Mĩ thuât 5. (3 cột)

1 MÔN: MĨ THUẬT BÀI1:THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ I. MỤC TIÊU: - HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ só Tô Ngọc Vân. -HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh - HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh. II. CHUẨN BỊ: - Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ, sưu tầm thêm một số tranh ảnh của hoạ só Tô Ngọc Vân. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn đònh lớp 2.Bài mới GTB1-2' HĐ1:Giới thiệu vài nét về hoạ só Tô Ngọc Vân. 5-6' HĐ2:Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ. 20-23' -Kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập của HS. - Nhắc nhở nếu HS còn thiếu. - Dẫn dắt ghi tên bài học. - Chia nhóm theo bàn và nêu yêu cầu: - Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ só Tô Ngọc Vân? Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ só Tô Ngọc Vân. KL:Tô Ngọc Vân là một hoạ só tài năng, có nhiều đóng góp cho nền Mó thuật… -Treo tranh Thiếu nữ bên hoa huệ và yêu cầu HS quan sát: - Hình ảnh chính của bức tranh là gì? - Hình ảnh chính được vẽ như thế nào? - Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa? - Màu sắc của bức tranh như thế nào? - Đọc thầm theo bàn mục 1 trang 3 SGK. -2-3 HS nêu, nhận xét. -Lắng nghe. - Cả lớp cùng quan sát. -Thiếu nữ mặc áo dài trắng. - Hình mảng đơn giản chiếm diện tích lớn trong bức tranh. - Bình hoa đặt trên bàn. - Màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng; hoà sắc nhẹ nhàng trong sáng. 2 HĐ3: Nhận xét, đánh giá. 5-7' 3.Dặn dò. 1-2' - Tranh vẽ bằng chất liệu gì? - Em có thích bức tranh này không? KL: Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là một trong những tác phẩm tiêu biểu… - Nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát bểu ý kiến xây dựng bài. - Nhắc HS quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bò bài sau. -Về sưu tầm thêm tranh của hoạ só Tô Ngọc Vân và tập nhận xét. - Sơn dầu -2-3 HS trả lời theo ý thích của mình. -HS về thực hiện theo yêu cầu. BÀI 2:VẼ TR ANG TRÍ MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I. MỤC TIÊU: - HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghóa của màu sắc trong trang trí. - HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí. - HS cảm nhận được vẻ đẹp trong trang trí. II.CHUẨN BỊ: - Một số đồ vật được trang trí. - Một số bài trang trí hình cơ bản. - Vở thực hành. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra bài cũ 3-4' 2.Bài mới: *GTB 1-2' **HĐ1:Quan sát và nhận xét. 2-3' - Hãy nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ só Tô Ngọc Vân? - Nhận xét, khen ngợi HS. - Dẫn dắt ghi tên bài học. - Đưa ra các bài vẽ trang trí GV chuẩn bò và yêu cầu: - Có những màu nào ở bài trang trí? -2-3HS nêu. - Nhận xét bổ sung. -Cả lớp cùng quan sát. -Nối tiếp kể tên các màu. - Hoạ tiết giống nhau vẽ 3 HĐ2:Cách vẽ màu: 5-7' HĐ3:Thực hành.20- 23' 3.Dặn dò: 1-2' - Mỗi màu được vẽ ở ngững hình nào? - Màu hình và màu hoạ tiết giống nhau hay khác nhau? - Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có khác nhau không? - Trong một bài trang trí thường vẽ nhiều màu hay ít màu? - Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào là đẹp? - Giáo viên lần lượt hướng dẫn HS cách vẽ màu. - Gọi HS nhắc lại cách vẽ. - Cho HS vẽ vào vở cá nhân. - Theo dõi, giúp đỡ những HS còn lúng túng. - Cho hs treo sản phẩm lên bảng. - Dựa vào bài vẽ của HS GV đưa ra các câu hỏi cho HS nhận xét những bài đẹp và chưa đẹp. - Nhận xét chung tiết học. - KHen ngợi những HS vẽ đẹp. - Dặn HS: cùng màu. - Khác nhau. -Khác nhau. - 3-4 màu. - Vẽ màu đều có đạm, có nhạt, hài hoà, rõ trọng tâm. - Theo dõi. - 1-2 HS nhắc lại cách vẽ. - cả lớp vẽ vào vở thực hành. -Cả lớp cùng quan sát - HS nối tiếp nhau cùng nhận xét. - Sưu tầm bài trang trí đẹp. - Quan sát về trường lớp của em. BÀI 3:VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I.MỤC TIÊU: - HS biết tìm chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ tranh. - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài Trường em. - HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của mình. II. CHUẨN BỊ: - Một số tranh ảnh về nhà trường, tranh ở BĐ D DH, vở thực hành, bút ,màu vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 4 ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới. *GTB1-2' **HĐ1:Tìm, chọn nội dung đề tài. 3-4' HĐ2:Cách vẽ tranh 3-7' HĐ3: Thực hành. -HĐ 4: Nhận xét đánh giá. 3. Củng cố dặn - Kiểm tra sự chuẩn bò của HS. -Dẫn dắt ghi tên bài học. - TReo tranh, ảnh và giới thiệu. -Các em hãy nhớ lại các hình ảnh về nhà trường và nêu lại khung cảnh chung của nhà trường… -Yêu cầu HS kể tên một số hoạt động ở trường. -Hướng dẫn HS chọn một hoạt đọng cụ thể để vẽ tranh. - Nhận xét chung và gợi ý để HS vẽ tốt hơn. - Treo một số tranh GV đã chuẩn bò cho HS xem và tham khảo. - Gợi ý HS cách vẽ,các em hãy chọn các hình ảnh để vẽ tranh về trường của em( vẽ cảnh, các hoạt động… +Vẽ màu theo ý thích có đậm, có nhạt. +Kết hợp vẽ và hướng dẫn trên bảng lớp. -nêu yêu cầu thực hành. Đi đến từng bàn quan sát và hứơng dẫn thêm. -Gợi ý cụ thể với những HS còn lúng túng. -Gọi HS lên bảng trình bày ý tưởng và sản phẩm của mình. -Nhận xét đánh giá. -Cả lớp cùng quan sát.ngheGV giới thiệu. - 2-3 HS nêu. - Nhận xét, bổ sung. -2-3 HS kể tên một số hoạt động ở trường. - Lắng nghe. -Quan sát và lắng nghe. - Theo dõi. -Quan sát. -Nghe. -HS thực hành theo yêu cầu. Sắp xếp hình ảnh cân đối có chính, có phụ. -Treo sản phẩm của mình lên bảng và tả về bức tranh của mình. -Lớp nhận xét đánh giá. 5 dò. -Nhận xét chung tiết học. -Dặn HS về quan sát hình khối hộp và khối cầu. -Bình chọn sản phẩm đẹp. Bài 4: Vẽ theo mẫu KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I. Mục tiêu: - Hs hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhân xét hình dáng chung của m ẫu và hình dáng của từng vật mẫu. - HS biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu. - HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu. II: Chuẩn bò: -Mẫu khối hộp và khối cầu (mô hình bằng ấthch cao hoặc giấy bìa hay gỗ sơn trắng). -Bài vẽ của HS năm trước. HS: SGK - Vở vẽ hoặc giấy vẽ. - Bút chì, tẩy. III. Hoạt động dạy học chủ yếu. ND –TL Giáo viên Học sinh 1Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. HĐ 1: Quan sát và nhận xét. - Kiểm tra sự chuẩn bò của HS. -Nhận xét chung. -Dẫn dắt ghi tên bài học. -Đặt vật mẫu ở vò trí thích hợp. GV- Cho học sinh quan sát một số khối hộp khác nhau. Giới thiệu cho học sinh thấy sự phong phú của khối hộp. HS- Từng nhóm, cá nhân nêu ý kiến của mình về sự khác nhau của các khối hộp màu sắc, kích thước, vuông, chữ nhật GV- Đặt câu hỏi để học sinh thấy được tác dụng của khối hộp đối với đời sống . -Tự kiểm tra và bổ sung nếu thiếu. -Nhắc lại tên bài học. Hs quan sát , nhạn xét về đặc điểm, hình dáng, kích thước, độ đậm, nhạt của mẫu qua các câu hỏi gợi ý: -Thảo luận nhóm nêu lên các ý kiến của mình. -Nêu: 6 HĐ 2: HD cách vẽ. HĐ 3: Thực hành. HĐ 4: Nhận xét đánh giá. 3.Củng cố dặn dò. GV- Giới thiệu một số dồ dùng có dạng khối hộp. HS- Tự giới thiệu một số đồ vật có dạng khối hộp mà các em biết. GV- Hướng dẫn học sinh cách ve õkhối hộp . + Vẽ khung hình chung + Khi vẽ cần chú ý đến bố cục + Xác đònh các điểm để nối cạnh khối hộp + Chú ý đến hướng quan sát mẫu để xác đònh các mặt cần vẽ của khối hộp + Cần chú ý đến hướng ánh sáng chiếu vào vật mẫu để xác đònh độ sáng, tối (độ đậm , độ nhạt.) + HS xem một số bài vẽ mẫu , quan sát mẫu vẽ bài thực hành. -Gọi HS lên bảng trưng bày sản phẩm. -Gợi ý: GV- Nhận xét bài , giờ học, Dặn dò:cho HS chuẩn bò bài học sau: Vẽ theo đề tài: trường em. -Nghe và quan sát. -Một số HS giới thiệu. -Quan sát và nghe HD. -Quan sát. -Thực hành tự vẽ khối hộp. -Trưng bày sản phẩm. -Nhận xét đánh giá bài của mình và bài của bạn. -Bình chọn sản phẩm đẹp theo gợi ý. Bài 5: Tập nặn tạo dáng NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I. Mục tiêu: - HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động. - Biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng. - HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật. II: Chuẩn bò: Giáo viên: - Sưu tầm tranh ảnh về con vật quen thuộc. 7 -Bài nặn con vật của HS lớp trước. -Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn. Học sinh. - Sưu tầm tranh ảnh các con vật. - Bài nặn của các bạn lớp trước. -Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn. III. Hoạt động dạy học chủ yếu. ND –TL Giáo viên Học sinh 1Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. HĐ 1: Quan sát và nhận xét. HĐ 2: HD cách nặn. HĐ 3: Thực hành. -Em hãy nêu một số đồ vật hình hộp, hình khối? -Nêu tên các con vật quen thuộc? -Nhận xét chung. -Dẫn dắt ghi tên bài học. -Treo tranh các con vật quen thuộc. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm đặc điểm các con vật theo gợi ý: -Gọi HS trình bày. -Hình dáng các con vật như thế nào? -Em thích nhất con vật nào vì sao? -Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm các con vật em đònh nặn? GV- Hướng dẫn học sinh cách nặn + Nhớ lại đặc điểm hình dáng + Chọn màu đất. + Nhào đất. + Nặn từng bộ phận. - HS xem một số bài mẫu , quan sát mẫu vẽ bài thực hành. -Nêu: -Nêu: -Nhắc lại tên bài học. -Quan sát tranh. -Hình thành nhóm quan sát thảo luận và trả lời câu hỏi. -Tên con vật trong tranh? -Bộ phận các con vật đó? -Hình dáng của chúng khi di chuyển? -Một số HS trình bày trước lớp. -Hình dáng của các con vật khác nhau. -Nối tiếp nêu: -Một số HS tả chi tiết về con vật đònh nặn. -Nghe và quan sát. -Quan sát bài mẫu của những HS năm trước. 8 HĐ 4: Nhận xét đánh giá. 3.Củng cố dặn dò. -Gọi HS lên bảng trưng bày sản phẩm. -Gợi ý: GV- Nhận xét bài , giờ học, Dặn dò:cho HS chuẩn bò bài học sau: Vẽ theo đề tài: trường em. -Thực hành nặn con vật mình yêu thích. -Trưng bày sản phẩm theo bàn. -Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp của từng bàn, thi trưng bày trước lớp. Bài 6: Vẽ hoạ tiết trang trí VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I. Mục tiêu: - HS nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục. - HS biết cách vẽ và vẽ được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục. -HS cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí. II: Chuẩn bò: Giáo viên: - Hình phóng to một số họ tiết trang trí đối xứng quan trục. -Một số bài vẽ của HS năm trước. - Một số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng. Học sinh: SGK. -Giấy vẽ. - Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ. III. Hoạt động dạy học chủ yếu. ND –TL Giáo viên Học sinh 1Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. HĐ 1: Quan sát và nhận xét. Kiểm tra sự chuẩn bò đồ dùng của HS. Họa tiết trang trí lấy ở đâu ? -Nhận xét chung. - GV giới thiệu một số mẫu vật được đối xứng qua trục. - GV Cho học sinh quan sát và nhận xét, so sánh, nhận ra các hoạ tiết vẽ trong hình chữ nhật -Tự kiểm tra và bổ sung nếu còn thiếu. -Nêu: -Nhắc lại tên bài học. -Quan sát thảo luận tìm ra câu trả lời. +Hoạ tiết giống hình gì? 9 HĐ 2: HD cách vẽ. HĐ 3: Thực hành. HĐ 4: Nhận xét đánh giá. 3.Củng cố dặn dò. Gọi HS trình bày. -Nhận xét chốt. -Nêu các hình vẽ đối xứng mà em biết trong cuộc sống? -Hình đối xứng thường để làm gì? - Giới thiệu các hoạ tiết trang trí, hoa lá chim, thú - GV- Hướng dẫn học sinh cách vẽ + Vẽ hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật, … +Vẽ trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng của hoạ tiết. +Phác hình hoạ dựa vào đường trục. +Vẽ nét chi tiết. + Vẽ phác toàn bộ hình họa tiết, vẽ chi tiết, vẽ màu. GV- Hướng dẫn HS tô maù: hoạ tiết giống nhau tô cùng màu,màu nền khác với màu họa tiết . - GV theo dõi hướng dẫn thêm cách vẽ hoạ tiết Nhận xét đánh giá giờ học:Cho học sinh tự đánh giá các bài vẽ, tự chọn bài vẽ đẹp GV: nhận xét đánh giá chung chấm một số bài Dặn dò: HS- Chuẩn bò tranh ảnh về an toàn giao thông. +Hoạ tiết nằm trong khung hình nào? +So sánh các hoạ tiết qua đường trục? -Đại diện một số nhóm trình bày kết quả. -Lớp nhận xét bổ sung. -Nêu: bông hoa, chiếc lá, con nhện, con bướm… - Để trang trí. -Nghe. -Quan sát GV HD. HS vẽ bài thực hành. -Trưng bài sản phẩm của mình. -Nhận xét về bài vẽ của bạn. -Bình chọn sản phẩm đẹp. 10 Bài 7: Vẽ tranh ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG. I. Mục tiêu: - HS hiểu biết về an toàn giao thông va tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài. - Vẽ được tranh về an toàn giao thông theo cảm nhân riêng. - HS có ý thức chấp hành luật an toàn giao thông. II: Chuẩn bò: Giáo viên. - Tranh ảnh về an toàn giao thông. - Một số biển báo giao thông. -Hình gợi ý cách vẽ. -Bài vẽ của HS lớp trước. Học sinh. -SGK. -Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ. III. Hoạt động dạy học chủ yếu. ND –TL Giáo viên Học sinh 1Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. HĐ 1: Quan sát và nhận xét. HĐ 2: HD cách vẽ. -Chấm một số bài tiết trước và nhận xét. -Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. -Nhận xét chung. -Dẫn dắt ghi tên bài học. -Treo tranh ảnh về an toàn giao thông. -Đề tài này có gì đặc trưng. -Khung cảnh có những gì? -Trong tranh (ảnh) hình nào đúng, hình nào sai? vì sao? -Nhận xét chốt: -Em đã thực hiện an toàn giao thông như thế nào? -Treo bộ đồ dùng dạy học. HD HS tìm ra các bước vẽ tranh +Sắp xếp và vẽ các hình ảnh. -Tự kiểm tra và bổ sung nếu còn thiếu. -Nhắc lại tên bài học. -Quan sát tranh và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung tranh. -Nêu: -Nêu: -Nêu: -Nêu: -Quan sát và nghe HD của HS. . 1 MÔN: MĨ THUẬT BÀI1:THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ I. MỤC TIÊU: - HS tiếp xúc làm quen với tác. ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn đònh lớp 2.Bài mới GTB1-2' HĐ1:Giới thiệu vài nét về hoạ só Tô Ngọc Vân. 5- 6' HĐ2:Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ. 20-23' -Kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập. Màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng; hoà sắc nhẹ nhàng trong sáng. 2 HĐ3: Nhận xét, đánh giá. 5- 7' 3.Dặn dò. 1-2' - Tranh vẽ bằng chất liệu gì? - Em có thích bức tranh này không? KL: