sát H2-1 hãy chỉ ra một trong các đới có nhiều kiểu khí hậu và đọc tên các kiểu khí hậu thuộc đới đó? Hoạt động nhóm ?- Hãy chỉ ra các khu vực thuộc các kiểu I-Khí hậu châu á phân hoá rất đa dạng 1-Khí hậu c hâu á phân thành nhiều đới khí hậu khác nhau + Khí hậu cực và cận cực. + Đới khí hậu ôn đới. + khí hậu nhiệt đới + khí hậu cận nhiết. + Khí hậu xích đạo 2.Các đới khí hậu châu á thờng phân ra nhiều kiển khí hậu khác nhau . II- Khí hậu châu á phổ biếncủa châu á Giáo án Địa Lý 8 - 3 - Trờng THCS Vân Trục GV : Lê Thị Oanh khí hậu gió mùa ? Hãy nêu đặc điểm của khí hậu gió mùa ?- Chỉ ra những khu vực thuộc các kiểu khí hậu lục địa -Hoạt động cá nhân / cặp ? - Cho biết các kiểu khí hậu lục địa có gì đáng chú ý - Là: + Các kiểu khí hậu gió mùa + Các kiểu khí hậu lục địa 1- Các kiểu khí hậu gió mùa + Kiểu khí hậu ôn đới gió mùa + Kiểu khí hậu cận nhiệt gió mùa (nằm ven biển phía đông) + Kiểu khí hậu nhiệt đới gió mùa ở ven biển Đông nam và Nam á Đặc điểm: chia 2 mùa: + Mùa đông: Ma ít, có gió lạnh và khô + Mùa hạ: Ma nhiều thời tiết nóng ẩm 2- Các kiểu khí hậu lục địa - Phân bố chủ yếu trong các vùng nội địa và khu vực Tây Nam á -Đặc điểm: Mùa đông: khô và lạnh Mùa hạ: khô và nóng Lợng ma trung bình 200- 500mm Độ ẩm thấp 4 - Luyện tập Củng cố : Học sinh làm bài tập 1 trong SGK Địa điểm: Ulanbato nằm trong kiểu khí hậu nào (ôn đới lục địa)? Eri át nằm trong kiểu khí hậu nào (nhiệt đới khô)? YanGun nằm trong kiểu khí hậu nào? Sau bài học Hs nhận biết đợc kiểu khí hậu (NĐGM) Hs nhắc lại đđiểm của k hậu đó 5 -HD học bài : HDẫn Bài tập 2 : Làm bài tập nhiệt độ và lợng ma trung bình tháng tại Thợng Hải Trung Quốc H ớng dẫn lại cách vẽ : - Vẽ trục toạ độ + Trục ngang chia 12 tháng mỗi tháng lấy chiều rộng 1cm + Trục đứng ghi chỉ số nhiệt độ và lợng ma - Cách chia thang nhiệt độ và lợng ma + Nhiệt độ ghi ở cột trái cứ 1cm chiếu vào ứng với nhiệt độ 5 o C + Lợng ma ghi ở cột bên phải cứ 1cm ứng 20 mm Biểu đồ nhiệt độ vẽ dạng đờng biểu diễn Biểu đồ lợng ma vẽ hình cột. Ký Duyệt của BGH Giáo án Địa Lý 8 - 4 - Trờng THCS Vân Trục GV : Lê Thị Oanh . Ngày Tiết 3: Sông ngòi và cảnh quan châu á I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, học sinh cần: - Nắm đợc các hệ thống sông lớn đặc điểm chung về chế độ nớc sông và giá trị kinh tế của nó. - Hiểu đợc sự phân hoá đa dạng của các cảnh quan tự nhiên và một số quan hệ giữa khí hậu và cảnh quan. - Hiểu đợc những thuận lợi và khó khăn của điều kiện tự nhiên châu á đối với việc phát triển kinh tế xã hội. - ý thức bảo vệ môi trờng. II. Ph ơng tiện dạy học 1. Bản đồ tự nhiên châu á, Tập bản đồ địa 8. 2. Một số tranh ảnh về cảnh quan tự nhiên. 