GA lop 2tuan 4

 Tun 4 | Bi Khc Minh LỚP 2B K HOCH BI DY Thứ ba 24 tháng 8 năm 2009 Sinh hoạt đầu tuần Tuần 3  Gi Chuẩn bò tập đầy đủ khi đến lớp Trật tự ra vào lớp ____________________________________ Toán 29 + 5   !"#$%&'('$)*+,- ./01234567859:"2;<=3> ?*@*+A BC$71D% ."<+)*+A/A! EF2; GH<&'('$,I7 , GH<J+"6K) <;)0  %;> LG>GH;1%   G>'('),- GH1%<".M9C$7; -9C:NOMPD1:<9C $Q 01!MPD1:<9C$7 "C;J%;$5Q RPA;PA);PAQ GHJPAS%9C=%T %=/:1D% GH!'JPA-9C=%T% *3> NU&T1D< NUJ+"6K)>;) 0 NU1% V:J%;$) ,- NUJPA9C%S3GH72= 1% NU!'JPA-9C=2T% *3> NU&5;"$%=3>J>' 2 GH<&5;"$ GHNW"$%"#$ GHT1D,-XQ Y$:*3>5,-XZ GH*#$%$ ,)-1[E7 ,-!7>E \,;E1[\7!\ .V&% .E %EV$ -]IE ,,,,, -\ ]\ ,,,,, EII\] GH<J%;%<UGFEI7J%; 1DJ>' GH<^_( . %#$=?$`71! "0+J% :a-%I1aE%]aI% GH<&T1D< GH^_(#$ .\ %\b0"2;2M5 6 N56M;PA+Q ."+563!%<> :Q ."C;cA<1!d856 "C;'D0;PAeQ GH<8%<UGFEI \./0W#*f NUg:J%;C<g:9:"T1D J>' NUJ+"$1%<",- 1[; -]IE ,,,,, -\ IE]]\\ ]\ ,,,,, EII\] -]\I J%;1DJ>'7fJ+J%;%< UGFEI NUAh NU&T1D<7\& T1DJ>' -,IXI-E,]XII,X]] -EI ,,, I] I-I]] N56M+ ."+/:561[ : F856'D0e NU8%<UGFEI 3 GH<J+$;1%$ ,- bid#$'D#:A %j) GH^_(! W#J%;;TH V NUJ+1[;"$,- ____________________________________ Theồ duùc ___________________________________ Taọp ủoùc !" $klh ,mndop%! - =q<%1%"gV=37J<+<+7c'r734 r - !eq:*P'sA7*PP;%:";g - !'t1Jd2A>J"t^ ,mndopkN2 - N2o:"gcDTUGF1$;M6:;7!7J<+<+734 r7'15 - NU20>1+1n"C;d6r";%'D0_u07#1J% "1+ ?*@*+A - D'!tph3>*v ."<+)*+A/A! EF2; G)Jf1%qw 1+x7=DJtO)1%g: %;> LG>N6;:A7"C;8 1%^'w $;M*6:;x GH1D N3>*vd!4'Do:g Egt<+E7 GH<0!'tC< %: GHy"'"t;"gJ<+ <+7c'r GHNW'"t;"gdMJ<+ <+7c'r7r7P> %^'6;:AMg;>MJ% g%<Q g<+=3>J>' GH<NU!'0:" <+E7zJ34a GHg:<g:==:"g - %=DJtO1%G 1+ NU1% %:0!':t NUJA'"t;"gdM VgJ<+<+7c'r J340!':<+E7 =3>J>' NUo:/:g;>M$ 4 ;>2o:zT$/:1%a GH*i"tF N%!=3;PA1+"@J>' =C<Jw{%%| $;M}'9" | H5;~Jh^d(<1$;M761(J+ J<+<+%0@c'r _0P T01% NUJAi  Nghỉ giữa tiết \g<+=<M; GH:<g=<;M; g<+71+fJ+^_(1+ ;5 GH<M;=3>J>' GH^_( GH<?:<+E7 .NW5;2<+E7 GH<J+<+E77DJ>' h; GH<AhtE."1+ "dCN%!%<Q GH<<+E ."1+"dCN%!%<Q GH<<+ GH<EtO H5:<N%dMQ NUg<+=<M;) 1+71:1+s;C<2^ _( M;=3>J>' NU^_( NU?:<+E7 <+E77DJ>'h; C< AhtE NU<+E {%%| $;M}'9"| NU<+7DJ>'h;C< NUtO H5VPd(<;+1$;M/:N%J%; N%1rc7K3^AVPv@:*: V! .RA<+\7 GH<gt<+\7z] NUa GHNW==:"gdM72JA  Wg<+=3>J>' GH<0!':<+\7  GH*==:g;>T<+\7 •;%<J+o:/:g34 r GHD$gwh;5:3>;i wJ%dM73>;i3>v;;# •g<+=:M; GH:<h&g <+\7:;~Jh1+"1+ d"^_( GH< GH^_( ]NU%*g=_00 !'gt NUM2"g34r7 '15 0!':<+\7z J34a NUg;>34r7' 15 NUzS;#7uead6&  NU@<+\7=<M; 5 GNW5;2<+\7 GH<tO\ H5:<JdC/:hAJ%;N%$ dM%3:AQ NRAJ+ GH<NU?:: "M; GH^_( ./0*#*f  +VP=<=A:dC:A "QH5:<Q  .tAdA:5Q GH^_(! W#J+1%%_C;J+) *2s1rd2A<%A ;: NUz+*<M;a NU^_( NUtO\VhA"<J%;< N%J1["%<Q NU=DJFC1$;M%=P}' H5N%7&%<;"M}'7=T &7d1?5&= NU?:C<M;z M;a NU^_(M;:A  "dC;%J+"H51+" >1+7"dC51+1!