MÁC – ĂNGGHEN SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC - Lịch sử lớp 10 ppt

M M Á Á C C – – Ă Ă N N G G G G H H E E N N S S Ự Ự R R A A Đ Đ Ờ Ờ I I C C Ủ Ủ A A C C H H Ủ Ủ N N G G H H Ĩ Ĩ A A X X Ã Ã H H Ộ Ộ I I K K H H O O A A H H Ọ Ọ C C I I . . M M Ụ Ụ C C T T I I Ê Ê U U B B À À I I H H Ọ Ọ C C Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần nắm được: 1. Kiến thức - Nắm vững công lao của Mác và Angghen những nhà sáng lập ra chủ nghĩa xã hội khoa học đối với sự nghiệp Cách mạng của giai cấp công nhân. - Nắm được ra đời của tổ chức Đồng Minh những người Cộng sản, những luận điểm quan trọng của Tuyên ngôn độc lập của Đảng cộng sản và ý nghĩa của văn kiện này. 2. Tư tưởng, tình cảm Giáo dục cho HS lòng tin vào chủ nghĩa Mác, tin vào sự nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa mà chúng ta đang đi, lòng biết ơn đối với những người sáng lập chủ nghĩa xã hội khoa học. 3. Kỹ năng - Kỹ năng phân tích nhận định đánh giá vai trò của Mác và Angghen về những đóng góp của chủ nghĩa xã hội khoa học. - Khoa học đối với lý luận đấu tranh của giai cấp công nhân. - Phân biệt sự khác nhau giữa các khái niệm phong trào công nhân, phong trào cộng sản, chủ nghĩa xã hội không tưởng và chủ nghĩa xã hội khoa học. I I I I T T H H I I Ế Ế T T B B ị ị , , T T À À I I L L I I Ệ Ệ U U D D Ạ Ạ Y Y - - H H Ọ Ọ C C - Tranh ảnh về C.Mác và Ăngghen. - Sưu tầm những mẫu chuyện về cuộc đời hoạt động và tình bạn giữa C.Mác và Ăngghen. I I I I I I T T I I Ế Ế N N T T R R Ì Ì N N H H T T Ổ Ổ C C H H Ứ Ứ C C D D Ạ Ạ Y Y - - H H Ọ Ọ C C 1. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi l: Qua những cuộc khởi nghĩa của công nhân ở Anh, Pháp, Đức ,chứng tỏ giai cấp công nhân đã trở thành một giai cấp chính trị độc lập? Câu hỏi 2: hãy cho biết những mặt tích cực và hạn chế của chủ nghĩa xã hội không tưởng? 2. Tổ chức các hoạt động trên lớp Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững Hoạt động 1: Cá nhân - Trước hết, GV tổ chức cho HS đọc SGK đoạn nói về tiểu sử, cuộc đời và sự nghiệp của C.Mác và Angghen. Kết hợp với giới thiệu về chân chung C.Mác và Angghen. - GV nêu câu hỏi: Đưa ra tiểu sử của C.Mác và Ăngghen, cho biết hai ông có điểm gì chung? - HS dựa vào SGK tự trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, bổ sung và chốt ý: + Cả C.Mác và Ăngghen đều ở Đức, là nơi công nghiệp tư bản và giai cấp tư sản phản động nhất, chúng thực hiện chính sách đối nội, đối ngoại phản động, bản chất xấu xa, phản động của chúng được phơi bày rõ nét nhất. + C.Mác và Ăngghen đêu có học vấn uyên  Buổi đầu hoạt động cách mạng của C.Mác và Ăngghen. - Cơ sở tình bạn Mác và Ăngghen: + Cùng quê ở Đức, nơi chủ nghĩa tư bản phản động nhất. + Đều có học vấn uyên bác, thấu hiểu đồng cảm với người lao động, cùng chung chí hướng là giải phóng Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững bác và thấu hiểu, đồng cảm với đời sống những người lao động khổ cực. Mác là tiến sĩ luật học, Ăngghen không có bằng như Mác nhưng học thức vẫn uyên bác. - GV yêu cầu HS tìm hiểu tình bạn giữa C.Mác và Ăngghen. - HS tìm hiểu và trả lời câu hỏi: - GV nhận xét, trình bày rõ: Ăngghen là con một chủ xưởng có kinh tế khá giả, thường xuyên giúp đỡ Mác về kinh tế, để Mác có điều kiện nghiên cứu khoa học. Khi Mác mất, Ăngghen viết tiếp những tác phẩm của Mác, người đời sau đọc không biết đâu là đoạn Mác viết, đâu là đoạn Ăngghen viết. Giữa họ đã cò một sự đồng cảm về tâm hồn, ý chí của sự hiểu biết. Tiếp đó, GV trình bày và phân tích những hoạt động của C.Mác và Ăngghen. nhân dân lao động thoát khỏi áp bức bóc lột. - Hoạt động của C.Mác: + C.Mác sinh ngày 05/05/1818 tại thành phố Tơriơ ở Đức, năm 1842 làm tổng biên tập báo Sông Ranh. + Năm 1843 sang Pari rồi Brúcxen xuất bản tạp chí biên niên Pháp – Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững - Mác sinh ngày 05/05/1818 tại Tơriơ ở Đức, năm 1842 là công tác viên của tổng biên tập báo Sông Ranh, năm 1843 Mác sang Pari rồi Bỉ xuất bản tạp chí biên niên Pháp – Đức, ông đã nhận thấy vai trò và sứ mệnh của giai cấp vô sản là giải phóng loài người khỏi áp bức bóc lột. - Ăngghen sinh ngày 28/11/1820 ở thành phố Bácmen (Đức) năm 1842 ông làm thư ký cho hãng buôn ở Anh rồi viết cuốn "Tình cảm của giai cấp công nhân Anh", phê phán sự bóc lột của giai cấp tư sản đối với công nhân, ông cũng nhẫn thấy vai trò và sức mạnh của giai cấp công nhân, năm 1814 đến năm 1847 C.Mác và Ăngghen đã cho ra đời những tác phẩm về triết học, kinh tế, chính trị học và chủ nghĩa xã hội khoa học, từng bước cho ra Đức. Mác nhận thấy vai trò sứ mệnh của giai cấp vô sản giải phóng loài người khỏi áp bức bóc lột. - Hoạt động của Ăngghen sinh ngày 28/11/1820 ở thành phố Bácmen (Đức) năm 1842 ông sang Anh làm thư ký hãng buôn và viết cuốn Tình cảm giai cấp công nhân Anh, phê phán bóc lột của giai cấp tư sản, thấy được vài trò của giai cấp công nhân. + Năm 1844 – 1847 C.Mác và Ăngghen cho ra đời những tác phẩm về triết học, kinh tế – chinh trị học và chủ nghĩa xã hội khoa học đặt cơ sở hình thành chủ nghĩa Mác. Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững đời chủ nghĩa Mác. Hoạt động 2: Cá nhân - GV nêu câu hỏi: Hảy cho biết hình ảnh ra đời Đồng minh những người Cộng sản? - HS đọc SGK và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, bổ sung và trình bày, phân tích. + C.Mác và Ăngghen liên hệ với một tổ chức bí mật là đồng minh những người chính nghĩa. Đây là tổ chức của những người Đức lánh nạn chủ yếu là thợ may, về sau có thêm thợ thủ công phát triển từ Pháp, sang Anh, Đức… + Tháng 6/1847 tại Đại hội đồng minh những người chính nghĩa theo đề nghị của Ăngghen tổ chức này quyết định những người cộng sản. - Gv nhấn mạnh sự khác nhau giữa đồng  Tổ chức đồng minh những người cộng sản và tuyên ngôn của Đảng cộng sản - Ngoài việc nghiên cứu lý luận C.Mác và Ăngghen đặc biệt quan tâm xây dựng một chính Đảng độc lập cho giai cấp vô sản. - Tháng 6 – 1847 Đồng minh những người cộng sản ra đời. Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững minh những người chính nghĩa với đồng minh những người cộng sản ở chỗ: đồng minh những người chính nghĩa là một tổ chức bí mật của cộng sản tây Âu, ủng hộ khuynh hướng hoạt động có tính chất âm mưu, còn Đồng Minh những người cộng sản đề ra mục đích đấu tranh rõ ràng là lật đổ giai cấp tư sản. Xác lập sự thống trị của giai cấp vô sản, thủ tiêu xã hội tư sản cũ. - GV kết luận: Đó cũng là mục tiêu của tổ chức này. - Mục đích: lật đổ giai cấp tư sản, xác định sự thống trị của giai cấp vô sản, thủ tiêu xã hội tư sản cũ. Hoạt động 3: Cả lớp và cá nhân - GV trình bày và phân tích: Đại hội lần thứ hai của đồng minh những người cộng sản họp ở Luân Đôn (11/12/1874) với sự tham gia của C.Mác và Ăngghen đã thông qua điều lệ. - Tháng 2/1848 Tuyên ngôn Đảng Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững - Tháng 2/1848 Tuyên ngôn Đảng cộng sản được công bố. - GV nêu câu hỏi: Hãy cho biết nội dung Tuyên ngôn Đảng Cộng sản? - HS đọc SGK và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và trình bày, phân tích: + Khẳng định sứ mệnh lịch sử của giai cấp vô sản là lãnh đạo cuộc đấu tranh chống giai cấp tư sản, xây dựng chế độ cộng sản chủ nghĩa. Cần thành lập chính đảng và thiết lập chuyên chính vô sản, đoàn kết các lực lượng công nhân thế giới. + Dùng bạo lực để lật đổ chế độ tư bản chủ nghĩa, kêu gọi quần chúng đứng lên làm cách mạng. "Vô sản tất cả các nước đoàn kết lại". cộng sản ra đời, do C.Mác và Ăngghen soạn thảo. * Nội dung: + Chủ nghĩa tư bản ra đời là bước tiến, song nó chứa đựng nhiều mâu thuẫn và cuộc đấu tranh giữa tư bản và vô sản tất yếu phải nổ ra. + Khẳng định sứ mệnh lịch sử và vai trò của giai cấp vô sản là lãnh đạo cách mạng. Muốn cách mạng thắng lợi cần phải có chính đảng tiên phong của mình. + Trình bày một cách hệ thống những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa cộng sản, chứng minh quy luật tất yếu diệt vong của chế độ tư bản và thắng lợi của chủ nghĩa cộng sản. Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững - GV nêu câu hỏi: Nêu ý nghĩa của bản tuyên ngôn Đảng cộng sản? - HS dựa vào nội dung bản tuyên ngôn đã tìm hiểu ở trên và SGK để trả lời. - GV nhận xét và chốt ý: + Là văn kiện có tính chất cương lĩnh đầu tiên của chủ nghĩa xã hội khoa học đấu tranh bước đầu kết hợp với chủ nghĩa xã hội khoa học với phong trào công nhân. + Từ đây chủ nghĩa công nhân đã có lý luận cách mạng soi đường. - GV nhấn mạnh: Hiện nay, trong tình hình thế giới khá phức tạp, tư tưởng cơ bản của bản tuyên ngôn vẫn tiếp tục soi sáng trên con đường đấu tranh của giai cấp công nhân và nhân dân lao động bị áp bức trên toàn thế giới đòi quyền tự do, bình đẳng cho các dân tộc. - Ý nghĩa: + Là văn kiện có tính chất cương lĩnh đầu tiên của chủ nghĩa xã hội khoa học đấu tranh bước đầu kết hợp chủ nghĩa xã hội với phong trào công nhân. + Từ đây giai cấp công nhân đã có lý luận cách mạng soi đường. Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững Chính vì "Cuốn sách mỏng đó đáng giá hàng tập sách. Tư tưởng của nó làm sống và làm hoạt động cho tới ngày nay toàn bộ giai cấp vô sản có tổ chức và chiến đấu của thế giới văn minh". - GV nêu hỏi: Nêu sự tiến bộ hơn hẳn chủ nghĩa xã hội khoa học so với chủ nghĩa xã hội không tưởng? 3. Sơ kết bài học - Khẳng định công lao to lớn của C.Mác và Ăngghen với phong trào cộng sản và công nhân quốc tế. Cộng hoà xã hội khoa học do hai ông sáng lập là đỉnh cao của tư duy ký luận của nhân loại lúc bấy giờ và là di sản văn hoá mãi về sau. 5. Dặn dò, ra bài tập về nhà - Học bài cũ, trả lời câu hỏi trong SGK. [...].. .- So sánh nội dung của chủ nghĩa xã hội không tưởng với chủ nghĩa xã hội khoa học để thấy được sự đúng đắn, khoa học của chủ nghĩa xã hội khoa học và sự hạn chế của chủ nghĩa xã hội không tưởng . chủ nghĩa xã hội không tưởng với chủ nghĩa xã hội khoa học để thấy được sự đúng đắn, khoa học của chủ nghĩa xã hội khoa học và sự hạn chế của chủ nghĩa xã hội không tưởng. . nhận định đánh giá vai trò của Mác và Angghen về những đóng góp của chủ nghĩa xã hội khoa học. - Khoa học đối với lý luận đấu tranh của giai cấp công nhân. - Phân biệt sự khác nhau giữa các khái. mạnh của giai cấp công nhân, năm 1814 đến năm 1847 C .Mác và Ăngghen đã cho ra đời những tác phẩm về triết học, kinh tế, chính trị học và chủ nghĩa xã hội khoa học, từng bước cho ra Đức. Mác