GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 33

 ……………………………… Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Thứ hai ngày 03 tháng 05 năm 2010 TẬP ĐỌC VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI ( TIẾP THEO ) I/ Mục đích yêu cầu: - Đọc lưu loát toàn bài. +Đọc đúng: lom khom, giải rút,dễ lây, tàn lụi… + Đọc diễn cảm toàn bài với giọng vui, đầy bất ngờ, hào hứng, đọc phân biệt các nhân vật .( nhà vua, cậu bé) - Hiểu ý nghóa các từ ngữ mới trong bài: tóc để trái đào, vườn ngự uyển. -Hiểu nội dung phấn tiếp của truyện và ý nghóa toàn trên: Tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. Câu chuyện nói lên sự cần thiết của tiếng cười với cuộc sống của chúng ta . - GDHS yêu cuộc sống . II/ Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động củaHS 1/Bài cũ : ( 4’ ) -GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Ngăm trăng, Không đề, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. GV nhận xét _ ghi điểm. 2/Bài mới: -Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10’ ) -Gọi 1 HS đọc toàn bài . H. Bài văn gồm có mấy đoạn ? -Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài( đọc 3 lượt ) - Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và -1 HS đọc -Có 3 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu …. Đến nói đi ta trọng thưởng. Đoạn 2 : Tiếp theo …. Đến đứt giải rút ạ . Đoạn 3 : Còn lại. - HS nối tiếp nhau đọc(9HS ) Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học: 2009 – 2010- GV: Nguyễn Thanh Phượng 1 TUẦN 33  ……………………………… Trường Tiểu học Trần Quốc Toản giúp HS hiểu các từ ngữ: tóc để trái đào, vườn ngự uyển -HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS thi đọc. -Gọi HS đọc toàn bài. GV đọc diễn cảm toàn bài-giọng vui , đầy bất ngờ, hào hứng. Đọc phân biệt lời các nhân vật. Hoạt động 2 : Tìm hiểàu bài ( 10’ ) Cho HS đọc đoạn 1,2 H. Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở đâu? H. Vì sao những chuyện ấy buồn cười? H.Bí mật của tiếng cười là gì? *HD HS rút ý Cho HS đọc đoạn cuối. H.Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương quốc u buồn như thế nào? *HD HS rút ý Ý nghóa: Câu chuyện cho thấy tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm (10’) -GV gọi ba HS đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai. . -Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn sau : -HS đọc chú giải để hiểu các từ mới của bài. -Từng cặp luyện đọc -2 cặp thi đọc trước lớp.Cả lớp theo dõi nhận xét -1 HS đọc toàn bài -Hs theo dõiSGK -HS đọc thầm đoạn 1,2 - Ở xung quanh cậu: Ở nhà vua- quên lau miệng, bên mép vẫn dính một hạt cơm; Ở quan coi vườn ngự uyển-trong túi áo cắn phòng một quả táo đang cắn dở;Ở chính mình- bò quan thò vệ đuổi, cuống quá nên đứt giải rút. - Vì những chuyện ấy bất ngờ và trái ngược với cái tự nhiên:trong buổi thiết triều nghiêm trang , nhà vua ngồi trên ngai vàng những bên mép lại dính một hạt cơm, quan coi vườn ngự uyển dấu một qua táo đang cắn dở trong túi áo, chính cậu bé thì đứng lom khom vì đứt giải rút. - Nhìn thẳng vào sự thật, phát hiện những chuyện mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngược với một cái nhìn vui vẻ, lạc quan. Ý 1: Tiếng cười ở xung quanh ta. -HS đọc thầm đoạn cuối. -Tiếng cười như có phép màu làm mọi gương mặt rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, những tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đáreo vang dưới bánh xe. Ý 2: Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống u buồn. -3 HS đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc phù Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học: 2009 – 2010- GV: Nguyễn Thanh Phượng 2  ……………………………… Trường Tiểu học Trần Quốc Toản “ Tiếng cười thật dễ lây …. Nguy cơ tàn lụi”. +GV đọc mẫu . +Cho HS luyện đọc trong nhóm . +Cho Hs thi đọc diễn cảm - Gv mời 5 HS đọc diễn cảm toàn câu chuyện ( phần 1, 2)theo cách phân vai 3.Củng cố _ dặn dò ( 3’ ) -H. Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc và trả lời lại các câu hỏi cuối bài. hợp . +HS lắng nghe. +HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 4 +Vài HS thi đọc trước lớp. - 5 Hs đọc diễn cảm toàn câu chuyện ( phần 1, 2)theo cách phân vai -Con người không chỉ cần ăn cơm , áo mặc, mà cần cả tiếng cười./ Thật tai hoạ cho đất nước không có tiếng cười./ Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ rất buồn chán. -HS lắng nghe và thực hiện. KHOA HỌC QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN. I/Mục tiêu:Sau bài học này HS biết -Kể ra mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh hữu sinh trong tự nhiên. - Vẽ và trình bày mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. - Ý thức chăm sóc và bảo vệ vật nuôi. II/ Đồ dùng dạy học -Hình tranh 130, 131 SGK -Giấy bút vẽ dùng cho các nhóm. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động củaHS 1.Bài cũ:( 4’) H. trong quá trình sống động vật lấy vào cơ thể và thải ra môi trường những gì? H.Vẽ và nêu qúa trình trao đổi chất ở động vật. GV nhận xét- ghi điểm. 2. Bài mới: Hoạt động 1:Trình bày mối quan hệ của thực vật đối với các yếu tố vô sinh trong tự nhiên.( 8’) - Yêu cầu Hs quan sát hình 1 trong SGK -Hs quan sát hình 1 trong SGK trang Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học: 2009 – 2010- GV: Nguyễn Thanh Phượng 3  ……………………………… Trường Tiểu học Trần Quốc Toản trang 130. -Trước hết kể tên những gì được vẽ trong hình? -Hãy nói ý nghóa của chiều các mũi tên trong sơ đồ. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi trang 130. -“ Thức ăn” của cây ngô là gì? -Từ những “thức ăn “đó cây ngô có thể chế tạo ra những chất dinh dưỡng nào đểnuôi cây? Kết luận :Chỉ có thực vật mới trực tiếp hấp thụ năng lượng ánh sáng mặt trời và lấy các chất vô sinh như nước , khí các – bô-níc để tạo thành chất dinh dưỡng nuôi chính thực vật và các sinh vật khác. - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 130. Hoạt động 2:Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật.(17’) GV nêu câu hỏi : + Thức ăn của châu chấu là gì? -Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì ? +Thức ăn của ếch là gì ? +Giữûa châu chấu và ếch có quan hệ gì ? GV chia nhóm phát giấy và bút vẽ cho các nhóm. - Gv nhận xét ghi điểm cho các nhóm. - Kết luận:Sơ đồ (bằng chữ )sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia: Cây ngô Châu chấu Ếch (Cây ngô ,châu chấu , ếch là các sinh vật.) 3. Củng cố-Dặn dò(5’) 130.và trả lời câu hỏi. -Cây ngô,ánh sáng, chất khoáng, nước, khí các – bô – níc. -Mũi tên xuất phát từ khí các – bô- níc và chỉ vào lá cây ngô cho biết khí các –bô- níc được cây ngô hấp thụ qua lá. -Mũi tên xuất phát từ nước ,các chấtkhoáng và chỉ vào rễ của cây ngô cho biết nước, các chất khoáng được cây ngô hấp thụ qua rễ. -HS thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi trang 130.