chủ điểm gia đình

I. THỜI KHOÁ BIỂU - KHỐI MẪU GIÁO NHỠ Năm học 2009 – 2010 THỨ LĨNH VỰC 2 Phát triển nhận thức (Thể dục) 3 Phát triển nhận thức (KPKH) 4 Phát triển ngô ngữ (Văn học) Phát triển thẫm mỹ (Tạo hình) 5 Phát triển nhận thức (Làm quen với toán) 6 Phát triển thẫm mỹ (Âm nhạc) Giáo án lớp bé - Trường Mầm non Bảo Ninh Giáo viên: Phan Thị Phương Loan 1 II. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: 3 tuần (Từ ngày 09 -30/11/2009) Lĩnh vực Mục tiêu Nội dung Hoạt động Phát triển thể chất Phát triển vận động Trẻ thích vận động và tham gia các hoạt động giữ gìn sức khoẻ cùng người thân trong gia đình hình thành cho trẻ có ý thức gìn giữ đồ dùng đồ chơi trong gia đình. * Thực hiện các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp. Thực hiện đúng, đầy đủ tương đối nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh của cô. Tập các động tác: Hô hấp, tay chân, bụng, lườn, bật trong các bài thể dục. Thể dục sáng: Cô tập cùng trẻ, nhắc ttrẻ tập đúng, sửa sai cho trẻ để trẻ tập chính xác các động tác Hô hấp: Hít vào thở ra (hái hoa, ngửi hoa) Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao Bụng: Nghiêng người hai bên Chân: Ngồi xổm Bật: Bật tại chổ * Tập luyện các kỹ năng vận động cơ bản và phát triển các tố chất vận động Trẻ kiểm soát được vận động, phản ứng kịp thời theo hiệu lệnh của cô. Trẻ biết: Tung bóng, bắt bướm, trườn sấp đập bóng. Biết đi ngang bước dồn trèo lên nghế. Trẻ phối hợp được tay, mắt, chân trong vận động tung bóng bắt bướm; tung bóng, bắt bóng không làm bóng rơi. Vận động: Thực hiện các động tác cơ bản, tung bắt bóng, đi, bò, trèo. TCVĐ: Bắt bướm, Chó sói xấu tính, Về đúng nhà. TCDG: Nu na nu nống, Dung dăng dung dẻ. Cô tổ chức hoạt động thực hiện các vận động cơ bản: - Tung bóng - bắt bướm. - Trườn sấp - đập bóng. - Đi ngang, bước dồn – trèo qua ghế. TCVĐ: Bắt bướm, Chó sói xấu tính, Về đúng nhà. Kết hợp lồng ghép các trò chơi dân gian: Nu na nu nống, Dung dăng dung dẻ. Giáo án lớp bé - Trường Mầm non Bảo Ninh Giáo viên: Phan Thị Phương Loan 2 * Thực hiện và phối hợp các cử động của bàn tay, ngón tay Thực hiện được các VĐ gập, mở các ngón tay, phối hợp được các cử động tay, mắt trong một số HĐ vẽ, nặn, xé, dán để tạo ra một số sản phẩm về chủ điểm gia đình. Thực hiện VĐ gập, mở các ngón tay, phối hợp được các cử động tay, mắt. Cô tổ chức các HĐ cho trẻ về âm nhạc, múa, vỗ tay, các HĐ tạo hình: Cắt dán ngôi nhà, tô màu các đồ dùng trong gia đình; vẽ, nặn để tạo thành ngôi nhà; nặn các loại quả. Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ Trẻ biết được ít lợi của bốn nhóm thực phẩm đối với sức khoẻ của trẻ và gia đình, trẻ biết cơ thể khoẻ mạnh phòng tránh các bệnh, phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng. Trẻ biết các món ăn của gia đình Các bữa ăn trong gia đình: - Làm quen bốn nhóm thực phẩm. - Giúp bố mẹ một số việc vừa sức, biết làm gì khi trong nhà có người. - Giữ gìn đồ dùng trong gia đình. - Tránh những