Giao an Dia ly dia phuong tinh THANH HOA

Phạm Chi Thọ THCS Trí Nang Lang Chánh Thanh Hoá ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG Tuần 31/Tiết 47 Ngày soạn: 2/4/2010 Ngày giảng:6/4/2010 BÀI 41:ĐỊA LÍ TỈNH THANH HOÁ I. Mục tiêu: Sau bài học, HS cần: -Bổ xung và nâng cao những kiến thức về đòa lí tự nhiên, dân cư, kinh tế – xã hội. Có được các kiến thức về đòa lí đòa phương (tỉnh Thanh Hoá) -Phát triển năng lực nhận thức và vận dụng kiến thức vào thực tế. Những kết luận rút ra, những đề xuất đúng đắn có thể là cơ sở để đóng góp với đòa phương trong sản xuất và quản lí xã hội -Hiểu rõ thực tế đòa phương để có ý thức tham gia xây dựng đòa phương, từ đó bồi dưỡng những tình cảm tốt đẹp đối với quê hương, đất nước. II. Thiết bò dạy học: -Bản đồ Việt Nam, bản đồ tỉnh Thanh Hoá. -Tranh ảnh về tự nhiên, hoạt động sản xuất, dân cư, xã hội ở tỉnh Thanh Hoá. III. Tiến trình thực hiện bài học: 1Ổn đònh tổ chức:(1 / ) 2. Giới thiệu:(1 / ) GV sử dụng lời tựa đầu bài. 3. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS THỜI GIAN NỘI DUNG Hoạt động 1: Cho HS quan sát bản đồ Việt Nam và tỉnh Thanh Hoá. Yêu cầu HS xác đònh vò trí, phạm vi lãnh thổ, diện tích của tỉnh và nêu ý nghóa vò trí đòa lí đối với phát triển kinh tế, xã hội ? HS trình bày, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, bổ xung và chuẩn xác kiến thức cơ bản. H: Dựa vào bản đồ tỉnh Thanh Hoá, đọc tên và xác đònh ranh giới các đơn vò hành chính. HS xác đònh. GV chuẩn xác kiến thức. 8 / I. Vò trí đòa lí, phạm vi lãnh thổ và sự phân chia hành chính. 1. Vò trí và lãnh thổ. - Thuộc vùng Bắc Trung Bộ với diện tích 11.168,33 km 2 . - Phía bắc giáp Sơn La, Hoà Bình, Ninh Bình; nam giáp Nghệ An; đông giáp Biển Đông; tây giáp Lào với đường biên giới là 192 km. 2. Sự phân chia hành chính. - Thời lập nước: là 1 bộ của Văn Lang, mang tên Cửu Chân, tiếp đó qua nhiều triều đại Thanh Hoá lần lượt có tên Ái Châu, rồi Trại, Phủ, Trấn, Lộ Thanh Hoá, Phủ Thiệu Xương, từ năm 1841 - 1 - Phạm Chi Thọ THCS Trí Nang Lang Chánh Thanh Hoá Hoạt động 2: Cho HS quan sát bản đồ tự nhiên tỉnh Thanh Hoá. H: Nêu những đặc điểm chính của đòa hình tỉnh Thanh Hoá ? Ảnh hưởng của đòa hình tới phân bố dân cư và phát triển kinh tế – xã hội ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, bổ xung và chuẩn xác kiến thức. H: Với đặc điểm vò trí và đòa hình như vậy, khí hậu có những đặc trưng gì ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp và chuẩn xác kiến thức. H: Xác đònh những sông lớn của tỉnh Thanh Hoá ? Hướng chảy và vai trò đối với đời sống và sản xuất ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, bổ xung và chuẩn xác kiến thức. H: Xác đònh các hồ lớn trong tỉnh và nêu vai trò của hồ ? HS xác đònh và trả lời. GV chuẩn xác. 30 / đến Nay có tên là Thanh Hoá - Hiện có 1 thành phố, 2 thò xã, 24 huyện (8 huyện đồng băng, 5 huyện ven biển, 11 huyện miền núi, trung du) II. Điều kiêïn tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên. 1. Đòa hình. - Khá phức tạp, chia cắt nhiều. Nghiêng và thấp dần theo hướng Tây - Đông + Từ phía Tây sang Đông có các dải đòa hình núi và trung du, đồng bằng, ven biển + Đòa hình núi có độ cao trung bình 600-700 m so với mực nước biển. + Đồng bằng được hình thành và phát triển do sự bồi tụ của hệ thống sông Mã, Chu, Yên. + Đòa hình trung du có độ cao TB 150- 200 m chủ yếu đồi thấp, thoải. 