Thông tin tài liệu
Thứ hai ngày 14tháng 5 năm 2007 Tiết1: Tập đọc Tiếng cời là liều thuốc bổ I. Mục tiêu -Đọc lu loát,trôI chảy toàn bài. Biết đọc bài với giọng rõ ràng,rành mạch, phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học. -Hiểu bài báo muốn nói: Tiếng cời làm cho con ngời khác với động vật. Tiếng cời làm cho con ngời hạnh phúc, sống lâu. Từ đó, làm cho HS có ý thức tạo ra xung quanh cuộc sống của mình nièm vui, sự hài hớc, tiéng cời. -Giáo dục HS thêm yêu đời, yêu cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học GV: Tranh minh hoạ Sgk. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc 3HS nối nhau đọc 3đoạn - GVhớng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ Sgk;đọc từ khó HS luyện đọc theo cặp - GV đọc toàn bài b) Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc toàn bài : + Bài văn có mấy đoạn? Nêu ý chính của mỗi đoạn Đ1:Tiếng cời là đặc điểm quan trọng,phân biệt con ngời với các loài động vật khác Đoạn2: Tiếng cời là liều thuốc bổ Đoạn3: Nguơì có tính hài hớc sẽ sống lâu hơn. -Yêu cầu HS đọc đoạn2- TLCH2-Sgk-154 HS TL - Yêu cầu HS đọc đoạn3, TLCH3- 4(154) HSTL - GV Yêu cầu HS TL: + Qua bài học hôm nay các em cần làm gì? HS tự liên hệ + Bài học giúp chúng ta hiểu điều gì? Tiếng cời .sống lâu c) Luyện đọc 3HS nối tiêp nhau đọc 3 đoạn -GV giúp HS nêu cách đọc -GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc HS thi đọc diễn cảm đoạn 2 3. Tổng kết dặn dò GV nhận xét giờ học Dặn CB cho giờ sau. Tiết2: Toán Ôn tập về đại lợng (tiếp) I.Mục tiêu Giúp HS : -Củng cố các đơn vị đo diện tích đã học và quan hệ giữa các đơn vị đó. -Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan. -Giáo dục cho HS ý thức chăm chỉ học tập. II. Đồ dùng dạy học. -GV : Chép BT2 lên bảng. -HS : Bảng, nháp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn HS làm BT. Bài1: GV chép từng phép tính lên bảng HS làm bảng con. -Yêu cầu HS lên bảng 4HS nối tiếp lên bảng. HS giải thích cách làm. -GV kết luận Bài2 : GV chia nhóm và chép nội dung BT Mỗi dãy cử 4 HS lên thi làm lên bảng nhanh tiếp sức -GV yêu cầu HS nhận xét giải thích cách HS nhận xét giải thích. chuyển đổi. -GV tổng kết cuộc thi. Bài3 : GV yêu cầu HS làm vở Lớp làm vở- 4HS nối tiếp lên -GV gọi HS lên bảng bảng -GV hớng dẫn HS nhận xét Lớp nhận xét giảI thích cách làm. Bài4 : GV yêu cầu HS xác định dạng toán 2HS đọc-xác định dạng toán. -Yêu cầu HS làm vở Cả lớp giải vở -GV chấm chữa bài 1 HS lên bảng giải. -GV kết luận IV. Tổng kết dặn dò GV nhận xét giờ học. Dặn CB cho giờ sau. Tiết3: Đạo đức Chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ 2 I. Mục tiêu Học xong bài này,HS có khả năng: - chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ là thể hiện lòng biết ơn những anh hùng liệt sĩ đã hy sinh vì nớc. - Biết bảo vệ và giữ gìn nghĩa trang liệt sĩ nói chung và bảo vệ các công trình công cộng nói chung. - Biết ơn các anh hùng liệt sĩ II. Đồ dùng dạy học GV: Phiếu điều tra HS: thẻ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Gới thiệu bài 2.Nội dung giờ học * Hoạt động1: Bày tỏ ý kiến -GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ bằng các tấm bìa -GV lần lợt nêu từng ý kiến HS bày tỏ thái độ + Chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ không phải là nhiệm vụ của HS + Mọi ngời có nghĩa vụ chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ + Chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ là thể hiện lòng biết ơn các anh hùng liệt sĩ HSchọn và giơ thẻ -GV yêu cầu HS giải thích lí do HS thảo luận chung cả lớp - GV kết luận ý kiến đúng * Hoạt đông2: Đóng vai - GV chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm HS suy nghĩ viết 1 tiểu phẩm Các nhóm thảo luận,chuẩn bị đóng vai -GV phỏng vấn các HS đóng vai Các nhóm lên đóng vai - GV yêu cầu HS thảo luận + Cách c xử nh vậy đã phù hợp cha?Vì HS phát biểu sao? 3.Tổng kết dặn dò GV nhận xét giờ học Dặn CB cho giờ sau. Tiết4: Kỹ thuật Lắp ghép mô hình tự chọn 3 I.Mục tiêu - Biết tên gọi và chọn đợc các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp đợc từng bộ phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kỹ thuật, đúng quy trình. - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi thực hiện thao tác,lắp các chi tiết của mô hình. II. Đồ dùng dạy học GV; HS: bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn HS thực hành * Hoạt động1: Chọn và kiểm tra các chi tiết -GV yêu cầu HS chọn và kiểm tra các chi tiết HS chọn chi tiết đúng và đủ xếp các chi tiết vào nắp hộp - GV kiểm tra * Hoạt động3: HS thực hành lắp mô hình đã chọn a) Lắp từng bộ phận HS tiến hành lắp b) Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh HS hoàn chỉnh mô hình *Hoạt đông3:Đánh giá kết quả học tập - GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm HS trng bày sản phẩm theo 4 nhóm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm : + Lắp đợc mô hình tự chọn + Lắp đúng quy trình, đúng kĩ thuật + Lắp mô hình chắc chắn, không bị xộc HS dựa vào tiêu chuẩn ,tự xệch đánh giá sản phẩm -GV nhận xét đánh giá kết quả học tập - GV nhắc HS tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp 3. Tổng kết dặn dò Gv nhận xét giờ học Dặn CB cho giờ sau. Tiết5: Toán(ôn) Ôn tập I. Mục tiêu. -Ôn tâp, củng cố các đơn vị đo diện tích và quan hệ giữa các đơn vị đo. -Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có lên quan. Giáo dục cho HS ý thức chăm chỉ học tập. 4 II. Đồ dùng dạy học. - HS : VBTT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn HS làm BT. Bài 1.GV yêu cầu HS làm miệng HS nối nhau nêu kết quả. - GV nhận xét, yêu cầu HS nhắc lại 2 HS nhắc lại - GV củng cố mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo Bài2 GV chép bảng, tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức 2 dãy nối tiếp lên bảng thi làm - GV nhận xét, yêu cầu HS giải thích cách nhanh làm - GV kết luận. Bài3.Yêu cầu HS làm vở Cả lớp làm vở. - GV gọi HS lên bảng 4 HS lên bảng làm, giải thích cách chuyển đổi. - GV kết luận. Bài4.Yêu cầu HS đọc bài toán, tự tóm tắt và giải vào vở Lớp làm vở. - GV chấm chữa bài. 3. Tổng kết dặn dò. GV nhận xét giờ học CB cho giờ sau. Tiết6: Tiếng Anh (GV chuyên dạyTA soạn) Tiết7: Tự học(ôn Tiếng Việt) Chính tả(trí nhớ): Con chim chiền chiện I. Mục tiêu -Nhớ- viết đúng chính tả,trình bày đúng bài: Con chim chiền chiện - Viết đúng các tiếng có âm đầu dễ lẫn (tr \ ch, l \n) - Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch viết chữ đẹp II. Đồ dùng dạy học HS: Vở,bút III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn HS nhớ- viết chính tả - GV đọc bài HS theo dõi nhẩm theo - GV gọi HS đoc bài Cả lớp đọc thầm 5 + Nêu ý nghĩa của bài thơ? HSTL -GV yêu cầu HS viết bài HS viết bài vào vở HS đổi chéo vở chữa lỗi - GV thu bài chấm 3. Hớng dẫn HS làm BT -GV nêu yêu cầu BT HS làm bài theo 2 dãy + Viết tiếng chứa âm ch \ tr + Viết tiếng chứa âm l \ n 2 dãy cử đại diện lên bảng làm -GV hớng dẫn lớp nhận xét chọn nhóm thắng cuộc - GV tổng kết cuộc thi 3. Tổng kết dặn dò GV nhận xét giờ học Dặn HS CB cho giờ sau. Thứ ba ngày 15 tháng 5 năm 2007 Tiết1: Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Lạc quan- yêu đời. I. Mục tiêu. - Tiếp tục mở rộng hệ thống hoá vốn từ về tinh thần lạc quan,yêu đòi. - Biết đặt câu với các từ đó. - Giáo dục cho HS luôn lạc quan yêu đời. II. Đồ dùng dạy học. -GV: Bảng phụ. - HS: Giấy,bút. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn HS làm BT. Bài1. HS đọc yêu cầu BT. - GV hớng dẫn HS làm phép thử để biết một từ phức đã cho chỉ hoạt động,cảm giác hay tính tình. - GV phát bảng phụ HS trao đổi nhóm, xếp đúng các từ vào bảng phân loại. HS lên bảng lớp trình bày kết quả. Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét,chốt lời giải đúng. Cả lớp sửa bài. Bài2.GV nêu yêu cầu của bài. HS làm bài, nối tiếp nhau đọc câu văn của mình. Bài tập 3. HS đọc yêu cầu của BT3. 6 GV nhắc nhở HS : Tìm các từ miêu tả tiếng cời - tả âm thanh HS trao đổi vớ bạn tìm từ HS nối tiếp nhau phát biểu -GV ghi nhanh những từ ngữ đúng, bổ sung từ mới. HS viết từ vào vở. 3. Tổng kết dặn dò GV nhận xét giờ học . Tiết2: Toán Ôn tập về hình học I. Mục tiêu Giúp HS: -Ôn tập về góc và các loại góc: Góc vuông, góc nhọn, góc tù; các đoạn thẳng song song, vuông góc. -Củng cố kỹ năng vễ hình vuông có kích thớc cho trớc - Củng cố công thức tính chu vi, diện tích của một hình II. Đồ dùng dạy học GV: Thớc, ê- ke HS : Ê-ke III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn HS làm BT Bài1. GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ Sgk HS quan sát và nhận biết các cạnh song song với nhau. Tìm và viết ra nháp các cạnh vuông góc -GV gọi HS nêu kết quả 1HS nêu,HS khác nhận xét - GV kết luận Bài2. Yêu cầu HS vẽ hình vuông với cạnh cho trớc,rồi tính chu vi và diện tích hình HS vẽ và tính vuông đó 1 HS lên bảng vẽ và tính - GV nhận xét kết luận Bài3. GV hớng dẫn tính chu vi và diện tích các hình đã cho, sau đó so sánh HS tính và so sánh Gọi HS phát biểu Lớp nhận xét - GV kết luận Bài4. GV yêu cầu HS đọc bài toán 2HS đọc - GV hớng dẫn giải Cả lớp làm vở -GV chấm chữa bài 1HS lên bảng 3. Tổng kết dặn dò GV nhậnxét giờ học Dặn CB cho giờ sau. 7 Tiết3: Tập đọc Ăn Mầm đá. I.Mục tiêu. - Đọc lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui ,hóm hỉnh. Đọc phân biệt lời các nhân vật trong truyện ( ngời dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh). -Hiểu nghĩa của các từ trong bài. -Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Trạng Quỳnhthông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa : No thì chẳng có gì vừa miệngđâu ạ. II. Đồ dùng dạy học. GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc. HS : Sgk. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.Giới thiệu bài. .Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) luyện đọc. HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ giải thích từ ,luyện đọc từ khó. HS luyện đọc từ khó. - GV đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,2,TLCH : 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. + Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món mầm đá? Chúa ăn gì cũng không ngon + Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn nh thế nào ? Lấy đá về ninh,chuẩn bị lọ tơng. - Yêu cầu HS đọc đoạn 3,4, TLCH : + Cuối cùng chúa có đợc ăn món mầm đá không? Không, vì thật ra không hề có Món đó. + Vì sao chúa ăn tơng vẫn thấy ngon miệng? Vì đói thì ăn gì cũng thấy ngon. + Em có nhận xét gì về Trạng Quỳnh? HS trả lời. + Qua bài văn em học tập gì ở Trạng Quỳnh? HS tự liên hệ. c) Hớng dẫn đọc diễn cảm. 3 HS đọc phân vai. 8 - GV hớng dẫn HS tìm đúng giọng đọc. - GV hớng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm. 3. Tổng kết dặn dò. GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà kể chuyện cho ngời thân nghe. Tiết4. Chính tả ( nghe viết ) Nói ngợc I.Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả,trình bày đúng bài vè dân gian Nói ngợc. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ lẫn (r/ d/ gi ). - Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp. II.Đồ dùng dạy học. - GV : Bảng phụ. - HS : Vở,bút III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn HS nghe viết chính tả. - GV đọc bài vè Nói ngợc. HS theo dõi. HS đọc thầm lại bài vè. - GV nhắc nhở HS cách trình bày. HS nói nội dung bài vè. - GV đọc từng dòng thơ cho HS viết. HS viết bài. - GV đọc HS đổi vở soát lỗi. - GV thu chấm chính tả. 3. Hớng dẫn làm BT chính tả. - GV nêu yêu cầu của bài. HS đọc thầm đoạn văn, làm vở . - GV phát bảng phụ 3 nhóm HS thi tiếp sức. Đại diện nhóm đọc kết quả - GV nhận xét. Cả lớp nhận xét. 4.Tổng kết dặn dò. GV nhận xét giờ học. CB cho giờ sau. Tiết5: Khoa học. Ôn tập : Thực vật và động vật. I.Mục tiêu. 9 - HS đợc củng cố và mở rộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn trên cơ sở HS biết : - Vẽ và trình bày sơ đồ ( bằng chữ ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật . - Phân tích vai trò của con ngời với t cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên. -Giáo dục HS yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học. - GV : Hình minh hoạ trang 134, 135, 136, 137 Sgk. - HS : Giấy, bút vẽ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Giới thiệu bài. 2. Nội dung bài dạy. * Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn. Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ ( bằng chữ ) mối quan hệ về thức ăn của một số nhóm vật nuôI, cây trồng và động vật sống hoang dã . Cách tiến hành : Bớc 1: Làm việc cả lớp - GV hớng dãn HS tìm hiểu các hình trang 134,135 Sgk thông qua câu hỏi : + Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật đợc bắt đầu bằng sinh vật nào? HS TL Bớc 2 : Làm việc theo nhóm. -GV chia nhóm, HS lấy giấy và bút vẽ. HS làm việc theo nhóm, các em cùng tham gia vẽ sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã bằng chữ. Nhóm trởng điều khiển các bạn lần lợt giảI thích sơ đồ. Bớc 3 : Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trớc lớp. - GV đặt câu hỏi : + So sánh sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhómvật nuôI,cây trồng và động vật sống hoang dã vơi sơ đồ về chuỗi thức ăn đã 10 [...]... Trong sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi , cây trồng và động vật sống hoang dã ta thấy có nhiều mắt xích hơn Cụ thể là : + Cây là thức ăn của nhiều loài vật Nhiều loài vật khác nhau cùng là thức ăn của một số loài vật khác + Trên thực tế, trong tự nhiên mối quan hệ về thức ăn giữa các sinh vật còn phức tạp hơn nhièu, tạo thành lới thức ăn - GV kết luận sơ đồ mối quan hệ thức ăn đúng... củng cố và mở rộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn trên cơ sở HS biết : - Vẽ và trình bày sơ đồ ( bằng chữ ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật - Phân tích vai trò của con ngời với t cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên -Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - GV : Hình minh hoạ trang 136, 137 Sgk III Các hoạt động dạy... ( phần nhận xét -phần luyện tập ) Tranh ảnh một số con vật III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Giơí thiệu bài 2 Hớng dẫn HS làm BT Bài tập 1 HS đọc nội dung BT,suy nghĩ, tìm TN chỉ phơng tiện 21 - GV gọi 2 HS lên bảng gạch dới bộ phận TN Cả lớp nhận xét - GV nhận xét,chốt lời giảI đúng Bài tập 2 GV treo tranh ảnh một số loài vật HS đọc yêu cầu của bài,quan sát tranh ảnh minh hoạ, viết đoạn văn tả con... -HS : Thớc, Ê - ke III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Giới thiệu bài 2 Hớng dẫn HS làm