Bài 1:Bác Hồ đã khen tặng phụ nữ Việt Nam tám chữ vàng: anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang. Với mỗi từ in đậm đó, em hãy: a) Giải thích nghĩa của nó. b) Nêu hai câu tục ngữ, ca dao ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của người phụ nữ Việt Nam. Bài 2: a. Dấu phẩy có tác dụng gì trong câu ? b.Viết 4 câu nói về hoạt động của học sinh trong giờ học trên lớp để minh họa các tác dụng khác nhau của dấu phẩy. Bài 3:Tìm quan hệ từ, cặp quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống trong mỗi câu ghép: a) Tiếng cười ... đem lại niềm vui cho mọi người ... nó còn là một liều thuốc trường sinh. b) Những hạt mưa to .... nặng bắt đầu rơi xuống ... ai ném đá, nghe rào rào. Bài 4: Mạ non bầm cấy mấy đon Ruột gan bầm lại thương con mấy lần. Mưa phùn ướt áo tứ thân Mưa bao nhiêu hạt , thương bầm bấy nhiêu ( Tố Hữu, Bầm ơi ) Hãy viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ trên.
Trang 1Tên em:……… .ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC Kè I
Mụn: Ngữ văn 6 - Thời gian: 90 phỳt.
Phần trắc nghiệm: Chọn ý đỳng nhất :
1 í nghĩa nổi bật nhất của hỡnh tượng cỏi bọc trăm trứng trong truyện “ Con Rồng chỏu Tiờn” là gỡ ?
a Giải thớch sự ra đời của cỏc dõn tộc Việt Nam b Ca ngợi sự hỡnh thành nhà nước Văn Lang
c Tỡnh yờu đất nước, lũng tự hào dõn tộc
d Mọi người, mọi dõn tộc Việt Nam phải đoàn kết thương yờu nhau như anh em một nhà
2 Chi tiết nào trong truyện “ Thỏnh Giúng” sau đõy khụng liờn quan đến hiện thực lịch sử ?
a Đời Hựng Vương thứ 6 ở làng Giúng c Từ sau hụm gặp sứ giả chỳ bộ lớn nhanh như thổi
b Bấy giớ cú giặc Ân đến xõm phạm nước ta d Hiện nay vẫn cũn đền thờ ở làng Phự Đổng
3 Em thấy truyện cổ tớch thiờn về nội dung nào ?
a Đấu tranh chinh phục thiờn nhiờn c Đấu tranh giai cấp
b Đấu tranh chống xõm lược d Đấu tranh để bảo tồn văn hoỏ
4 Mục đớch chớnh việc tỏc giả dõn gian đưa yếu tố kỡ ảo vào trong truyện cổ tớch là gỡ ?
a Vỡ khụng giải thớch được cỏc hiện tượng xảy ra trong xó hội c Thể hiện ước mơ về cụng bằng
b Gúp phần tạo nờn chất lón mạn cho cõu chuyện d í b, c đỳng
5 Tỏc giả dõn gian dựng hỡnh thức ra cõu đố trong truyện “ Em bộ thụng minh” khụng nhằm vào mục đớch nào sau đõy ?
a Đề cao trớ tuệ nhõn dõn, trớ tuệ dõn tộc b Tạo yếu tố bất ngờ để tăng sức hấp dẫn của cõu chuyện
c Tạo tỡnh huống để cõu chuyện diễn ra theo dụng ý nghệ thuật của mỡnh d Đỏnh đố người nghe, người đọc
6 Bài học rỳt ra từ truyện “ Treo biển “ là :
a Phải tiếp thu ý kiến của người khỏc b Làm việc gỡ phải cú ý thức, cú chủ kiến, tiếp thu ý kiến cú chọn lọc
c Phải giữ vững ý kiến của mỡnh khụng nờn nghe theo ý kiến của người khỏc d Cả 3 ý kiến trờn đều sai
7 Truyện ngụ ngụn khỏc truyện cười ở điểm nào ?
a Nhõn vật chớnh của truyện là con người b Tạo khụng khớ vui vẻ, thoải mỏi
c Dựng cỏch núi búng giú, kớn đỏo về loài vật, đồ vật, con người nhằm khuyờn nhủ, răn dạy người ta 1 bài học
d Tạo ra tiếng cười mua vui hoặc phờ phỏn những thúi hư tật xấu trong xó hội
8 Cụm danh từ trong cõu sau đõy cú cấu trỳc như thế nào: “ Vua cha yờu thương Mỵ Nương rất mực và muốn kộn cho con một người chồng thật xứng đỏng.”
