Giáo án lớp 1 tuần 4 pot

Tuần 4 Ngày soạn: 4 / 9 / 2010 Ngày giảng : 6 / 9 / 2010 Thứ hai Tiết1: Chào cờ Lớp trực tuần nhận xét Tiết 2 : Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 2 Môn Tên bài Học vần: Bài 13: n - m Toán: 29 + 5 A. Mục tiêu: - Đọc đợc: n, m, nơ, me; từ và câu ứng dụng -Viết đợc : n, m, nơ, me. - Luyện nói từ 2 3 câu theo chủ đề: Bố mẹ, ba má - HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 29 + 5 cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5. -Biết số hạng , tổng. -Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông. -Biết giải bài toán bằng một phép cộng . Làm đợc các BT 1(cột 1, 2, 3), 2(a,b), 3. B. Đồ dùng: C. Các HĐ - Bảng gài - Tranh minh hoạ cho phần luyện nói GV: 3 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời. HS: Que tính. TG HĐ 1 6 ôĐTC KTB - HS hát Viết và đọc - Đọc câu ứng dụng SGK - GV nhận xét sau kiểm tra Hát HS: Tự KT sự chuẩn bị của nhau. 5 1 - Dạy chữ ghi âm * n: a- Nhận diện chữ: - GV viết lên bảng chữ n Giới thiệu các nét - Chữ n viết thờng gồm 1 nét móc xuôi và 1 nét móc 2 đầu. GV: Giới thiệu phép cộng 29+5: Đa ra 2 bó mỗi bó 1 chục que tính và 9 que tính rời. Hỏi có bao nhiêu que tính ? - HS nêu 29 + 5 = 34 1 6 2 b- Phát âm và đánh vần. + Phát âm: - Ghi bảng chữ n - GV phát âm mẫu và HD. - HS phát âm + Đánh vần tiếng khoá. - Cho HS tìm và gài chữ ghi âm n- nơ +HS Đọc tiếng vừa ghép - GV viết lên bảng: nơ - Hớng dẫn cách đặt tính + 29 5 34 5 3 - Đánh vần tiếng nơ . - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc từ khoá ? Tranh vẽ gì ? -GV viết bảng: nơ (giải thích * m:( Quy trình tơng tự) HS: Nhắc lại cách đạt tính và tính. ĐT: Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục. Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái. CT: 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 nhớ 1 - 2 thêm 1 bằng 3, viết 3. 5 4 Đọc từ ứng dụng: + GV viết các tiếng ứng dụng Y/c học sinh đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa. + Viết các từ ứng dụng lên bảng - YC hs gạch dới những tiếng chứa âm mới học? GV: HDHS làm bài tập 1. + 59 + 19 + 39 5 8 7 64 27 46 5 5 H ớng dẫn viết chữ: -GV viết mẫu, nêu quy trình viết. Hs viết bảng con - GV theo dõi, chỉnh sửa HS: Làm bài tập 2 + 59 6 65 + 19 7 26 + 19 8 27 5 6 - Cho HS phân tích tiếng nô và mạ - Cho HS đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa GV: Nhận xét HDHS làm bài 3 Dùng bút và thớc nối từng cặp điểm để có từng đoạn thẳng HS: Nêu tên các hình vuông ABCD, MNPQ. 2 CC - HS đọc lại bài trên bảng -HS nêu lại Nd bài 1 DD -Nhận xét chung giờ học - HS về nhà học bài và làm bài - Chuẩn bị bài giờ sau. 2 Tiết 3: Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 2 Môn Tên bài Học vần: Bài 13: n - m (T2 ) Tập đọc: Bím tóc đuôi sam A. Mục tiêu: - Đọc đợc: n, m, nơ, me; từ và câu ứng