3. Tài liệu tham khảo, SGK,SGV III. Tiến trình dạy học 1. ổ n định tổ chức: 9A: 9B: 2. Bài cũ: ? Trình bày đặc điểm khí hậu châu á? Giải thích tại sao lại có đặc điểm đó? ? Giáo viên kiểm tra vẽ biểu đồ ở nhà nhóm 1,2? 3. Bài mới: Hoạt động của Thầy và trò Kiến thức cần đạt HĐ2: nhóm Giáo viên treo bản đồ hớng dẫn các em nhận biết sông ngòi các khu vực ? Sông ngòi Bắc á ? Sông ngòi Đông á: Đông Nam á ? Sông ngòi Nam á ? Sông ngòi khu vực Tây Nam á, Tây á Tìm sông lớn nơi bắt nguồn, nơi đổ ra- Đặc điểm Giáo viên chia lớp 4 nhóm theo thứ tự I- Đặc điểm sông ngòi * Sông ngòi Châu á khá phức tạp. - Các sông lớn đều bắt nguồn từ những núi cao ở ttâm và đổ ra 3 đdơng. -Các sông bắc á chảy vào BBDơng đóng băng nhiều tháng trong mùa Đông, mùa xuân tuyết tan nớc sông lên cao. - Các sông Đông á và Nam á có lũ lớn vào mùa hạ, khi băng lùi núi cao tan và nhất là khi gió mùa từ biển thổi vào Giáo án Địa Lý 8 - 5 - Trờng THCS Vân Trục GV : Lê Thị Oanh Nhóm 1- Khu vực Bắc á Nhóm 2- Khu vực Đông á, Đông nam á Nhóm 3- Khu vực Nam á Nhóm 4- Khu vực Tây Nam á, Tây á Sau đó cho đại diện nhóm trình bày tên sông- nơi bắt nguồn, nơi đổ ra, đặc điểm của mỗi khu vực ? Rút ra đặc điểm sông ngòi châu á ? Giá trị kinh tế của sông? Hoạt động cá nhân: ? Dựa vào H2-1, H3-1 hãy cho biết: ? Tên các đới cảnh quan tự nhiên theo thứ tự từ Bắc xuống Nam dọc theo kinh tuyến 80 o Đ. ? Tên các cảnh quan phân bố theo khu vực khí hậu gió mùa và khí hậu lục địa khô hạn . ? Ngày nay các cảnh quan đó đã thay đổi nh thế nào. ? Thiên nhiên châu á có những thuận lợi gì. ? Bên cạnh thuận lợi đó có gì khó khăn . ? Kể tên những khu vực nào thiên nhiên khắc nghiệt nhất. - ởTâyNá và Trung á có khí hậu khô hạn nên ít sông, các sông ngắn, ít nớc. Nguồn nớc do tuyết rơi băng tan cung cấp. Có 2 sông lớn (Xa Đaria, Amua Đaria chảy vào hồ Aran) Giá trị về giao thông, thuỷ điện, thuỷ lợi du lịch, đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản II Các đới cảnh quan tự nhiên - Do địa hình và khí hậu châu á phức tạp nên các cảnh quan châu á rất đa dạng. + Cảnh quan khu vực gió mùa và lục địa khô. + Rừng lá kim chủ yếu ở Xi bia. + Rừng cận nhiệt đới ẩm ở đông Tquốc, ĐNá và nam á. III- Những thuận lợi và khó khăn của thiên nhiên châu á -Thuận lợi, + Có nguồn thiên nhiên phong phú + Khoáng sản có trữ lợng lớn + Các nguồn tài nguyên: Đất, khí hậu, nguồn nớc, thực động vật đa dạng - Khó khăn + Núi cao hiểm trở, khí hậu khô cằn, giá lạnh chiếm tỷ lệ lớn nên gây giao thông trở ngại. Diện tích trồng trọt thu hẹp -Thiên tai bão lụt bất thờng động đất núi lửa. 4- Luyện tập Củng cố ? Chỉ và đọc tên các con sông Bắc á, Đông á, Nam á ? Chế độ nớc sông ở mỗi khu vực có đặc điểm gì ? Chứng minh sự đa dạng của cảnh quan châu á Giáo án Địa Lý 8 - 6 - Trờng THCS Vân Trục GV : Lê Thị Oanh 5-HD học bài: - Học bài theo nội dung câu hỏi sgk - Làm bài tập bản đồ - Học và trả lời câu hỏi Sgk. Ngày Tiết 4 Thực hành: Phân tích hoàn lu gió mùa ở châu á I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, học sinh cần nắm đợc: - Hiểu đợc nguồn gốc hình thành và sự thay đổi hớng gió của khu vực khí hậu gió mùa châu á. - Làm quen với một lợc đồ khí hậu mà các em ít đợc biết đó là lợc đồ phân bố khí áp và gió. - Nắm đợc kĩ năng đọc phân tích sự thay đổi khí áp và hớng gió trên lợc đồ - ý thức học tập bộ môn và biết bảo vệ thân thể khi thời tiết thay đổi Ii. Ph ơng tiện dạy học : - Lợc đồ H4-1; H4-2 phóng to.TN Châu á. - SGK,SGV, Tài liệu tham khảo - Tập bản đồ và và bài tập Địa 8. III. Tiến trình dạy- học: 1. ổ n định tổ chức : 9A: 9B: 2.Bài cũ: ? Trình bày đặc điểm sông ngòi và cảnh quan Châu á? 3. Bài mới: Tiến trình bài thực hành: Bài tập 1,2: Phân tích hớng gió mùa đông và mùa hạ: B1: Cho học sinh xác định đợc trên lợc đồ các trung tâm áp cao, áp thấp ( tháng 1 và tháng 7) ( Học sinh xác định đợc qua bảng chú giải). B2: Giáo viên cho học sinh hiểu các nội dung sau: 1.Sự biểu hiện khí áp và h ớng gió: - Các trung tâm khí áp đợc biểu hiện bằng các đờng đẳng áp ( nối các đờng có trị số bằng nhau) có các trung tâm khí áp cao, thấp. Giáo án Địa Lý 8 - 7 - Trờng THCS Vân Trục GV : Lê Thị Oanh + ở khu vực áp cao trị số các đờng càng vào trung tâm càng tăng. + ở khu vực áp thấp càng vào trung tâm càng giảm. - Hớng gió đợc biểu thị bằng mũi tên, gió thổi từ cao đến thấp. 2. Sự thay đổi khí áp theo mùa: - Do sự sởi ấm và hoá lạnh theo mùa ( biển, lục địa)=>có biểu đồ khí áp mùa đông và mùa hạ. B3: Xác định các hớng gió chính về mùa đông và mùa hạ của từng khu vực ( bảng 4.1) Hớng gió theo mùa Khu vực Hớng gió mùa đông (T1) Hớng gió mùa hạ (T7) đông á TB-ĐN N-B Đông Nam á DDB-TN TN-ĐB Nam á T-Đ Sau khi phân tích xong cho HS hoàn thành kiến thức theo bảng tổng kết SGK: Mùa Khu vực Hớng gió chính Tứ áp cao đến áp thấp Mùa đông Đông á Đông Nam á Nam á Mùa hạ Đông á Đông Nam á Nam á 4- Kết thúc bài thực hành - Nhận xét: Giáo viên giúp học sinh hoàn chỉnh nội dung kiến thức. - Đánh giá kết quả thực hành, cho điểm một số em. - Thu vở thực hành về nhà chấm. - Hớng dẫn về nhà chuẩn bị bài tiếp theo(Bài 5). 5- HD học bài: - Học bài theo nội dung câu hỏi sgk - Đọc trớc bài 5 - Đặc điểm dân c xã hội châu á Ký Duyệt của BGH Giáo án Địa Lý 8 - 8 - Trờng THCS Vân Trục GV : Lê Thị Oanh . Ngày Tiết 5: Đặc điểm dân c xã hội châu á I. Mục tiêubài học: Sau bài học học sinh cần nắm đợc: - So sánh số liệu để nhận xét sự gia tăng dân số với các châu lục để thấy đợc châu á có lợng dân đông nhất so với các châu lục khác. Mức độ gia tăng dân số châu á đạt mức trung bình thế giới. - Quan sát ảnh và lợc đồ nhận xét sự đa dạng của các chủng tộc cùng chung sống trên lãnh thổ châu á. - Tên các tôn giáo, sơ lợc về sự ra đời của những tôn giáo này. - Giáo dục ý thức tôn trọng tự do tín ngỡng, đoàn kết csca dân tộc. II. Phơng tiện dạy học: 1. Bản đồ các nớc trên thế giới. 2. Lợc đồ ảnh trong Sgk. 3. SGK, SGV, Tập bản đồ, Tài liệu tham khảo III. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy- học: 1. ổn định tổ chức 2. Bài cũ: Nhận xét bài thực hành của HS. 3. Bài mới: Hoạt động của Thầy và trò Kiến thức cần đạt Cho học sinh cả lớp đọc bảng 5-1 ? Cho biết dân số châu á qua một số năm? ? Nhận xét dân số châu á so với các châu lục khác? ? Nguyên nhân nào dẫn đến sự tập trung dân c đông đúc? Học sinh báo cáo giáo viên bổ sung Hoạt động nhóm: 6 nhóm 1. Mõi nhóm sẽ tính mức gia tăng tơng đối của I- Một châu lục đông dân nhất thế giới - Châu á có số dân đông nhất chiếm 61% dân số thế giới. *Nguyên nhân: + Có nhiều đồng bằng tập Giáo án Địa Lý 8 - 9 - Trờng THCS Vân Trục GV : Lê Thị Oanh các châu lục. Qui định chung dân số năm 1950 là 100%. Tính đến năm 2000 dân số châu đó sẽ tăng bao nhiêu % Ví dụ: Châu Phi 2000 : 7838,8.100 = 354,7%. 221 Nh vậy năm 2000 so với năm 1450 tăng 354,7% Việt Nam: 229% Các nhóm bái cáo kết quả + Châu á: 262,7% + Châu Mỹ: 244,5% + Châu Âu: 133,2% + Châu Phi: 354,7% + Châu đại Dơng: 233,8% + Thế giới: 240,1% ? Nhận xét? ? Nớc nào ở châu á có số dân đông? Trung Quốc 2002: 1280 triệu ngời. ấn Độ : 1049,5 triệu ngời. Inđônêxia : 217,0 triệu ngời. Nhật Bản : 127,4 triệu ngời. Có một số nớc khuyến khích tăng dân số: Malaixia, Xinhgapo. Học sinh quan sát H5-1 ? Dân c châu á thuộc chủng tộc nào? Địa bàn c trú là khu vực nào? Giáo viên: Khẳng định sự khác nhau về hình thức không ảnh hớng tới sự chung sống bình đẳng giữa các quốc gia giữa các dân tộc Học sinh đọc Sgk ? Nguyên nhân của sự ra đời của các tôn giáo: Ngời xa luôn cảm thấy yếu đuối, bất lực trớc thiên nhiên hùng vĩ, bao la đầy bí ẩn nên đã gán cho tự nhiên nững sức mạnh siêu nhiên chờ mon sự giúp đỡ. Trong xã hội có giai cấp, con ngời bất lực trớc lực lợng áp bức nảy sinh trong xã hội họ đã cầu viện đến thần linh hy vọng ảo tởng vào cuộc đời tốt đẹp ở bên kia thế giới. Điều gì con ngời cha giải thích đợc thì họ tìm đến tôn giáo. Từ đó tôn giáo xuất hiện Giáo viên cung cấp thêm một số thông tin và khẳng định ở Việt Nam có nhiều tôn giáo nên mang đạm đà màu sắc dân gian Và Đảng, Nhà n- trung đông dân + So sản xuất nông nghiệp trên