a Đủ 3 phần c Chỉ cú phần trước và phần trung tõm
b Chỉ cú phần trung tõm d Chỉ cú phần trung tõm và phần sau
9 Yếu tố nào sau đõy khụng cần thiết cho một bài văn kể về một nhõn vật trong kiểu bài kể chuyện đời thường
a Giới thiệu chung về nhõn vật b Kể được một vài đặc điểm về tớnh nết, ý thớch của nhõn vật
c Kể được một vài hành động, lời núi đỏng nhớ của nhõn vật d Miờu tả ngoại hỡnh cụ thể ngoại hỡnh của nhõn vật
10 Trong cỏc cõu văn sau, cõu nào khụng chứa lượng từ ?
a Phỳ ụng gọi ba con gỏi ra, lần lượt hỏi từng người c Nhiều ngày trụn qua chưa thấy chàng trở về
b Hai bờn đỏnh nhau rũng ró mấy thỏng trời d Một trăm vỏn cơm nếp
11 Nhận định nào sau đõy khụng đỳng về cụm động từ ?
a Hoạt động trong cõu như một động từ b Hoạt động trong cõu khụng như một động từ
c Do một động từ và một số từ ngữ phụ thuộc vào nú tạo thành
d Cú ý nghĩa đầy đủ hơn và cấu trỳc phức tạp hơn động từ
12 Khi nào bà mẹ của Mạnh Tử cầm dao cắt đứt tấm vải đang dệt trờn khung cửi ?
a Con muốn ăn thịt lợn mà chưa cú tiền c Con mải chơi với bạn
b Con đang đi học, bỏ học về nhà chơi d Con bắt chước cỏch buụn bỏn điờn đảo
Phần tự luận (7 điểm)
Em hóy kể lại chuyện “ Thầy búi xem voi” bằng lời văn của em.
Đề 2:
Cõu1:
a Phõn biệt nghĩa của cỏc yếu tố đại trong cỏc từ : đại thắng, đại diện
b Đặt hai cõu trong đú cú sử dụng cỏc từ: đại thắng, đại diện
Cõu 2: Cho đoạn trớch sau đõy:
“ Một hụm, Mó Lương vẽ con cũ trắng khụng mắt Vỡ một chỳt sơ ý, em đỏnh rơi một giọt mực xuống bức tranh Giọt mực rơi đỳng chỗ mắt cũ Thế là cũ mở mắt, xũe cỏnh, bay đi Chuyện làm chấn động cả thị trấn Mấy kẻ mỏch lẻo đến tố giỏc với nhà vua Vua phỏi triều thần đến đún Mó Lương về kinh đụ Mó Lương khụng muốn đi, nhưng họ tỡm đủ cỏch dụ dỗ, dọa nạt để bắt em về hoàng cung.”
(Cõy bỳt thần)
a Tỡm cỏc cụm danh từ cú trong đoạn trớch.
b Điền cỏc cụm danh từ đó tỡm được vào mụ hỡnh cụm danh từ Nhận xột về cấu tạo của cỏc cụm danh
từ đú.
Cõu 3: Hóy kể lại phần một câu chuyện “ Con hổ có nghĩa” theo lời kể của bà đỡ Trần.
Trang 2TRƯỜNG THCS QUANG SƠN ĐỀ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI Năm học: 2010 – 2011 Môn: Ngữ văn 6
Thời gian: 90 phút
Câu1:
a Phân biệt nghĩa của các yếu tố đại trong các từ : đại thắng, đại diện
b Đặt hai câu trong đó có sử dụng các từ: đại thắng, đại diện
Câu 2: Cho đoạn trích sau đây:
“ Một hôm, Mã Lương vẽ con cò trắng không mắt Vì một chút sơ ý, em đánh rơi một giọt mực xuống bức tranh Giọt mực rơi đúng chỗ mắt cò Thế là cò mở mắt, xòe cánh, bay đi Chuyện làm chấn động cả thị trấn Mấy kẻ mách lẻo đến tố giác với nhà vua Vua phái triều thần đến đón Mã Lương về kinh đô Mã Lương không muốn đi, nhưng họ tìm
đủ cách dụ dỗ, dọa nạt để bắt em về hoàng cung.”
(Cây bút thần)
c Tìm các cụm danh từ có trong đoạn trích.
d Điền các cụm danh từ đã tìm được vào mô hình cụm danh từ Nhận xét về cấu tạo của các cụm danh từ đó.
Câu 3: Hãy kể lại truyện “ Sự tích hồ Gươm” theo ngôi thứ nhất.
Hết
Trang 3Đáp án:
I TRẮC NGHIỆM : ( 3 điểm ) mỗi ý đúng : 0,25 điểm
Câu1:Phân biệt: Đại thắng: Chiến thắng lớn
Đại diện: Ngời tiêu biểu cho tổ chức, cơ quan nào đó
+ Đặt câu: - Đại thắng mùa xuân năm 1975 đã vang dội cả thế giới
- Bác Nông Đức Mạnh đại diện cho đoàn Việt Nam sang thăm nước bạn Lào
Câu 2:
a Cụm danh từ:
- con cò trắng không mắt.
- một giọt mực
- mấy kẻ mách lẻo
- một chút sơ ý
- chỗ mắt cò
b Sau khi xác định đúng các cụm danh từ, Hs điền vào mô hình cụm danh từ Nhận xét, trong thực tế có nhiều cụm danh từ không đầy đủ các phần Tuy nhiên phần trung taambao giờ cũng phải có.
Câu 3:
Yêu cầu cần đạt:
- Chọn ngôi kể là nhân vật Lê Lợi, Rùa Vàng, Lê Thận… ( 1 điểm)
- Kể lại đầy đủ các sự việc chính của truyện( 4 điểm)
- Lời kể sáng tạo, có thể thay đổi một vài chi tiết nhưng vẫn đảm bảo các sự việc chính của câu chuyện( 1 điểm)
- Viết đúng kiểu văn bản tự sự, bố cục rõ ràng, đúng chính tả, ngữ pháp, văn viết sinh động( 1 điểm)