dụng -Viết đợc : n, m, nơ, me. -Luyện nói từ 2 3 câu theo chủ đề: Bố mẹ, ba má - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các từ ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. -Hiểu ND bài : Không nên nghịch ác với bạn , cần đối xử tốt các bạn gái . (Trả lời đợc các CH trong SGK). B. Đồ dùng: C. Các HĐ - Tranh minh hoạ cho phần luyện nói GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc HS: SGK TG HĐ 1 4' ôĐTC KTB - Hs Chơi trò chơi Hát HS: Gọi bạn 5 1 - Hs Chơi trò chơi a- Luyện đọc: + Đọc lại bài tiết 1 - Đọc bài trong SGK - GV theo dõi, chỉnh sửa GV: Treo tranh GT bài Đọc mẫu - HDHD đọc câu, đoạn, chú giải. 5 2 + Đọc câu ứng dụng - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi ? Tranh vẽ gì ? GV giới thiệu tranh HS: Đọc nối tiếp nhau câu + Phát âm từ khó. Đọc nối tiếp đoạn + Giải nghĩa từ mới. Đọc chú giải 5 3 - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV theo dõi, chỉnh sửa ? Trong câu ứng dụng có từ nào chứa âm mới học ?( No) GV: Gọi HS đọc - HS đọc đoạn trong nhóm 5 4 GV giải nghĩa: No nê - GV đọc mẫu HS: Đọc đoạn trong nhóm theo nhóm cặp đôi. 5 5 Luyện viết: - Hớng dẫn viết và giao việc - Cho HS xem bài mẫu - Hs viết bài - GV theo dõi, chỉnh sửa GV: Gọi HS thi đọc giữa các nhóm Nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt. Cho HS đọc đồng thanh 3 5 6 - Luyện nói: ? Hôm nay chúng ta sẽ luyện nói về chủ đề gì ? khác không ? ? Bố mẹ em làm nghề gì ? ? em có yêu bố mẹ không ? vì sao ? ? Em đã làm gì để bố mẹ vui lòng ? GV chỉ bảng cho HS đọc - Cho HS đọc trong SGK HS: Đọc đồng thanh. Cá nhân đọc lại cả bài. 2 DD Nhận xét chung giờ học - HS về nhà chuẩn bị bài giờ sau Tiết 4: Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 2 -Môn Tên bài Toán Bằng nhau - Dấu = Tập đọc: Bím tóc đuôi sam (t2 ) A. Mục tiêu: - Nhận biết đợc sự bằng nhau về số lợng, biết mỗi số luôn bằng chính nó (3 = 3, 4 = 4 ); biết sử dụng từ bằng nhau và dấu = để so sánh các số. Làm đợc các BT 1,2,3. - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các từ ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. -Hiểu ND bài : Không nên nghịch ác với bạn , cần đối xử tốt các bạn gái . (Trả lời đợc các CH trong SGK). B. Đồ dùng: C. Các HĐ - 3 lọ hoa, 3 bông hoa, 4 chiếc cốc, 4 chiếc thìa. GV: Tranh minh hoạ HS: SGK TG HĐ 1 4' ôĐTC KTB -Hát, chơi trò chơi. - Cho HS so sánh các số trong phạm vi 5 - GV nhận xét sau kiểm tra Hát HS: Đọc lại bài tiết 1 5 1 Nhận biết quan hệ bằng nhau: a- HD HS nhận biết 3 = 3 - Cô có 3 lọ hoa và 3 bông hoa. Ai có thể so sánh số hoa và số lọ hoa cho cô. + Tơng tự GV đa ra 3 chấm tròn GV: Gọi HS đọc từng đoạn của bài và Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài - Các bạn gái khen Hà nh thế nào ? - Vì sao Hà khóc - Em nghĩ nh thế nào về trò đùa nghịch của Tuấn ? 