2. Khí hậu. - Thanh Hoá nằm trong khu vực nhiệt đới, gió mùa có 2 mùa rõ rệt; mùa nóng trùng với mùa mưa, mùa lạnh trùng với mùa khô, có sự xuất hiện gió tây vào mùa nóng - Nhiệt độ TB 23-24 0 C - Lượng mưa: 1600-1800mm => Lượng mưa lớn, nhiệt độ cao, ánh sáng dồi dào thuận lợi cho phát triển nông, lâm, ngư nghiệp. 3. Thuỷ văn. Thanh hoá có 20 sông lớn nhỏ chảy từ TB xuống ĐN với 4 hệ thống sông chính là: Sông Mã, Sông Lạch Bạng, sông Yên, sông Hoạt - 2 - Phạm Chi Thọ THCS Trí Nang Lang Chánh Thanh Hoá GV giới thiệu về nguồn nước ngầm ở Thanh Hoá và chuẩn xác kiến thức cơ bản. H: Thanh Hoá có những loại đất nào ? Phân bố của các loại đất chính, ý nghóa của đất và hiện trạng sử dụng đất ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, bổ xung và chuẩn xác kiến thức. H: Dựa vào bản đồ tỉnh, cho biết hiện trạng thảm thực vật tự nhiên của Thanh Hoá ? HS trả lời, bổ xung. GV chuẩn xác. H: Cho biết các loại động vật hoang dã và giá trò của chúng ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV chuẩn xác. H: Xác đònh các vườn quốc gia trong tỉnh ? HS xác đònh. H: Xác đònh trên bản đồ các loại khoáng sản chính và sự phân bố của chúng ? Nêu ý nghóa của khoáng sản đối với phát triển các ngành kinh tế ? HS xác đònh, trả lời, bổ xung. GV chuẩn xác kiến thức. 4. Thổ nhưỡng. - Thanh Hoá có 10 nhóm đất với 28 loại khác nhau trong đó nhóm có diện tích lớn là nhóm đất đỏ vàng, đất phù sa bồi tụ, đất mặn, đất cát. + Đỏ vàng (Feralít) chủ yếu miền núi, trung du chiếm 58%. + Nhóm đất phù sa: đồng bằng, ven biển chiếm 13%. + Còn lại các nhóm khác. 5. Tài nguyên sinh vật. - Diện tích rừng gồm 430,4 nghìn ha, chiếm 36,8% diện tích tự nhiên. - Các loài động vật hoang dã có voi, bò tót, nai, hiêu, hổ, báo, gấu, hoẵng, sơn dương, các lioà vượn, voọc, khỉ 6. Khoáng sản. - Tương đối đa dạng với 185 điểm quặng với 42 loại thuộc các nhóm KS kim loạ, nhiên liệu, nguyên liệu - Nhiều loại khoáng sản có trữ lượng lớn so với cả nước như đá vôi, đá ốp lát, sét, crôm, sêcpntin (đặc biệt là crôm là mỏ duy nhất ở VN và ĐNA - Cổ Đònh Triệu Sơn) - 3 - Phạm Chi Thọ THCS Trí Nang Lang Chánh Thanh Hoá GV tổng kết bài học về đặc điểm tự nhiên và ý nghóa của hoàn cảnh tự nhiên tới đời sống, kinh tế – xã hội. 4. Củng cố:(4 / ) Cho HS nêu nội dung bài học. GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi và bài tập cuối bài. 5. Dặn dò:(1 / ) Học bài, hoàn thiện các câu hỏi và bài tập cuối bài. Chuẩn bò bài 42. Tuần 32/Tiết 48 Ngày soạn: 10/4/2010 Ngày giảng:13/4/2010 BÀI 42: ĐỊA LÍ TỈNH THANH HOÁ (tiếp theo) I. Mục tiêu:(Xem tiết trước) II. Thiết bò dạy học:(Xem tiết trước) III. Tiến trình thực hiện bài học: 1. Ổn đònh tổ chức và KTBC :(4 / ) 2. Giới thiệu:(1 / )GV liên hệ kiến thức tiết trước để vào bài. 3. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS THỜI GIAN NỘI DUNG Hoạt động 1: GV giới thiệu qua về dân số, gia tăng tự nhiên của dân số, gia tăng cơ giới của tỉnh Thanh Hoá. GV chuẩn xác kiến thức cơ bản cho HS. H: Nguyên nhân chủ yếu dẫn tới biến động dân số ? Tác động của gia tăng dân số tới đời sống và sản xuất ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, bổ xung và chuẩn xác kiến thức. GV giới thiệu về kết cấu dân số theo độ tuổi, giới tính, lao động, dân tộc và ảnh hưởng tới phát triển kinh tế – xã hội của tỉnh Thanh Hoá và tổng hợp, chuẩn xác kiến thức cơ bản cho HS. 25 / III. Dân cư và lao động. 1. Gia tăng dân số. - Số dân: 3.673.225 người (2005) - Thanh Hoá là tỉnh đông dân thứ 3 trong 63 tỉnh thành phố cả nước sau TPHCM, Hả Nội. 2. Kết cấu dân số. + Theo giới tính: tỉ lệ nữ 51,01%, tỉ lệ nam 48,99%. + Theo độ tuổi: Dưới 14 tuổi 35,3%, từ 15 đến 64 tuổi 56,2%, trên 64 tuổi: 8,5% + Theo lao động: trong độ tuổi LĐ 1.792.370 người (97,7%), ngoài độ tuôit LĐ42.238 người 2,3% - 4 - Phạm Chi Thọ THCS Trí Nang Lang Chánh Thanh Hoá GV cho HS dựa và kiến thức đã học để tính mật độ dân số. GV chuẩn xác kiến thức. H: Cho biết sự phân bố dân cư của tỉnh Thanh Hoá ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, bổ xung và chuẩn xác kiến thức. H: Dân cư trong tỉnh cư trú theo những loại hình nào ? HS trả lời, bổ xung. GV tổng hợp và chuẩn xác. H: Nêu các loại hình văn hoá dân gian, các hoạt động văn hoá truyền thống của tỉnh ? HS trả lời. GV chuẩn xác. H: Nêu tình hình phát triển giáo dục: số trường, lớp, học sinh…qua các năm; hoạt động y tế của tỉnh ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, bổ xung và chuẩn xác kiến thức. + Theo kết cấu dân tộc: Kinh 84,4%, Mường 8,7%, Thái 6%, Hmông, Dao, Tày, Sán Dìu, Hoa, Cao Lan, Thổ chiếm gần 1%. - Dân số đông, nguồn LĐ dồi dào là điều kiện, nguyồn lực quan trọng đối với sự PT KTXH 3. Phân bố dân cư. - Mật độ dân số năm 2000 là 329 người/km 2 . - Phân bố dân cư không đồng đều giữa thành thò và nông thôn, giữa vùng núi với đồng bằng. Hiện nay, số dân thành thò ngày càng tăng. - Loại hình cư trú chính là thôn, làng, bản. 4. Tình hình phát triển văn hoá, giáo dục, y tế. - Văn hoá giáo dục: + Giáo dục: năm 2000 tỉ lệ người biết chữ 97,9% (tỉ lệ tốt nghiệp THCS trở lên cao hơn mức TB của cả nước và vùng BTB), Tháng 12/1997 đạt chuẩn phổ cập GD Tiểu học, tháng 9/2006 đạt chuẩn phổ cập GD THCS. - Y tế: Năm 2005 tỉ lệ bác sỹ/1 vạn dân là 13 (cả nước là 12). Mạng lưới y tế được tăng cường cả về cán bộ và cơ sở vật chất (353/634 xã phường có bác sỹ) - 5 - Phạm Chi Thọ THCS Trí Nang Lang Chánh Thanh Hoá Hoạt động 2: GV giới thiệu về tình hình phát triển kinh tế trong những năm gần đây. Sự thay đổi trong cơ cấu kinh tế, thế mạnh kinh tế của tỉnh. GV tổng hợp kiến thức cơ bản cho HS. H: So với cả nước, trình độ phát triển kinh tế của tỉnh như thế nào ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, bổ xung và chuẩn xác kiến thức. GV tổng kết bài học. IV. Kinh tế. 1. Đặc điểm chung. - Hiện này nền kinh tế có sự chuyển biến và đạt được kết quả nhất đònh: nền kinh tế tăng trưởng khá cao, tốc độ tăng trưởng bình quân đạt 9,1%/năm, GDP năm 2005 đạt 430 USD (tăng 15 lần so với năm 2000). - Cơ cấu các ngành: Nông, lâm, ngư nghiệp - CN, xây dựng, dòch vụ trong GDP năm 2005 tương ứng là 31,6% - 35,1% - 33,3%. - Sản lượng lương thực tăng liên tục qua các năm - Tổng giá trò hàng hoá xuất khẩu tăng bình quân hàng năm 22,9% (năm 2005 đạt 105,3 triệu USD) 4. Củng cố:(4 / ) Cho HS nêu nội dung bài học. GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi và bài tập cuối bài. 5. Dặn dò:(1 / ) Học bài, hoàn thiện các câu hỏi và bài tập cuối bài. Chuẩn bò bài 43. - 6 - Phạm Chi Thọ THCS Trí Nang Lang Chánh Thanh Hoá Tuần 33/Tiết 49 Ngày soạn: 17/4/2010 Ngày giảng:20/4/2010 BÀI 43: ĐỊA LÍ TỈNH THANH HOÁ (tiếp theo) I. Mục tiêu:(Xem tiết 47 bài 41) II. Thiết bò dạy học:(Xem tiết47 bài 41) III. Tiến trình thực hiện bài học: 2. Ổn đònh tổ chức và KTBC :(4 / ) 2. Giới thiệu:(1 / )GV liên hệ kiến thức tiết trước để vào bài. 3. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS THỜI GIAN NỘI DUNG Hoạt động 1: GV giới thiệu về vò trí của ngành công nghiệp trong nền kinh tế của tỉnh, cơ cấu ngành công nghiệp, phân bố công nghiệp và chuẩn xác kiến thức cơ bản cho HS. H: Cho biết các sản phẩm công nghiệp chủ yếu của tỉnh ? HS trả lời. GV chuẩn xác. GV giới thiệu về phương hướng phát triển công nghiệp của tỉnh Thanh Hoá và chuẩn xác kiến thức cho HS. GV giới thiệu về vò trí, cơ cấu ngành nông nghiệp và phương hướng phát triển nông nghiệp của tỉnh Thanh Hoá. GV tổng hợp kiến thức cơ bản cho HS. 25 / 2. Các ngành kinh tế. 2.1. Công nghiệp. - Giữ vai trò chủ đạo, đóng góp vào sự tăng trưởng kinh tế của tỉnh. - Tốc độ tăng trưởng thời kì 1991-2000 11,6%, thời kì 2000-2005 17,5% - Năm 2005 quy mô sản xuất công nghiệp tăng gấp 2,2 lần so với năm 2000. - Cơ cấu: + Công nghiệp khai thác 3,4% + CN chế biến 96,3% + CN điện - nước 0,3% Số liệu năm 2005 2.2. Nông nghiệp. - Là một trong những hoạt động kinh tế chủ chốt, bao gồm trồng trọt, chăn nuôi và dòch vụ nông nghiệp thu hút 70-80% lao động. - Diện tích nông nghiệp 250 ngàn ha, diện tích gieo trồng và sản lượng lương thực chiếm trên dưới 10% toàn miền Bắc. - Cơ cấu: * Ngành trồng trọt +Cây lương thực: trong số 250 ha đất nông nghiệp có hơn 140 ngàn ha đất - 7 - Phạm Chi Thọ THCS Trí Nang Lang Chánh Thanh Hoá Cho HS xác đònh trên bản đồ các tuyến đường giao thông của tỉnh. GV trình bày về hoạt động giao thông vận tải, thương mại, du lòch của tỉnh Thanh Hoá và tổng hợp kiến thức cơ bản cho HS. GV giới thiệu một số tuyến đường giao thông, mặt hàng xuất khẩu và đòa điểm du lòch của tỉnh. GV yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm về hoạt động dòch vụ của tỉnh. Hoạt động 2: H: Cho biết những dấu hiệu suy giảm tài nguyên và ô nhiễm môi trường của tỉnh Thanh Hoá ? GV hướng dẫn HS liên hệ kiến thức đã học và kiến thức