Kiến thức - Nắm vững công lao của Mác và Angghen những nhà sáng lập ra chủ nghĩa xã hội khoa học đối với sự nghiệp Cách mạng của giai cấp công nhân.. - Nắm được ra đời của tổ chức Đồng
Trang 1MÁC – ĂNGGHEN
SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần nắm được:
1 Kiến thức
- Nắm vững công lao của Mác và Angghen những nhà sáng lập ra chủ nghĩa xã hội khoa học đối với sự nghiệp Cách mạng của giai cấp công nhân
- Nắm được ra đời của tổ chức Đồng Minh những người Cộng sản, những luận điểm quan trọng của Tuyên ngôn độc lập của Đảng cộng sản và
ý nghĩa của văn kiện này
2 Tư tưởng, tình cảm
Giáo dục cho HS lòng tin vào chủ nghĩa Mác, tin vào sự nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa mà chúng ta đang đi, lòng biết ơn đối với những người sáng lập chủ nghĩa xã hội khoa học
3 Kỹ năng
- Kỹ năng phân tích nhận định đánh giá vai trò của Mác và Angghen
về những đóng góp của chủ nghĩa xã hội khoa học
Trang 2- Khoa học đối với lý luận đấu tranh của giai cấp công nhân
- Phân biệt sự khác nhau giữa các khái niệm phong trào công nhân, phong trào cộng sản, chủ nghĩa xã hội không tưởng và chủ nghĩa xã hội khoa học
I THIẾT Bị, TÀI LIỆU DẠY - HỌC
- Tranh ảnh về C.Mác và Ăngghen
- Sưu tầm những mẫu chuyện về cuộc đời hoạt động và tình bạn giữa C.Mác và Ăngghen
I I TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC
1 Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi l: Qua những cuộc khởi nghĩa của công nhân ở Anh, Pháp, Đức ,chứng tỏ giai cấp công nhân đã trở thành một giai cấp chính trị độc lập?
Câu hỏi 2: hãy cho biết những mặt tích cực và hạn chế của chủ nghĩa
xã hội không tưởng?
2 Tổ chức các hoạt động trên lớp
Trang 3Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững Hoạt động 1: Cá nhân
- Trước hết, GV tổ chức cho HS đọc SGK
đoạn nói về tiểu sử, cuộc đời và sự nghiệp
của C.Mác và Angghen Kết hợp với giới
thiệu về chân chung C.Mác và Angghen
- GV nêu câu hỏi: Đưa ra tiểu sử của
C.Mác và Ăngghen, cho biết hai ông có điểm
gì chung?
- HS dựa vào SGK tự trả lời câu hỏi
- GV nhận xét, bổ sung và chốt ý:
+ Cả C.Mác và Ăngghen đều ở Đức, là nơi
công nghiệp tư bản và giai cấp tư sản phản
động nhất, chúng thực hiện chính sách đối
nội, đối ngoại phản động, bản chất xấu xa,
phản động của chúng được phơi bày rõ nét
nhất
+ C.Mác và Ăngghen đêu có học vấn uyên
Buổi đầu hoạt động cách mạng của C.Mác và Ăngghen
- Cơ sở tình bạn Mác và Ăngghen: + Cùng quê ở Đức, nơi chủ nghĩa tư bản phản động nhất
+ Đều có học vấn uyên bác, thấu hiểu đồng cảm với người lao động, cùng chung chí hướng là giải phóng
Trang 4Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
bác và thấu hiểu, đồng cảm với đời sống
những người lao động khổ cực Mác là tiến sĩ
luật học, Ăngghen không có bằng như Mác
nhưng học thức vẫn uyên bác
- GV yêu cầu HS tìm hiểu tình bạn giữa
C.Mác và Ăngghen
- HS tìm hiểu và trả lời câu hỏi:
- GV nhận xét, trình bày rõ: Ăngghen là
con một chủ xưởng có kinh tế khá giả,
thường xuyên giúp đỡ Mác về kinh tế, để
Mác có điều kiện nghiên cứu khoa học Khi
Mác mất, Ăngghen viết tiếp những tác phẩm
của Mác, người đời sau đọc không biết đâu là
đoạn Mác viết, đâu là đoạn Ăngghen viết
Giữa họ đã cò một sự đồng cảm về tâm hồn, ý
chí của sự hiểu biết Tiếp đó, GV trình bày và
phân tích những hoạt động của C.Mác và
Ăngghen
nhân dân lao động thoát khỏi áp bức bóc lột