4 xanh và 3 chấm tròn đỏ ? Ba chấm tròn xanh so với 3 chấm tròn đỏ thì ntn ?(bằng nhau) - Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào ? - Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cời ngay. Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì ? 5 2 - GV nêu: 3 bông hoa = 3 lọ hoa; 3 chấm xanh = 3 chấm đỏ ta nói ba bằng ba viết là: 3 = 3 dấu = gọi là dấu bằng đọc là dấu bằng - Cho HS nhắc lại kết quả so sánh HS: Đọc bài và Thảo luận Nội dung bài nói lên điều gì? 5 3 - GV nêu: 3 bông hoa = 3 lọ hoa; 3 chấm xanh = 3 chấm đỏ ta nói ba bằng ba viết là: 3 = 3 dấu = gọi là dấu bằng đọc là dấu bằng - Cho HS nhắc lại kết quả so sánh GV: Gọi HS báo cáo kết quả thảo luận. Rút ND bài 5 4 Luyện tập thực hành: Bài 1: HD HS viết dấu = theo mẫu, dấu viết phải cân đối giữa hai số, không cao quá, không thấp quá. Bài 2: ? Bài yêu cầu gì? - Cho HS làm bài - GV nhận xét bài làm của HS. HS: Luyện đọc lại bài theo vai. 5 5 Bài 3: ? Nêu Y/c của bài ? - Cho HS làm bài rồi chữa miệng GV: Gọi HS thi đọc theo vai trớc lớp. 5 6 Bài 4: Làm tơng tự bài 2. + Tổ chức cho HS tô màu theo quy định + Phát phiếu và nêu Y/c tô: Số < 2 tô màu đỏ; số 2 màu xanh; số > 2 thì tô màu vàng HS: Nhắc lại ND bài 2 DD Về nhà học bài chuẩn bị bài giờ sau Tiết 5 : 5 Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 2 Môn Tên bài Mỹ thuật Vẽ hình tam giác Đạo đức: Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết2) A. Mục tiêu: - HS nhận biết đợc hình tam giác. -Biết cách vẽ hình tam giác. - Biết cách vẽ tranh từ hình tam giác. - Vẽ đợc một số đồ vật có dạng hình tam giác. - Yêu thích môn học. Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. -Biết đợc vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lối. -Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. - Học sinh biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi. B. ĐồDùng C. Các HĐ - Một số hình vẽ có dạng hình tam giác - Bút chì đen, chì màu, sáp màu GV: Phiếu giao bài tập HS: SGK TG HĐ 1 4' ôĐTC KTB - Hát - Cán sự lớp KT sự chuẩn bị của HS cho tiết học Hát GV: HS nêu ND tiết 1 5 1 Giới thiệu hình A: - Cho HS quan sát hình vẽ ở bài 4 và cho biết, hình vẽ gì? ? Tất cả những hình đó đều là hình gì ? + Cho HS quan sát tiếp hình 3 bài 4 Y/c HS chỉ và nói tên từng hình + Chúng ta có thể vẽ nhiều hình (vật đồ vật) từ hình tam giác) HS: Thảo luận đóng vai theo tình huống mỗi nhóm 1 tình huống. 5 2 Hớng dẫn HS cách vẽ hình : ? Hình có mấy cạnh: (3 cạnh) ta vẽ nh sau: + Vẽ từng nét + Vẽ nét từ trên xuống + Vẽ từ trái sang phải GV: Gọi các nhóm đóng vai trớc lớp. NX từng nhóm và Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen. 5 3 - Cho HS xem một số hình khác nhau để HS nắm chắc hơ HS: thảo luận và bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để ngời khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền của từng cá nhân. 6 5 4 Thực hành: - Y/c HS vẽ một bức tranh về biển ? Các em có thể vẽ gì từ hình để phù hợp với biển ? - Hs vẽ ỡ học sinh yếu. GV: Gọi đại diện các nhóm trình bày . Kết luận: Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị ngời khác hiểu nhầm. - Nên lắng nghe để hiểu ngời khác không trách lỗi nhầm cho bạn. - Biết thông cảm, hớng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi nh vậy mời là bạn tốt. 5 5 - Gợi ý cho những HS khá giỏi có thể vẽ thêm những hình ảnh phụ để bài vẽ đẹp hơn. - GV theo dõi và giúp đỡ học sinh yếu. HS: Một số em lên kể những trờng hợp mắc lỗi và sửa lỗi của mình. 5 6 Nhận xét - đánh giá: - Cho HS xem 1 số bài vẽ đẹp và cha đẹp rồi nêu nhận xét của mình - Động viên, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp GV: Nhận xét - Kết luận chung: Ai cũng có khi mắc lỗi. Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi. Nh vậy em sẽ mau tiến bộ và đợc mọi ng- ời yêu quý. 3 - : Quan sát quả, hoa, lá HS: Nhắc lại ND bài 2 DD Nhận xét chung giờ học - HS về nhà học bài chuẩn bị bài giờ sau Ngày soạn: 5 / 9 / 2010 Ngày giảng : 7 / 9 / 2010 Thứ ba Tiết 1: Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 2 Môn Tên bài Học vần: Bài: d - đ Toán: 49 + 25 A. Mục tiêu: - Đọc đợc: d, đ, dê, đò ; từ và câu ứng dụng. -Viết đợc : d, đ, dê, đò. - Luyện nói từ 2 - 3 từ theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa. -Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 ,dạng 49 + 25. -Biết giảI bài toán bằng một phép cộng. Làm đợc các BT1(cột 1,2,3),3. 7 B. Đồ dùng: C. Các HĐ - Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phần luyện nói GV: 7 bó chục que tính và 14 que tính HS: SGK TG HĐ 1 4' ôĐTC KTB -Hát Viết và đọc - Đọc câu ứng dụng trong SGK - Nêu nhận xét sau kiểm tra Hát HS: HS lên bảng. 19 + 8 9 + 63 5 1 a- Nhận diện chữ GV viết lên bảng chữ d và phân tích các nét ? Em thấy chữ d gần giống với chữ gì đã học.(Chữ a) ? Chữ d và chữ a giống và khác nhau ở điểm nào ? GV: Giới thiệu phép cộng 49+25: Lấy 49 que tính (4bó) và 9 que tính. và lấy 25 que rời). Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính? - 49 + 25 bằng bao nhiêu ? - Hớng dẫn cách đặt tính 49 + 25 74 8' 2 Nhận diện chữ GV viết lên bảng chữ d và phân tích các nét HS: Nhắc lại cách đạt tính và tính. CT: 9 cộng 5 bằng14, viết 4 nhớ 1 - 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7, viết 7. 