^J~ %u:J~ YD0_u0>1+#1J%" 1+ _________________________________________________________________________ Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009 Kể chuyện __________________________________ Toán Phép cộng có tổng bằng 10 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - BiÕt céng hai sè cã tỉng b»ng 10. - BiÕt dùa vµo b¶ng céng ®Ĩ t×m mét sè cha biÕt trong phÐp céng cã tỉng b»ng 10. - BiÕt viÕt 10 thµnh tỉng cđa hai sè trong ®ã cã 1 sè cho tríc. - BiÕt céng nhÈm: 10 céng víi sè cã 1 ch÷ sè. - BiÕt xem ®ång hå khi kim phót chØ vµo 12. II/ Chuẩn bò: - GV: Bảng cài, que tính. Mô hình đồng hồ. - HS: VBT. III/ Hoạt động dạy chủ yếu Hoạt động học chủ yếu Hoạt động 1: Kiểm - Kiểm tra vở bài tập. - GV nhận xét bài kiểm tra. Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu phép tính: 6 + 4 = 10 - GV lấy 6 que đỏ cài lên bảng và ghi ở bảng. Sau đó cài thêm 4 que vàng nữa. Thầy sẽ lấy 6 que đỏ gộp với 4 que vàng. Vậy trên bảng có bao nhiêu que tính cả hai loại. - HS quan sát và lắng nghe. - Có tất cả 10 que tính. - HS nhận xét. 6 - GV HD HS đặt tính. Hoạt động 3: Thực hành. 1. Bài 1: SGK/ 12 Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 9 + … = 10 8 + … = 10 7 + … = 10 5 + … = 10 1 + … = 10 2 + … = 10 3 + … = 10 10 = 5 + … 10 = 9 + … 10 = 8 + … 10 = 7 + … 10 = 6 + … 10 = 1 + … 10 = 2 + … 10 = 3 + … 10 = … + 6 - GV cho HS đọc yêu cầu - GV cho HD HS cách tìm số: - Chín cộng mấy bằng 10 ? - Vậy ghi vào chỗ chấm số mấy ? - GV cho 1 HS làm bảng lớp, còn lại làm SGK/9. - GV nhận xét. 2. Bài 2: Tính: 7 5 2 1 4 + + + + + 3 5 8 9 6 - GV cho HS đọc mẫu SGK/12. - GV cho 2 HS làm bảng lớp còn lại làm bảng con. - GV nhận xét. 3. Bài 3: VBT/14: Tính nhẩm: 9 + 1 + 2 = … 6 + 4 + 5 = … 5 + 5 + 8 = … 8 + 2 + 4 = … 7 + 3 + 1 = … 4 + 6 + 0 = … - GV HD HS cách tính: 9 + 1 = ?, 10 + 2 = ? - GV cho 1HS làm bảng lớp, còn lại làm vào VBT/ 14. - GV nhận xét. 4. Bài 4: SGK/12 Đồng hồ chỉ mấy giờ ? 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 5 + 5 = 10 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 10 = 5 + 5 10 = 9 + 1 10 = 8 + 2 10 = 7 + 3 10 = 6 + 4 10 = 1 + 9 10 = 2 + 8 10 = 3 + 7 10 = 4 + 6 - HS đọc yêu cầu bài 1 SGK/12. - … 9 + 1. - … Số 1. - 1 HS làm bảng lớp, còn lại làm ở SGK/12. - HS nhận xét. - HS đọc yêu cầu. 7 5 2 1 4 + + + + + 3 5 8 9 6 10 10 10 10 10 - HS đọc mẫu. - 2HS làm bảng lớp, còn lại làm bảng con. - HS nhận xét. - HS đọc yêu cầu. 9 + 1 + 2 = … 6 + 4 + 5 = … 5 + 5 + 8 = … 8 + 2 + 4 = … 7 + 3 + 1 = … 4 + 6 + 0 = … - HS trả lời: 9 + 1 = 10, 10 + 2 = 12 - 2 HS làm bảng lớp, còn lại làm VBT/14. - HS nhận xét. - HS đọc yêu cầu. 7 A B C - GV đưa mô hình đồng hồ có số giờ theo đồng hồ ở SGK. Yêu cầu HS nêu số giờ. - Nếu 7 giờ thì kim ngắn chỉ số mấy ? Kim dài chỉ số mấy ? A: 7giờ B: 5giờ C: 10giờ - HS quan sát mô hình đồng hồ và nêu số giờ tương ứng. - … kim ngắn chỉ ngay số 7, kim dài chỉ ngay số 12. Củng cố: - GV cho HS đọc lại 9 + 1, 8 + 2, 7 + 3, 6 + 4, 5 + 5. - GV cho HS thi tìm các số hạng có tổng bằng 10. (1HS đố, 1 HS đáp) Dặn dò: - Dặn HS xem lại bi. - GV nhận xét tiết học. ______________________________________ Tập chép Bạn của Nai Nhỏ I/ Mục tiêu: - ChÐp l¹i chÝnh x¸c ®o¹n tãm t¾t trong bµi wB¹n cđa Nai Nháx(SGK) - Lµm ®óng BT2; BT3 a/b. II/ Chuẩn bò: - GV: Viết sẳn đoạn văn cần chép: Bạn của Nai Nhỏ Nai nhỏ xin phép cha cho đi chơi xa cùng bạn. Biết bạn của con khỏe mạnh, thông minh và nhanh nhẹn, cha Nai Nhỏ vẫn lo. Khi biết bạn của con dám liều mình cứu người khác, cha Nai Nhỏ mới yên lòng cho con đi chơi xa cùng bạn. - HS: VBT. III/ Hoạt động dạy chủ yếu Hoạt động học chủ yếu Hoạt động 1: Kiểm - GV cho HS viết bảng con các từ: nhặt rau, quét nhà. - GV kiểm tra việc chữa lỗi. - GV nhận xét. Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu: GV nêu Mục tiêu của bài. 2/ HD tập chép. a) HD chuẩn bò - GV gắn bảng phụ viết n/d đoạn văn. - GV đọc mẫu. - Đoạn văn là đoạn tóm tắt nội dung bài tập đọc nào ? - Đoạn chép kể về ai ? - Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi xa cùng bạn ? - 2 HS viết bảng lớp, còn lại viết bảng con. - HS lấy tập GV kiểm tra việc chữa lỗi. - HS nêu tên bài. - 2HS đọc lại. - … bài “Bạn của Nai Nhỏ “ - … về bạn của Nai Nhỏ. - … vì bạn của Nai Nhỏ thông minh và nhanh nhẹn. 8 - Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Những chữ nào trong bài được viết hoa ? - Vì sao chữ Nai Nhỏ viết hoa ? b) HD phân tích và viết bảng con các từ: Nai Nhỏ, biết, liều mình. 4/ GV cho HS viết vào vở. 5/ Chấm bài. - GV HD soát lỗi: GV đọc từng từ, cụm từ để HS nhìn bảng soát lỗi. - GV HD quy tắc soát lỗi: sai âm đầu, cuối hay vần, dấu thanh soát 1 lỗi. Không viết hoa hay viết hoa không đúng, soát nữa lỗi. - GV chọn 5 – 7 tập chấm và nhận xét cụ thể từng tập. Hoạt động 3: HD làm bài tập 1/ Bài tập 2: Điền vào chỗ trống: b) ng hay ngh ? - …ày tháng, …ỉ ngơi, … ười bạn, … ề nghiệp. - GV cho HS làm bảng con. - GV nhận xét. 2/ Bài tập 3: Điền vào chỗ trống: a) tr hay ch ? - cây …e, mái …e, …ung thành, …ung sức. - GV cho HS làm vào VBT. - GV cho HS thi đua. - GV nhận xét. - … có dấu chấm. - … chữ “Nai Nhỏ”, “Biết ”, “Khi”. - … chữ “Nai Nhỏ” là tên của người. - HS phân tích và viết bảng con: Nai Nhỏ: Nai = N + ai, Nhỏ = Nh + ỏ; biết= b + iết; liều mình: liều = l + iều, mình = m + ình. - HS nhìn bảng và viết từng từ, cụm từ vào vở. - HS nghe GV đọc và nhìn bảng soát lỗi. - HS đọc yêu cầu. - 4 HS làm bảng lớp, còn lại làm bảng con. - ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp. - cây tre, mái che, trung thành, chung sức - HS làm vào VBT theo nhóm 6. - 2nhóm lên thi đua. - HS nhận xét tìm nhóm điền nhanh, đúng. Củng cố: - GV cho HS nhắc lại cách trình bày đoạn văn kể chuyện. - GV cho HS nhắc lại qui tắc viết ng/ngh. Dặn dò: - Dặn HS về nhà học thuộc lòng bảng chữ cái và quy tắc chính tả vừa học. ______________________________________ Mó thuật Vẽ theo mẫu: Vẽ lá cây. I/ Mục tiêu: NJ%;9C>=:!H:;%!90! b^1!34S}'/:=:9:&i'_!'5D%"8;% N2345D;1+1%3429:=: II/ Chuẩn bò: 9 - GV: Tranh ảnh hoặc một vài lá cây. Hình minh họa hướng dẫn vẽ lá cây. - HS: Vở tập vẽ, bút chì màu, tẩy. III/ Hoạt động dạy chủ yếu Hoạt động học chủ yếu Hoạt động 1: Kiểm - Kiểm tra đồ dùng dạy học. Hoạt động 2: Bài mới Giới thiệu: - GV giới thiệu một số hình ảnh các loài lá cây để HS thấy vẻ đẹp của chúng qua hình dáng màu sắc. Đồng thời gợi ý để các em nhận ra tên của các loài cây. - GV gợi ý để HS nói lên đặc điểm của một số loại lá cây. - GVKL: Lá cây có nhiều hình dáng và màu sắc khác nhau Hoạt động 2: Cách vẽ lá cây. - Vẽ hình dáng chung của lá. - Nhìn hình mẫu vẽ chi tiết cho giống chiếc lá. Hoạt động 3: Hướng dẫn vẽ lá cây. - Gợi ý cách vẽ: + Vẽ hình vừa với phần giấy ở vở tập vẽ. + Vẽ phác họa hình dáng chiếc lá trước. + Vẽ chi tiết giống chiếc lá. + Vẽ màu theo ý thích. - GV cho 2 HS vẽ bảng lớp. - GV cho HS vẽ vào vở tập vẽ. - GV nhận xét chung. - … màu nâu đậm. - … vẽ người, con vật, cỏ cây. - … đang đọc sách. - … màu xanh, màu cam. - HS nêu theo cảm nhận của bản thân. - HS quan sát cách HD vẽ của GV. - HS lắng nghe để biết cách vẽ. - 2 HS vẽ bảng lớp. HS nhận xét. - Cả lớp vẽ vào vở tập vẽ. 10 [...]