vật dụng nơi nguy hiểm. Trên HĐ học KPKH cô tổ chức cho trẻ biết tên những người thân trong gia đình,Tìm hiểu về nhu cầu ăn uống của gia đình. Các bữa ăn trong gia đình. Làm quen bốn nhóm thực phẩm. Tổ chức cho trẻ các trò chơi ở buổi HĐ chiều, HĐ góc (TCPHTCC) nhận biết và phân nhóm thực phẩm, đi chợ mua thực phẩm, chế biến các món ăn cho gia đình; chăm sóc bố mẹ, ông, bà lúc ốm. - Cô hướng dẫn trẻ cách sử dụng một số đồ dùng trong gia đình Phát triển nhận thức Khám phá xã hội Trẻ biết được: - Gia đình là tổ ấm yêu thương, nơi đó có những người thân yêu luôn quan tâm cho nhau. - Ví trí, vai trò của các thành viên trong gia đình, biết được gia đình lớn, gia đình nhỏ. - Biết kể về ngôi nhà của mình, nhu cầu của gia đình - Trẻ gọi đúng tên và nói được công dụng chất liệu, cấu tạo, màu - Các thành viên trong gia đình, họ hàng của bé(Ông bà, Cô, Dì, Chú, Bác) mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình (ứng xử, tình cảm) Công việc của các thành viên trong gia đình. Tìm hiểu về gia đình lớn, gia đình nhỏ Những thay đổi trong gia đình. - Ngôi nhà của bé: Địa chỉ gia * Trên HĐ học: Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện về gia đình. - Đàm thoại, thảo luận về các thành viên trong gia đình, họ hàng của bé Công việc của các thành viên trong gia đình về gia đình lớn, gia đình nhỏ. Những thay đổi của gia đình. Cho trẻ nói lên tình cảm của mình đối với những người thân, dạy trẻ cách ứng xử, giao tiếp trong gia đình. - Trò chuyện về ngôi nhà và địa chỉ gia Giáo án lớp bé - Trường Mầm non Bảo Ninh Giáo viên: Phan Thị Phương Loan 3 sắc của một số đồ dùng trong gia đình. - Trẻ nhận biết được 4 nhóm thực phẩm - Biết một số Quy tắc đơn giản trong gia đình, người trong gia đình đình. Có nhiều kiểu nhà khác nhau Người ta dùng nhiều vật liệu khác nhau để làm nhà Những người làm nên nhà - Nhu cầu của gia đình: Đồ dùng trong gia đình, phương tiện đi lại của gia đình, bữa ăn của gia đình. Các loại thực phẩm cần cho gia đình. Mọi người trong gia đình cần thức ăn hợp vệ sinh. Học cách giữ gìn quần áo sạch sẽ đình bé. - Trẻ hiểu các nhu cầu trong gia đình, nhu cầu ăn mặc và quan tâm lẫn nhau - So sách các kiểu nhà: Nhà một tầng, nhà nhiều tầng - Các vật liệu làm nhà: Gỗ, đá, ngói, Những kỹ sư, thợ xây, thợ mộc là những người làm nên nhà. - Nhu cầu của gia đình: Những đồ dùng phục vụ cho sinh hoạt hàng ngày, cho trẻ tìm hiểu về đặc điểm cấu tạo, công dụng, chất liệu, cách sử dụng và bảo quản chúng. - Cho trẻ kể về những bữa ăn, các món ăn hàng ngày của gia đình bé. * Cho trẻ tham gia các trò chơi học tập TCVĐ, TCĐVTCĐ, TCDG như xếp lô tô, xây nhà, sửa chữa nhà cữa, mẹ con, đóng vai các thnàh viên trong gia đình, xếp các đồ dùng trong gia đình. Tổ chức cho trẻ thực hành don dẹp nhà cửa, lau chùi đồ dùng Làm quen với toán - Dạy trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều cao của hai đối tượng. - So sánh nhà cao - thấp. - Phân loại đồ dùng theo công dụng. - Xác định được các