thực tế để trả lời. HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, bổ xung và chuẩn xác kiến thức. H: Cho biết những biện pháp bảo vệ tài nguyên và môi trường ? HS trả lời, nhâïn xét, bổ xung. GV chuẩn xác và hướng dẫn HS về nhà tìm hiểu thêm. lúa, màu. + Cây ăn quả: năm 2005 toàn tỉnh với giá trò hơn 4% giá trò sản xuất của ngành trồng trọt. Cây thực phẩm: diện tích rau, đạu của Thanh Hoá năm 2005 đạt 31 ngàn ha. * Ngành chăn nuôi: Chăn nuôi là một trong hai ngành sản xuất chính cảu nông nghiệp, giá trò chăn nuôi chiếm 1/4 - 1/5 tổng giá trò sản xuất nông nghiệp Thanh Hoá. 2.3. Dòch vụ. * GTVT: - Đến năm 2005 chiều dài đường bộ làm mới, nâng cấp: 8.150 km. * Thương mại: mạng lưới ngày càng được mở rộng hệ thống siêu thò ở đô thò và V. Bảo vệ tài nguyên và môi trường. - Dấu hiệu suy giảm tài nguyên và ô nhiễm môi trường: diện tích rừng thu hẹp do nạn khai thác trộm, đốt rừng làm nương rẫy, săn bắn động vật quý hiếm, chất thải sinh hoạt, sản xuất, … - Cần chấm dứt nạn chặt phá rừng bừa bãi, giao, cấp đất cho người dân, xử lí - 8 - Phạm Chi Thọ THCS Trí Nang Lang Chánh Thanh Hoá Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS về nhà tìm hiểu, sưu tầm tài liệu về phương hướng phát triển kinh tế của tỉnh để viết bài tìm hiểu về phương hướng phát triển kinh tế của tỉnh Thanh Hoá. GV tổng kết bài học. 7 / chất thải sản xuất và sinh hoạt… VI. Phương hướng phát triển kinh tế. 4. Củng cố:(4 / ) Cho HS nêu nội dung bài học. GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi và bài tập cuối bài. 5. Dặn dò:(1 / )Học bài, hoàn thiện việc tìm hiểu về phương hướng phát triển kinh tế của tỉnh Thanh Hoá và các câu hỏi, bài tập cuối bài. Chuẩn bò bài 44. Tuần 34/Tiết 50 Ngày soạn: 24/4/2010 Ngày giảng:27/4/2010 BÀI 44:THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC THÀNH PHẦN TỰ NHIÊN. VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CỦA TỈNH THANH HOÁ I. Mục tiêu: Sau bài học, HS cần: -Có khả năng phân tích mối quan hệ nhân quả giữa các thành phần tự nhiên. Từ đó thấy được tính thống nhất của môi trường tự nhiên. -Biết cách vẽ biểu đồ cơ cấu kinh tế và phân tích biểu đồ. II. Thiết bò dạy học: -Bản đồ đòa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ tỉnh Thanh Hoá. -Dụng cụ học tập. III. Tiến trình thực hiện bài học: 1Ổn đònh tổ chức và KTBC:(4 / ) 2. Giới thiệu:(1 / ) GV nêu mục tiêu của bài thực hành. 3. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS THỜI GIAN NỘI DUNG Hoạt động 1: Cho HS thảo luận nhóm, dựa vào bản đồ và 14 / Bài tập 1. - 9 - Phạm Chi Thọ THCS Trí Nang Lang Chánh Thanh Hoá kiến thức đã học để phân tích mối quan hệ giữa các thành phần tự nhiên theo gợi ý trong SGK. HS thảo luận. GV quan sát và hướng dẫn. Cho đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, bổ xung và chuẩn xác kiến thức. Hoạt động 2: Cho HS dựa và bảng số liệu sau để vẽ biểu đồ thích hợp thể hiện cơ cấu tổng sản phẩm trong tỉnh Thanh Hoá (GDP) những năm 1991 – 2000. GV hướng dẫn HS vẽ biểu đồ. Cho HS nhận xét, đánh giá chéo biểu đồ của bạn mình đã vẽ. GV chuẩn xác lại biểu đồ một cách chính xác. Cho điểm những bài vẽ chính xác, đẹp. Chỉnh sửa những biểu đồ chưa chính xác, chưa đẹp. Cho HS phân tích, nhận xét biểu đồ đã vẽ theo hướng dẫn trong SGK. GV tổng hợp, chuẩn xác kiến thức và tổng kết bài thực hành. 25 / - Các nhân tố tự nhiên luôn có mối quan hệ tác động qua lại với nhau tạo nên sự thống nhất của môi trường tự nhiên. Bài tập 2. 