TẬP ĐỌC: NHỮNG CÁNH BUỒM. (Trích) I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ; biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài) - Học thuộc lòng bài thơ. II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ chép đoạn thơ “Cha ơi … Để con đi”. + HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 32’ 6’ 15’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Yêu cầu 1 học sinh đọc truyện Út Vịnh , trả lời câu hỏi 2 sau truyện. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 3. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu: Bài thơ Những cánh buồm thể hiện cảm xúc của một người cha trước những câu hỏi, những lời nói ngây thơ, đáng yêu của con cùng mình đi ra biển. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài thơ. Sau đó, nhiều em tiếp nối nhau đọc từng khổ cho đến hết bài (đọc 2 vòng). - Giáo viên ghi bảng các từ ngữ mà học sinh đòa phương dễ mắc lỗi khi đọc. - Giáo viên cho học sinh giải nghóa từ (nếu có). - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ (giọng đọc là giọng kể chậm rãi, dòu dàng, lo lắng, thể hiện tình yêu con, cảm xúc tự hào về con của người cha, suy nghó và hồi tưởng của người cha về tuổi thơ của mình, về sự tiếp nối cao đẹp giữa các thế hệ. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài thơ dựa theo những câu chuyện trong SGK. - Những câu thơ nào tà cảnh biển đẹp? - Những câu thơ nào tả hình dáng, hoạt động của hai cha con trên bãi biển? - Hát - 1 Học sinh kể lại chuyện, nêu ý nghóa của câu chuyện. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh đọc các từ này. - Học sinh đọc lướt bài thơ, phát hiện những từ ngữ các em chưa hiểu. Hoạt động nhóm. - 1 học sinh đọc câu hỏi. - Cả lớp đọc thầm toàn bài. - Ánh mặt trời rực rỡ biển cát càng mòn, biển càng trong. - Bóng cha dài lênh khênh. - Bóng con tròn chắc nòch. - Cha dắt con đi dưới ánh mai hồng. - Con bỗng lắc tay cha khẽ hỏi… 5’ 4’ 1’ - Những câu thơ dẫn lời nói trực tiếp của cha và của con trong bài. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau chuyển những lời nói trực tiếp. - Những câu hỏi ngây thơ của con cho thấy con có ước mơ gì? + Dựa vào phần tìm hiểu bài,em hãy nêu nội dung chính của bài? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thơ. - HS đọc tiếp nối từng khổ thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm khổ thơ 2 và 3. - Treo bảng phụ. - Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ. - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - NHận xét - ghi điểm. - Tổ chức cho HS thi thuộc lòng từng khổ thơ. - HS đọc thuộclòng khổ thơ. - Nhận xét ghi điểm. Hoạt động 4: Củng cố. - Yêu cầu 1, 2 học sinh nêu lại ý nghóa của bài thơ. - Giáo viên nhận xét, khen ngợi những học sinh hiểu bài thơ, đọc hay. 5. Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ, đọc trước bài tập đọc mở đầu tuần 32: - Chuẩn bò: Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. - Nhận xét tiết học - Cha lại dắt con đi trên cát mòn. - Ánh nắng chảy đầy vai. - Cha trầm ngâm nhìn mãi cuối chân trời. - Con lại trỏ cánh buồm nói khẽ… - Con: - Cha ơi! - Sao xa kia chỉ thấy nước thấy trời. - Không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người ở đó? - Cha: - Theo cánh buồm đi mãi đến nơi xa. - Sẽ có cây, có cửa có nhà. - Nhưng nơi đó cha chưa hề đi đến. - Con: - Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé, - Để con đi … - Dự kiến: Cả lớp suy nghó, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi. + Con ước mơ được nhìn thấy nhà cửa, cây cối, con người ở nơi tận xa xôi ấy. + Con khao khát hiểu biết mọi thứ trên đời. + Con ước mơ được khám phá những điều chưa biết về biển, những điều chua biết trong cuộc sống. * Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con. + 5 HS tiếp nối nhau đọc. + 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc. . luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài thơ. Sau đó, nhiều em tiếp nối nhau đọc từng khổ cho đến hết bài (đọc 2 vòng). - Giáo viên ghi bảng các từ ngữ mà học sinh đòa phương dễ mắc lỗi khi đọc. -. động 3: Đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thơ. - HS đọc tiếp nối từng khổ thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm khổ thơ 2 và 3. - Treo bảng phụ. - Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ. - HS luyện đọc theo. động lớp, cá nhân. - Học sinh đọc các từ này. - Học sinh đọc lướt bài thơ, phát hiện những từ ngữ các em chưa hiểu. Hoạt động nhóm. - 1 học sinh đọc câu hỏi. - Cả lớp đọc thầm toàn bài. - Ánh mặt