- Hoạt động của C.Mác:
+ C.Mác sinh ngày 05/05/1818 tại thành phố Tơriơ ở Đức, năm 1842 làm tổng biên tập báo Sông Ranh
+ Năm 1843 sang Pari rồi Brúcxen xuất bản tạp chí biên niên Pháp –
Trang 5Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
- Mác sinh ngày 05/05/1818 tại Tơriơ ở
Đức, năm 1842 là công tác viên của tổng biên
tập báo Sông Ranh, năm 1843 Mác sang Pari
rồi Bỉ xuất bản tạp chí biên niên Pháp – Đức,
ông đã nhận thấy vai trò và sứ mệnh của giai
cấp vô sản là giải phóng loài người khỏi áp
bức bóc lột
- Ăngghen sinh ngày 28/11/1820 ở thành
phố Bácmen (Đức) năm 1842 ông làm thư ký
cho hãng buôn ở Anh rồi viết cuốn "Tình cảm
của giai cấp công nhân Anh", phê phán sự
bóc lột của giai cấp tư sản đối với công nhân,
ông cũng nhẫn thấy vai trò và sức mạnh của
giai cấp công nhân, năm 1814 đến năm 1847
C.Mác và Ăngghen đã cho ra đời những tác
phẩm về triết học, kinh tế, chính trị học và
chủ nghĩa xã hội khoa học, từng bước cho ra
Đức Mác nhận thấy vai trò sứ mệnh của giai cấp vô sản giải phóng loài người khỏi áp bức bóc lột
- Hoạt động của Ăngghen sinh ngày 28/11/1820 ở thành phố Bácmen (Đức) năm 1842 ông sang Anh làm thư ký hãng buôn và viết cuốn Tình cảm giai cấp công nhân Anh, phê phán bóc lột của giai cấp tư sản, thấy được vài trò của giai cấp công nhân + Năm 1844 – 1847 C.Mác và Ăngghen cho ra đời những tác phẩm
về triết học, kinh tế – chinh trị học và chủ nghĩa xã hội khoa học đặt cơ sở hình thành chủ nghĩa Mác
Trang 6Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
đời chủ nghĩa Mác
Hoạt động 2: Cá nhân
- GV nêu câu hỏi: Hảy cho biết hình ảnh
ra đời Đồng minh những người Cộng sản?
- HS đọc SGK và trả lời câu hỏi
- GV nhận xét, bổ sung và trình bày, phân
tích
+ C.Mác và Ăngghen liên hệ với một tổ
chức bí mật là đồng minh những người chính
nghĩa Đây là tổ chức của những người Đức
lánh nạn chủ yếu là thợ may, về sau có thêm
thợ thủ công phát triển từ Pháp, sang Anh,
Đức…
+ Tháng 6/1847 tại Đại hội đồng minh
những người chính nghĩa theo đề nghị của
Ăngghen tổ chức này quyết định những người
cộng sản
- Gv nhấn mạnh sự khác nhau giữa đồng
Tổ chức đồng minh những người cộng sản và tuyên ngôn của Đảng cộng sản
- Ngoài việc nghiên cứu lý luận C.Mác và Ăngghen đặc biệt quan tâm xây dựng một chính Đảng độc lập cho giai cấp vô sản
- Tháng 6 – 1847 Đồng minh những người cộng sản ra đời
Trang 7Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
minh những người chính nghĩa với đồng
minh những người cộng sản ở chỗ: đồng
minh những người chính nghĩa là một tổ chức
bí mật của cộng sản tây Âu, ủng hộ khuynh
hướng hoạt động có tính chất âm mưu, còn
Đồng Minh những người cộng sản đề ra mục
đích đấu tranh rõ ràng là lật đổ giai cấp tư
sản
Xác lập sự thống trị của giai cấp vô sản,
thủ tiêu xã hội tư sản cũ
- GV kết luận: Đó cũng là mục tiêu của tổ
chức này
- Mục đích: lật đổ giai cấp tư sản, xác định sự thống trị của giai cấp vô sản, thủ tiêu xã hội tư sản cũ
Hoạt động 3: Cả lớp và cá nhân
- GV trình bày và phân tích: Đại hội lần
thứ hai của đồng minh những người cộng sản
họp ở Luân Đôn (11/12/1874) với sự tham
gia của C.Mác và Ăngghen đã thông qua điều
Trang 8Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
- Tháng 2/1848 Tuyên ngôn Đảng cộng
sản được công bố
- GV nêu câu hỏi: Hãy cho biết nội dung
Tuyên ngôn Đảng Cộng sản?