hướng trong gia đình - Đếm số lượng người trong gia đình, tạo nhóm có số lượng 2, xác định vị trí đồ vật trong gia đình só với bản thân, sắp xếp thứ tự chiều cao của 02 đối tượng. - So sánh được sự cao - thấp của 2 ngôi nhà. * Chơi các TCHT - Tổ chức cho trẻ HĐ học: Cho trẻ đếm số lượng người trong gia đình, gia đình có 2 người, gia đình có 3 người. - So sánh được số lượng người trong 2 gia đình; so sánh chiều cao của các người thân trong gia đình, chiều cao của ngôi nhà. - Dạy trẻ so sánh nhà cao - thấp, dạy trẻ hiểu và diễn đạt mối quan hệ chiều cao: Cao nhất, thấp nhất; biết được một số đồ dùng trong gia đình. Giáo án lớp bé - Trường Mầm non Bảo Ninh Giáo viên: Phan Thị Phương Loan 4 * Chơi các TCHT: - Chọn nhanh theo yêu cầu (cao-thấp). - Xếp theo nhóm các đồ dùng, tô màu bức tranh. Phát triển ngôn ngữ Nghe - Trẻ biết lắng nghe, kiểu lới nói trong giao tiếp hàng ngày. - Trẻ nghe và hiểu được nội dung của các bài thơ, các câu chuyện cô gioá đọc, kể chuyện. - Trẻ có thái đội phối hợp với các nhân vật trong tác phẩm. - Nghe đọc thơ, ca dao, đồng dao, câu đố, kể chuyện về gia đình. - Đàm thoại trò chuyện về gia đình, hiểu được các câu đơn giản. - Biết tên các thành viên trong gia đình. - Trên HĐ học và mọi lúc mọi nơi cô kể cho trẻ nghe các câu chuyện: “Nhổ củ cải”, “Tích chu”, cô đọc cho trẻ nghe các bài thơ: “Thăm nhà bà”, “Tập quét nhà”, “Tình cảm gia đình”. Nói - Trẻ phát âm rỏ các tiếng trong Tiếng Việt, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi. Trẻ biết bày tỏ nhu cầu mong muốn về tình cảm và hiểu biết của mình bằng ngôn ngữ. - Có một số kỹ năng giao tiếp phù hợp với chuẩn mực văn hoá gia đình. - Đọc thuộc các bài thơ ca dao, đồng dao. - Phát âm những từ chỉ gia đình, họ hàng, làng xóm, đồ dùng, cho trẻ phát âm các từ có âm khó. - Kể về các nhân vật tốt - xấu, ngoan – hư, gương dũng cảm, lễ pháp chào hỏi giúp đỡ mọi người xung quanh. - Bước đầu cho trẻ làm quen với đóng kịch. - Dạy trẻ đọc thuộc các bài thơ ca dao, đồng dao Đố trẻ và cho trẻ giải câu đố về đồ dùng, phương tiện trong gia đình. - Luyện cho trẻ phát âm một số từ khó, cách ứng xử trong giao tiếp hàng ngày, biết chào hỏi lễ phép cảm ơn, xin lỗi, kính trên nhường dưới. Làm quen với đọc viết - Biết chọn sách để xem. - Biết cầm sách đúng chiều và dỡ từng trang để xem “đọc” sách theo minh họa. - Xem và nghe đọc sách, làm quen cách đọc. - Trên tiết học và mọi lúc, mọi nơi, đặc biệt là HĐG, cho trẻ xem tranh ảnh, sách báo về gia đình. Làm bộ sưu tập về chủ điểm gia đình. - Cô hướng dẫn cho trẻ cách đọc, cầm bút để tô màu các tranh ảnh trong gia đình Phát triển thẩm mỹ Tạo hình - Trẻ biết phối hợp với các vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên để tạo ra các tác phẩm. Trẻ - Nhận biết các nguyên vật liệu tạo hình, nguyên vật liệu trong tự nhiên và cách sử dụng chúng để - Trẻ làm quen, học cáh sử dụng một số vật liệu tạo hình như: giấy các loại, hồ dán, kéo, bút, đất nặn, các vật liệu tự Giáo án