BT Bài1: GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ Sgk HS quan sát để nhận biết DE là đoạn thẳng song song Với AB và CD vuông góc với BC - Gọi HS nhận xét GV kết luận HS phát biểu Bai2 GV vẽ hình lên bảng HS quan sát hình vẽ và suy nghĩ - GV hớng dẫn HS tính chọn đáp án đúng - Gọi HS phát biểu, giải thích lý do chọn HS chon,... tập 1 HS đọc nội dung BT,suy nghĩ, 19 tìm TN chỉ phơng tiện - GV gọi 2 HS lên bảng gạch dới bộ phận TN Cả lớp nhận xét - GV nhận xét,chốt lời giảI đúng Bài tập 2 GV treo tranh ảnh một số loài vật HS đọc yêu cầu của bài,quan sát tranh ảnh minh hoạ, viết đoạn văn tả con vật,có ít nhất 1 câu có trạng ngữ chỉ phơng tiện HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn - GV nhận xét yêu cầu HS chỉ ra TN chỉ phơng tiện trong... lên bảng giải 11 -GV kết luận 3 Tổng kết dặn dò GV nhận xét giờ học CB cho giờ sau Tiết 7: Tiếng Anh ( GV chuyên dạy T.A soạn ) Tiết 8 : Tự học ( Ôn Tiếng Việt ) Ôn tập I Mục tiêu - Tiếp tục mở rộng hệ thống hoá vốn từ về tinh thần lạc quan,yêu đòi - Biết đặt câu với các từ đó - Giáo dục cho HS luôn lạc quan yêu đời II Đồ dùng dạy học -GV: Bảng phụ - HS: Giấy,bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Giới... -HS : Thớc, Ê - ke III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Giới thiệu bài 2 Hớng dẫn HS làm BT Bài1: GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ Sgk HS quan sát để nhận biết DE là đoạn thẳng song song Với AB và CD vuông góc với BC - Gọi HS nhận xét GV kết luận HS phát biểu Bai2 GV vẽ hình lên bảng HS quan sát hình vẽ và suy nghĩ - GV hớng dẫn HS tính chọn đáp án đúng - Gọi HS phát biểu, giải thích lý do chọn HS chon,... mẹ, anh chị + Thời gian đặt mua báo, ( 3, 6, 12 tháng) ớc HS làm bài, 2 HS trình bày trlớp - GV nhận xét cho điểm 3 Tổng kết dặn dò GV nhận xét tiết học Nhảy dây -Trò chơi; Dẫn bóng Tiết2: Thể dục I Mục tiêu - Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích - Trò chơI Dẫn bóng Yêu cầu tham gia chơI tơng đối chủ động để rèn luyện sự khéo léo, nhanh... đúng Cả lớp sửa bài Bài2.GV nêu yêu cầu của bài HS làm bài, nối tiếp nhau đọc câu văn của mình Bài tập 3 HS đọc yêu cầu của BT3 GV nhắc nhở HS : Tìm các từ miêu tả tiếng cời - tả âm thanh HS trao đổi vớ bạn tìm từ -GV ghi nhanh những từ ngữ đúng, bổ sung từ mới HS viết từ vào vở 3 Tổng kết dặn dò GV nhận xét giờ học HS nối tiếp nhau phát biểu 12 Tiết1: Thứ t ngày 16 tháng 5 năm 2007 Toán Ôn tập về hình... trong chuỗi thức ăn tự nhiên Mục tiêu: Phân tích đợc vai trò của con ngời với t cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên Cách tiến hành: Bớc1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 136,137- Sgk + Trớc hết kể tên những gì đợc vẽ trong hình 7, hình8, hình9 HS TL + Dựa vào các hình trên, bạn hãy nói về 20 chuỗi thức ăn,trong đó có con ngời HS trao đổi cùng bạn - GV kiểm . Chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ không phải là nhiệm vụ của HS + Mọi ngời có nghĩa vụ chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ + Chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ là thể hiện lòng biết ơn các anh hùng liệt sĩ. sau. Tiết3: Đạo đức Chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ 2 I. Mục tiêu Học xong bài này,HS có khả năng: - chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ là thể hiện lòng biết ơn những anh hùng liệt sĩ đã hy sinh vì nớc rộng vốn từ : Lạc quan- yêu đời. I. Mục tiêu. - Tiếp tục mở rộng hệ thống hoá vốn từ về tinh thần lạc quan,yêu đòi. - Biết đặt câu với các từ đó. - Giáo dục cho HS luôn lạc quan yêu đời. II.
Ngày đăng: 07/07/2014, 00:01
Xem thêm: GIAO AN L4-TUAN34