- HS đọc SGK và trả lời câu hỏi
- GV nhận xét và trình bày, phân tích:
+ Khẳng định sứ mệnh lịch sử của giai cấp
vô sản là lãnh đạo cuộc đấu tranh chống giai
cấp tư sản, xây dựng chế độ cộng sản chủ
nghĩa Cần thành lập chính đảng và thiết lập
chuyên chính vô sản, đoàn kết các lực lượng
công nhân thế giới
+ Dùng bạo lực để lật đổ chế độ tư bản chủ
nghĩa, kêu gọi quần chúng đứng lên làm cách
mạng "Vô sản tất cả các nước đoàn kết lại"
cộng sản ra đời, do C.Mác và Ăngghen soạn thảo
* Nội dung:
+ Chủ nghĩa tư bản ra đời là bước tiến, song nó chứa đựng nhiều mâu thuẫn và cuộc đấu tranh giữa tư bản
và vô sản tất yếu phải nổ ra
+ Khẳng định sứ mệnh lịch sử và vai trò của giai cấp vô sản là lãnh đạo cách mạng Muốn cách mạng thắng lợi cần phải có chính đảng tiên phong của mình
+ Trình bày một cách hệ thống những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa cộng sản, chứng minh quy luật tất yếu diệt vong của chế độ tư bản
và thắng lợi của chủ nghĩa cộng sản
Trang 9Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
- GV nêu câu hỏi: Nêu ý nghĩa của bản
tuyên ngôn Đảng cộng sản?
- HS dựa vào nội dung bản tuyên ngôn đã
tìm hiểu ở trên và SGK để trả lời
- GV nhận xét và chốt ý:
+ Là văn kiện có tính chất cương lĩnh đầu
tiên của chủ nghĩa xã hội khoa học đấu tranh
bước đầu kết hợp với chủ nghĩa xã hội khoa
học với phong trào công nhân
+ Từ đây chủ nghĩa công nhân đã có lý
luận cách mạng soi đường
- GV nhấn mạnh: Hiện nay, trong tình hình
thế giới khá phức tạp, tư tưởng cơ bản của
bản tuyên ngôn vẫn tiếp tục soi sáng trên con
đường đấu tranh của giai cấp công nhân và
nhân dân lao động bị áp bức trên toàn thế giới
đòi quyền tự do, bình đẳng cho các dân tộc
- Ý nghĩa:
+ Là văn kiện có tính chất cương lĩnh đầu tiên của chủ nghĩa xã hội khoa học đấu tranh bước đầu kết hợp chủ nghĩa xã hội với phong trào công nhân
+ Từ đây giai cấp công nhân đã có lý luận cách mạng soi đường
Trang 10Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
Chính vì "Cuốn sách mỏng đó đáng giá hàng
tập sách Tư tưởng của nó làm sống và làm
hoạt động cho tới ngày nay toàn bộ giai cấp
vô sản có tổ chức và chiến đấu của thế giới
văn minh"
- GV nêu hỏi: Nêu sự tiến bộ hơn hẳn chủ
nghĩa xã hội khoa học so với chủ nghĩa xã
hội không tưởng?
3 Sơ kết bài học
- Khẳng định công lao to lớn của C.Mác và Ăngghen với phong trào cộng sản và công nhân quốc tế Cộng hoà xã hội khoa học do hai ông sáng lập là đỉnh cao của tư duy ký luận của nhân loại lúc bấy giờ và là di sản văn hoá mãi về sau
5 Dặn dò, ra bài tập về nhà
- Học bài cũ, trả lời câu hỏi trong SGK
Trang 11- So sánh nội dung của chủ nghĩa xã hội không tưởng với chủ nghĩa
xã hội khoa học để thấy được sự đúng đắn, khoa học của chủ nghĩa xã hội khoa học và sự hạn chế của chủ nghĩa xã hội không tưởng