lớp bé - Trường Mầm non Bảo Ninh Giáo viên: Phan Thị Phương Loan 5 thể hiện cảm xúc, tình cảm của mình đối với gia đình qua tác phẩm. - Luyện kỹ năng tô màu, kỹ năng vẽ, kỹ năng nặn, kỹ năng xe cho trẻ. Trẻ biết phối hợp các kỹ năng và biết phối hợp các nguyên vật liệu, bố cục màu sắc hợp lý để tạo thành các sản phẩm cho gia đình. - Trẻ thêm yêu quý những người thân yêu trong gia đình. - Trẻ biết cảm nhận những cái đẹp qua sản phẩm tạo hình của mình. tạo ra sản phẩm. - Trẻ vẽ, nặn, cắt dán những người thân, ngôi nhà, nặn các loại quả, tô màu những đồ dùng trong gia đình nhiên (lá cây, hột, hạt, mụn cưa, cát) để tạo ra sản phẩm. * Trên HĐ học: - Cắt dán ngôi nhà, tô màu các đồ dùng trong gia đình, nặn các loại quả, gợi ý cho trẻ đặt tên sản phẩm, cho trẻ nói lên ý tưởng tạo hình của mình qua sản phẩm. * Mọi lúc, mọi nơi: Cho trẻ xem tranh ảnh trog chuyện về gia đình, về những người thân, các kiểu nhà, các đồ dùng trong gia đình. Âm nhạc - Trẻ vui sướng võ tay, làm động tác mô phỏng và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe âm thanh gợi cảm. - Chú ý lắng nghe tỏ ra thích thú theo bài hát, bản nhạc. - Hát đúng giai điệu lời ca, hát rỏ lời và thể hiện sắc thái qua giọng hát nét mặt điệu bộ. - Vận động nhịp nhàng theo điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa. Trẻ hát nghe nhạc nghe hát, các bài hát về chủ điểm gia đình (bé ông bà, bố, mẹ, ngôi nhà của bé - Vận động (vỗ tay múa) nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu bài hát. Chơi các TCÂN thể hiện nôị dung chủ điểm; Tai ai thính,về đúng nhà,ai nhanh nhất. Trên tiết học; Cô dạy cho trẻ các bài hát :(Cẩ nhà thương nhau )(Nhà của tôi)(Mẹ đi vắng ) Vận động :Vỗ tay ,gõ đệm theo tiết tấu chậm múa. Nghe hát, nghe nhạc :Vì con ,ba ngọn nến, Ru con, Chơi các TCÂN : “Tai ai tinh”, “Về đúng nhà”, “Ai nhanh nhất”. Mọi lúc mọi nơi: Cho trẻ làm quen, ôn luyện củng cố các bài hát ,các vận động ,tổ chức cho trẻ nghe nhạc, nghe hát, chơi các trò chơi âm nhạc. Giáo án lớp bé - Trường Mầm non Bảo Ninh Giáo viên: Phan Thị Phương Loan 6 III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ Lĩnh vực Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Gia đình bé (Từ ngày 09 -13) Đồ dùng trong gia đình bé (Từ ngày 15 - 20) Những món ăn của gia đình bé (Từ ngày 22 - 26) 2 Phát triển thể chất (thể dục) Tung bóng - bắt bướm Trườn sấp - đập bóng Đi ngang, bước dồn – trèo ghế 3 Phát triển nhận thức (KPKHXH) Trò chuyện về ngôi nhà và những người thân trong gia đình. Làm quen với đồ dùng trong gia đình bé Các món ăn của gia đình bé 4 Phát triển thẩm mỹ (tạ0 hình, toán) Cắt dán ngôi nhà Dạy trẻ nhận biết chiều cao của 02 đối tượng. Nặn các loại quả 5 Phát triển ngôn ngữ (VH) Thơ: “Thăm nhà bà”. Thơ: “Tập quét nhà” Chuyện: “Nhổ củ cải” 6 Phát triển QHXH (âm nhạc) - Dạy hát: “Cả nhà thương nhau” - Nhà của tôi - NH: “Ba ngọn nến” - TCÂN: “Ai nhanh nhất” - DH: “Mẹ vắng nhà” - NHTT: “Ru con” - TCÂN: “Tai ai tinh” Giáo án lớp