Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 50 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
50
Dung lượng
704,5 KB
Nội dung
!"#Quốc ca Việt Nam $#%&'((((()(((((( (*+, - Học sinh có khái niệm về nghệ thuật âm nhạc - Học sinh nắm sơ lược về các phân môn học hát, nhạc lý, tập đọc nhạc và âm nhạc thường thức. - Ôn tập lại bài hát Quốc ca Việt Nam. (!'-,./0 - Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử) - Đàn và hát thuần thục, chính xác bài hát Quốc ca Việt Nam. - Băng nhạc giới thiệu về 8 bài hát chính thức trong chương trình. (12%: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: GV cho học sinh bắt một bài hát trước khi học. 3. Học bài mới: 3456 $72 345 GV ghi bảng. GV chỉ định. GV khái quát. GV ghi bảng GV hướng dẫn $8: Giới thiệu môn âm nhạc ở trường THCS. Giới thiệu về môn học âm nhạc ở trường THCS. 1. Khái niệm về âm nhạc: Âm nhạc là nghệ thuật của những âm thanh đã được chọn lọc, dùng để diễn tả toàn bộ thế giới tinh thần của con người. 2. Giới thiệu về chương trình: Gồm ba nội dung - Học hát: Có tám bài hát chính thức. - Nhạc lý và tập đọc nhạc: Có mười bài tập đọc nhạc. (Nhạc lý là viết tắt của lý thuyết âm nhạc) - Âm nhạc thường thức: Có bảy bài. Âm nhạc thường thức nghĩa là những kiến thức âm nhạc phổ thông. Ở tiết 7, trong bài âm nhạc thường thức, chúng ta sẽ được giới thiệu về nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng tôi của ông. Nghe bài hát Làng tôi từ băng nhạc. $89: Tập hát Quốc ca việt nam Đây là bài hát quen thuộc với mọi người dân Việt Nam, các em đã được nghe bài hát này từ lớp 1 và chính thức được học ở lớp 3. Tuy nhiên, không phải tất cả các em đều đã hát đúng. Hôm nay một lần nữa, chúng ta lại ôn lại bài này để hát chính xác hơn, hay hơn. HS ghi bài. HS đọc. HS ghi bài. HS nghe 1 GV điều khiển Củng cố Nghe băng nhạc bài Quốc ca Việt Nam. Cả lớp hát lời 1 của bài Quốc ca Việt Nam. Thể hiện sắc thái trang nghiêm, hùng mạnh. Lưu ý câu hát: “Đường vinh quang xây xác quân thù”, ở đây chữ “thù” các em thường hát thấp xuống, sai về cao độ, cần sửa lại cho đúng. - Hát đầy đủ cả bài gồm hai lời. GV lưu ý, học sinh hát nốt cao nhất thường chỉ tới nốt Si, trong khi bài này cao nhất tới nốt Mí, vậy cần hạ thấp giọng hát xuống. (Dịch giọng trên đàn Organ xuống -5) HS hát Thực hiện 4.Củng cố- dặn dò: - Cho 1HS nêu lại các phân môn của môn Âm nhạc - Cho HS về nhà học thuộc bài Quốc ca 2 9 !"#Tiếng chuông và ngọn cờ$#%&'(((()((((( (*+, - Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ - Học sinh biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh (!'-,./0 - Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử) - Đàn và hát thuần thục bài Tiếng chuông và ngọn cờ (12%: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: GV cho học sinh bắt một bài hát trước khi học. 3. Học bài mới: 3456 $72 345 GV ghi bảng GV chỉ định GV thực hiện Hướng dẫn GV đàn GV hướng dẫn GV điều khiển GV yêu cầu $8: Học hát: Bài Tiếng chuông và ngọn cờ 1. Giới thiệu về bài hát và tác giả: (Tr 8) Hát một đoạn trong bài Chiếc đèn ông sao, cánh én tuổi thơ để giới thiệu về những bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên 2. Nghe băng mẫu hoặc giáo viên tự trình bày bài hát. 3. Chia đoạn, chia câu: Cấu trúc của bài hát gồm hai đoạn đơn, a và b, đoạn b được gọi là đoạn điệp khúc, vì được nhắc lại nhiều lần. Mỗi đoạn đều có bốn câu 4. Luyện thanh: 1-2 phút Cho học sinh đọc gam Đô trưởng để làm quen với giọng đồng thời luyện thanh. 