... + + + + 4 33 45 18 61 4 33 45 18 61 40 40 70 70 80 - GV cho HS làm bảng con, 5 HS làm bảng - HS làm bảng con, 5 HS làm bảng lớp lớp - GV nhận xét - HS nêu yêu cầu 2.3/ Bài 3: SGK/ 14: Đặt tính rồi tính: 24 + 6 48 + 12 3 + 27 - GV cho HS nêu lại cách đặt và tính - HS nêu cách đặt tính và tính - GV cho HS làm bảng con - HS làm vào bảng con, 4 HS làm bảng lớp 21 - GV nhận xét 2 .4/ Bài 4: SGK/ 14 - GV cho... (nhẳm, viết) - Phép cộng dạng 26 + 4, 36 + 24 - Đơn vò đo độ dài dm, cm - Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính II/ Chuẩn bò: - HS: VBT III/ Hoạt động dạy chủ yếu Hoạt động học chủ yếu Hoạt động 1: Kiểm - GV cho HS làm bảng con phép tính: - HS làm vào bảng con, 2 HS làm bảng lớp 32 + 8, 41 + 39 32 + 8 = 40 , 41 + 39 = 80 83 + 7, 16 + 24 83 + 7 = 90, 16 + 24 = 40 - GV kiểm tra VBT - GV nhận xét Lưu... lớp: Lấy 6 que rời gộp với 4 que ở hàng dưới thành 1 bó 1 bó đổi thành thẻ 1 chục Vậy trên bảng có tất cả - … 3 chục bao nhiêu chục ? - 24 + 6 = 30 26 + 4 = ? 24 - 2 cộng bằng10, + viết 0, nhớ 1 6 - 2 thêm 1 bằng 3, 30 viết 3 15 26 + 4 = 30 - GV cho HS thực hiện lại bằng lời 2.Giới thiệu phép tính 36 + 24: - GV HD cách đặt tính và tính: 36 - 6 cộng 4 bằng 10, viết 0, nhớ 1 + 24 - 3 cộng 2 bằng 5, 5 cộng... có được 14 que em làm thế nào ? - Các em làm thế nào để tính 9 + 5 ? 3/ HD tính nhẩm 9 cộng với 1 số Họa động học chủ yếu - HS nêu tên bài - … 14 que - … lấy 9 + 5 = 14 - … 9 đếm thêm đến 5 - HS quan sát trên bảng lớp 9 + 5 14 28 9 + 5 = 14 5 + 9 = 14 - Lấy 1 que ở hàng dưới gộp với 9 que ở hàng trên ta được 10 que, 10 que đổi thành thẻ 1 chục Vậy trên bảng thầy có 1chục và 4 que rời 1chục và 4 que rời... như thế nào ? 29 - … 14 que - … 9 + 1 = 10, 10 + 4 = 14 - HS lấy que tính để thành lập công thức 9 cộng với một số trong nhóm 4 - HS HTL theo HD của GV 9 + 3 = 12 9 + 6 = 15 9 + 8 = 17 9 + 7 = 16 3 + 9 = 12 6 + 9 = 15 8 + 9 = 17 7 + 9 = 16 9 + 4 = 13 4 + 9 = 13 - HS đọc yêu cầu - 1HS làm bảng lớp, còn lại làm vào SGK/15 - HS nhận xét 9 + 9 + 9 + 7 + 5 + 2 8 9 9 9 11 17 18 16 14 - HS đọc yêu cầu - 5... yêu cầu 2.1 Bài 1: SGK/ 14: Tính nhẩm: 9+1+5= 8+2+6= 7 + 3 + 4 = 9 + 1 + 5 =15 8 + 2 + 6 =16 7 + 3 + 4 = 14 - GV cho HS nêu lại cách tính dãy tính có - Tính từ trái qua phải 2 phép tính cộng - 3HS làm bảng nhỏ, còn lại làm SGK/ 14 - GV cho HS làm vào SGK - GV cho HS trình bày kết quả và sửa bài - HS trình bày kết quả, nhận xét và sửa - GV nhận xét - HS đọc yêu cầu 2.2/ Bài 2: SGK/ 14: Tính 36 7 25 52 19... 