bé - Trường Mầm non Bảo Ninh Giáo viên: Phan Thị Phương Loan 7 - Nghe hát: “Vì con”. - TCÂN: “Ai nhanh nhất” IV. KẾ HOẠCH HOẠT TUẦN Kế hoạch tuần 1, Chủ đề: Gia đình bé (Thời gian thực hiện từ ngày 9 -13/11/2009) Hoạt động Thứ 2 Thức 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần tạo cho trẻ cảm giác được yêu thương. - TRò chuyện với trẻ về gia đình (Trên các thành viên trong gia đình sinh hoạt hàng ngày, công việc của bố mẹ - Xem tranh ảnh về gia đình - Cô giáo phối hợp với phụ huynh sưu tầm tranh ảnh về chủ điểm để trang trí lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ Thể dục sáng Thể dục sáng: tập theo nhạc bài hát về gia đình Các động tác: Hô hấp: Hít vào thở ra (hái hoa, ngửi hoa) Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao Bụng: Nghiên người 2 bên Chân: Ngồi xổm Bật: Tại chổ HĐ học có chủ đích Tung bóng bắt bướm Trò chuyênh về ngôi nhà và những người thân trong gia đình Cắt dán ngôi nhà Thơ: “Thăm nhà bà” DH: “Cả nhà thương nhau” NH: “Vì con” TCÂN: “Ai nhanh nhất” Hoạt động ngoài trời - Quan sát tranh và kể về gia đình. - TCVĐ: Đi cầu, đi quán. - Chơi tự do: Chơi - Vẽ ngôi nhà - TCVĐ: Đi cầu, đi quán. - Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi - Làm quen với bài thơ: “Thăm nhà bà” - TCVĐ: “Về đúng nhà” - Bài hát: “Cả nhà thương nhau” - TCVĐ: “Thi ai nhanh” - Chơi tưh do: - Kể về các bộ phận của nhà - TCVĐ: “Ai đoán giỏi”, “Nu na nu nống” Giáo án lớp bé - Trường Mầm non Bảo Ninh Giáo viên: Phan Thị Phương Loan 8 với các đồ chơi chong chóng, hoa, lá , chơi với những đồ chơi xếp hộp chong chóng, hoa, lá - Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi. Làm bộ sưu tập bằng các vật liệu tự nhiên về gia đình, đếm các đồ chơi về gia đình có số lượng 2. Chơi với lá, hoa Hột hạt: Tạo nhóm có số lượng 2 - Chơi tự do: Chơi với cát, nước. Chăm sóc cây cối trong vườn, thổi bóng xà phòng Hoạt động góc - Góc xây dựng, xây dựng ngôi nhà của bé - Góc phân vai: Mẹ con đóng vai các thành viên trong gia đình, nấu ăn, khám bệnh, kê đơn thuốc, phát thuốc cho bệnh nhân. - Góc nghệ thuật: Xếp và dán hình ngôi nhà, tô màu ngôi nhà, vẽ tranh về gia đình. - Góc học tập- sách: Đọc chuyện về gia đình, “nhổ củ cải”, đọc các bài ca dao đồng dao về gia đình. - Xếp số lượng người trong gia đình có số lượng 2 bằng các vật liệu khác nhau - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cối Hoạt động chiều - Ôn hoạt động chung. Cho trẻ làm quen với phát triển thẩm mỹ, tập cắt dán ngôi nhà. Trò chuyện về địa chỉ gia đình bé Hướng dẫn trò chơi nhà bé ở đâu Cho trẻ biểu diễn các bài hát về gia đình: “Ba ngọn nến”, “Cả nhà thương nhau”, “Cho con” Giáo án lớp bé - Trường Mầm non Bảo Ninh Giáo viên: Phan Thị Phương Loan 9 KẾ HOẠCH NGÀY Tuần 1 (Thời gian thực hiện từ ngày 09 - 13/11/2009) Thứ 2, ngày 09 tháng 11 năm 2009 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý GDPTVĐ Tung bóng - bắt bướm Kiến thức: - Trẻ biết tung bóng lên cao. - Trẻ biết bắt bướm. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo. - Phát triển tố chất thể lực, tay, chân nhanh nhạy, cơ thể khoẻ mạnh. Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực tham - Đồ dùng của cô: Bóng, đĩa nhạc có bài hát “Cháu yêu bà”, “Niềm vui gia đình” - Đồ dùng của trẻ: Bóng, bướm Hoạt động 1: Ổn định. gây hứng thú - Cho trẻ đứng đội hình tự do hát bài ”Cháu yêu bà” hỏi trẻ về tình cảm của trẻ đối với bà - Có 01 bạn trong câu chuyện cô đã kể cho các cháu nghe không quan tâm đến bà, đó là bạn gì? - Bạn Tích Chu ham chơi không lấy nước cho bà uống nên bà đã hoá thành chim, các con hãy giúp bạn đi lấy nước suối tiên về cho bà uống để bà trở lại thành người, các con có đồng ý không? - Đường đi lấy rất xa lại khó khăn gồ ghề nữa, các con phải đi cẩn thận theo hiệu lệnh của cô. Hoạt động 2: Khởi động: Trẻ đi chạy các kiểu tóc độ theo hiệu lệnh của cô Hoạt động 3 - Trọng động: Bài tập phát triển - Sau một quảng đường đi dài rất vất vã, các con hãy tập bài thể dục cùng cô để có sức khoẻ để đi tiếp nhé Giáo án lớp bé - Trường Mầm non Bảo Ninh Giáo viên: Phan Thị Phương Loan 10 [...]... bà đều sống rất hạnh phúc và vui vẽ) Vậy gia đình có ba, mẹ, ông, bà chung sống là gia đình như thế nào? (gia đình có 03 thế hệ) Thế ai kể về gia đinhỳ của mình nào? Gọi 3-4 trẻ kể về gia đình Gia đình con như thế nào? (có ba, mẹ và con) gia đình ít con Gia đình con có ai? (ba, mẹ, anh, chị, em) gia đình đông con Các con ạ! khi cô và các con đang sống trong gia đình đầm ấm trong những ngôi nhà đẹp khang... “Hát tổ ấm gia đình , tranh thơ, vẽ ngôi nhà minh học bài thơ Giáo án lớp bé - Trường Mầm non Bảo Ninh Cách tiến hành L Ý 1 Ổn định, gây hứng thú - Hát “Hát tổ ấm gia đình và kết hợp vận động Các con a! mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình và ngôi nhà để ở đấy! Thế ai kể về ngôi nhà và gia đinh của mình nào? (trẻ kể) Gia đình có 1- 2 con là gia đình gì? Gia đình có ông bà sống chung gọi là gia đình gì... 02 gia đình đông con - ít con Các con được xem bức tranh gia đình bạn An và bạn Ngọc Vậy ai kể về gia đình của mình nào? Giáo viên: Phan Thị Phương Loan 12 Gia đình con có ai?, bố mẹ là công việc gì?, mọi người như thế nào với nhau? vì sao mọi người phải sống chung với nhau trong một gia đình Tương tự gọi 3-4 trẻ kể về người thân trong gia đình mình Các con ạ! mọi người khi sống dưới một mái ấm gia đình. .. 3 trẻ kể về ngôi nhà của mình Các con ạ! ngôi nhà là nơi sum họp cả gia đình đúng không nào? mọi người trong gia đình phải yêu thương lẫn nhau 2 Quan sát đàm thoại: Hôm nay bạn Ngọc có 1 bức tranh về gia đình của ban muốn kể cho lớp mình nghe đấy các con cùng xem bức tranh gia đình bạn gồm có những ai nhé (bố, mẹ và em bạn ngọc) gia đình ít con Bố mẹ đang làm gì?, Em bạn đang làm gì?, mọi người như... động “Tổ ấm gia đình cô, cháu: Bát, Các con vừa hát bài hát nói về gì?; Trong bài hát có ai?; Bạn nào cốc, ca, ly, dĩa hãy kể về gia đình mình cho cô và các bạn cùng nghe nào? - Cô