các đồng bằng cần nhiều sức lao động - Châu á tăng nhanh thứ 2 sau châu Phi- Cao hơn so với thế giới. II- Dân c thuộc nhiều chủng tộc Có 3 chủng tộc: + ơrôpêôit tập trung ở Tây Nam á + Môngôlôit: ở Bắc á, Đông á + Khu vực Đông Nam á đan xem với chủng tộc Môngôlôilt chủng tộc tộc Nêgôit. III- Nơi ra đời của các tôn giáo lớn. - Do nhu cầu mong muốn của con ngời trong quá trình phát triển của xã hội loài ngời. - Châu á là nơi ra đời của các tôn giáo: + ấn Độ giáo. + Phật giáo. + Hồi giáo. + Ki tô giáo (thiên chúa giáo). =>Các tôn giáo khuyên răn tín đồ làm nhiều việc thiện, tránh Giáo án Địa Lý 8 - 10 - [...]... vào địa hình o 20 C đón gió 11000 mm 2- Sông ngòi: + Mun tan: 12oC Sông lớn: Sông ấn và sông Hằng 35oC 3- Cảnh quan tự nhiên đa dạng: 183 mm + Rừng nhiệt đới ẩm + Mum bai: 25oC + Xavan 29oC + Hoang mạc 3000 mm + Cảnh quan núi cao ? Em có nhận xét gì về lợng ma ? Tại sao nh vậy ? Quan Giáo án Địa Lý 8 - 23 - Trờng THCS Vân Trục GV : Lê Thị Oanh 4- Luyện tập - Củng cố - Giáo viên học cùng kêt luân nôị... tỷ lệ đã tính 8 Kể tên các thành phố lớn của châu á (các đô thị) Bản đồ 2? 10 Giải thích tại sao Nam á, Đông Nam á, Đông á dân c tập trung đông đúc (yêu cầu học sinh dựa vào 4 điều kiện giải thích)? + Khí hậu? + Địa hình? Giáo án Địa Lý 8 - 14 - In đô nê xia Phi lippin Thái Lan Trung Quốc Hàn Quốc Nhật Bản ấn Độ Pakixtan Băng la đet I rắc I ran Việt Nam Trờng THCS Vân Trục GV : Lê Thị Oanh + Nguồn nớc?... Giáo viên treo bản đồ học sinh quan sát đối chiếu H9-1 ? Vị trí của khu vực Tây Nam á? ? Tây Nam á tiếp giáp với những biển, vịnh, khu vực và châu lục nào? ? Rút ra đặc điểm vị trí: Tại sao TNá có vị trí chiến lợc quan trọng? ? Giá trị kênh đào Xuy-Ê? ĐTDDDTH Xuy-ÊBĐỏAĐD (Giao thông ngắn nhất từ Châu Âu sang châu á và ngợc lại) Học sinh tiếp tục quan sát bản đồ châu á và quan sát H9-1 ? Từ đồng bằng xuống... : 15 triệu -Têhêran (Iran) 13,6 triệu - Niuđêli(ấn Độ) : 13,2 triệu - Giacacta (Inđônêxia) : 13,2 triệu -Bắc Kinh (Trung Quốc) : 13,2 triệu - Carasi (Pakixtan) : 12 triệu -Côncata (ấn Độ) : 12 triệu -Xơun (Hàn Quốc) : 12 triệu -Đắc ca (bănglađet) : 11,2 triệu - Manila(Philippin): 11,1 triệu - Bát đa (Irăc) : 10,7 triệu - Băng Kốc (Thái Lan) : 10,7 triệu - Thành phố Hồ Chí Minh(Việt Nam): 5,2 triệu 3... núi lửa - Sông nhỏ và ngắn Nhiều khsản quan trọng: quặng thiếc, kẽm, đồng than đá, dầu mỏ b Khí hậu và cảnh quan tự nhiên - ĐNA có khí hậu xích đạo và Trờng THCS Vân Trục GV : Lê Thị Oanh ? Tơng ứng với kiểu khí hậu đó là kiểu rừng gì ? - Đại diện các nhóm báo cáo - Giáo viên nhận xét kết luận nhiệt đới gió mùa - Cảnh quan chủ yếu: Rừng nhiệt đới ẩm thờng xanh 4- Luyện tập Củng cố: - Giáo