4. Dặn dò:(1 / ) Học bài, chuẩn bò tiết sau ôn tập. Bảng tỉ trọng các ngành kinh tế trong cơ cấu tổng sản phẩm trong tỉnh Thanh Hoá (GDP) những năm 1991 – 2000 (%) Các ngành 1991 1995 1999 2000 Nông, lâm, ngư nghiệp 71,01 55,58 58,82 57,76 Công nghiệp – xây dựng 5,15 17,94 20,36 17,89 Dòch vụ 23,84 26,48 20,82 24,35 Tổng GDP 100 100 100 100 Biểu đồ cơ cấu các ngành kinh tế trong tổng sản phẩm trong tỉnh Thanh Hoá (GDP) những năm 1991 – 2000 - 10 - [...]... phương hướng phát triển kinh tế của tỉnh Thanh Hoá HS bổ xung GV chuẩn xác kiến thức cơ bản Cho HS hỏi những vấn đề chưa nắm rõ GV cùng HS giải đáp Hoạt động 3: - 11 - 1 Phát triển tổng hợp kinh tế và bảo vệ tài nguyên, môi trường biển–đảo 22/ 2 Đòa lí tỉnh Thanh Hoá 5/ 3 GV hướng dẫn HS vẽ một số dạng biểu đồ thường gặp Phạm Chi Thọ THCS Trí Nang Lang Chánh Thanh Hoá GV hướng dẫn HS vẽ biểu đồ kết...Phạm Chi Thọ THCS Trí Nang Lang Chánh Thanh Hoá Tuần 35,36 /Tiết 51,52 Ngày soạn: 30/4/2010 Ngày giảng:4/5/2010 ÔN TẬP I Mục tiêu: Sau bài học, HS cần: -Củng cố các kiến thức đã học từ bài 38 đến hết bài 44 -Rèn luyện kó năng quan sát bản đồ Vẽ biểu đồ, tổng hợp, khái quát hoá II Thiết bò dạy học: -Bản đồ tự nhiên, kinh tế Việt Nam -Bản đồ tỉnh Thanh Hoá III Tiến trình thực hiện bài học:... nghiệm -HS: Ôn tập chuẩn bò kiểm tra Tiến trình thực hiện bài học: 1 Ổn đònh tổ chức 2 Phát đề và hướng dẫn cách làm -GV quan sát, nhắc nhở HS làm bài nghiêm túc, chính xác -GV thu bài, kiểm tra số lượng bài khi hết giờ (ĐỀ KIỂM TRA CHUNG) - 12 - Phạm Chi Thọ THCS Trí Nang Lang Chánh Thanh Hoá - 13 - ... ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GIAN Hoạt động 1: 15/ GV cho HS trình bày về biển và đảo nước ta, phát triển tổng hợp kinh tế biển và bảo vệ tài nguyên và môi trường biển – đảo Việt Nam HS bổ xung GV tổng hợp kiến thức cơ bản Cho HS hỏi những vấn đề chưa nắm rõ GV cùng HS giải đáp Hoạt động 2: GV cho HS xác đònh vò trí đòa lí, phạm vi lãnh thổ và sự phân chia hành chính của tỉnh Thanh Hoá trên bản đồ Trình . rồi Trại, Phủ, Trấn, Lộ Thanh Hoá, Phủ Thiệu Xương, từ năm 1841 - 1 - Phạm Chi Thọ THCS Trí Nang Lang Chánh Thanh Hoá Hoạt động 2: Cho HS quan sát bản đồ tự nhiên tỉnh Thanh Hoá. H: Nêu những. Thọ THCS Trí Nang Lang Chánh Thanh Hoá Cho HS xác đònh trên bản đồ các tuyến đường giao thông của tỉnh. GV trình bày về hoạt động giao thông vận tải, thương mại, du lòch của tỉnh Thanh Hoá và. Thuỷ văn. Thanh hoá có 20 sông lớn nhỏ chảy từ TB xuống ĐN với 4 hệ thống sông chính là: Sông Mã, Sông Lạch Bạng, sông Yên, sông Hoạt - 2 - Phạm Chi Thọ THCS Trí Nang Lang Chánh Thanh Hoá GV