5. Tập hát từng câu: Lời 1. Dịch giọng = -3 Mỗi câu hát 3-4 lần, nối các câu thành đoạn, nối hai đoạn với nhau thành bài hát hoàn chỉnh. Một nửa lớp hát đoạn a, nửa còn lại hát đoạn b. 6. Hát đầy đủ cả bài. Hát toàn bộ lời 1. Để học sinh tự hát lời 2 trên nền giai điệu của lời 1. 7. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh: Đoạn a viết ở giọng Rê thứ cần thể hiện tính chất êm dịu tha thiết. Đoạn b viết ở giọng Rê trưởng cần thể hiện sắc thái tươi sáng, sôi nổi. Hát cả bài với lối hát lĩnh xướng. Tiến hành như sau: GV hát lời một đoạn a, cả lớp cùng hát đoạn b điệp HS ghi bài HS nghe Luyện thanh HS thực hiện HS hát Thực hiện 3 Củng cố khúc. Cử một học sinh hát lời 2 đoạn a, cả lớp hát đoạn điệp khúc. Cách kết thúc bài: Sau khi hát hai lời nhắc lại câu “Hãy phất cao của ta” Cả lớp hát lại bài hát vài lần ở mức độ hoàn chỉnh. Có thể kiểm tra một vài cá nhân, nếu đạt yêu cầu có thể cho điểm tốt. HS thực hiện 4. Củng cố - dặn dò: - Cho HS về sưu tầm các hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên 4 : ;/#!Tiếng chuông và ngọn cờ $<=(Những thuộc tính của âm thanh (Các kí hiệu âm nhạc $#%&'((((()(((((( (*+, - HS hát thuần thục bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ - HS làm quen với những thuộc tính của âm thanh và các kí hiệu thường dùng trong âm nhạc (!'-,./0 - Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử) - Đàn và hát thuần thục bài Tiếng chuông và ngọn cờ - Tìm các ví dụ dẫn chứng về các kí hiệu của âm thanh (12%: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: GV cho học sinh bắt một bài hát trước khi học. 3. Học bài mới: 3456 $72 345 Ghi bảng Đàn Điều khiển Yêu cầu Động viên Ghi bảng Thực hiện Đặt câu hỏi Hướng dẫn Củng cố $8: Ôn tập bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ Luyện thanh 1-2 phút (Sử dụng lại giọng đô trưởng) Ôn tập: Cả lớp cùng hát bài hát GV nghe và phát hiện chổ sai, GV hát mẫu và sửa sai cho học sinh Cử một học sinh hát lĩnh xướng đoạn a của cả hai lời, cả lớp cùng hát điệp khúc. Sau khi học sinh được ôn lại, GV động viên các em xung phong lên bảng trình bày bài để kiểm tra. $89: Nhạc lý: Những thuộc tính của âm thanh: - Giới thiệu về thuộc tính của âm thanh: GV đọc nhạc bài Làng tôi gồm tám nhịp đầu tiên, để minh hoạ về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc. Khi giới thiệu đến thuộc tính nào, GV phải nhấn mạnh tính chất của thuộc tính đó trong lúc đọc nhạc. Vậy bốn thuộc tính của âm thanh là gì? - Các kí hiệu âm nhạc: Để học âm nhạc hiệu quả và khoa học, cần phải biết ghi chép nhạc. Vì vậy, các em phải biết cách dùng khuông nhạc, khoá Son và nhớ vị trí các nốt trên khuông. Tập kẻ khuông nhạc, tập viết khoá Son và viết tám nốt nhạc trên khuông. Ghi bài Luyện thanh Thực hiện Thực hiện HS lên hát Ghi bài HS nghe Trả lời câu hỏi HS nghe 5 Tập viết nốt nhạc 4. Củng cố- dăn dò: - Cho HS về trả lời câu hỏi trong SGK 6 > $<=Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh ?@ATĐN số 1 $#%&'((((()(((((( (*+, - HS có những hiểu biết về trường độ trong âm nhạc - Ghi nhớ những lưu ý khi viết nốt nhạc, biết cách viết và tác dụng của dấu lặng. - Tập đúng tập đọc nhạc số 1 (!'-,./0 - Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử) - Tìm một vài tác dụng nói lên trường độ âm nhạc - Đánh đàn và đọc chính xác bài TDN số 1 (12%: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: GV cho học sinh bắt một bài hát trước khi học. 3. Học bài mới: 3456 $72 345 Ghi bảng Viết Viết hình nốt Lấy ví dụ Viết ví dụ Ghi lên bảng Giới thiệu Hướng dẫn Chỉ định Đàn Đàn & hướng dẫn Chỉ định $8: Nhạc lí: CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH - Quy định về trường độ trong âm nhạc: Một nốt tròn bằng 2 nốt trắng 4 nốt đen 8 nốt móc đơn 16 nốt móc kép. (Về giá trị trường độ của chúng phụ thuộc vào số chỉ nhịp trong bài nhạc, chúng ta sẽ học sau) Ví dụ: Trong khi một người đang hát một nốt tròn, một người khác có thể hát 16 nốt móc kép. - Cách viết nốt nhạc trên khuông nhạc - Dấu lặng: lấy ví duk ở trang 38 $89: Tập đọc nhạc: TĐN số 1 Đây là bài hát biết nói gì với mẹ đây, nhạc của Mô da, người ta đã dựa vào giai điệu này để đặt lời bài hát. Riêng tiếng Anh đã có nhiều lời khác nhau, ví duk bài ABC, bài Twinkle Twinkle littre star 1. Chia từng câu: Cả bài có 6 câu, nhưng SGK chỉ giới thiệu hai câu đầu tiên, mỗi câu có bảy nốt nhạc. 2. Tập đọc tên từng nốt nhạc của từng câu. 3. Luyện thanh, đọc gam Đô trưởng 4. Đọc từng câu: Mỗi câu đọc 3-4 lần 5. Hát lời ca: Mỗi câu hát 2-3 lần 6. Tập đọc nhạc và hát lời ca: Nửa lớp hát lời ca nửa lớp đọc nhạc và tập vỗ phách, sau đó đổi lại (tập riêng từng nhóm cho hoàn chỉnh sau đó ghép hai nhóm lại với Ghi bài Ghi bài Nghe Tập viết nhạc Ghi bài Nghe Theo dõi Đọc Luyện thanh Thực hiện Trình bày 7 nhau). 7. Củng cố: Tập đọc nhạc và hát lời đầy đủ, sau đó từng tổ trình bày. Chỉ định một đến hai học sinh trình bày. 4. Củng cố- dặn dò :- Cho HS về tập viết các hình nốt vào vở tập. B!"#Vui bước trên đường xa $#%&'(((((()((((( (*+, 8 - HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Vui bước trên đường xa, qua đó có những hiểu biết về các điệu Lí của dân ca Nam Bộ - HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh. (!'-,./0 - Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử) - Đàn và hát thuần thục bài hát Vui bước trên đường xa. - Tập hát một số bài hát của dân ca Nam Bộ để giới thiệu thêm về điệu Lí “Lí cây bông” (12%: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: GV cho học sinh bắt một bài hát trước khi học. 3. Học bài mới: 3456 $72 345 Ghi bảng Chỉ định Điều khiển Hỏi Đánh đàn Hướng dẫn cùng đàn với học sinh Củng cố $8: Học hát: Bài Vui bước trên đường xa 1. Nghe giới thiệu về bài hát: (Tr16) 2. Nghe băng mẫu hoặc GV tự trình bày bài hát mới. 3. Chia đoạn, chia câu: Bài hát được chia làm mấy câu? (5 câu) Có những câu nhạc nào giống nhau? (4-5) 4. Luyện thanh 1-2 phút. 5. Tập hát từng câu: Tập từng câu mỗi câu 2-3 lần, kết nối các câu thành bài. Bài hát này viết ở giọng Đô trưởng nhưng sử dụng lối kết lững, GV dịch giọng - 5 6. Hát đầy đủ cả bài hát: Vì bài hát ngắn, khi học xong, nên cho học sinh hát hai lần cả bài. 7. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh: Lấy tốc độ 120, thể hiện tình cảm trong sáng, nhịp nhàng. Sử dụng lối hát hoà giọng, kết thúc bài bằng cách nhắc lại câu “Muôn người bước chân.” thêm một lần nửa. Ghi bài Đọc Nghe Trả lời Luyện thanh Tập hát Thực hiện 4. Củng cố- dặn dò: - Cho 1 vài HS hát bài hát và cho điểm - Cho HS trả lời câu hỏi SGK CD CD 9 CD$#%2%((((()(((((( D;$EF"GH6I"JKLM$3JN$OP $QRS$TF6GFHU$TF9)> EF3$Q3$ V9 I. *+,: - HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Vui bước trên đường xa. - Biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh - Có những hiểu biết ban đầu về khái niệm nhịp và phách, có hiểu biết về số chỉ nhịp 2/4 - Đọc đúng và hát đúng lời bài Tập đọc nhạc: TĐN số 2 (./0 Gv- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử) - Đàn và hát thuần thục bài hát Vui bước trên đường xa. - Đọc nhạc và hát thuần thục bài Tập đọc nhạc: TĐN số 2. Hs Chuẫn bị nội dung bài (12% 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: GV cho học sinh bắt một bài hát trước khi học. 3. Học bài mới: Ghi bảng Hướng dẫn Hát hai lần cả bài, GV sửa chổ còn sai và yêu cầu các em hát với sắc thái nhịp nhành sôi nổi. Yêu cầu học sinh học thuộc lời hát. Mời một số học sinh lên bảng hát không nhìn sách. Các em cùng thể hiện nội dung của bài hát theo yêu cầu của GV, sau đó từng em có thể hát GV đánh giá cho điểm. Có thể kiểm tra từng nhóm nhỏ như vậy. Điều khiển Chỉ định Ví dụ về nhịp và phách: Bài tập đọc nhạc số 2 (khuông nhạc đầu tiên có 5 ô nhịp, mỗi nhịp đều có 2 phách). Vậy nhịp là gì? Phách là gì? HS ghi khái niệm về nhịp và phách, nhịp 2/4. : Ôn tập bài hát: Vui bước trên đường xa 9: Nhạc lí: Nhịp và phách - Nhịp 2/4 a, Nhịp : Là những phần nhỏ có gia trị thời gian bằng nhau được lặp đi lặp lại b, phách : mỗi nhịp lại chia thành những phần nhỏ hơn đêu nhau về thời gian gọi là 10 [...]... nhng cõu no ging nhau? (Cõu 5 v 6) 4 Luyn thanh 5 Tp tng cõu: Dch ging = - 3 Gừ hỡnh Ni dung Hc hỏt: Hnh khỳc ti trng Nhc : Phỏp Li vit: Phan Trn Bng Lờ Minh Chõu 1, Tỡm hiu bi hỏt - Vit nhp 2/4 - Du nhc li, du quay li - Cao : -R M F S L-X - Trng :Nt múc kộp, nt múc n , nt en ,nt trng - Bi hỏt cú 6 cõu, Mi cõu cú 4 ụ nhp Cõu 5 cõu 6 cú giai iu ging nhau 2, Tp hỏt 16 tit tu cõu mt v cõu hai (ging... bi ngõn hai phỏch, phi gừ sang u phỏch th 3 mi ht ngõn 5 Hỏt li ca: Cú th s dng li hỏt i ỏp, gm hai nhúm, mi nhúm s hỏt li trong hai ụ nhp 6 TN v hỏt li: Tempo 1 26 Na lp TN, na cũn li hỏt li, sau ú i li bi: C lp TN v hỏt li Sau ú, riờng tng t trỡnh by li 2: TN: S6 tri ó sỏng ri A, Tỡm hiu bi hỏt õy l mt bi dõn ca Phỏp, tờn nguyờn bn l Frốre Jacques, cú ni dung nh sau: Anh Jacques i, anh ng y , chuụng... thnh on on b, ch yờu cu hỏt bố chớnh, ng vi tp hỏt ngay c hai bố 6 Hỏt y c bi hai ln v nhc li cõu cui 7 Trỡnh by bi hỏt mc hon chnh: Tempo 1 16, th hin sc thỏi hn nhiờn, nhớ nhnh trong bi hỏt Hỏt hai ln v nhc li cõu cui, ỳng nh bn nhc ó ch dn ND 2: m nhc thng thc: H ca HS Ghi bi Nghe Nghe Nhc li Luyn thanh Tp hỏt Thc hin Ghi bi c bi 36 ... 