viên và... chế biến dầu mỏ xuất khẩu dầu mỏ đến khu vực nào ? Tại sao đây là khu vực tình hình chính trị không ổn định Giáo án Địa Lý 8 - 21 - Trờng THCS Vân Trục GV : Lê Thị Oanh - Tình hình chính trị- kinh tế của khu vực đang diễn ra phức tạp không ổn định , luân xẩy ra tranh chấp, chiến tranh dầu mỏ - ảnh hởng rất lớn đến đời sống, kinh tế của khu vực 4- Luyện tập Củng cố - Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc... Hiểu đợc vị trí chiến lợc quan trọng của khu vực Tây Nam á - Rèn kỹ năng phân tích biểu đồ, bản đồ, lợc đồ II Phơng tiện dạy học: 1 Bản đồ: TN,HC,KT Châu á 2 Một số tranh ảnh về tự nhiên, kinh tế các quốc gia 3.Tài liệu tham khảo, SGK, SGV, Tập bản đồ địa 8 III Tiến trình dạy - học: 1 ổn định tổ chức: 9A; 9B: 2 Bài cũ: Giáo án Địa Lý 8 - 20 - Trờng THCS Vân Trục GV : Lê Thị Oanh ? Trình bày những thành... trạnh rừng hiện nay nh thế (Riêng Nhật Bản có ma) Mùa hạ: có gió Đông Nam nào? + Cảnh quan tự nhiên Nửa phía Đông của Trung Quốc cảnh quan chủ yếu là thảo nguyên khô, bán hoang mạc và hoang mạc 4- Luyện tập Củng cố: - Giáo viên và học sinh cùng hệ thông nôị dung bài học - Phát phiếu trắc nghiệm để đánh giá - Đọc chữ xanh trong SGK 5- HD học bài: - HD học sinh làm bài tập trong SGK, vở bài tập và tập bản... Địa Lý 8 - 33 - Trờng THCS Vân Trục GV : Lê Thị Oanh I Mục tiêu bài học: Sau bài hs cần: - Hiểu đợc ĐNam á gồm 2 bộ phận: Đất liền và đảo có vị trí chiến lợc quan trọng - Có knăng ptích biểu đồ, ptích các mối qhệ địa lí để giải thích các đặc điểm tự nhiên - Giáo dục ý thức học tập bộ môn và tinh thần đoàn kết trong cộng đồng II Phơng tiện dạy- học: - Bản đồ tự nhiên Châu á - Tranh ảnh các cảnh quan Đông... tựu Giáo án Địa Lý 8 - 16 - Trờng THCS Vân Trục GV : Lê Thị Oanh phát triển nghề thủ công tạo ra nhiều mặt hàng nổi tiếng) Ví dụ: Bảng số liệu trang 21 ?- Tại sao sau đó nền kinh tế chậm phát triển kéo dài? (Từ thế kỉ 16 đến 19 trở thành thuộc địa là nơi cung cấp nguyên liệu và tiêu thụ hàng hoá Không phát triển) - Cho học sinh tìm hiểu Sgk và bảng số liệu trang 22 ?-Sau chiến tranh thế giới lần thứ . Lý 8 - 9 - Trờng THCS Vân Trục GV : Lê Thị Oanh các châu lục. Qui định chung dân số năm 1950 là 100%. Tính đến năm 2000 dân số châu đó sẽ tăng bao nhiêu % Ví dụ: Châu Phi 2000 : 783 8 ,8. 100. đô nê xia Phi lippin Thái Lan Trung Quốc Hàn Quốc Nhật Bản ấn Độ Pakixtan Băng la đet I rắc I ran Việt Nam Giáo án Địa Lý 8 - 14 - Trờng THCS Vân Trục GV : Lê Thị Oanh + Nguồn nớc? + Đây. động của thầy và trò Kiến thức cần đạt Giáo án Địa Lý 8 - 18 - Trờng THCS Vân Trục GV : Lê Thị Oanh HĐ Cá nhân/ nhóm Dựa vào:H8-1 & H8.2, nội dung SGK ? Các nớc thuộc khu vực Đông á, Đông