tuần 31 ( CKTKN)

Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010 TẬP ĐỌC : ĂNG - CO - VÁT I. MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, 1 công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Ảnh khu đền Ăng - co - Vát - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò KIỂM TRA BÀI CŨ : -Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Dòng sông mặc áo và trả lời câu hỏi về nội dung bài. BÀI MỚI: Hoạt động 1: Luyện đọc -Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt). -Gọi HS đọc phần chú giải -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -Gọi HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu Hoạt động 2:. Tìm hiểu bài +Ăng-co-vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ? +Khu đền chính được xây dựng kì công ntn? +Lúc hoàng hôn, phong cảnh khu đền có gì đẹp? Hướng dẫn học sinh nêu ý nghĩa của bài. Hoạt động 3:. Đọc diễn cảm -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3. +Đọc mẫu +Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp +Tổ chức cho HS thi đọc Củng cố, dặn dò : Về nhà tập đọc , chuẩn bị tiết sau. -3 HS thực hiện yêu cầu. Cả lớp theo dõi và nhận xét. đọc tiếp nối từng đoạn. luyện đọc từ klhó, câu khó. -2 HS đọc toàn bài -Theo dõi GV đọc mẫu ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ thứ XII gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500 mét. + huy hoàng: ánh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền. ngách. +Bài ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ, uy nghi của đền Ăng - co - Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia **************************************** TOÁN : THỰC HÀNH (tiếp theo) I. MỤC TIÊU: - Biết được 1 số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình. 1 II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - HS chuẩn bị giấy vẽ, thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, bút chì. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh làm bài tập thực hành tiết trước. Bài mới : Hướng dẫn thực hành Hoạt động 1. Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ: -GV nêu ví dụ trong SGK: - Hãy tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ. Vậy đoạn thẳng AB thu nhỏ trên bản đồ tỉ lệ 1:400 dài bao nhiêu cm. Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài 5cm. - yêu cầu HS thực hành vẽ đoạn thẳng AB dài 20m trên bản đồ tỉ lệ 1:400. Hoạt động 2. Thực hành: Bài 1: Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng lớp trên bản đồ có tỉ lệ 1:50 (GV chọn tỉ lệ khác cho phù hợp với chiều dài thật của bảng lớp mình) Bài 2: -GV yêu cầu HS tự làm bài. Củng cố, dặn dò: -GV tổng kết giờ thực hành, tuyên dương các HS tích cực hoạt động, nhắc nhở các em còn chưa cố gắng. Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau. -Dựa vào độ dài thật của đoạn thẳng AB và tỉ lệ của bản đồ. -HS tính và báo cáo kết quả trước lớp: 20m = 2000cm Độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ là: 2000 : 400 = 5 (cm) -Dài 5cm. -1HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. -HS tính độ dài đoạn thẳng thu nhỏ biểu thị chiều dài bảng lớp và vẽ. Ví dụ: -Chiều dài bảng là 3m. -Tỉ lệ bản đồ 1:50 3m = 300cm Chiều dài bảng lớp thu nhỏ trên bản đồ tỉ lệ 1:50 là: 300 : 50 = 6 (m) 8m = 800cm ; 6m = 600cm - Chiều dài lớp học thu nhỏ là: 800 : 200 = 4(cm) Chiều rộng lớp học thu nhỏ là: 600 : 200 = 3(cm) ************************************ Luyện Tiếng Việt ( Đọc) Ăng-co-vát 1. Luyện đọc. - Đọc nối tiếp - 3 HS đọc nối tiếp toàn bài 2 - Luyện đọc từ khó - HS đọc từ khó : Ăng-co Vát, tuyệt diệu, Cam-pu- chia. - Đọc nối tiếp lần 2 - Lần lượt từng nhóm 3 em đọc 2 Tìm hiểu H Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu và từ -….ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ 12 bao giờ ? H Khu đền chính đồ sộ như thế nào ? - …gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500 mét. Có 398 gian phòng. 3. Đọc diễn cảm. 3 HS nối tiếp đọc bài. HD đọc đoạn : Lúc hoàng hôn…các ngách. -GV đọc mẫu - Luyện đọc theo cặp - 2 HS thi dọc diễn cảm **************************************** Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010 TOÁN : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU: - Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân. - Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong 1 số cụ thể. - Dãy số tự nhiên và 1 số đặc điểm của nó. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh làm bài tập 3, kiểm tra vở bài tập một số em. Bài mới: Hướng dẫn ôn tập: Hoạt động 1: Bài 1: -GV yêu cầu HS làm bài. -HS nghe GV giới thiệu bài -1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập 3 Đọc số Viết số Số gồm Hai mươi tư nghn ba trăm linh tám 24308 2 chục nghìn, 4 nghìn, 3 trăm, 8 đơn vị Một trăm sáu mươi nghn hai trăm bảy mươi tư 160274 1 trăm nghìn, 6 chục nghìn, 2 trăm, 7 chục, 4 đơn vị Một triệu hai trăm ba mươi bảy nghìn không trăm linh năm 1237005 1 triệu, 2 trăm nghìn, 3 chục nghìn, 7 nghìn, 5 đơn vị Tám triệu không trăm linh bốn nghìn không trăm chín mươi 8004090 8 triệu, 4 nghìn, 9 chục -GV chữa bài, có thể đọc cho HS viết Hoạt động 2: Bài 2: -GV yêu cầu HS viết các số trong bài thành tổng của các hàng, có thể đưa thêm các số khác. Hoạt động 3: Bài 3: a. GV yêu cầu HS đọc các số trong bài và nêu rõ chữ số 5 thuộc hàng nào, lớp nào? b. GV yêu cầu HS đọc các số trong bài và nêu rõ giá trị của chữ số 3 trong mỗi số. Hoạt động 4: Bài 4: Hướng dẫn trả lời. Hoạt động 5: Bài 5: -Yêu cầu HS tự làm bài. . Củng cố, dặn dò: -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. 5794 = 5000 + 700 + 90 + 4 20292 = 20000 + 200 + 90 + 2 190909 = 100000+90000+900+9 -5HS nối tiếp nhau thực hiện yêu cầu, mỗi HS đọc và nêu về 1 số. -HS làm việc theo cặp. Học sinh trả lời miệng a)67, 68, 69 ; 789, 799, 800 999, 1000., 1001 b)8, 10, 12 ; 98, 100, 102 998, 1000, 1002 c)51, 53, 55 ; 199, 201, 203 997, 1000, 1001 ******************************************** CHÍNH TẢ : ( nghe, viết) NGHE LỜI CHIM NÓI I. MỤC TIÊU - Nghe – viết đúng bài CT; biết trình bày các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ 5 chữ. - Làm đúng BT CT phương ngữ 2.a. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giấy khổ to và bút dạ - Bài tập 2a hoặc 2b viết sẵn vào bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của thầy Hoạt động của trò KIỂM TRA BÀI CŨ -Gọi 3 HS lên bảng. Yêu cầu mỗi HS viết 5 từ đã tìm được ở BT1 tiết chính tả tuần 30. -Gọi 2 HS đứng tại chỗ nêu lại 2 tin trong BT2 (không nhìn sách) -Nhận xét việc học bài của HS -Nhận xét chữ viết của HS BÀI MỚI Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a. Tìm hiểu nội dung bài thơ -GV đọc bài thơ -HS thực hiện yêu cầu -Theo dõi GV đọc, 4 Loài chim nói về điều gì? b. Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS tìm, luyện viết các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả c. Viết chính tả d. Thu, chấm bài, nhận xét Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b/ Tìm 3 từ láy bắt đầu bằng tiếng có thanh hỏi. 3 từ láy bắt đầu bằng tỉếng có thanh ngã. Bài 3a/ Hoàn chỉnh đoạn văn: Củng cố, dặn dò : Về học bài, làm bài tập, chuẩn bị bài sau. nói về những cánh đồng mùa nối mùa với những con người say mê lao động, về những thành phố hiện đại, những công trình thuỷ điện. -HS luyện đọc và viết các từ lắng nghe, bận rộn, say mê, rừng sâu, ngỡ ngàng, thanh khiết nghỉ ngơi, tỉ mỉ, mải miết nghĩ ngợi, giữ gìn, rũ rượi Học sinh làm vào vở, 1 em lên bảng. *********************************** Luyện từ và câu : THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I. MỤC TIÊU - Hiểu được thế nào là trạng ngữ. - Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết sẵn 2 câu văn ở phần nhận xét - Bài tập 1 viết sẵn vào bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò KIỂM TRA BÀI CŨ -Gọi 3 HS lên bảng. Mỗi HS đặt 2 câu cảm BÀI MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ Bài 1,2,3 -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của từng bài tập +Đọc phần được in nghiêng trong câu? +Phần in nghiêng giúp em hiểu điều gì? +Đặt câu hỏi cho các phần in nghiêng? +Thay đổi vị trí của các phần in nghiêng trong câu? +Em có nhận xét gì về vị trí của các phần in nghiêng. +Khi ta thay đổi vị trí của các phần in -3 HS lên bảng đặt câu -1 HS đọc thành tiếng và làm bài Hôm nay, em / được cô giáo khen -Tiếp nối nhau đặt câu +Vì sao I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng? -Tiếp nối nhau đặt câu +Sau này, I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng nhờ tinh thần ham học hỏi + có thể đứng đầu câu, cuối câu hoặc đứng giữa chủ ngữ và vị ngữ. + nghĩa của câu không thay đổi. 5 nghiêng nghĩa của câu có bị thay đổi không? -Kết luận: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ -Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ. Hoạt động 2: Luyện tập -Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài. +Em hãy nêu ý nghĩa của từng trạng ngữ trong câu? Bài 2 -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Củng cố, dặn dò: Học bài, làm bài tập, chuẩn bị bài sau. -Lắng nghe - HS đọc thành tiếng phần ghi nhớ. - - a. Trạng ngữ chỉ thời gian b. Trạng ngữ chỉ nơi chốn c. Trạng ngữ chỉ thời gian, kết quả, thời gian Học sinh tự làm bài . ************************************************** Thứ tư ngày 21 tháng 4 năm 2010 TẬP ĐỌC : CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I. MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp quê hương. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (phóng to nếu có điều kiện) - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò KIỂM TRA BÀI CŨ -Gọi 2 HS đọc tiếp nối từng đoạn bài Ăng - co - Vát, trả lời câu hỏi về nội dung bài. BÀI MỚI Hoạt động 1: Luyện đọc -Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Yêu cầu HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu Hoạt động 2:. Tìm hiểu bài +Chú chuồn chuồn nước được miêu tả rất đẹp nhờ biện pháp nghệ thuật nào? +Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? -3HS thực hiện Học sinh đọc nối tiếp đoạn, luyện đọc từ khó, câu khó. 2 HS đọc toàn bài -Theo dõi GV đọc mẫu + nghệ thuật so sánh + bốn cái cánh mỏng như giấy bóng, hai con mắt long lanh như thuỷ tinh. Đây là những hình ảnh đẹp, cách so sánh chân 6 Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay? +Tình yêu quê hương, đất nước của tác giả thể hiện qua những câu văn nào? +Bài văn nói lên điều gì? Hoạt động 3:. Đọc diễn cảm -Yêu cầu 2 HS đọc tiếp nối từng đoạn. Cả lớp đọc thầm, tìm ra cách đọc hay. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1 : Củng cố, dặn dò : Về học bài, chuẩn bị bài sau. thực, sinh động cho em hình dung ra đôi cánh và cặp mắt của chú chuồn chuồn. Tác giả tả đúng cách bay vọt lên bất ngờ của chú và theo cánh bay của chú, cảnh đẹp của đất nước lần lượt hiện ra. Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng, luỹ tre xanh rì rào trong gió +Bài văn ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp của thiên nhiên đất nước theo cánh bay của chú chuồn chuồn, qua đó bộc lộ tình yêu quê hương, đất nước của tác giả. luyện đọc diễn cảm , thi đọc diễn cảm ************************************** TOÁN : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tt) I. Mục tiêu: - So sánh được các số có đến 6 chữ số. - Biết sắp xếp 4 số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn. II . Đồ dùng dạy học : Vở bài tập,. bảng con, bảng phụ. B. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiểm tra bài cũ:-GV gọi 2HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập Bài mới: Hướng dẫn ôn tập: Hoạt động 1: Bài 1: -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích cách điền dấu. Hoạt động 2: Bài 2: -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách sắp xếp số của mình. Hoạt động 3 .Bài 3: -GV tiến hành tương tự như bài tập 2. Hoạt động 4: Bài 4: . GV yêu cầu nối tiếp nhau báo cáo kết quả làm bài trước lớp. -2HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. -2HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 cột trong bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Vì hai số 34579 và 34601 cùng có 5 chữ số, ta so sánh đến các hàng của hai số với nhau thì có: *Hàng chục nghìn bằng nhau và bằng 3 *Hàng nghìn bằng nhau và bằng 4 *Hàng trăm 5<6 Vậy 34597<34601 a)999, 7426, 7624, 7642 b)1853, 3158, 3190, 3518 -HS trả lời. Vậy các số sắp xếp từ bé đến lớn là : 999, 7426, 7624, 7642. 7 Hoạt động 5:Bài 5: -GV viết lên bảng 57 < x < 62 và yêu cầu HS đọc. yêu cầu HS tìm x. Củng cố, dặn dò: -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. -HS làm bài vào vở bài tập. a)0, 10, 100 b)9, 99, 999 c)1, 11, 111 d)8, 98, 998 -HS làm bài *Các số lớn hơn 57 và nhỏ hơn 62 àă : 58, 59, 60, 61. *Trong các số trên có 58, 60 àă số chẵn. Vậy x = 58 hoặc x = 60 -HS làm bài vào vở bài tập. ********************************************* TẬP LÀM VĂN Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật I. Mục tiêu: - Nhận biết được những nét tả bộ phận chính của 1 con vật trong đoạn văn (BT1 ;2); quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bước đầu tìm được những từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3). II. Đồ dùng dạy - Học: - Bảng phụ - Tranh, ảnh một số con vật. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiểm tra bài cũ : Tại sao ta phải khai báo tạm trú, tạm vắng ? Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu bài : - Đoạn văn tả những bộ phận nào của con ngựa ? - Tìm từ ngữ miêu tả đặc điểm của mỗi bộ phận đó ? Hoạt động 2: thực hành : Quan sát các bộ phận của một con vật mà em yêu thích và tìm những từ ngữ miêu tả đặc điểm. Củng cố, dặn dò : Về làm bài tập, chuẩn bị tiết sau . Học sinh trả lời . Hai cái tai, hai lỗ mũi, hai hàm răng, bờm ngực Tai to dựng đứng, mũi ươn ướt, răng trắng muốt Quan sát tranh. lông đen như than, mắt vàng như lửa đèn, trắng như tuyết, xanh như da trời, đỏ như ngọn lửa, lông như lông cáo Học sinh làm bài vào vở, 1 em làm vào bảng phụ, trình bày. 8 ****************************************** Hoạt động ngoài giờ lên lớp : HỘI VUI HỌC TẬP I/ Mục tiêu : Ôn lại kiến thức đã học và kiến thức tìm hiểu qua thực tế . - Thay đổi hình thức học tập để tăng cường hứng thú . II/ Phương tiện : 1số tài liệu thuộc về kiến thức VH-XH III/ Hoạt động dạy và học : d/ Dòng sông nàp gắn liền với lịch sử thời Trịnh nguyễn . ******************* 9 Thứ năm ngày 22 tháng 4 năm 2010 TOÁN : ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. Mục tiêu: - Biết vận dụng kiến thức chia hết cho 2; 3; 5; 9. II. Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ. III . Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiểm tra bài cũ: -GV gọi 2HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 153. -GV gọi 4HS khác, yêu cầu HS nêu các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài mới: Hướng dẫn ôn tập: Hoạt động 1: Bài 1: - yêu cầu HS tự làm bài. Hoạt động 2: Bài 2: - GV cho HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tự làm bài. Hoạt động 3: Bài 3: - Số x phải tìm phải thoả mãn các điều kiện nào? yêu cầu HS trình bày bài vào vở. Hoạt động 4: Bài 4: - -GV yêu cầu HS làm bài. Hoạt động 5: Bài 5 yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán Củng cố, dặn dò: GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập HD luyện tập thêm và CB bài sau. -2HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. 2HS lên bảng làm bài, HS 1 làm các phần a,b,c, HS 2 làm các phần d,e, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. -4HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một phần. HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. a) 2 52 ; 5 52 ; 8 52 b) 1 0 8 ; 1 9 8 c) 92 0 d) 25 5 x phải thoả mãn: . Là số lớn hơn 23 và nhỏ hơn 31. . Là số lẻ . Là số chia hết cho 5. -Đó là số 25 -1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Các số đó là: 250, 520. +Đó là số 15. -Mẹ đã mua 15 quả cam. -HS làm bài vào vở bài tập. ************************************ 10 [...]... TIÊU : - Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (trả lời câu hỏi ở đâu?); nhận biết được trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (BT1 mục III); bước đầu biết thêm được trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu Câu chưa có trạng ngữ(BT2); biết thêm những bộ phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước(BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết sẵn 2 câu văn ở phần nhận xét - Bảng... các số tự nhiên đề thực hiện tính theo cách thuận tiện hiệu để tính -1HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vài vào vở bài tập a) 1268 + 99 + 501 = 1268 + (9 9 + 501) = 1268 + 600 = 1868 áp dụng tính chất kết hợp của phép cộng b) 121 + 85 + 115 + 469 = (1 21 + 469) + (8 5 + 115) = 590 + 200 = 790 thầm trong SGK -1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập Đáp số : 2766 quyển Họat động 5:Bài 5: -GV yêu... biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước(BT1); biết sắp xếp các câu cho trước thành 1 đoạn văn(BT2); bước đầu viết được 1 đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn II Đồ dùng dạy - Học: - Bảng phụ viết các câu văn ở BT2 III Các hoạt động dạy - học: HĐ của thầy HĐ của trò Bài cũ : Kiểm tra 2HS (làm bài tập - 2HS lần lượt đọc những ghi chép sau khi 2) quan sát của bộ phận... học bài, chuẩn bị văn là hai bộ phận CN, VN bài sau ***************************************** Luyện tiếng Việt (Viết) Con chuồn chuồn nước 11 1 Củng cố - Nghe- viết đúng, trình bày đúng từ đầu bài đến phân vân - Viết sạch , đẹp 2 Luyện viết - GV đoc mẫu - Luyện viét từ khó : - HS viết từ khó ( 1HS viết bảng Lớp viết bảng con - chuồn chuồn, thuỷ tinh, phân vân - GV đọc từng câu, hoặc từng bộ - HS viết... BT3 Anh tiết kiệm được 135000 đồng Số - Số tiền tiết kiệm củ èm là : tiền tiết kiệm của em ít hơn của anh là 135000 – 28000 = 107000 ( ồng) 28000 đồng Hỏi cả hai người tiết kiệm - Số tiền cả hai anh em tiết kiệm được là : được bao nhiêu tiền ? 135000 + 107000 = 242000 ( đồng) ĐS : 242000 đồng 3 Củng cố -Dặn dò Nhận xét tiết học ***************************************************************** 15 16... HĐ của trò Bài cũ : Kiểm tra 2HS (làm bài tập - 2HS lần lượt đọc những ghi chép sau khi 2) quan sát của bộ phận con vật mình yêu thích Bài mới : Hoạt động 1: Bài tập 1 - HS đọc bài Con chuồn chuồn nước (trang - Cho HS đọc yêu cầu của BT1 127) + tìm đoạn văn + tìm ý chính của mỗi Tìm xem bài văn có mấy đoạn? ý đoạn chính của mỗi đoạn? + Bài Con chuồn chuồn nước có 2 đoạn: - Cho HS làm bài Đ1: Từ đầu phân... dặn HS về nhà làm các bài tập HD luyện tập thêm và CB bài sau ****************************************** KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU - Chọn được câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về 1 cuộc du lịch hay cắm trại, đi chơi xa,… - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Đề . = 6 (m) 8m = 800cm ; 6m = 600cm - Chiều dài lớp học thu nhỏ là: 800 : 200 = 4(cm) Chiều rộng lớp học thu nhỏ là: 600 : 200 = 3(cm) ************************************ Luyện Tiếng Việt ( Đọc). chốn trong câu (trả lời câu hỏi ở đâu?); nhận biết được trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (BT1 mục III); bước đầu biết thêm được trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. Câu chưa có trạng ngữ(BT2); biết thêm. bài tập. a) 1268 + 99 + 501 = 1268 + (9 9 + 501) = 1268 + 600 = 1868 áp dụng tính chất kết hợp của phép cộng. b) 121 + 85 + 115 + 469 = (1 21 + 469) + (8 5 + 115) = 590 + 200 = 790 thầm trong