35 + 42 81 57 8 9 3 50 90 60 b) 25 21 48 + + 27 35 29 42 90 60 50 90 - HS làm vào bảng con, 4 HS làm bảng lớp 5 40 63 + - HS nhận xét - HS đọc bài toán - … làm tính cộng - … số con nhà bạn Mai nuôi cộng số con nhà bạn Lan nuôi - … Cả hai nhà nuôi được được tất cả là: … Số con cả hai nhà nuôi được tất cả là: - 1HS làm bảng lớp, còn lại làm VBT/10 Giải Cả hai nhà nuôi được tất cả là: 22 + 18 = 40 (con)... và tính: 36 - 6 cộng 4 bằng 10, viết 0, nhớ 1 + 24 - 3 cộng 2 bằng 5, 5 cộng 1 bằng 60 6, viết 6 - GV cho HS thực hiện lại bằng lời - Bài 1: SGK/13 Tính a) 35 42 81 57 + + 5 8 9 3 b) 63 + 27 25 + 35 21 - 29 48 - 42 - GV cho HS làm vào bảng con, 4HS làm bảng lớp - GV nhận xét - Bài 2: SGK: /13: Nhà bạn Mai nuôi 22 con gà, nhà bạn Lan nuôi 18 con gà Hỏi hai nhà nuôi được tất cả bao nhiêu con gà ? - GV... bảng lớp, còn lại làm bảng con bảng con các bài sau: 7 + 3, 8 + 2, 6 + 4, 9 +1 - GV nhận xét Hoạt động 2: Bài mới - HS quan sát trên bảng lớp 1 Giới thiệu phép cộng 26 + 4: - Nêu bài toán: Có 26 que tính, thêm 4 que - … thực hiện phép tính cộng nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? - Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính - … 26 que + 4 que các em thực hiện phép tính gì ? - Các em lấy số que gì cộng với... giải ghi như thế nào ? - GV cho HS làm vào vở nháp - GV nhận xét 24 + 6 = 30 24 + 6 30 48 + 12 = 60 75 + 5 80 3 + 27 = 60 3 + 27 60 - HS đọc bài toán - … tính cộng - … số HS nữ cộng số HS nam - … Số HS lớp học đó có tất cả là: … Lớp học đó có tất cả số HS là: - 1 HS làm bảng lớp, còn lại làm vở nháp Giải Lớp học đó có tất cả số HS là: 14 + 16 = 30( học sinh ) Đáp số: 30 học sinh Củng cố: - Hôm nay các . + 8 = … 8 + 2 + 4 = … 7 + 3 + 1 = … 4 + 6 + 0 = … - GV HD HS cách tính: 9 + 1 = ?, 10 + 2 = ? - GV cho 1HS làm bảng lớp, còn lại làm vào VBT/ 14. - GV nhận xét. 4. Bài 4: SGK/12 Đồng hồ. - HS thực hiện lại bằng lời. a) 35 42 81 57 + + - - 5 8 9 3 40 50 90 60 b) 63 25 21 48 + + - - 27 35 29 42 90 60 50 90 - HS làm vào bảng con, 4 HS làm bảng lớp. - HS nhận xét. -. hai nhà nuôi được tất cả là: 22 + 18 = 40 (con) Đáp số: 40 con 16 - GV nhận xét. Củng cố: - GV cho HS nêu cách tính phép tính 37 + 3, 45 + 5.(37 + 3 = 40 , 45 + 5 = 50). - GV cho HS thực hiện phép