Kỹ năng : - Luyện các kĩ năng xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt để nặn các con vật gần gũi mà trẻ thích - Trẻ có khả năng phối hợp nhiều nguyên liệu để làm mắt, đuôi, cánh cho con vật thêm sin
Trang 1Phòng giáo dục đào tạo quận cầu giấy
Trờng Mầm Non Hoa Hồng
-* -Giáo án dự thi giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở
Môn: Tạo hình
Đề tài : Bé nặn những con vật gần gũi ( Loại tiết: Đề tài )
Chủ điểm: Thế giới động vật
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn- Lớp A1
Thời gian dạy: 25 – 30 phút Ngày dạy: 25/1/2008
Ngời soạn và dạy: Vũ Thị Kim Oanh
I Mục đích-Yêu cầu
1 Kiến thức :
- Trẻ gọi tên, nêu đặc điểm của một số con vật gần gũi nh: Con mèo, con cá, con thỏ, con gà, con vịt…
Trang 2bẹt ) và phối hợp với các nguyên liệu khác sẽ tạo đ… ợc con vật gần gũi, dễ thơng nh: Con mèo, con cá, con thỏ, con gà, con vịt…
2 Kỹ năng :
- Luyện các kĩ năng xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt để nặn các con vật gần gũi
mà trẻ thích
- Trẻ có khả năng phối hợp nhiều nguyên liệu để làm mắt, đuôi, cánh cho con vật thêm sinh động
- Biết đặt câu hỏi cho bạn
- Biết trả lời đủ câu, đủ ý, diễn đạt mạch lạc
- Có kỹ năng học theo nhóm
- Trẻ biết nhận xét sản phẩm của mình của bạn
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quí và chăm sóc các con vật
- Trẻ trân trọng sản phẩm của mình, của bạn
- Có ý thức thu cất dọn đồ dùng đúng nơi qui định
- Rèn cho trẻ tính kiên trì, cẩn thận và ý thức thực hiện nhiệm vụ đến cùng
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô :
- Đàn oorgan có thu bài: Đố các con vật; Gà trống mèo con và cún con
- 1 giỏ đựng con mẫu nặn: Con gà
Sa bàn để nhận xét sản phẩm
2 Đồ dùng của trẻ:
- 3 chiếc hộp đựng 3 con vật: con mèo, con thỏ; con cá
- Đất nặn, bảng nặn, khay sản phẩm, khăn lau tay; Nớc ấm rửa tay
- Một số nguyên vật liệu nh bìa, xốp, hột hạt, dây cớc, bông
III Cách tiến hành
Trang 3Nội dung Hoạt đông của cô Hoạt đông của trẻ
1 Ôn định tổ
chức
2 Nội dung
chính
a Hớng dẫn
cách quan
sát; khám phá
mẫu gợi ý.
b Quan sát,
đàm thoại
Trẻ hát và vận động bài “ Đố các con vật”
Chúng mình vừa hát bài hát về những con gì ? Tất cả là bao nhiêu con?
Tại sao lại có bạn nói là 3 con, có bạn nói là 6 con?
Các con vật đó đợc nuôi ở đâu? Ngoài các con vật đó ra con còn biết những con vật nào nữa?
* Để lu lại hình ảnh những con vật gần gũi và
tr-ng bày chútr-ng tại lớp mình, các con làm nh thế nào?
- Khái quát:…
Cô đã sử dụng nguyên liệu này để tạo ra các con vật dễ thơng đấy Hãy nhìn xem đó là gì?
- Từ những thỏi đất này cô đã nặn đợc các con vật rất xinh xắn, những con vật ấy đang chốn trong những chiếc hộp này, các con hãy tạo nhóm và cùng nhau khám phá, tìm hiểu xem cô
làm thế nào để tạo thành những con vật đó Cô đã
sử dụng những kĩ năng nào? Sử dụng những nguyên vật liệu gì khác và phối hợp chúng nh thế nào để tạo đợc những con vật đó nhé!
Kết nhóm; kết nhóm
Kết 8; kết 8
Cô mời đại diện từng nhóm lên lấy mẫu nặn về cho nhóm mình cùng quan sát
Trẻ hát, vận động Con gà ,con vịt, con mèo
Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ
Trẻ trả lời theo ý thích
Đất nặn
Trẻ lắng nghe cô h-ớng dẫn cách quan sát, khám phá
Nhóm mấy; nhóm mấy
Trẻ kết nhóm 8 bạn cùng bàn bạc tìm hiểu theo về màu
Trang 4mẫu gợi ý
Hỏi ý định
của trẻ
c Trẻ thực
hiện
Mời từng nhóm giới thiệu, nói về kĩ năng nặn;
Các nguyên vật liệu phối hợi đợc sử dụng Các nhóm còn lại lắng nghe và đặt câu hỏi
Cô nêu các kĩ năng để nặn con vật cô có ( Con gà) – Khái quát lại
* Các con thích nặn những con vật gì?
- Con nặn nh thế nào? (Hỏi 3- 4 trẻ)
- Các con thích nặn một mình hay nặn cùng nhóm bạn cho vui ?
Cô đã chuẩn bị rất nhiều đất nặn các màu và các nguyên vật liệu khác, các con hãy lựa chọn và tạo
ra những con vật thật mình thích nhé!
* Cô đi quan sát hớng dẫn trẻ làm
- Đối với trẻ khá : Cô khuyến khích trẻ tạo ra t thế vận động của các con vật, và phối hợp nhiều chất liệu
- Đối với trẻ yếu : Cô hớng dẫn trẻ cách chia đất
sắc; kĩ năng nặn… con vật của nhóm mình
Từng nhóm giới thiệu Nhóm còn lại nêu câu hỏi theo ý hiểu: Ví dụ:
- Con vật của nhóm bạn là con vật gì?
- Nó đợc nặn nh thế nào? Xoay tròn hay lăn dọc? Nó có những màu gì? Trẻ đoán
Trẻ trả lời theo ý t-ởng của trẻ
Trẻ lựa chọn nguyên liệu, nhóm bạn về chỗ thực hiện
Trang 5Nội dung Hoạt đông của cô Hoạt đông của trẻ
d Nhận xét
tranh
3 Kết thúc
để nặn các con vật Cho trẻ để các con vật theo nhóm trên sa bàn, quan sát , trao đổi thảo luận
* Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình Các bạn khác đặt câu hỏi cho bạn Cho nhóm trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình
- Theo con con sẽ bổ xung nh thế nào để sản phẩm của bạn đẹp hơn ? sinh động hơn?
Cô nhận xét chung khen động viên trẻ
* Cô nhắc trẻ giúp cô thu dọn đồ dùng Hát bài:
“Những con vật trong vờn”
Trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình
Đặt câu hỏi trao đổi
về sản phẩm của bạn theo ý thích Nêu ý tởng của mình trên các sản phẩm khác cho đẹp hơn