Tập đọc 2 CKTKN

Trường TH Tân Hòa 1 Giáo viên: Nguyễn Văn Phúc TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC PHẦN THƯỞNG I. Mục tiêu: - Biết ngắt nghĩ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, sau các cụm từ. - Hiểu nội dung: câu chuyện đề cao lòng tốt của con người và khuyến khích học sinh làm việc tốt, trả lời được câu hỏi 1, 2, 4 * Học sinh khá giỏi trả lời được câu hỏi 3. - Có lòng nhân ái. II. Chuẩn bò - GV: SGK + tranh + thẻ rời - HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HSø 1. Khởi động : 2. Bài cu õ : -Cho học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi về nội dung bài trước. -Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu đoạn 1, 2 - Nêu các từ cần luyện đọc. - Nêu các từ khó hiểu. + Luyện đọc câu + Treo bảng phụ - Chú ý 1 số câu + Thu chỉ buồn là/ dù đã rất cố gắng học/ em vẫn xếp hạng thấp trong lớp. + Một buổi sáng,/ vào giờ ra chơi,/ các bạn trong lớp/ túm tụm ở một góc sân bàn bạc điều gì/ có vẻ bí mật lắm + Luyện đọc đoạn 1, 2 - Chỉ đònh 1 số HS đọc. - Cho HS đọc nhóm và góp ý cho nhau về cách đọc. - Theo dõi hướng dẫn các nhóm làm việc  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hát - HS đọc - HS nêu - Hoạt động cá nhân - HS lắng nghe - HS khá đọc - HS đọc đoạn 1 - Quen, tuyệt, bàn tán, xếp hạng, sáng kiến - Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ - HS đọc từng câu đến hết đoạn - Đọc nhấm giọng đúng - HS đọc đoạn 1 và đoạn 2 - Từng nhóm đọc - HS trả lời - Nói về 1 bạn HS tên Na - Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè - HS nêu những việc làm tốt của Na - Na sẵn sàng giúp bạn, sẵn Trường TH Tân Hòa 1 Giáo viên: Nguyễn Văn Phúc - Treo tranh + Câu chuyện này nói về ai? + Bạn ấy có đức tính gì? - Giúp HS nhận ra và đưa ra nhận xét khái quát. - Theo em điều bí mật được các bạn Na bàn bạc là gì? 4. Củng cố – Dặn do ø:Em học tập được điều gì ở bạn Na. - Chuẩn bò: tiết 2 sàng san sẻ của mình cho bạn. - Đề nghò cô giáo thưởng cho Na vì lòng tốt của Na đối với mọi người. - HS nêu 1. Khởi động: 2. Bài cu õ: - Cho HS đọc bài - Câu chuyện nói về ai? - Bạn ấy đã làm những việc tốt nào? 3. Bài mới Giới thiệu: Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc - Nêu những từ cần luyện đọc. - Nêu các từ khó + Luyện đọc câu - Chú ý ngắt câu. + Đây là phần thưởng/ cả lớp đề nghò tặng bạn Thu + Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy,/ bước lên bục - Chỉ đònh HS đọc. - Uốn nắn cách phát âm và cách nghỉ hơi. - Luyện đọc đoạn 3 và cả bài. - Chỉ đònh 1 số HS đọc. - Tổ chức cho HS đọc trong từng nhóm.  Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Em có nghó rằng Na xứng đáng có được thưởng không? - Cho HS đóng vai các bạn của Na bí mật bàn bạc với nhau. - Giúp HS khẳng đònh Na xứng đáng được thưởng vì có tấm lòng tốt rất đáng q. Trong trường học phần thưởng có nhiều loại. - Hát - 5 HS đọc - Trả lời ý - HS đọc đoạn 3 - Lặng lẽ, sẽ, vỗ tay, khăn - Lặng lẽ: Chú thích SGK - HS đọc mỗi em 1 câu nối tiếp nhau hết đoạn - 1 vài HS đọc - HS đọc trong từng nhóm, các nhóm đại diện khi đọc. - Lớp đọc đồng thanh. - HS có thể phát biểu - Na xứng đáng được vì người tốt cần được thưởng. - Na xứng đáng được thưởng vì Trường TH Tân Hòa 1 Giáo viên: Nguyễn Văn Phúc Thưởng cho HSG, thưởng cho HS có đạo đức tốt, thưởng cho HS tích cực tham gia lao động, văn nghệ. - Khi Na được thưởng những ai vui mừng? Vui mừng ntn?  