mời 2 – 3 trẻ kể về gia đình của mình Hàng ngày bố mẹ làm những công việc gì! (đi chợ, nấu ăn, mua sắm đồ dùng trong gia đình) - Cô cho cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau” đi về chổ ngồi - Các con ạ! trong gia đình mình mọi... KẾ HOẠCH HOẠT TUẦN Kế hoạch tuần 2, Chủ đề: Đồ dùng trong gia đình bé (Thời gian thực hiện từ ngày 15 - 20/11/2009) Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng HĐ học có chủ đích Hoạt động ngoài trời Thứ 2 Thức 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần tạo cho trẻ cảm giác được yêu thương - Trò chuyện với trẻ về đồ dùng trong gia đình (các thành viên trong gia đình sinh hoạt hàng ngày, công việc... “Ba ngon nến” các đồ dùng Trườn sấp đập bóng cao của 02 đối tượng nhà” TCÂN: “Ai nhanh nhất” trong gia đình bé - Quan sát về một số đồ - Vẽ các đồ - Làm quen với câu - Bài hát: “Nhà của - Kể về một số đồ dùng trong gia đình dùng trong gia chuyện: “Tập quét nhà” tôi” dùng của gia đình -TCVĐ: Về đúng nhà đình - TCVĐ: “Về đúng nhà” - TCVĐ: “Tai ai - TCVĐ: “Ai đoán - Đồng dao: Con gà cục - TCVĐ: Ai - Chơi... động góc Hoạt động chiều các đồ chơi chong Chơi với các đồ nhiên về gia đình, đếm Hột hạt: cây cối trong vườn, chóng, hoa, lá , chơi với chơi chong các đồ chơi về gia đình thổi bóng xà phòng những đồ chơi xếp hộp chóng, hoa, lá có số lượng 2 - Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé - Góc phân vai: Mẹ, con đóng vai thành viên trong gia đình, nấu ăn, đi chợ mua thực phẩm, giới thiệu các đồ dùng - Góc nghệ... nhàng trong sân nhạy, cơ thể khoẻ mạnh Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động Thứ 3, ngày 16 tháng 11 năm 2009 Nội dung Mục đích yêu cầu Phát triển nhận thức Một số đồ dùng trong gia đình bé Kiến thức: - Trẻ biết một số đồ dùng trong gia đình - Công dụng của các đồ dùng Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia với tiết học - Biết giữ gìn cẩn thận không làm vỡ đồ dùng Chuẩn bị Cách tiến... (các thành viên trong gia đình sinh hoạt hàng ngày, công việc của bố mẹ ) - Xem tranh ảnh về các đồ dùng trong gia đình - Cô giáo phối hợp với phụ huynh sưu tầm tranh ảnh về chủ điểm để trang trí lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ Thể dục sáng: tập theo nhạc bài hát về gia đình Các động tác: Hô hấp: Hít vào thở ra (hái hoa, ngửi hoa); Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao; Bụng: Nghiên . viên trong gia đình về gia đình lớn, gia đình nhỏ. Những thay đổi của gia đình. Cho trẻ nói lên tình cảm của mình đối với những người thân, dạy trẻ cách ứng xử, giao tiếp trong gia đình. - Trò. và vui vẽ). Vậy gia đình có ba, mẹ, ông, bà chung sống là gia đình như thế nào? (gia đình có 03 thế hệ) Thế ai kể về gia đinhỳ của mình nào?. Gọi 3-4 trẻ kể về gia đình Gia đình con như thế. và gia đinh của mình nào? (trẻ kể) Gia đình có 1- 2 con là gia đình gì? Gia đình có ông bà sống chung gọi là gia đình gì ( ba thế hệ) Giáo dục trẻ Phải yêu quý những người thân trong gia đình