- Biết tên, công dụng, một số chất liệu của đồ dùng trong nhà mình.. Đối với cô: - Khai thác tối đa hiểu biết của trẻ về gia đình, đồ dùng trong gia đình.. Phát triển thể chất: Dinh dưỡn
Trang 1CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH (Thời gian thực hiện 3 tuần)
A MỞ CHỦ ĐỀ:
I Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên các thành viên trong gia đình (ông bà, cha mẹ, anh chị ) và mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình
- Biết nhà là nơi gia đình sống Các kiểu nhà khác nhau
- Biết địa chỉ của nhà mình
- Biết tên, công dụng, một số chất liệu của đồ dùng trong nhà mình
2 Kỹ năng:
- So sánh số lượng người trong gia đình
- Phân loại, so sánh đồ dùng trong gia đình (theo số lượng, hình dáng, công dụng, chất liệu)
- Miêu tả người thân, đồ dùng thông qua các hoạt động khác
- Tô chữ cái, viết tên bản thân, tên người thân, chữ về gia đình
- Giao tiếp ứng xử phù hợp với truyền thống văn hóa gia đình
- Có ý thức tự phục vụ bản thân, có thói quen, hnahf vi văn minh trong ăn uống
- Chia nhóm số lượng trong phạm vi 6 ra làm 2 phần; phân biệt khối cầu, khối trụ
3 Thái độ:
- Yêu thương, chia sẻ với các thành viên trong gia đình
- Kính trọng người trên (bố mẹ, ông bà…), nhường nhịn em bé
- Giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, ngăn nắp, bảo quản, sử dụng tiết kiệm các đồ dùng, đồ chơi của bản thân và của gia đình
4 Đối với cô:
- Khai thác tối đa hiểu biết của trẻ về gia đình, đồ dùng trong gia đình
- Hệ thống lại hiểu biết của trẻ một cách logic
- Tổ chức đầy đủ các hoạt động trong chế độ sinh hoạt một buổi của trẻ, đúng trình tự
- Chuẩn bị đồ dùng, học liệu; tạo môi trường cho trẻ hoạt động
5 Đối với trẻ: Kiến thức: 90%; Kỹ năng: 95%.
II Giới thiệu chủ đề:
- Sử dụng câu chuyện, đố, tranh, ảnh, bài thơ, bài hát…để giới thiêu cùng trẻ về chủ đề mới
- Sắp xếp lại đồ dùng, trang trí lớp học
- Cho trẻ tự kể về gia đình
III Đề nghị:
- Nhà trường: Cung cấp một số tranh ảnh có liên quan đến chủ đề; đồ chơi nấu ăn trong lớp
- Phụ huynh: Cung cấp cho trẻ một số hiểu biết về gia đình; hỗ trợ một số đồ dụng, học liệu khi cần thiết: ảnh gia đình
Trang 2B MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:
1 Phát triển thể chất:
Dinh dưỡng sức khỏe:
- Phân biệt lợi ích 4 nhóm thực phẩm, lựa chọn các thực phẩm theo sở thích của gia đình, kể được một số món ăn ở nhà và cách chế biến đơn giản
- Biết giữ gìn sức khỏe cho bản thân và cho người thân Có thói quen và thực hiện các thao tác rửa tay bằng xà phòng, đánh răng, rửa mặt
- Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết biết tự thay tất, quần áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi quy định
- Nhận biết một số vật dụng nơi nguy hiểm và cahcs phòng tránh
- Biết nói với người lớn khi bị ốm đau, mệt
Vận động:
- Thực hiện nhịp nhàng các vận động: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát, ném xa bằng 1 tay
- Đi theo các kiểu
- Thực hiện một số vận động khéo léo của bàn tay, ngón tay, tự rót nước không bị đổ ra ngoài
2 Phát triển nhận thức:
- Biết họ, tên, một số đặc điểm và sở thích của người thân trong gia đình
- Biết địa chỉ, số điện thoại của gai đình
- Biết công việc của các thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ
- Biết sự thay đổi của môi trường quanh nhà trẻ
- Nhận biết được đồ dùng gia đình theo 2 – 3 dấu hiệu
- Chia nhóm đồ vật có số lượng 6 ra làm 2 phần
- Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ
3 Phát triển ngôn ngữ:
- Bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói
- Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời
- Kể lại được một số sự kiện của gia đìnht heo trình tự, loogic
- Miêu tả đồ dùng trong gia đình theo trí nhớ của trẻ
- Thích nghe đọc thơ, sách, kể chuyện về gia đình, chọn sách theo sở thích của mình
- Sử dụng lời nói, kỹ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép, lịch sự
- Nhận biết, phát âm đúng chữ cái a, ă, â
4 Phát triển tình cảm – xã hội:
- Nhận biết cảm xúc người thân trong gia đình và thể hiện cảm xúc phù hợp
- Thực hiện một số quy tắc trong gia đình: cảm ơn, xin lỗi, xin phép, cất đồ dùng, đồ chơi, bỏ rác đúng nơi quy định, không khạc nhổ bừa bãi
- Biết cách cư xử với các thành viên trong gia đình: lễ phép, tôn trọng, quan tâm, giúp đỡ, chia
sẻ khi cần thiết
- Có ý thức về điều nên làm, khóa nước khi rửa tay xong, tắt điện khi ra khỏi phòng, cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Mạnh dạn, tự tin trong sinh hoạt hằng ngày
5 Phát triển thẩm mĩ:
Trang 3- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hòa về đồ dùng, nhà, các thành viên trong gia đình.- Biết thể hiện cảm xúc phù hợp với tác phẩm có liên quan đến gia đình
- Nhận ra cái đẹp của nhà cửa qua việc sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp
- Biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi hát múa, vận động theo nhạc
C MẠNG NỘI DUNG:
- Đồ dùng trong gia đình, phương tiện đi lại của gia đình
- Chất liệu làm ra đồ dùng trong gia đình
- các loại thực phẩm cần cho gia đình Cần ăn thức ăn hợp
vệ sinh
- Cách giữ quần áo sạch sẽ
- Địa chỉ gia đình
- Nhà: là nơi gia đình cùng chung sống
dọn dẹp và giữ gìn nhà cửa sạch sẽ
- Có nhiều kiểu nhà khác nhau (1 tầng,
nhiều tầng, nhà ngói, nhà tranh, khu tập
thể )
- Người ta dùng nhiều vật liệu khác
nahu để xây nhà
- Những người kỹ sư, thợ mộc là những
người làm nên ngôi nhà
GIA ĐÌNH
Ngôi nhà gia đình ở
Đồ dùng trong gia
đình
- Các thành viên trong gia đình: tôi, bố
mẹ, anh chị em (tên, sở thích, công
việc…)
- Gia đình là nơi vui vẻ, hạnh phúc
Tình cảm của bé với các thành viên
trong gia đình Bé tham gia các hoạt
đọng của mọi người trong gia đình vào
các ngày lễ, kỷ niệm, đón khách
- Sự thay đổi về gia đình: có người
chuyển đi, em bé mới ra đời
- Họ hàng bên nội, bên ngoại
- Cách gọi bên nội, bên ngoại (ông, bà nội, ông bà ngoại, cô, dì, chú, bác
- Những ngày họ hàng thường tập trung: giỗ, lễ
Trang 4D MẠNG HOẠT ĐỘNG:
GIA ĐÌNH
Phát triển thể chất
Phát triển ngôn ngữ
Phát triển nhận thức
Phát triển tình cảm - xã hội
Phát triển thẩm
mĩ
- Đi trên ghế thể dục đầu đội túi
cát
- Ném xa bằng 1 tay
- Bé tập làm nội trợ; giới thiệu
một số món ăn trong gia đình
- Tập tô chữ cái A, Ă, Â; LQCC: E, Ê
- Thơ: Giữa vòng gió thơm, làm anh
- Truyện: Ba cô gái, Hai anh em
- Đọc các bài đồng dao, ca dao về tình cảm gia đình
Khám phá khoa học:
- Trò chuyện về những thành viên trong gia đình bé
- Khám phá một số loại vật liệu khác nhau để làm ra nhà
- Một số đồ dùng trong gia đình
Toán:
- Chia nhóm đồ vật có số lượng 6 ra làm 2 phần
- Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ
- Xác định vị trí đồ vật so với
1 vật chuẩn (trên - dưới, trái – phải)
- Biết thực hiện một số quy định trong sinh hoạt hằng ngày của gia đình
- Làm việc giúp người thân (bố, mẹ, anh, chị )
- Làm quá tặng bố mẹ
- chơi: Mẹ con, đóng vai các thành viên trong gia đình, người đầu bếp giỏi, bác sĩ…
- Vẽ ngôi nhà của bé
(ĐT)
- Vẽ đồ dùng trong
gia đình
- Hát múa: “Múa cho
mẹ xem”
- các bài hát: Cả nhà
thương nhau, Cháu
yêu bà, Tổ ấm gia
đình, Bé quét nhà