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Giọng điệu. + 2 câu đầu: Giọng thong thả + Lời cô giáo: Hào hứng, trìu mến. + 4 câu cuối: Cảm động - Đọc mẫu cả đoạn. - Lưu ý về giọng điệu. - Uốn nắn cách đọc cho HS. 4. Củng cố – Dặn do ø: - 1 HS đọc toàn bài. + Em học điều gì ở bạn Thu? + Em thấy việc làm của cô giáo và các bạn có tác dụng gì? - Luyện đọc thêm - Chuẩn bò: Kể chuyện cần khuyến khích lòng tốt. - Na vui mừng đến mức tưởng nghe nhằm, đỏ bừng mặt - Cô giáo và các bạn: vui mừng, vỗ tay vang dậy - Mẹ vui mừng: Khóc đỏ hoe cả mắt. - Từng HS đọc - Tốt bụng, hay giúp đỡ mọi người. - Trao phần thưởng cho Thu - Biểu dương người tốt và khuyến khích HS làm điều tốt Nhận xét: Trường TH Tân Hòa 1 Giáo viên: Nguyễn Văn Phúc TẬP ĐỌC LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I. Mục tiêu: - Biết ngắt nghĩ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Hiểu ý nghĩa, mọi người, vật đều làm việc, làm việc mang lại niềm vui. - Trả lời câu hỏi trong SGK. - Rèn kĩ năng đọc. II. Chuẩn bò: - GV: Tranh, bảng từ - HS: SGK III. Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HSø 1. Khởi động : 2. Bài cu õ : -Cho học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi về nội dung bài trước. -Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới Giới thiệu: -Giới thiệu bài gián tiếp Phát triển các hoạt động: - Hát -Học sinh đọc - HS nêu Trường TH Tân Hòa 1 Giáo viên: Nguyễn Văn Phúc  Hoạt động 1: Luyện đọc Đoạn 1: Từ đầu . . . tưng bừng - Nêu những từ ngữ cần luyện đọc - Nêu những từ ngữ khó hiểu - Đặt câu với từ tưng bừng Đoạn 2: Đoạn còn lại - Các từ ngữ cần luyện đọc - Các từ ngữ khó hiểu - Đặt câu với từ “nhộn nhòp” - Luyện đặt câu. Lưu ý ngắt câu dài - Sửa Cho HS cách đọc. - Luyện đọc đoạn - Chỉ đònh 1 số HS đọc. Thầy tổ chức cho HS từng nhóm đọc và trao đổi với nhau về cách đọc - Nhận xét  Hoạt động 2: Hướng dẫn tìmhiểu bài - Các vật và con vật xung quanh ta làm những việc gì? - Hãy kể thêm những con, những vật có ích mà em biết. - Em thấy cha mẹ và những người xung quanh biết làm việc gì? - Bé làm những việc gì? - Câu nào trong bài cho biết bé thấy làm việc rất vui? - Hằng ngày em làm những việc gì? - Em có đồng ý với bé là làm việc rất vui không? - Thầy chốt ý: Khi hoàn thành 1 câu việc nào đó ta sẽ cảm thấy rất vui, vì công việc đó giúp ích cho bản thân và cho mọi người.  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Đọc mẫu lưu ý giọng điệu chung vui, hào hứng. - Uốn nắn sửa chữa. 2. Củng cố – Dặn do ø: - Bài tập đọc hôm nay là gì? - Câu nào trong bài nói ý giống như tên bài? - Chốt ý: Đọc bài diễn cảm - Chuẩn bò: Luyện từ và câu - Hoạt động nhóm - HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Quanh, tích tắc, việc, vải chín, rực rỡ, sắc xuân. - Sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng (chú thích SGK) - Lễ khai giảng tưng bừng - Ngày mùa làng xóm tưng bừng như ngày hội. - Quét nhà, bận rộn, nhộn nhòp - Nhộn nhòp: Đông vui có nhiều người, nhiều việc cùng 1 lúc. - Đường phố lúc nào cũng nhộn nhòp. - Giờ ra chơi, cả sân trường nhộn nhòp - Mỗi HS đọc 1 câu đến hết HS đọc - Từng nhóm cử đại diện thi đ - Lớp nhận xét - Lớp đọc đồng thanh Các vật: Các con vật: - Bút, quyển sách, xe, con trâu, mèo. - Mẹ bán hàng, bác thợ xây nhà, bác bưu tá đưa thư, chú lái xe chở khách. - - HS tự nêu - HS trao đổi và nêu suy nghó. - HS đọc - HS đọc toàn bài - Làm việc thật là vui Trường TH Tân Hòa 1 Giáo viên: Nguyễn Văn Phúc Tiết 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I. Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng tồn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Hiểu lời khun của câu truyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành cơng.(trả lời được các câu hỏi SGK). - Biết ,làm việc kiên trì nhẫn nại, cố gắng vượt qua khó khăn khơng nãn lòng * Học sinh khá giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ Có cơng mài sắt có ngày nên kim. II. Chuẩn bò - GV: Tranh - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HSø 1. Khởi động: - Hát Trường TH Tân Hòa 1 Giáo viên: Nguyễn Văn Phúc 2. Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập, nhận xét 3. Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc: - Đọc mẫu *Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ -Giao việc cho từng nhóm: * Đoạn 1: Từ đầu…rất xấu. - Nêu từ cần luyện đọc và từ ngữ • Ngáp ngắn, ngáp dài, nắn nót, • Nguệch ngoạc * Đoạn 2: - Luyện đọc - Luyện đọc câu - Chỉ đònh từng học sinh - Chỉnh sửa cách phát âm, tư thế đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp. - Luyện đọc đoạn: - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn - Nhận xét hướng dẫn học sinh.  Hoạt động 3: Tìm hiểu bài đoạn 1, 2: - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Tính nết cậu bé lúc đầu thế nào? - Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì? * KL: Cậu bé ham chơi hơn ham học và muốn biết bà cụ làm việc gì? Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? Các em thấy thỏi sắt có to không? Em đã nhìn thấy cây kim bao giờ chưa? * Cái kim to hay nhỏ? * Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành chiếc kim nhỏ không? Những câu nào cho thấy cậu bé không tin? * Đọc lời cậu bé ntn? Lời người dẫn chuyện ntn? 4. Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: đoạn 3,4 - HS đọc lại tựa bài -Nghe, đọc thầm -Học sinh đọc lại - Luyện đọc: quyển, nắn nót, nguệch ngoạc, - mải miết, thỏi sắt, tảng - mải miết (SGK) - Hoạt động cá nhân - Mỗi HS đọc 1 câu nối kết câu đến cuối đoạn 2: Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc được vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài, rồi bỏ dở./ - Làm việc gì cũng mau chán không chòu khó học, chữ viết nguệch ngoạc, đọc sách được vài dòng bỏ đi chơi. - Cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá. - Lớp nhận xét  Để làm thành 1 cái kim khâu - HS quan sát thỏi sắt và cây kim  Cậu không tin - Thái độ của cậu bé: cười - Lời nói của cậu bé - Thi đọc giữa các nhóm. Cả lớp nhận xét. 1. Khởi động : 2. Bài mới : - Hát - 5 hs đọc Trường TH Tân Hòa 1 Giáo viên: Nguyễn Văn Phúc - Bà cụ và cậu bé nói chuyện gì và nhận được lời khuyên hay như thế nào, chúng ta sẽ tìm hiểu đoạn 3,4 - Đoạn 3: Luyện đọc Từ ngữ - Đoạn 4: Luyện đọc Từ ngữ Luyện đọc câu: - Thầy chỉ đònh học sinh đọc - Thầy chú ý uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, hướng dẫn cách nghỉ hơi và giọng đọc. Luyện đọc đoạn: - Thầy cho học sinh trao đổi về cách đọc và đại diện lên thi đọc. - Thầy nhận xét.