bài soạn Ngữ văn 6 - bộ 1

Tiết 1 BàI 1 Văn bản Con rồng cháu tiên ( Truyền thuyết) I. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh : - Bớc đầu nắm đợc định nghĩa truyền thuyết. Hiểu nội dung, ý nghĩa và những vấn đề (chi tiết) tởng tợng, kì ảo của truyện CKCT và BCBG trong bài học. Kể đợc 2 truyện này. - Chỉ ra và hiểu đợc ý nghĩa của những chi tiết tởng tợng kì ảo của 2 truyện. - Tích hợp với phần TV ở khái niệm: từ đơn, từ phức, cấu tạo từ Với phần TLV ở khái niệm văn bản và các phơng thức biểu đạt - Bớc đầu rèn luyện kỹ năng : Đọc văn bản nghệ thuật, nghe, kể chuyện. II.Chuẩn bị. - GV : Đọc tài liệu. Soạn giáo án. - HS : Chuẩn bị SGK ; Vở ghi; Vở soạn. III. Tiến trình tổ chức các hoạt động trên lớp: 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : 3.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kết quả cần đạt HĐ 1: Giới thiệu bài : Mỗi con ngời chúng ta đều thuộc về một dân tộc. Mỗi dân tộc lại có nguồn gốc riêng của mình gửi gắm trong những thần thoại, truyền thuyết kì diệu. Dân tộc Kinh chúng ta sinh sống trên một dảI đất hẹp và dài, bắt nguồn từ một truyền thuyết xa xăm, huyền ảo Con rồng cháu tiên. Học sinh lắng nghe I.Tìm hiểu chung. - H: Em hiểu thế nào là truyền thuyết? Học sinh trả lời * Thể loại: Truyền thuyết. - Là loại truyện dân gian truyền miệng, kể về các nhân vật và sự kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ. - Thờng có yếu tố tởng tợng, kì ảo. - Thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân với các sự kiện và nhân vật lịch sử. - Hớng dẫn đọc, kể : rõ ràng, mạch lạc, nhấn mạnh các chi tiết li kì, tởng tợng. thể hiện 2 lời đối thoại LLQ và AC . Giọng Âu Cơ : lo lắng, than thở Giọng LLQ: tình cảm, ân cần, chậm rãi. Giáo viên đọc mẫu Hai học sinh thay nhau đọc. Học sinh * Đọc 1 yêu cầu học sinh đọc (theo đoạn)? Gọi học sinh nhận xét KL cách đọc toàn bài. - Yêu cầu học sinh kể tóm tắt. - GV Gọi đọc hoặc giải thích các chú thích trong SGK. - H: Bố cục của bài đợc chia làm mấy phần? Nêu nội dung chính của từng phần? khác nhận xét Kể Học sinh trả lời * Tìm hiểu chú thích(SGK) * Bố cục. HĐ 2: H ớng dẫn tìm hiểu văn bản. - H: Truyện kể về ai và về việc gì? Học sinh trả lời III. Đọc - hiểu văn bản. Truyện kể về Lạc Long Quân (nòi rồng) kết duyên với Âu Cơ (nòi tiên) sinh ra cái bọc trăm trứng sau nở thành trăm con trai, khi trởng thành 50 theo mẹ lên núi, 50 con theo cha xuống biển tạo ra dân tộc VN. 1.Lạc Long Quân và Âu Cơ - H: Gọi học sinh đọc từ đầu đến Long Trang. Hình ảnh Lạc Long Quân có nét gì lớn lao và kỳ lạ? Học sinh đọc Trả lời a. LLQ: - Nguồn gốc cao quí: Lạc Long Quân là 1 vị thần con trai Long Nữ ngự trị vùng biển cả. - Hình dáng và nếp sinh hoạt kỳ lạ + Thân mình rồng + Sống dới nớc, thỉnh thoảng lên cạn. - Tài năng, sức khỏe phi th - ờng + Sức mạnh vô địch + nhiều phép lạ: Diệt Ng Tinh, Hồ Tinh, Mộc Tinh. + Bảo vệ dân, giúp dân làm ăn hình thành nếp sống văn hóa. => LLQ là 1 vị thần