2 hỏt khong 1-2 ln Tp cõu 3 khong 3-4 ln chỳ ý nhng t hỏt luyn ti 3 nt nhc Tp cõu 4 khong 4-5 ln v õy l cõu khú, chỳ ý du luyn v c bit l ch o phỏch trũn cõu ny Hỏt ni tip c bn cõu 6 Trỡnh by bi hỏt mc hon chnh: Ly tc = 96 Th hin sc thỏi nhp nhnh uyn chuyn Cú th s dng li hỏt lnh xng, kt hp hỏt ho ging, mt hc sinh n s lnh xng riờng cõu 3 Thp ốn ý rng cu cho Hỏt hai ln kt bi bng cỏch nhc li cõu 3 v... nhc c v gii thiu v tờn nhc c v c gii thiu im ca mi nhc c ú Cú 6 nhc c 3 hc sinh lm vic ny Nghe bng nhc, gii thiu v õm thanh ca cỏc nhc c ny, núi lờn cm nhn v õm thanh tng nhc c Vớ d: Ting trng rt vui, rn rng, ting sỏo nghe cm giỏc du dng tha thit 4 Cng c- dn dũ: - Cho 1 HS nờu tờn cỏc loi nhc c - Cho HS v nh tr li cõu hi SGK Tit 15 + 16: - ễn tõp v kim tra Ngy son: ./ I Mc tiờu: - ễn tp v kim tra... 2/4 - Du pha thng - Du ni ,du luyn - Du nhc li - Khung thjay i - Ging mi th 2 Tp hỏt 26 na cũn li hỏt li 2 v kt thỳc Sau ú i li 4 Cng c- dn dũ: - Cho c lp ụn li bi hỏt 1 ln - Cho HS v nh tr li cõu hi SGK - Chun b tit 20 IV:bổ sung: Tun : 21 Ngay dy: Tit20: ễN TP BI HT : NIM VUI CA EM TP C NHC : TN S 6 I Mc tiờu: - HS ụn tp hỏt thun thc bi hỏt Nim vui ca em - Hc sinh c ỳng nhc v hỏt ỳng li... nhp Cõu 5 cõu 6 cú giai iu ging nhau 2, Tp hỏt 16 tit tu cõu mt v cõu hai (ging nhau) Tp hỏt hai cõu ó gừ tit tu trờn Gừ hỡnh tit tu cõu 3&4 Tp hỏt cõu 3&4 Hỏt ni bn cõu Gừ hỡnh tit tu cõu 5 &6 Hỏt ni cõu 5 &6 Hỏt c bi 7 Trỡnh by bi hỏt mc hon chnh Ly tc = 120 Tp s dng li hỏt ui trong bi ny; cha nờn hc sinh hỏt ui cựng nhau vỡ cỏc em mi tp, cha vng bố, m GV hỏt ui vi hc sinh Na lp hỏt trc, GV hỏt... chỳng mỡnh sỏt vai vi long thit tha. c nhc v hỏt li ca ú 6 TN v hỏt li ca: Ly tc = 110 Na lp c nhc, na cũn li hỏt li ca, sau ú i li 7 C lp TN v hỏt li ca 2: m nhc thng thc: Nhc s Lu Hu Phc v bi hỏt Lờn ng Gii thiu v cuc i v s nghip ca nhc s A, Nhc s Lu Hu Phc Lu Hu Phc - sinh ngy 12-9- 1921 Gii thiu trớch on Reo vang bỡnh minh v bi - ễng mt ngy 12- 6- 1989 Thiu nhi th gii liờn hoan ca nhc s Lu Hu -Quờ... (4), mi cõu cú my ụ nhp? (4) 2 Tp c tờn nt nhc tng cõu 3 Luyn thanh : c gam ụ trng 4 c tng cõu dch ging = - 2 Tp gừ tit tu ch o trong bi õy l õm hỡnh tit tu s dng trong bi Nghe n v Tn tng cõu 5 Hỏt li ca 6 TN v hỏt li ca: ly tc = 114 Na lp cũn li hỏt li ca sau ú i li 7 Cng c bi: C lp cựng TN v sau ú hỏt li Hng dn Tay trỏi ỏnh nhp i xng vi tay phi Ni dung 1: Tp c nhc: TN s 3 Tht l hay -Vit nhp 2/4 - Cao... dn 5 Hỏt li ca: Tp cõu 1 khong 2-3 ln khi ó hỏt chớnh xỏc v n nh, ghộp li cõu 1 v 2 vỡ ú l hai cõu ging nhau Tp hỏt cõu 3 khong 2-3 ln ghộp li bi hỏt Tng t nh vy vi cõu 4 Ghộp li c bi tp c nhc Yờu cu 6 Tp c nhc v hỏt li hon chnh ly tc 110 H ca HS Ghi bi Nghe Tr li Trỡnh by Ghi bi Tr li c Luyn thanh Thc hin c nhc v hỏt li ca Thc hin 22 Na lp c nhc na cũn li hỏt li bi hỏt, sau ú i li 7 Cng c bi: Cho . thức. - Nhạc lý và tập đọc nhạc: Có mười bài tập đọc nhạc. (Nhạc lý là viết tắt của lý thuyết âm nhạc) - Âm nhạc thường thức: Có bảy bài. Âm nhạc thường thức nghĩa là những kiến thức âm nhạc phổ. lúc đọc nhạc. Vậy bốn thuộc tính của âm thanh là gì? - Các kí hiệu âm nhạc: Để học âm nhạc hiệu quả và khoa học, cần phải biết ghi chép nhạc. Vì vậy, các em phải biết cách dùng khuông nhạc, khoá. nghệ thuật âm nhạc - Học sinh nắm sơ lược về các phân môn học hát, nhạc lý, tập đọc nhạc và âm nhạc thường thức. - Ôn tập lại bài hát Quốc ca Việt Nam. (!'-,./0 - Nhạc cụ quen