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài đoạn 3,4 - Bà cụ giảng giải thế nào? - Theo em, cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó? - Câu chuyện này khuyên em điều gì? - Nhận xét, chốt ý. - Em hãy nói lại ý nghóa của câu: “Có công mài sắt có ngày nên kim” bằng lời của em.  Hoạt động 3: Luyện đọc lại Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2. - Đọc mẫu, lưu ý học sinh giọng điệu chung của đoạn. - Hướng dẫn, uốn nắn. 4. Củng cố – Dặn do ø: - Trong câu chuyện, em thích ai? Vì sao? - Dặn học sinh luyện đọc. - Chuẩn bò kể chuyện. - Trả lời ý - giảng giải, mài, quay, khuyên. - ôn tồn (SGK) - Nhẫn nại, kiên trì. - Nhẫn nại, kiên trì (SGK) - Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp nhau đến hết bài: - HS đọc - Lớp nhận xét, đánh giá - Lớp đọc đồng thanh - HS đọc đoạn 3 - Cậu bé tin. Cậu hiểu ra và quay về nhà học bài. - HS đọc đoạn 4  Phải nhẫn nại kiên trì - Nhẫn nại kiên trì sẽ thành công - Việc khó đến đâu nếu nhẫn nại, kiên trì cũng làm được. - HS đọc  HS nêu TẬP ĐỌC TỰ THUẬT I. Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu Trường TH Tân Hòa 1 Giáo viên: Nguyễn Văn Phúc - Đọc đúng và rõ ràng tồn bài; biết nghĩ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần u cầu và phần trả lời ở mỗi dòng. - Nắm được những thơng tin chính về bạn HS trong bài. Bước đầu có khái niệm vè một bản tự thuật. (trả lời được các câu hỏi SGK) - Tính tự tin mạnh dạn trước đám đông. II. Chuẩn bò: - GV: Tranh, bảng câu hỏi tự thuật III. Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HSø 1. Khởi động 2. Bài cu õ Có công mài sắt có ngày nên kim - HS đọc từng đoạn chuyện. TL câu hỏi: - Tính nết cậu bé lúc đầu ntn? - Vì sao cậu bé lại nghe lời bà cụ để quay về nhà học bài? 3. Bài mới Giới thiệu: Trực tiếp  Hoạt động 1: Luyện đọc . - Đọc mẫu - Yêu cầu HS tìm từ khó phát âm và từ khó hiểu - Từ khó phát âm. - Từ khó hiểu (cho HS đọc ở cuối bài) - Luyện đọc câu - Chỉ đònh từng HS đọc, mỗi em đọc 1 câu nối tiếp nhau đến hết bài. - GV chú ý HS nghỉ hơi đúng. - Treo bảng phụ để đánh dấu chỗ nghỉ hơi - GV chỉ đònh 1 số HS đọc đoạn, bài - GV cho HS đọc theo nhóm  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Em biết những gì về bạn Thanh Hà - Nhờ đâu em biết về bạn Thanh Hà như trên? - GV cho HS chơi trò chơi “phỏng vấn” để trả lời các câu hỏi về bản thân nêu trong bài tập 3, 4.  Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS đọc câu, đoạn, bài. 4. Củng cố – Dặn do ø: GV cho HS nhắc lại những điều cần ghi nhớ.Dặn HS hỏi những điều chưa biết - Hát -HS nêu -Quan sát -Lắng nghe - HS đọc - Huyện, phường, xã Nghóa Thònh - Tự thuật, quê quán, như trên, đòa chỉ (chú thích SGK) - HS đọc - Họ và tên: Bùi Thanh Hà - HS đọc - HS đọc theo nhóm, cử đại diện đọc thi. - Nhờ bản thân tự thuật của bạn Hà mà chúng ta biết được các thông tin về bạn ấy. - 2 HS hỏi với nhau hoặc tự lên giới thiệu. - 1 số HS thi đọc lại bài. - Kể chính xác về mình Trường TH Tân Hòa 1 Giáo viên: Nguyễn Văn Phúc rõ TẬP ĐỌC BẠN CỦA NAI NHỎ I. Mục tiêu :Giúp h ọc sinh : - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu , ngắt nghĩ hơi đúng và rõ ràng. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người đáng tin cậy là người sẳn lòng cứu người, giúp người. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II. Chuẩn bò: - GV: Tranh- Bảng phụ - HS: SGK III. Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HSø 1. Khởi động 2. Bài cu õ: -Cho học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi về nội dung bài trước. -Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới Giới thiệu: Trực quan Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu ý khái quát - Đọc mẫu toàn bài - Tóm nội dung: Truyện kể về Nai Nhỏ muốn được đi ngao du cùng bạn nhưng cha Nai rất lo lắng. Sau khi biết rõ về người banï của Nai Nhỏ thì cha Nai yên tâm và cho Nai lên đường cùng bạn  Hoạt động 2: Luyện đọc, kết hợp với giải nghóa từ - Nêu các từ cần luyện đọc - Nêu các từ khó hiểu - Luyện đọc câu - Chú ý các câu sau: - Một lần khác,/ chúng con đang đi dọc bờ sông/ tìm nước uống,/ thì thấy 1 con thú hung dữ/ đang rình sau bụi cây/. - Hát - HS đọc bài - HS nêu -Quan sát – lắng nghe - Hoạt động lớp - HS chú ý nghe thầy đọc và tóm nội dung câu chuyện - Hoạt động cá nhân - Chặn lối, chạy trốn, lão Sói, ngăn cản, hích vai, thật khoẻ, nhanh nhẹn, đuổi bắt, ngã ngửa, mừng rỡ. - HS đọc các từ chú giải SGK, ngoài ra Thầy giải thích - Rình: nấp ở một chỗ kín, để theo dõi hoặc để bắt người hay con vật. - Đôi gạc: Đôi sừng nhỏ của hươu, nai. - HS đọc từng câu đến hết bài [...]... cho HS đọc từng đoạn - GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả bài Củng cố – Dặn dò - 2 HS đọc Vì sao cô giáo trong bài được gọi là mẹ hiền? Đặt tên khác cho bài tập đọc - Đọc diễn cảm - Chuẩn bò : Bàn tay dòu dàng -HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi -HS đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi -HS đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi -HS đọc đoạn 4 - Trả lời -Nghe, đọc thầm -Đọc liên tiếp từng đoạn -Phát biểu -Thi đọc MÔN: TẬP ĐỌC Tiết... Luyện đọc - Đọc mẫu, tìm hiểu nội dung Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ -Nêu từ cần luyện đọc Nêu từ ngữ chưa hiểu *Luyện đọc câu: - Ngắt câu dài Cho học sinh luyện đọc - Nhận xét, sửa chữa Luyện đọc toàn bài.Chia 2 đoạn: - Cho học sinh luyện đọc đoạn - Luyện đọc toàn bài Thầy cho HS đọc từng nhóm  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Giao việc cho các nhóm thảo luận để tìm nội dung bài  Hoạt động 3: Luyện đọc. .. động 2: Luyện đọc diễn cảm - Đọc mẫu - Uốn nắn cách đọc cho HS 4 Củng cố – Dặn dò - Đọc xong câu chuyện, em biết được vì sao cha Nai Nhỏ vui lòng cho con trai bé bỏng của mình đi chơi xa? - Luyện đọc thêm - Chuẩn bò: Kể chuyện Giáo viên: Nguyễn Văn Phúc - - HS đọc - Lớp nhận xét - Lớp đọc đồng thanh - Hát - HS đọc bài -HS đọc thầm đoạn 1 + TLCH -HS đọc thầmđoạn 2, 3 và đầu đoạn 4 để trả lời - HS đọc. .. nắm chặt 2 chân cậu / “Cậu nào đây? / Trốn học hở ? ” / - Cháu này là HS lớp tôi, bác nhẹ tay/ kẻo cháu đau - Cô xoa đất cát lấm lem trên đầu /, mặt,/ tay chân Nam/ và đưa cậu về lớp./  Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài - Luyện đọc đoạn, bài - Mỗi HS đọc 1 đoạn - GV cho HS đọc từng đoạn - HS đọc cả bài đồng thanh - GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả bài - HS đọc - Đại diện thi đọc - Lớp đọc đồng... với nhau - Từ khó