tài - đức vẹn toàn. - H: Hình ảnh Âu Cơ có nét gì kỳ lạ, đẹp đẽ. Trả lời b. Âu Cơ: + Nguồn gốc cao quý: thuộc dòng tiên họ thần nông ở núi cao. + Nhan sắc xinh đẹp tuyệt trần và thích du ngoạn ở nơI hoa thơm cỏ lạ. 2 - Gọi học sinh đọc (Bấy giờ ở vùng khỏe mạnh nh thần). LLQ nòi rồng sống ở biển cả, Âu Cơ nòi tiên sống ở núigặp nhau đem lòng yêu nhau và kết duyên vợ chồng. Tình duyên kỳ lạ nh là sự kết tinh những gì đẹp nhất của con ngời và thiên nhiên sông núi. - H: Âu Cơ sinh con có gì đặc biệt? - H: Gọi học sinh đọc phần còn lại. - Điều gì xảy ra với gia đình LLQ? - H: Tình thế đợc giải quyết ntn? Học sinh đọc Trả lời Trả lời Trả lời 2.Gia đình LLQ và AC LLQ (biển) Âu Cơ (núi), kết duyên vợ chồng (kỳ lạ) - Âu Cơ sinh bọc trăm trứng nở thành trăm con trai hồng hào, đẹp đẽ, không cần bú mớm tự lớn lên nh thổi, mặt mũi khôi ngô, khỏe mạnh nh thần. - LLQ vốn nòi rồng quen sống dới nớc đành giã biệt Âu Cơ cùng đàn con trở về thủy cung. Âu Cơ 1 mình nuôi con buồn tủi, than thở Sao chàng bỏ thiếp mà đi, không cùng với thiếp nuôi đàn con nhỏ. - LLQ đáp lại nỗi buồn thơng của Âu Cơ 1 cách chân thành . Kẻ ở cạn, ngời ở nớc tính tình tập quán khác nhau, khó mà ăn ở cùng nhau 1 lâu dài đợc. 50 ngời con theo cha (xuống biển) 50 ngời con theo mẹ (lên núi) chia nhau cai quản 4 phơng. - H: Nh các em đã biết: sau khi LLQ và AC kết duyên vợ chồng đã sinh ra bọc trăm trứng nở ra trăm ngời con trai. Lắng nghe 3. GiảI thích cội nguồn của dân tộc VN - H: ( Thảo luận ) Em hãy cho biết ý nghĩa của chi tiết Cái bọc trăm trứng nở ra trăm ngời con trai chi tiết đó nói lên điều gì? Thảo luận - Chi tiết lạ, mang tính chất hoang đờng nhng rất thú vị và giàu ý nghĩa. + Bắt nguồn từ thực tế rồng rắn (bò sát) đẻ ra trứng - Tiên (chim) đẻ ra trứng + đồng bào chung 1 bọc. Tất cả ngời VN đều sinh ra trong cùng một bọc trứng của mẹ Âu Cơ. - dân tộc VN vốn khỏe mạnh, c- ờng tráng đẹp đẽ (con trai) * Nh vậy trong tởng tợng mộc mạc của ngời Việt cổ, nguồn gốc dân tộc chúng ta thật cao đẹp: 3 là con cháu thần tiên. - H: Sau khi sinh ra bọc trăm trứng vì điều kiện mà LLQ và AC không thể chung sống cùng nhau nên đành chia con. Em hiểu ý nghĩa chi tiết LLQ và AC chia con và chia tay ntn? - H: Gọi học sinh đọc Ngời con tr- ởng không hề thay đổi. Nửa cuối truyện cho ta hiểu thêm gì về XH, phong tục tập quán của ngời Việt cổ xa? Trả lời Trả lời Trả lời 4. Ước nguyện muôn đời của dân tộc VN - Nguyên nhân thực tế +Rồng quen ở nớc, không thể sống mãi ở cạn + Tiên quen sống ở non cao, cũng không thể vùng vẫy chốn bể khơi. xa nhau là không tránh khỏi - Vợ chồng vốn yêu thơng nhau, vì hoàn cảnh bắt buộc phải xa nhau, càng thơng nhớ nhau mong đợc sum họp. Đàn con đông đúc tất nhiên cũng phải chia đôi. * Cái lõi lịch sử là sự phát triển của cộng đồng dân tộc mở mang đất nớc về 2 hớng (biển, rừng) sự phong phú đa dạng của các tộc ngời sinh sống trên đất VN nhng đều chung 1 dòng máu, chung 1 gia đình, cha