Đại diện 2 nhóm trình bày. - Chất khoáng, nước, khí các – bô – níc. - Cây ngô có thể chế tạo ra những chất dinh dưỡng như bột đường, chất đạm… Lớp nhận xét bổ sung. -1 HS đọc mục Bạn cần biết. - HS làm việc ca ûlớp. +Thức ăn của châu chấu là lá ngô. + Cây ngô là thức ăn của châu chấu. +Thức ăn của ếch là châu chấu. + Châu chấu.là thức ăn của ếch. - Hs làm việc theo nhóm 6 , các em cùng tham gia vẽ sơ đồ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia bằng chữ. +Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm lần lượt giải thích sơ đồ. - Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày.Lớp nhận xét. Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học: 2009 – 2010- GV: Nguyễn Thanh Phượng 4  ……………………………… Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Cho các nhóm thi đua viết sơ đồ thể hiện sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. - Nhóm vẽ xong trước, vẽ đúng , vẽ đẹp là nhóm thắng cuộc. -các nhóm thi đua viết sơ đồ thể hiện sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG Ý THỨC GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP. I/Mục tiêu _ HS có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp. _Có ý thức tham gia các việc làm bảo vệ trường lớp. II/ Đồ dùng dạy học _ Phiếu học tập. III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động củaHS 1.Bài cũ :(5’) 1.Em hãy kể tình hình giao thông ở đòa phương em? 2.Theo em các bạn HS trong trường tham gia giao thông đường bộ như thế nào ? 3. Em cần làm gì để là một HS có ý thức chấp hành tốt luật giao thông đường bộ GV nhận xét _ Đánh giá. 2. Bài mới Hoạt động 1:Tham quan trường, lớp học(8’) GV cho HS tham quan sân tường, vườn trường, lớp học. -Yêu cầu HS làm phiếu học tập sau theo cặp. 1.Em thấy vườn trường, sân trường mình như thế nào? Sạch , đẹp, thoáng mát. Bẩn, mất vệ sinh. Ý kiến của em: ………………………………………… …………………………………………. 2.Sau khi quan sát em thấy lớp như thế nào ghi lại ý kiến của em. …………………………………………… _GV tổng kết dựa trên những phiếu học tập của HS. - HS tham quan sân tường, vườn trường, lớp học. - HS làm phiếu học tập sau theo cặp Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học: 2009 – 2010- GV: Nguyễn Thanh Phượng 5  ……………………………… Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - Kết luận :Các em cần phải giữ gìn trường, lớp sạch đẹp. Hoạt động 2:Những việc cần làm để giữ gìn trường , lớp sạch đẹp.( 8’) Yêu cầu HS thảo luận nhóm 5 ghi ra giấy những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. -Kết luận : Muốn giữ trường lớp sạch đẹp ta cò thể làm một số côn việc sau: +Không vứt rác ra sân lớp. +Không bôi bẩn, vẽ bậy ra bàn ghế và trên tường. +Luôn kê bàn ghế ngay ngắn. +Vứt rác đúng nơi quy đònh. +… Hoạt động 3:Thực hành vệ sinh trường lớp. (10’) ChoHS nhặt rác quan sân trường, lau bàn ghế tủ ,cửa kính… 3. Củng cố _ Dặn dò ( 3’) GV nhận xét tiết học. GDHS ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - HS thảo luận nhóm 5 ghi ra giấy những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. -Lần lượt các thành viên trong nhóm sẽ ghi ý kiến của mình vào phiếu. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Trao đổi, nhận xét , bổ sung giữa các nhóm. - HS nhặt rác quan sân trường, lau bàn ghế ,tủ ,cửa kính … TOÁN: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ ( TIẾP THEO) I. Mục tiêu - Giúp HS ôn tập, củng cố kó năng thực hiện phép nhân và phép chia phân số. GD HS ý thứclàm bài cẩn thận,chính xác. II- Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5’) Tính: 5 6 +ø 1 4 b) 3 5 - 3 7 -GV nhận xét- ghi điểm. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Bài 1: (5’ ) Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học: 2009 – 2010- GV: Nguyễn Thanh Phượng 6  ……………………………… Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Yêu cầu HS tự làm phép nhân , phép chia phân số b) và c): Tiến hành như câu a Bài 2 : ( 7’) Hs biết sử dụng mối quan hệ giữa thành phần kết quả của phép tính để tìm x + Lưu ý : trong bài toán tìm x có thể ghi ngay kết quả ở phép tính trung gian , chẳng hạn : 3 7 7 2 : 3 2 = Bài 3 :( 8 ‘ ) HS tự tính rồi rút gọn . Gv chấm chữa bài. Bài 4 :( 10 ‘) Đọc đề , tìm hiểu đề, giải toán 3. Củng cố, dặn dò: ( 3’) + GV nhận xét tiết học. + Hướng dẫn HS làm bài ở nhà. + Chuẩn bò bài sau Từ phép nhân suy ra 2 phép chia 7 4 3 2 : 21 8 = 21 8 7 4 3 2 =x 3 2 7 4 : 21 8 = a) 3 2 7 2 =× x b) 3 1 : 5 2 =x x= 7 2 : 3 2 x = 3 1 : 5 2 x= 3 7 x = 5 6 HS làm vở. Bài giải a) chu vi tờ giấy hình vuông: )( 5 8 4 5 2 mx = Diện tích tờ giấy hình vuông là : )2( 25 4 5 2 5 2 mx = b) Số ô vuông cắt được là : 5 x 5 = 25 ( ô vuông ) c) Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật là : )( 5 1 5 4 : 25 4 m= Đáp số :a) chu vi : ; 5 8 m Diện tích : 2 25 4 m b) 25 ô vuông c) m 5 1 Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học: 2009 – 2010- GV: Nguyễn Thanh Phượng 7  ……………………………… Trường Tiểu học Trần Quốc Toản THỂ DỤC ÔN TẬP MÔN THỂ DỤC TỰ CHỌN. I Mục Tiêu -Ôân một số nội dung của môn tự chọn.Yêu cầu thực hiên cơ bản đúng đông tác và nâng cao thành tích. - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu. nâng cao thành tích. II/Đòa điểm phương tiện : _Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện. -Dụng cụ để dạy môn tự chọn. III/Nôi dung và phương pháp lên lớp: Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học: 2009 – 2010- GV: Nguyễn Thanh Phượng 8  ……………………………… Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Thứ ba ngày 04 tháng 05 năm 2010 KỂ CHUYỆN Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học: 2009 – 2010- GV: Nguyễn Thanh Phượng Phần Nội dung và phương pháp Đònh lượng Đội hình Mở đầu Cơ bản Kết thúc _GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học. -Xoay các khớp cổ chân,đầu gối hông vai -Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên theo một hàng dọc. Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. *Ôn các động tác tay chân, lườn bụng,phối hợp và nhảy của bài thể dục phát triển chung ( mỗi đông tác 2 x 8 nhòp) a)Môn tự chọn: -Đá cầu: +Ôn tâng cầu bằng đùi: +Thi tâng cầu bằng đùi.Tập theo nhóm theo đội hình chữ U +Ôn chuyền cầu theo nhóm 3 người.GVchia HS trong tổ tập luyện thành từng nhóm 3 người,nhóm này cách nhóm kia tối thiểu 2mét,trong từng nhóm em nọ cách em kia 2-3 mét để các em tự quản lí tập luyện. -Ném bóng +Ôn cầm bóng,đứng chuẩn bò,ngắm đích,ném bóng vào đích +Thi ném bóng trúng đích b) Nhảy dây. Cho HS tập nhảy dây cá nhân kiểu chân trước , chân sau. Sau đó GV cho HS thi đua theo tổ. -GV cùng HS hệ thống -Đi đều và hát. -Trò chơi :chim bai cò bay. Cho HS tập một số động tác hồi tónh -Gv nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, giao bài về nhà 1’ 2’ 200-250m 1’ 2’ 9-11’ 3-4’ 4-6’ 9-10’ 4-5’ 4-5’ 9-10’ 1-2’ 1’ 1-2’ 1’ xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 9  ……………………………… Trường Tiểu học Trần Quốc Toản KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/Mục đích yêu cầu -Biết kể tự nhiên, bằng lơiø của mình một câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã học có nhân vật , có ý nghóa, nói về tinh thần lạc quan yêu đời. -Hiểu truyện biết trao đổi với các bạn về nội dung và ý nghóa câu chuyện. -Lắng nghe lời bạn kể ,nhận xét đúng lời kể của bạn. -GDHS yêu thíchnhững câu chuyện nói về tinh thần lạc quan yêu đời. II/Đồ dùng dạy học: -Một số truyện , sách báo viết về những người trong hoàn cảnh khó khăn vẫn lạc quan yêu đời, có tính hài hước: Truyện ngụ ngôn, cổ tích, truyện cười… -Bảng viết sẵn dàn ý kể chuyện. III/Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động củaHS 1 Bài cũ : ( 5’ ) -Gọi 2 học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện Khát vọng sống và nêu ý nghóa câu chuyện . Gv nhận xét ghi điểm. 2. bài mới; GV giới thiệu bài Hoạt động 1.Hướng dẫn HS kể chuyện( 7’ ) Gv viết sẵn đề bài lên bảng , gọi HS đọc đề , Gv gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng; Kể lại một câu chuyện em đã được nghe( Nghe qua ông bà, cha mẹ hay ai đó kể lại ), được đọc ( tự em tìm đọc )về tinh thần lạc quan ,yêu đời. Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1 và 2 -Gv nhắc HS : +Qua gợi ý 1 cho thấy người lạc quan yêu đời không nhất thiết phải là người gặp hoàn cảnh khó khăn.Đó có thể là người biết sống vui vẻ, sống khoẻ, ham thích thể thao, văn nghệ, ưa hài hước.Các em có thể kể các nghệ só hàinhư vua hề Sác – lô.,… +khuyến khích Hs nên chọn những câu chuyện ngoài SGK Gọi HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể; Nói rõ: Em chọn kể chuyện gì ?Em đã nghe kể chuyện đó từ ai , đã đọc truyện đó ở đâu ? Gv treo bảng ghi vắn tắt dàn ý của bài văn kể chuyện. + Giới thiệu tên câu chuyện , nhân vật . + Mở đầu câu chuyện ( Chuyện xảy ra hi nào ? Ở đâu ? ) + Diễn biến câu chuyện. + Kết thúc câu chuyện . GV nhắc Hs : 2Hs đọc . 2 HS đọc gợi ý 1, 2. Lớp theo dõi. -Vài Hs nối tiếp nhau nêu. 1 HS đọc to Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học: 2009 – 2010- GV: Nguyễn Thanh Phượng 10 [...]... 3 7 3 2 21 6 15 1 b) × − × = − = = 5 9 5 9 45 45 45 3 6 4 2 2 5 5 c )  − ÷: = × = 7 7 5 7 2 7 8 2 7 2 88 77 165 55 d) : + : = + = = 15 11 15 11 30 30 30 6 - HS tự làm vở, 2 HS làm bảng 2 × 3× 4 2 2 3 4 1 = ; b) × × : = 2 3× 4 × 5 5 3 4 5 5 2 × 2 × 3× 4 1 2 3 5 3 1 c) = ;d) × × : = 5 × 6 × 7 × 8 70 5 4 6 4 3 a) Bài giải Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học: 2009 – 2010- GV: Nguyễn Thanh... xét, đánh giá kết quả giờ học, giao bài về nhà Cơ bản Kết thúc Đònh lượng 1’ Đội hình xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx 2’ 200250m 1’ xxxxxxxxxxx 2’ 9-11’ x 3 -4 4- 6’ x 9-10’ 4- 5’ x xxxxxxx 4- 5’ 9-10’ xxxxxxxx 1-2’ 1’ 1-2’ 1’ xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học: 2009 – 2010- GV: Nguyễn Thanh Phượng 24  ……………………………… Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Thứ năm ngày 06 tháng 05... đổi đơn vò 12 _ GV chấm chữa bài 42 0 giây = 7 phút 3giờ 15 phút = 195 phút b) 4 phút = 240 giây 3 phút 25 giây= 205 giây Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học: 2009 – 2010- GV: Nguyễn Thanh Phượng 33  ……………………………… Trường Tiểu học Trần Quốc Toản 2 giờ = 7200giây Bài 3 : ( 5’) Hướng dẫn HS chuyển đổi các đơn vò đo rồi so sánh kết quả - GV chấm chữa bài Bài 4 : ( 4 ) Yêu cầu HS đọc bảng để biết thời... khoảng 700 năm TCN thời gian và yêu cầu HS điền nội dung các thời kì, triều đại vào ô trống cho chính xác Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học: 2009 – 2010- GV: Nguyễn Thanh Phượng 15 140 0 1226 1009 938  ……………………………… Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học: 2009 – 2010- GV: Nguyễn Thanh Phượng 16 1858 1802 1778  ……………………………… Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Hoạt động... lẫn, khó viết ở tuần trước + 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp rồi nhận xét trên bảng ( BT 2b)cho HS viết + Nhận xét bài viết của HS trên bảng 2 Dạy bài mới : GV giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả (20 phút) Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ Ngắm + 2 HS đọc Lớp đọc thầm ghi nhớ bài + 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp trăng- Không đề Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học: 2009... trắng trẻo, trơ trẽn, … b) Các từ láy có tiếng bắt đầu bằng âm ch: tiếng đã ôn chông chênh, chong chóng, chói chang… Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học: 2009 – 2010- GV: Nguyễn Thanh Phượng 35  ……………………………… Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học: 2009 – 2010- GV: Nguyễn Thanh Phượng 36 ... động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động củaHS 1.Bài cũ (4 ) H Mô tả một công trình kiến trúc của kinh thành Huế mà em biết H HS đọc ghi nhớ GV nhận xét- ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1;Làm việc cá nhân.(8’) HS dựa vào kiến thức đã học làm việc theo GV đưa ra băng thời gian, giải thích băng Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học: 2009 – 2010- GV: Nguyễn Thanh Phượng 14  ……………………………… Trường Tiểu... vò đo khối lượng -Rèn kó năng chuyển đổi các đơn vò đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan IIĐồ dùng dạy học: HS học thuộc bảng đơn vò đo khối lượng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động củaHS 1/Bài cũ : ( 4 ) Gọi 2 HS đọc thuộc bảng đơn vò đo khối lượng Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học: 2009 – 2010- GV: Nguyễn Thanh Phượng 26  ……………………………… Trường Tiểu học... sinh mà các xác chết hữu cơ trở thành những chất khoáng.Những chất khoáng.này lại trở thành thức ăn của cỏ và các cây khác Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học: 2009 – 2010- GV: Nguyễn Thanh Phượng 30  ……………………………… Trường Tiểu học Trần Quốc Toản H.Nêu một số VD khác về chuỗi thức ăn H Chuỗi thức ăn là gì ? Kết luận : mục Bạn cần biết trang 133 3 Củng cố-Dặn dò(3’) - GV chốt lại kiến thức đã học... Có 3 bộ phận sau : cánh H: Con quay gió có mấy bộ phận chính ? quạt, giá đỡ các trục, hệ thống bánh đai và đai truyền + Một số vùng ,người ta H: Nêu tác dụng của con quay gió trong thực tế? Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học: 2009 – 2010- GV: Nguyễn Thanh Phượng 20  ……………………………… Trường Tiểu học Trần Quốc Toản làm con quay gió để lợi dụng sức gió để tạo ra điện năng để thấp sáng, tưới cây hoặc . làm bảng 2 3 4 2 2 3 4 1 ) ; ) : 2 3 4 5 5 3 4 5 5 2 2 3 4 1 2 3 5 3 1 ) ; ) : . 5 6 7 8 70 5 4 6 4 3 a b c d × × = × × = × × × × × = × × = × × × Bài giải Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học:. Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học: 2009 – 2010- GV: Nguyễn Thanh Phượng 15  ……………………………… Trường Tiểu học Trần Quốc Toản 938 1009 1226 140 0 Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học: 2009. dung và phương pháp lên lớp: Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 33 – Năm học: 2009 – 2010- GV: Nguyễn Thanh Phượng 8  ……………………………… Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Thứ ba ngày 04 tháng 05 năm 2010 KỂ CHUYỆN Thiết