hiểu - GV cho HS đọc đoạn 2 - Nêu từ khó phát âm? - Nêu từ khó hiểu : * lách - GV cho HS đọc đoạn 3 - Nêu từ cần luyện đọc ? - Từ chưa hiểu ? - GV cho HS đọc đoạn 4 - Nêu từ luyện đọc ? - Nêu từ chưa hiểu ? Giáo viên: Nguyễn Văn Phúc - HS khá đọc, lớp đọc thầm - HS đọc - gánh xiếc, nén nổi , lỗ tường thủng - Tò mò Muốn biết mọi chuyện - - HS đọc đoạn 2 : - cậy gạch, lỗ hổng , cố lách,... Cho học sinh đọc theo nhóm - Nhận xét 4 Củng cố – Dặn dò - Thi đọc giữa các nhóm Nhận xét - Chuẩn bò: Tiết 2 Tiết 2: Hoạt động của GV Phát triển các hoạt động Hoạt động của HS - Hát -Thực hiện -HS đọc, lớp đọc thầm -HS thảo luận, trình bày -HS đọc đoạn 1 -nhộn nhòp, xuất hiện -xuất hiện: hiện ra một cách đột ngột -HS đọc mỗi câu liên tiếp cho đến hết bài -HS đọc -Đại diện thi đọc -Lớp đọc đồng thanh... 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu, tóm nội dung - GV cho HS thảo luận nêu những từ cần luyện đọc và những từ ngữ chưa hiểu - GV cho HS đọc từng dòng  Hoạt động 2: - GV cho HS đọc từng cột, GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả bài Hoạt động của HS - Hát -Thực hiện -HS đọc, lớp đọc thầm -HS thảo luận, trình bày -HS đọc Trường TH Tân Hòa 1 Giáo viên: Nguyễn Văn Phúc - -Gv hỏi thứ bất kỳ cho học sinh đọc nội dung... hết bài - Hoạt động nhóm - Mỗi nhóm đọc 1 đoạn, đại diện nhóm lên thi đọc - Lớp nhận xét - Lớp đọc đồng thanh - Hoạt động lớp - HS đọc đoạn 1 - Ghép 3, 4 lá bèo sen làm 1 chiếc bè để đi trên “sông” - HS đọc đoạn 2 - Từng HS đọc - HS đọc diễn cảm toàn bài - Gặp những cảnh đẹp dọc đường, được bạn bè hoan nghênh yêu mến Trường TH Tân Hòa 1 Giáo viên: Nguyễn Văn Phúc TẬP ĐỌC CHIẾC BÚT MỰC I Mục tiêu - Học... động:Hát 2 Bài cũ : HS đọc + trả lời câu hỏi về nội dung bài trước -Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới Giới thiệu – Nêu vấn đề: Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu, tóm nội dung - GV cho HS thảo luận nêu những từ cần luyện đọc và những từ ngữ chưa hiểu, ngắt câu dài - GV cho HS đọc từng câu  Hoạt động 2: - Luyện đọc đoạn bài GV cho HS đọc từng đoạn, GV cho nhóm trao đổi về cách đọc. .. hỏi thứ bất kỳ cho học sinh đọc nội dung - Cho học sinh đọc theo nhóm - Nhận xét 4 Củng cố – Dặn dò - Thi đọc giữa các nhóm Nhận xét - Chuẩn bò bài mới -HS đọc mỗi câu liên tiếp cho đến hết bài -HS đọc -Đại diện thi đọc -Lớp đọc đồng thanh -Các nhóm thi đọc MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 1: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu -Học sinh biết ngắt nghĩ hơi đúng, bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài - Hiểu nội dung: Cơ giáo . mật lắm + Luyện đọc đoạn 1, 2 - Chỉ đònh 1 số HS đọc. - Cho HS đọc nhóm và góp ý cho nhau về cách đọc. - Theo dõi hướng dẫn các nhóm làm việc  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hát - HS đọc - HS nêu -. khá đọc - HS đọc đoạn 1 - Quen, tuyệt, bàn tán, xếp hạng, sáng kiến - Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ - HS đọc từng câu đến hết đoạn - Đọc nhấm giọng đúng - HS đọc đoạn 1 và đoạn 2 - Từng nhóm đọc -. 3: Luyện đọc Từ ngữ - Đoạn 4: Luyện đọc Từ ngữ Luyện đọc câu: - Thầy chỉ đònh học sinh đọc - Thầy chú ý uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, hướng dẫn cách nghỉ hơi và giọng đọc. Luyện đọc đoạn: -