mẹ. - Lời dặn của LLQ lúc chia tay phản ánh ý nguyện đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau, gắn bó lâu bền của dân tộc VN. - Tên nớc đầu tiên của chúng ta là Văn Lang. - Thủ đô đầu tiên của V.Lang đặt ở vùng Phong Châu- Bạch Hạc. - Ngời con trai trởng của LLQ và AC làm vua gọi là Hùng Vơng (từ đó có phong tục cha truyền con nối, truyền ngôi cho con tr- ởng) XH V.Lang thời Hùng Vơng là 1 XH văn hóa dù còn sơ khai. HĐ 3: Tổng kết. - H: Gọi học sinh đọc ghi nhớ (8) truyền thuyết. Mối liên quan với sự thật lịch sử. - H: Chi tiết hoang đờng, kỳ ảo là gì? Vai trò của nó trong các truyền Học sinh đọc III. Tổng kết: ( Ghi nhớ ) - (Chi tiết kỳlạ là những chi tiết có thật đợc tác giả dân gian sáng tác nhằm mục đích nhất định) - Chi tiết hoang đờng kỳ lạ có vị 4 thuyết? trí quan trọng, nó tạo nên bản sắc đặc trng của thể loại, tạo nên sự hấp dẫn của truyền thuyết, giải thích tự nhiên và ớc mơ chinh phục, khám phá tự nhiên của con ngời. - Giải thích nguồn gốc của con ngời VN. - Nói lên tinh thần đoàn kết dân tộc. HĐ 4: Luyện tập. - Học sinh đọc 1 đoạn thơ về cội nguồn đất nớc (trích trờng ca Mặt đờng khát vọng- NKĐ - Kể lại truyện. Hoạt động 5.Dặn dò - Soạn bài Bánh chng, bánh giầy - Học kỹ bài CRCT 5 Tiết 2. Bài 2 Văn bản Bánh chng bánh giầy <Đọc thêm> I. Mục tiêu cần đạt - Hiểu nội dung ý nghĩa và những chi tiết tởng tợng, kì ảo của truyện BCBG trong bài học. - Chỉ ra và hiểu đợc ý nghĩa của những chi tiết tởng tợng kì ảo của truyện. - Rèn kĩ năng đọc văn bản nghệ thuật. II. Chuẩn bị. - GV : Đọc tài liệu. Soạn giáo án. - HS : Soạn bài. Tìm đọc các truyền thuyết về thời Việt Cổ. III.Tiến trình lên lớp. *.ổn định tổ chức *. Kiểm tra bài cũ 1. Kể lại truyện Con Rồng Cháu Tiên trong vai kể Lạc Long Quân. 2. Nêu ý nghĩa của chi tiết Cái bọc trăm trứng nở ra trăm con trai. 3. Ước nguyện của nhân dân ta gửi gắm qua truyền thuyết CRCT là gì? 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò kết quả cần đạt HĐ 1: Giới thiệu bài: Mỗi khi xuân về tết đến ngời VN chúng ta lại nhớ tới đôi câu đối quen thuộc và rất nổi tiếng: Thịt mỡ, da hành câu đối đỏ Cây nêu tràng pháo bánh chng xanh Bánh chng và bánh giầy là 2 thứ bánh không thể thiếu trong mâm cỗ tết của dân tộc VN. Hai thứ bánh đó bắt nguồn từ truyền thuyết BTBG. Đây là truyền thuyết giải thích phong tục làm bánh chng, bánh giầy trong ngày tết, đề cao sự thờ kính trời, đất và tổ tiên của nhân dân, đồng thời ca ngợi tài năng phẩm chất của cha ông ta trong việc tìm tòi, xây dựng nền văn hóa đậm đà màu sắc phong vị dân tộc. Học sinh lắng nghe I.Tìm hiểu chung. *Thể loại: Truyền thuyết 1. Đọc - Đoạn 1. Đầu chứng giám Đoạn 2. Tiếp hình tròn Đoạn 3. còn lại * Yêu cầu: chậm rãi, tình cảm - giọng thần: âm vang, xa vắng Học sinh đọc *Đọc 6 - giọng vua: đĩnh đạc, chắc, khỏe Gọi h/s đọc truyện. Mỗi h/s đọc 1 đoạn - Gọi đọc hoặc giải thích các chú thích trong SGK. - GV giải thích từ : + Lang, chứng giám, sơn hào hải vị. + Phân biệt: quân thần, quần thần. - H: Bố cục của bài đợc chia làm mấy phần? Nêu nội dung chính của từng phần? Chia 3 phần: _ Vua Hùng chọn ngời nối ngôi. _ Cuộc đua tài dâng lễ vật. _ kết quả cuộc thi. Hai học sinh thay nhau đọc. H/s đọc xong rút ra yêu cầu đọc. Đọc chú thích. * Tìm hiểu chú thích(SGK) - quân thần: quan hệ vua và bầy tôi - quần thần: các quan trong triều (xét trong quan hệ với vua). * Bố cục. _ Vua Hùng chọn ngời nối ngôi. _ Cuộc đua tài dâng lễ vật. _ Kết quả cuộc thi. HĐ 2: H ớng dẫn tìm hiểu văn bản. - H: Vua Hùng chọn ngời nối ngôi trong hoàn cảnh nào?, với ý định ra sao và hình thức gì? - H: Bàn luận về điều kiện và hình thức truyền ngôi của Hùng Vơng?. ý nghĩa đổi mới và tiến bộ đối với đơng thời?. Học sinh trả lời H/s thảo luận III. Đọc - hiểu văn bản. 1. Vua Hùng chọn ng ời nối ngôi - Hoàn cảnh: + Giặc ngoài đã yên vua có thể tập trung lo cho dân đợc no ấm. + Vua đã già, muốn truyền ngôi. - ý định: + Ngời nối ngôi phải nối đợc chí vua (không nhất thiết phải là con trởng). - Hình thức: ĐIều vua đòi hỏi mang tính chất 2 câu đố đặc biệt để thử thách mà trong truyện cổ dân gian giải đố là 1 trong những loại thử thách khó khăn đối với các nhân vật. - Không hoàn toàn theo lệ truyền ngôi từ các đời trớc, chỉ truyền cho con trởng. 7 - Chú trọng tài, trí hơn là con tr- ởng, thứ. - Quan trọng nhất là ngời sẽ nối ngôi phải là ngời có tài, chí khí, tiếp tục đợc, ý chí, sự nghiệp của vua cha. Đó là quan tâm đời đời giữ nớc và dựng nớc. - Chọn Lễ tiên vơng để các lang dâng lễ trổ tài là một việc làm rất có ý nghĩa bởi nó đề cao phong tục thờ cúng tổ tiên, trời đất của nhân dân ta. - H: H/s đọc Các Lang ai Tiên v- ơng Việc các Lang đua nhau tìm lễ vật thật quí, thật hậu chứng tỏ điều gì? - Kể tóm tắt đoạn: Ngời buồn nhất hình tròn Lang Liêu tuy cũng là Lang nhng khác các Lang ở điểm nào? Vì sao Lang Liêu buồn nhất? Vì sao thần chỉ mách giúp riêng cho Lang Liêu? - H: Suy nghĩ gì về lời mách bảo của thần? - H: Sau khi thần mách bảo Lang Trả lời Trả lời Trả lời Trả lời 2. Cuộc đua tài dâng lễ vật - Cố hiểu ý vua cha + Chí của vua là gì? + ý của vua là gì? + Làm thế nào để thỏa mãn cả 2? lối suy nghĩ thông thờng hạn hẹp - #: mồ côi mẹ, nghèo, thật thà, chăm việc đồng áng. - Buồn vì: không có đợc lễ vật nh anh em (chàng không chỉ tự cho mình là kém cỏi mà còn tự cho rằng không làm tròn chữ hiếu với vua cha.) - Thần giúp vì: + Chàng là ngời thiệt thòi nhất trong các Lang + Chàng là con vua nhng gần gũi với dân. + Quan trọng hơn chàng là ng- ời duy nhất hiểu đợc ý thần: trong trời đất không có gì quý bằng hạt gạo. - Thần cho biết : quý nhất là hạt gạo vì nó nuôi sống con ngời, ăn không chán và quan trọng hơn đó là do con ngời làm ra. 8 Liêu đã làm gì? Tại sao thần không chỉ dẫn cụ thể cho Lang Liêu hay không làm giúp lễ vật cho Lang Liêu? Trả lời lời mách bảo đó tạo điều kiện cho Lang Liêu đoán đợc ý vua. - Thể hiện sự thông minh tháo vát của Lang Liêu. - Thần để LL bộc lộ trí tuệ, khả năng và việc dành đợc quyền kế vị vua cha là xứng đáng. - H: Vì sao 2 thứ bánh của LL đợc vua cha chọn để tế trời, đất, Tiên vơng và LL đợc chọn nối ngôi vua? Trả lời 3. Kết quả cuộc thi: - 2 thử thách có ý nghĩa thực tế: + quý trọng nghề nông, hạt gạo nuôi sống con ngời. + sản phẩm do chính con ngời làm ra. - 2 thứ bánh có ý tởng sâu xa: (tợng trời, tợng đất, tợng muôn loài). 2 thứ bánh hợp ý vua, chứng tỏ tài đức của con ngời có thể nối chí vua. Đem cái quý nhất trong trời đất, của đồng ruộng do chính tay mình làm ra mà tiến cúng Tiên vơng, dâng lên cha là ng- ời con tài năng, thông minh, hiếu thảo, trân trọng những ngời sinh thành ra mình. HĐ 3: Tổng kết. - H: ý nghĩa của truyền thuyết BCBG? Trả lời III. Tổng kết: *Ghi nhớ sgk - Giải thích nguồn gốc sự vật (2 loại bánh cổ truyền của dân tộc) - Gthích phong tục làm BCBG, tục thờ cúng tổ tiên ngày tết. - Đề cao nghề nông, trọng lúa nớc. - - Mơ ớc vua sáng, tôi hiền, đất nớc thái bình, nhân dân làm ăn no ấm. - Quan niệm trời tròn, đất vuông (Trời tròn nh cái mâm Đất kia chằn chặn nh bàn cờ vua) HĐ 4: Luyện tập. Hớng dẫn h/s luyện tập. 1. Đóng vai Hùng Vơng kể lại truyền thuyết BCBG. 2. Đọc truyện này em thích nhất chi tiết nào? Vì sao. 9 H§5:Híng dÉn häc bµi ë nhµ: - §äc bµI, häc kü bµi - §äc tõ vµ cÊu t¹o tõ T iÕng viÖt. 10 [...]... chung) 2.Nguồn gốc của từ mợn: Trả lời Trả lời Trả lời 1) Mợn tiếng 2)Mợn ngôn Hán ngữ khác: (mợn ngời - Sứ giả ấn Âu) - Giang sơn - Gan - Tivi - Xà phòng - Buồm - Mititnh - ra-đi-ô - iện - ga - bơm - xô viết - in-tơ-nét Học sinh 2 Ghi nhớ ( SGK) đọc * Kết luận - Ngoài từ thuần Việt, chúng ta còn vay mợn nhiều từ của tiếng nớc ngoài Đó là từ mợn - Bộ phận từ mợn qtrọng nhất trong TV là mợn THán Ngoài... Tinh - Hùng Vơng HĐ5:Hớng dẫn học bài ở nhà: BT: - Học bài (trong vở +ghi nhớ) - Đọc trớc bài Nghĩa của từ - 1. 2.3.4 SBT (1 5- 16 ) 34 Giáo án Ngữ Văn 6 Tiết 10 Nghĩa của từ I Mục tiêu cần đạt Qua 2 tiết học giúp h/s nắm đợc - Thế nào là nghĩa của từ - Một số cách giải thích nghĩa của từ - Biết vận dụng đúng nghĩa của từ khi nói, viết - Bớc đầu hình thành kỹ năng: thẩm... Btập thêm - Cho h/s đọc truyện ST-TT - Yêu cầu kể tóm tắt - Xác định các sự việc => - Hùng Vơng muốn kén rể - Ra đkiện kén rể - ST đến trớc cới đợc vợ TT đến sau không cới đợc vợ nổi giận, gây chiến - Trận chiến quyết liệt giữa 2 thần - ST thắng, TT thua - TT trả thù Cuộc chiến hàng năm BT: 2.4.5 (3 0- SGK) 67 (14 -SBT) Soạn : Sơn Tinh- Thủy Tinh, tóm tắt, đóng vai ST kể lại truyện Kể bàI 2: - Bé Mây... dụ - Câu sau làm rõ ý cho câu trớc - Vần là yếu tố liên kết Nói hay viết cho ngời ta biết giao tiếp - Là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, vận dụng phơng thức biểu đạt cho phù hợp để thực hiện mục đích giao tiếp b.Các loại văn bản - Chào mừng - Lời phát biểu - Biên bản cuộc họp - Báo cáo -Nghị quyết của lớp, trờng - Hợp đồng - Văn bản - Chứng từ - Th - Đơn... gái e Thuyết minh: giới thiệu hớng quay của địa cầu 2) Truyền thuyết CRCTvăn bản tự sự: Vì cả truyện kể việc, ngời, lời nói hoạt động theo 1 diễn biến nhất định - Học kỹ bài trong vở + ghi nhớ (SGK) - Soạn bài Thánh gióng + tóm tắt truyện 16 Giáo án Ngữ Văn 6 - Làm bài tập 1) Tìm cho mỗi VB đã học 1 ví dụ (loại) giải thích vì sao? 2) Các VB sau đợc xếp vào kiểu VB nào... HĐ5:Hớng dẫn học bài ở nhà: BT: -Học bài (trong vở + ghi nhớ) - Đọc trớc bài từ mợn 22 Giáo án Ngữ Văn 6 Tiết 6 Từ mợn I.Yêu cầu cần đạt - Giúp h/s hiểu đợc k/n từ mợn - Bớc đầu biết sử dụng hợp lý từ mợn trong nói và viết II Chuẩn bị -GV : Soạn giáo án Chuẩn bị từ điển - HS : Đọc bài III Tiến trình tổ chức các hoạt động trên lớp: * ổn định tổ chức * Kiểm tra bài cũ a) Đóng... lo - Nói có đầu, có đuôi - Mạch lạc, có lí lẽ Ai ơi giữ chí cho bền Dù ai xoay hớng đổi nền mặc ai - Nêu ra một lời khuyên - Chủ đề: Giữ chí cho bền Giáo án Ngữ Văn 6 - H: Nó muốn nói lên vấn đề gì? - H: Hai câu 6, 8 liên kết với nhau Trả lời ntn? - H: Câu ca dao đã biểu đạt trọn vẹn 1 ý cha? _ Rồi (G) Khi đã biểu đạt trọn vẹn 1 ý Trả lời ngời ta gọi là văn bản Vậy văn. .. Hợp đồng - Văn bản - Chứng từ - Th - Đơn xin học - Bài thơ - Truyện cổ tích - Câu đối - Thiếp mời dự đám cới - Thơ, truyện (ngắn, dài) - Kịch (hài kịch, bi kịch) 2.Kiểu văn bản và phơng thức biểu đạt của văn bản Quan sát Truyện Tấm Cám Miêu tả cái bàn Có thể: bức th Tay làm hàm 15 Giáo án Ngữ Văn 6 ý kiến đánh giá 5 6 Thuyết minh Giới thiệu đặc điểm, tính chất, phơng... hoá kiến thức : Gọi 1 học sinh đọc phần ghi nhớ sgk - H: Từ mợn là gì? - Bộ phận qtrọng nhất trong vốn từ mợn TV có nguồn gốc từ tiếng của nớc nào? - Ngoài ra còn có nggốc ở những nớc nào? VD: Hiệu trởng: từ thuần Việt không có) Ghi nhớ ( SGK) HĐ 4: Luyện tập Bài tập 1: * Từ mợn - Tiếng Hán: a)vô cùng, ngạc nhiên, tự nhiên, sính lễ b)gia nhân - Tiếng Anh: pốp, in-tơ-nét * Bài 2 ( 26) Bài tập 2: a) khán... oanh liệt, vẻ vang của dân tộc Việt thời cổ - Kể lại đợc truyện nay II Chuẩn bị - GV : Đọc tài liệu Soạn giáo án - HS : Soạn bài * ổn định tổ chức * Kiểm tra bài cũ a )Văn bản là gì? Có những kiểu văn bản nào?d)Thánh Gióng thuộc kiểu văn bản nào? b)Làm BT 3? 3 .Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt kết quả cần đạt động của trò HĐ 1: I.Tìm hiểu chung Giới thiệu bài : Ôi sức trẻ thủa xa trai Phù Đổng Vơn vai . văn bản - Chào mừng - Lời phát biểu - Biên bản cuộc họp - Báo cáo -Nghị quyết của lớp, trờng - Hợp đồng - Văn bản - Chứng từ - Th - Đơn xin học - Bài thơ - Truyện cổ tích - Câu đối -. CRCTvăn bản tự sự: Vì cả truyện kể việc, ngời, lời nói hoạt động theo 1 diễn biến nhất định. - Học kỹ bài trong vở + ghi nhớ (SGK) - Soạn bài Thánh gióng + tóm tắt truyện 16 Giáo án Ngữ Văn 6. Khái niệm văn bản + 6 kiểu văn bản, 6 phơng thức biểu đạt cơ bản trong giao tiếp ngôn ngữ của con ngời. - Rèn kỹ năng nhận biết đúng các kiểu văn bản đã học. II. Chuẩn bị. - GV : Soạn giáo