5 3 GV ghi bảng: dê -Hs đánh vần tiếng dê - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc từ khoá: -Chữ đ: qui trình dạy tơng tự d GV: HDHS làm bài tập 1 + 39 + 64 + 19 22 29 53 61 93 72 5 4 - Đọc tiếng và từ ứng dụng: - Gv viết tiếng ứng dụng trên bảng - Hs đọc - GV giảng nghĩa một số từ; da,đa, đe, đo + GV ghi bảng các từ: da dê, đi bộ. HS: Làm bài 2: Đặt tính rồi tính S hạng 9 29 9 49 S hạng 6 18 23 27 Tổng 15 47 43 76 5 5 H ớng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu, nêu quy trình viết - Hs viết bảng con. - GV nhận xét, chữa lỗi cho GV: Nhận xét - HD bài 3 Bài giải: Số học sinh cả 2 lớp là: 29 + 25 = 54 (HS) ĐS: 54 HS 2 CC - Cho HS đọc lại bài - GV theo dõi, chỉnh sửa. HS: Ghi bài 1 DD -Nhận xét chung giờ học - HS về nhà học bài và làm bài - Chuẩn bị bài giờ sau. 8 Tiết 2: Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 2 Môn Tên bài Học vần: Bài: d - đ (T2 ) Kể chuyện: Bím tóc đuôi sam A. Mục tiêu: - Đọc đợc: d, đ, dê, đò ; từ và câu ứng dụng. -Viết đợc : d, đ, dê, đò. - Luyện nói từ 2 - 3 từ theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa. - Dựa theo tranh minh họa kể đợc đoạn 1, 2 của câu chuyện (BT 1) ; bớc đầu kể lại đợc đoạn 3 bằng lời của mình (BT 2). -Kể nối tiếpđợc tong đoạn của câu chuyện. B. ĐDg: C. Các HĐ - Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phần luyện nói GV: Tranh minh hoạ HS: SGK TG ND 1 4' ôĐTC KTB - Luyện đọc: + Đọc lại bài tiết 1 (bảng lớp) + Đọc câu ứng dụng: GT tranh ? Tranh vẽ gì ? - Hs trả lời Hát GV: Gọi HS kể lại Bạn của Nai Nhỏ. 5 1 - GV theo dõi, chỉnh sửa ? Cho HS tìm tiếng có âm mới học trong câu ứng dụng - GV đọc mẫu HS: Quan sát tranh SGK kể lại đoạn 1, 2. 5 2 b- Luyện viết: - HD HS viết trong vở cách chữ cách nhau 1 ô, các tiếng cách nhau một chữ o - GV cho HS xem bài mẫu GV: HDHS Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà và thầy giáo của em đoạn 3. VD: Hà chạy đi tìm thầy, em vừa mách tội Tuấn và khóc thầy giáo nhìn hai bím tóc xinh xinh của Hà vui vẻ khen tóc Hà đẹp lắm. 5 3 - Hs viết bài - GV quan sát và sửa cho HS - Nhận xét bài viết HS: Nối tiếp nhau kể từng đoạn câu truyện theo nhóm. 5 4 c- Luyện nói: ? Chủ đề luyện nói hôm nay là gì ? - HD và giao việc GV: HD HS phân vai kể câu chuyện. Phân vai ( ngời dẫn chuyện, Hà, Tuấn ) dựng lại câu chuyện. 5 5 - Cho HS phát biểu lời nói tự nhiên qua thảo luận với bạn bè trớc lớp HS: Xung phong dựng lại câu chuyện theo vai. Một nhóm 4 em dựng lại 9 theo chủ đề. câu chuyện theo vai. 5 6 - GV đặt câu hỏi, gợi ý giúp HS phát triển lời nói. -HS luyện nói theo câu hỏi. HS nhận vai tập dựng lại câu chuyện, hai ba nhóm thi dựng lại câu chuyện trớc lớp. 2 CC - GV chỉ bảng cho HS đọc - Cho HS đọc trong SGK GV: Nhận xét - Tuyên dơng. -HS nêu ý nghĩa câu chuyện 1 DD -GV nhận xét giờ học. CB bài sau Tiết 3 : Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 2 Môn Tên bài Toán: Luyện tập TNXH: Làm gì để cơ và xơng phát triển tốt A. Mục tiêu: -Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu = , < , > để so sánh các số trong phạm vi 5. Làm đợc các BT 1, 2, 3. -Biết đợc tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xơng phát triển tốt. -Biết đi , đứng, ngồi đúng t thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống. B. ĐD: C. Các HĐ TG HĐ 3 ÔĐTC KTBC - Hát ? Nêu cách so sánh hai số ? Hát GV: Gọi HS nêu ND bài trớc. 5 1 Bài 1: - Y/c HS nêu cách làm - Y/c cả lớp làm vào phiếu, gọi 1 HS lên làm trên bảng lớp - Y/c HS quan sát cột 3 (2<3; 3<4; 2<4) ? Các số đợc so sánh ở hai dòng đầu có gì giống nhau ? - Kết quả thế nào ? GV nêu: Vì 2<3; 3<4 nên 2<4 HS: Trò chơi "Xem ai khéo" GV: Qua trờ chơi gọi HS Nêu những việc cần làm để xơng và cơ phát triển tốt. Giải thích tại sao không nên mang vác vật quá nặng. 6 2 Bài 2 (24) - Y/c HS nêu cách làm - HD và giao việc HS: Quan sát tranh thảo luận: Kể tên những món ăn mà bạn đang ăn (h1). Những món ăn này có tác dụng gì? Hãy kể những món ăn hàng ngày 10 [...]... -Giúp HS hiểu nghĩa một số từ trong bảng ôn GV: Nhận xét - HD bài 3 C- Đọc từ ngữ ứng dụng: - Cho HS nhìn bảng đọc các từ 8+5 =13 8+6 = 14 8+9 =17 ứng dụng kết hợp phân tích một 8+2+3 =13 8+2 +4 = 14 8+2+7 =17 số từ 9+5 = 14 9+8 =17 9+6 =15 - GV theo dõi, chỉnh sửa 9 +1+ 4 =15 9 +1+ 7 =17 9 +1+ 5 =15 - Giúp HS giải nghĩa một số từ: lá mạ (đa vật thật) thợ nề (ngời thợ làm công việc d- Tập viết từ ứng dụng: - GV viết mẫu,... cộng có nhớ trong phạm vi 10 0, dạng 29 + 5; 49 + 25 -Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20 -Biết giải toán bằng một phép cộng làm đợc các BT 1( cột 1, 2,3),2,3(cột 1) ,4 GV: ND bài HS: SGK Hát - Viết và đọc - Đọc câu ứng dụng trong SGK - Nêu NX sau KT Hát GV: Kt bài tập về nhà giờ trớc 5 1 HS: Làm bài tập 1 Vận dụng bảng cộng 9 cộng với 1 số để làm tính nhẩm 7 2... sánh chữ t vàđ ? b- Phát âm và đánh vần + Phát âm - GV phát âm mẫu (giải thích) - GV theo dõi và sửa cha HS - Ghép tiếng và đánh vần: + Hớng dẫn đánh vần Môn Tên bài 13 -GV: Nhận xét - bài 2 -Gọi HS nêu cách đặt tính và cách tính HS: Làm bài tập 3 - Hs đánh vần + Đọc từ khoá: * th: (quy trình tơng tự) 9 + 9 < 19 9 + 9 > 15 9+8=8+9 GV: Nhận xét - HD bài 4 Bài giải: Trong sân có tất cả là: 25 + 19 = 44 ... xét giờ học - 1, 2 em lên kiểm tra 2 động tác TD đã học 1 2 lần 2x8 4 - 5 lần - GV vừa làm mẫu HS tập theo 2 lần 2x8 ĐHTL: x x x x x x x x 5 - 6 lần 5 - 10 ĐHTK: x x x x x x x x @ 19 Ngày soạn: 7 / 9 / 2 010 9 Ngày giảng, 9 / 9 / 2 010 9 Thứ năm Tiết 1 : Nhóm trình độ 1 Môn Học vần: Tên bài Ôn tập A.Mụctiêu: -Đọc đợc: i, a, n, m, c, d, đ, t, th; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 12 đến bài 16 -Viết đợc:... hoặc ba cây) và vẽ màu theo ý thích - Yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ cây trồng Xé dán hình vuông 11 B Đồ dùng: C Các HĐ TG HĐ 1 ÔĐTC 4 KTBC 5 1 6 2 5 4 10 5 2 CC 1 DD - Bài mẫu Hồ dán, bút chì - Vở thủ công GV: Tranh ảnh về các loại cây HS: SGK - KT sự chuẩn bị của HS cho tiết học - Nêu nhận xét sau KT Giáo viên hớng dẫn mẫu Vẽ và xé hình vuông - GV làm thao tác mẫu - Cho HS quan sát Hát KT... 3 .4 5 .5 - HS làm bảng con 1. 3 ? Nêu cách so sánh hai số ? - NX sau kiểm tra 4 1 Bài 1 (25) - Cho HS mở sách và quan sát 4 2 ? em hãy nhận xét số hoa ở 2 bình hoa 5 3 3 4 - Muốn để bình có hai bông = bình có 3 bông ta phải làm gì ? ( vẽ thêm hoa vào bình - Y/c HS vẽ 5 5 - Cho HS quan sát phần b - Số con kiến ở 2 hình có = nhau không? ? Muốn cho bên có 4 con kiến = bên có 3 con kiến ta làm ntn ? 16 ... và nhỏ) 12 đến bài 16 -Viết đợc: : i, a, n, m, c, d, đ, t, th; các từ ngữ từ bài 12 đến bài16 Nghe, hiểu và kể đợc một đoạn 21 truyện theo tranh truyện kể: cò đi lò dò B ĐD: C Các HĐ TG HĐ 1 ôĐTC -Hát 4' KTB - Chơi trò chơi 5 1 a- Luyện đọc + Đọc lại bài ôn tiết 1 (bảng lớp) - GV theo dõi, chỉnh sửa 5 2 5 3 5 4 5 5 2 CC 1 DD + Đọc câu ứng dụng, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng (GT tranh) ? Tranh vẽ gì ?... giờ sau 22 Tiết 3 : Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 2 Môn Tên bài Toán: A Mục tiêu: -Biết 5 thêm 1 là 6, viết đợc số 6; đọc, đếm đợc từ 1 đến 6 ; biết so sánh các số trong phạm vi 6, biết vị trí số 6 trong dãy số từ 1 đến 6 Làm đợc các BT 1, 2, 3 B ĐD: C Các HĐ TG ND 1 ôĐTC 4' KTB -Tranh ảnh minh họa + Mẫu chữ số 6 in và viết Luyện từ và câu: Từ chỉ sự vật TN về ngày , tháng , năm -Tìm đợc một số từ ngữ... ngời về hớng bên phải hoặc bên trái(có thể còn chậm.) -Biết tham gia chơi - 1 còi Sân trờng, vệ sinh nơi tập B ĐD: C Các HĐ TG HĐ 1 ôĐTC I- Phần mở đầu: 4' KTB 1- Nhận lớp - KT cở sở vật chất - Điểm danh - Phổ biến mục tiêu bài học 5 1 2- Khởi động: - Vỗ tay và hát - Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1- 2 9 2 11 3 -Biết cách thực hiện 4 động tác vơn , thở, tay , chân và lờn của bài thể dục phát triển chung (Cha... tiện: Chuẩn bị 1 còi III Nội dung phơng pháp Nội dung Định lợng Phơng pháp O O O O A phần Mở đầu: O O O O 1 Nhận lớp - Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội 1 - 2' dung yêu cầu giờ học 2 Khởi động: 1 - 2' - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc 50-60m - Đi theo vòng và hít thở sâu 1 - 2' 3 Kiểm tra bài cũ: B Phần cơ bản: + Ôn 2 động tác vơn thở + Động tác chân - GV nêu tên động tác . Tuần 4 Ngày soạn: 4 / 9 / 2 010 Ngày giảng : 6 / 9 / 2 010 Thứ hai Tiết1: Chào cờ Lớp trực tuần nhận xét Tiết 2 : Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 2 Môn Tên bài Học vần: Bài 13 : n - m Toán: 29. vi 10 0, dạng 29 + 5; 49 + 25. -Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20. -Biết giải toán bằng một phép cộng . làm đợc các BT 1( cột 1, 2,3),2,3(cột 1) ,4. . nét HS: Nhắc lại cách đạt tính và tính. CT: 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 nhớ 1 - 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7, viết 7. 5 3 GV ghi bảng: dê -Hs đánh vần tiếng dê - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc từ khoá: