bài tập nghiên cưu

Bài tập nghiên cứu khoa học TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN KHOA THỂ DỤC THỂ THAO TÌM HIỂU TÌNH HÌNH VÀ CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở TRƯỜNG THCS TÔ VĨNH DIỆN EADRÔNG – THỊ XÃ BUÔN HỒ - ĐĂK LĂK . Bài tập nghiên cứu khoa học Giáo viên hướng dẫn : Th.s Ngô Thị Liên . Sinh viên thực hiện : Y Juar Niê Kriêng . Lớp : Điền kinh K 16. Khoa : Thể dục thể thao. Thực hiện tại trường : Trường THCS Tô Vĩnh Diện EaDrông Thị xã Buôn Hồ Tỉnh : Đăk Lăk. Qui Nhơn , tháng 3 năm 2010 GVHD: NGÔ THỊ LIÊN Trang 1 Bài tập nghiên cứu khoa học LỜI CẢM ƠN! Tôi xin chân thành cảm ơn cô giáo Ngô Thị Liên Phó trưởng khoa TDTT Trường Đại học Quy Nhơn đã tận tình chỉ bảo ,đóng góp những ý kiến quý báu giúp tôi hoàn thành đề tài này. Xin chân thành cảm ơn đến các thầy cô giáo của tổ giáo dục thể chất của Trường THCS Tô Vĩnh Diện- EaDrông-Thị xã Buôn Hồ - Đăk Lăk đã cùng trao đổi cung cấp những thông tin , ý kiến ,số liệu giúp tôi hoàn thành đề tài này. Xin chân thành cảm ơn ! Quy Nhơn ,tháng 3 năm 2010 Sinh viên Y Juar Niê Kriêng GVHD: NGÔ THỊ LIÊN Trang 2 Bài tập nghiên cứu khoa học DANH MỤC VIẾT TẮT 1. CNXH : Chủ nghĩa xã hội 2. THCS : Trung học cơ sở 3.GV : Giáo viên 4. HS : Học sinh 5.TDTT :Thể dục thể thao 6.GDTC : Giáo dục thể chất 7. TD : Thể dục 8. BGH : Ban giám hiệu GVHD: NGÔ THỊ LIÊN Trang 3 Bài tập nghiên cứu khoa học PHẦN 1. LỜI MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. Trong công cuộc đổi mới ,để xây dựng đất nước ngày càng vững mạnh , nghành thể dục thể thao ( TDTT) cũng như các nghành khoa học khác đã có sự đóng góp to lớn cho sự nghiệp phát triển chung của nước nhà. Để hòa nhập với sự phát triển TDTT của khu vực và trên thế giới ,nhằm nâng cao uy tín trên vũ đài quốc tế .Để thực hiện được điều đó ,trong văn kiên Đại Hôi IX của đảng đã xác định : “ Đẩy mạnh hoạt động TDTT ,nâng cao thể trạng và tầm vóc của người Việt Nam ,bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên , đổi mới phương pháp dạy và học ,nâng cao tính tự giác tích cực ,chủ động trong tập luyện thể thao hay còn gọi là giáo dục thể chất (GDTC). Ngay từ thời xa xưa ( Cổ Hy Lạp ) TDTT được coi là một bộ phận của nền văn hóa nhằm hoàn thiện con người với quan điểm “ Vận động là sức khỏe,là sự sống”. Quả thật các nhà triết học thời cổ như : Platon, Aristos …đã đề cao cái đẹp trong sự phát triển hài hòa của con người “ Trong sạch về mặt đạo đức , phong phú về mặt tinh thần ,hoàn thiện về thể chất”.Do hoạt động lao động và thể thao đem lại . Nhận thức được vai trò to lớn của GDTC ,Chủ tịch HỒ CHÍ MINH đã đưa GDTC vào quốc sách trong chiến lược con người và coi đó là một biện pháp “ Bồi bổ Sức khỏe hữu hiệu và ít tốn kém vì nó làm cho khí huyết lưu thông , tinh thần sảng khoái và già ,trẻ ,gái ,trai ai cũng làm được …” “ Trích lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Chủ tịch HỒ CHÍ MINH”. Chính vì điều đó mà Đảng và Nhà nước đã sớm quan tâm đến vấn đề về sức khỏe cho nhân dân , coi sức khỏe là vốn quý nhất của con người trong công cuộc xây dựng phát triển và bảo vệ tổ quốc . Xuất phát từ những quan điểm trên tại Đại hội lần thứ VII của Đảng đã xác định : “ Nguồn lao động dồi dào và con người Viêt Nam có truyền thống yêu nước ,cần cù sáng tạo có nền tảng văn hóa , giáo dục,có khả năng nắm bắt khoa học và công nghệ…đó là nguồn lực quan trọng nhất”,đồng thời cũng chỉ rõ : “Người Việt Nam đang có những hạn chế về tầm vóc và thể lực , kiến thức tay nghề” phải khắc phục được những nhược điểm đó thì nguồn nhân lực và nhân tố con người mới thực sự trở thành thế mạnh của đất nước .Nhất là vào thời đại ngày nay, nước ta đang bước vào một thời đại mới ,thế kỉ mới, một thế kỉ của khoa học công nghệ và thông tin . Như vậy có thể nói phát triển TDTT để nâng cao sức khỏe ,phát triển thể chất cho nhân dân, đặc biệt là thế hệ trẻ là một yêu cầu khách quan ,không những để thực hiện chính sách xã hội mà còn chuẩn GVHD: NGÔ THỊ LIÊN Trang 4 Bài tập nghiên cứu khoa học bị thể lực cho con người để lao động sang tạo có hiệu quả và sẵn sàng bảo vệ tổ quốc . Nếu như ở trên GDTC ra đời và phát triển cùng với lao động ,thì bây giờ GDTC đóng một vai trò mới , nó phục vụ sức khỏe và chữa một số bệnh cho con người . Chính vì điều đó mà GDTC được đưa vào trong các trường học để giáo dục cho học sinh nhằm phát triển toàn diện cơ thể,rèn luyện tinh thần ,phát triển thể lực ,trí lực và đức tính kiên nhẫn, phẩm chất ý chí, hình thành cho các em những thói quen cần thiết trong cuộc sống ,để sau này các em có đủ sức khỏe ,có đủ năng lực ,xứng đáng là người làm chủ tương lai của đất nước .Tại hội nghị bàn về việc xây dựng chương trình phổ thông ngày 27/7 1965.Thủ tướng Phạm Văn Đồng đã nói : “ …Giáo dục phổ thông đòi hỏi đào tạo học sinh không chỉ trở nên một người có một bụng chữ ,mà phải dạy cho học sinh yêu tổ quốc ,có đạo đức ,có sức khỏe ,có bầu nhiệt huyết lớn ,có tâm hồn trong sáng có chí hướng làm được nhiều việc có phương pháp học tập khoa học sáng tạo và chủ động …”. Vậy muốn thực hiện được điều đó ta phải có sức khỏe ,đặc biệt là GDTC cho thế hệ trẻ . Hiện nay trên thực tế tình hình và chất lượng dạy học môn GDTC đang là vấn đề xã hội quan tâm và đây là môn học thật sự cần thiết góp phần nâng cao sức khỏe phát triển thể chất . Từ đó làm cho học sinh phát triển toàn diện .Bên cạnh đó thì chất lượng của việc dạy và học bộ môn thể dục ở trường THCS lại chưa cao vì cơ sở vật chất thiếu thốn ,trang thiết bị lại nghèo nàn lạc hậu ,cùng với ý thức và thái độ học tập của học sinh với môn học chưa cao.Vì vậy chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài tìm hiểu tình hình và chất lượng dạy học môn GDTC ở Trường THCS Tô Vĩnh Diện- EaDrông-Thị xã Buôn Hồ - Đăk Lăk. 2.MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 2.1. Mục đích nghiên cứu. Chúng ta cần khẳng định rằng ,bất kì môn học nào ,việc dạy và học quyết định đến chất lượng giáo dục, riêng đối với môn thể dục ,việc dạy và học môn thể dục ở trường THCS nói chung và trường THCS Tô Vĩnh Diện nói riêng ,nhằm khắc phục những hạn chế của việc dạy và học từ đó đề xuất ,nêu ý kiến của mình góp phần vào việc dạy và học đạt chất lượng tốt hơn . 2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt được mục đích trên tôi đề ra các nhiệm vụ sau : 2.1a.Nhiệm vụ 1: Đánh giá thực trạng tình hình chất lượng giảng dạy môn GDTC ở trường THCS Tô Vĩnh Diện. GVHD: NGÔ THỊ LIÊN Trang 5 Bài tập nghiên cứu khoa học 2.2b.Nhiệm vụ 2: Một số biện pháp để nâng chất lượng giảng dạy môn GDTC THCS Tô Vĩnh Diện. 3.Đối tượng nghiên cứu. Bất kì đề tài nào thì người nghiên cứu cũng cần phải bám sát đối tượng để tìm hiểu và khái quát thành lí luận và qua đó để nắm bắt tình hình thực tiển hiện nay . Riêng đối với đề tài này thì đối tượng nghiên cứu là :Tình hình chất lượng dạy học môn GDTC ở trường THCS Tô Vĩnh Diện. 4.Phạm vi nghiên cứu Thể dục là môn mới đưa vào trong chương trình chính khóa .Vì thế công việc giảng dạy của các giáo viên là rất khó khăn .Từ đó chúng tôi đi vào tìm hiểu và nghiên cứu quá trình giảng dạy của đội ngủ giáo viên Trường THCS Tô Vĩnh Diện . 5.Phương pháp nghiên cứu Để giải quyết những nhiệm vụ nghiên cứu chúng tôi đã sử dụng những phương pháp nghiên cứu sau : 1.Phương pháp tổng hợp và phân tích tư liệu khoa học .Trong quá trình nghiên cứu, chúng tôi đã đọc ,tham khảo tài liệu có liên quan đến đề tài .Nhằm xác định những cơ sở chung và chuyên môn nhằm giải quyết sau khi xác định tên và nhiêm vụ nghiên cứu của đề tài . 2.Phương pháp quan sát sư phạm .Chúng tôi đã tiến hành quan sát các buổi học chính khóa của các lớp học sinh trong tiết học theo dõi các biện pháp của giáo viên sử dụng nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy của giờ học . 3.Phương pháp phỏng vấn ,tọa đàm chúng tôi đã kết hợp phiếu hỏi với kết hợp phỏng vấn trực tiếp các thầy ,cô giáo bộ môn .Đưa ra các câu hỏi cụ thể . 4.Phương pháp thực nghiệm sư phạm . Chúng tôi đã tiến hành thực nghiệm để kiểm nghiệm đánh giá tính hiệu quả của việc giảng dạy của các thầy cô giáo trong tổ bộ môn . 5.Phương pháp hệ thống và mô hình hóa .Sử dụng phương pháp này chúng tôi có điều kiện phân tích ,khái quát hóa cũng như mô phỏng quá trình thực tế hoạt động tương tự ,từ đó có cơ sở xác định các mối quan hệ tương đương giữa các mô hình và đối tượng nghiên cứu .Trên cơ sở phân tích hệ thống và lựa chọn xây dựng mô hình các biện pháp cần thiết để tổ chức ứng dụng thực nghiệm nhằm làm sáng tỏ vấn đề nghiên cứu . GVHD: NGÔ THỊ LIÊN Trang 6 Bài tập nghiên cứu khoa học 6.Phương pháp sử dụng toán học thống kê .chúng tôi sử dụng phương pháp này trong quá trình nghiên cứu để xử lí số liệu và đánh giá kết quả thông qua sự vận dụng các công thức. PHẦN 2 NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU. CHƯƠNG 1 MỘT SỐ CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ . 1.1. Vị trí và nội dung của TDTT : TDTT là một bộ môn của nền văn hóa chung ,là sự tổng hợp của những thành tựu khoa học của xã hội và sử dụng biện pháp chuyên môn để điều khiển sự phát triển thể chất của con người một cách có chủ định nhằm nâng cao sức khỏe . “ Sức khỏe của con người nó là trạng thái của cuộc sống hoàn toàn hạnh phúc về thể chất ,tinh thần và xã hội chứ không phải lchir các bệnh tật trong cơ thể”. Dưới chế độ của chúng ta việc chăm sóc sức khỏe ,tăng cường thể chất của nhân dân được coi là nhiệm vụ quan trọng của Đảng và Nhà nước .Nhiệm vụ xây dựng nước nhà và bảo vệ tổ quốc đòi hỏi nhân dân ta phải có sức khỏe dồi dào ,thể chất cường tráng . Thể dục là một nội dung giáo dục thể chất ,là phương tiện rèn luyện có hiệu quả. Trong giáo dục thể chất ,thể dục là một trong những nội dung chủ yếu ,là phương tiện chủ yếu góp phần rèn luyện con người . Thể dục là hệ thống gồm những bài tập thể lực được chọn lọc và là phương pháp tập luyện khoa học ,nhằm phát triển cơ thể toàn diện ,hoàn thiện khả năng vận động ,củng cố và nâng cao thể chất con người . Bác Hồ ,là vị lảnh tụ kính yêu của dân tộc Việt Nam ,từ lòng yêu thương quý trọng con người ,,từ ý chí suốt đời vì nước vì dân nên người phat biểu rất cụ thể rõ ràng và biện chứng mối quan hệ hữu cơ giữa sức khỏe ,hạnh phúc của mỗi người với sự nghiệp của đất nước ,của dân tộc ,của xã hội loài người .Người dạy : “ Giữ gìn dân chủ xây dựng nhà nước ,xây dựng đời sống mới ,việc gì cũng cần có sức khỏe mới thành công . Mỗi người dân yếu ớt ,tưc slaf làm cho nhà nước yếu ớt một phần ,mỗi một người dân khỏe mạnh là làm cho cả nước mạnh khỏe”.Bác còn chỉ đạo cụ thể : “Muốn giữ gìn sức khỏe thì nên thường xuyên tập thể dục thể thao .Tôi mong đồng bào ta ai cũng gắn tập thể dục tự tôi ngày nào cũng tập thể dục”. Thủ Tướng Pham Văn Đồng nói : “ Thể dục đem lại những kết quả kì diệu lắm …Thể dục là biện pháp rất màu nhiệm và không có gì hơn nó đâu”. GVHD: NGÔ THỊ LIÊN Trang 7 Bài tập nghiên cứu khoa học Ngày sau nhờ các công trình nghiên cứu khoa học ,nhờ nắm vững quy luật khách quan và phát triển thể chất con người ,nên TDTT đã vươn tới và xâm nhập vào tất cả các lĩnh vực xã hội ,vào việc chuyên môn cho con người và các nghành nghề khác nhau .Đặc biệt được nghành giáo dục quan tâm với muc tiêu đào tạo đã được Đại hội VIII Đảng Cộng Sản Việt Nam khẳng định là : Nâng cao dân trí , đào tạo nhân lực , bồi dưỡng nhân tài ,thì caqanf phải quan tâm hơn tới việc giáo dục TDTT. Giáo dục TDTT chẳng những giúp cho việc nâng cao sức khỏe mà còn ảnh hưởng tốt đến các mặt giáo dục khác vì đặc tính quan trọng của TDTT. Mặt khác trong quá trình tập luyên TDTT sẻ hình thành những phẩm chất đạo đức cần thiết như ý chí ,tính kiên nhẫn ,long dũng cảm ,sự dẻo dai ,tính kỉ luật và tinh thần tập thể . Tóm lại tất cả những điều trên là những tiền đề hết sức quan trọng để nâng cao hiệu suất và thành tựu của việc dạy và học Do đó từ lâu C.Mác, F. Anghen ,Lê Nin và Bác Hồ đã xác định TDTT là môn học bắt buộc trong nhà trường phổ thông và được đặt ngang hang với các môn học khác . 1.2. Mục đích của thể dục thể thao TDTT giữ chức năng của khoa học giáo dục cơ thể ,đào tạo cơ thể ,rèn luyện cơ thể nhằm mục đích chính . - Bảo vệ và bồi dưỡng sức khỏe cho học sinh .Nó biểu hiện qua các tiêu chuẩn sau: + Không mắc bệnh tật + Hình thái và cấu trúc cơ thể phát triển nhịp nhàng ,hài hòa cân đối theo đúng quy luật sinh lý . + Các năng lực về trí tuệ và vận động phát triển đến mức cao ở từng lứa tuổi . +Có tinh thần lạc quan ,nghi lực kiên cường ,ý chí dũng cảm ,thích nghi dễ dàng với môi trường sống . + Góp phần phát triển con người toàn diện ,chuẩn bị cho hoc sinh đi vào sự nghiệp lao động sáng tạo và bảo vệ Tổ Quốc . 1.3.Nhiệm vụ của thể dục Phát triển toàn diện về mặt hình thể và chức năng của cơ thể nhằm hoàn thiện chức năng kéo dài tuổi thọ cho con người . Giáo dục những kỹ năng cần thiết cho đời sống ( Bao gồm các kĩ năng thực dụng và thể thao ),trang bị những tri thức vận động cho người tập ,đặc biệt là khả nưng vận động chuyên môn TDTT. 1.4.Đặc điểm của thể dục GVHD: NGÔ THỊ LIÊN Trang 8 Bài tập nghiên cứu khoa học Nội dung và phương pháp của thể dục phong phú .Do đó nó ảnh hưởng toàn diện đến sự phát triển của cơ thể ,đặc biệt nó ảnh hưởng đén sự phát triển có chọn lọc đối với các bộ phận cơ thể. Thể dục phù hợp với mọi lứa tuổi. Thể dục có ý nghĩa thực dụng to lớn …Nó có tác dụng hổ trợ trong học tập và chiến đấu. Thể dục phát triển thể lực toàn diện và thể lực chuyên môn để đi đến thành tích cao trong thể thao . Thể dục thể hiện tính nghệ thuật trong hình tượng nhịp điệu và phong thái ,khả năng diễn cảm. Thể dục giáo dục tính thẩm mĩ và bản thân nó là rèn luyện hình dáng ,tư thế và phát triển cân đối cơ thể . Thể dục bao gồm nhiều yếu tố giáo dục rèn luyện con người về đạo đức ,tác phong ,ý chí ,tính tập thể ,đồng đội . Thể dục là môn tiêu biểu cho sự kết hợp giữa thể dục và trí tuệ .Quá trình học động tác kích thích hoạt động trí tuệ và ngược lại hoạt động trí tuệ càng cao làm cho quá trình học động tác càng nhanh. Thể dục là môn khoa học trong hệ thống giáo dục thể chất. GVHD: NGÔ THỊ LIÊN Trang 9 Bài tập nghiên cứu khoa học CHƯƠNG 2 TÌNH HÌNH VÀ CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở TRƯỜNG THCS TÔ VĨNH DIỆN –EADRÔNG – THỊ XÃ BUÔN HỒ - ĐĂK LĂK . 2.1. VÀI NET KHÁI QUÁT VỀ TRƯỜNG THCS TÔ VĨNH DIỆN Trường THCS Tô Vĩnh Diện nằm trên địa bàn xã EaDrông Thị xã Buôn Hồ - Đăk Lăk .được thành lập năm 1977. Trải qua chặng đường hơn 33 năm ,một khoảng thời gian đủ để cho một người nào đó muốn tìm hiểu về trường .một ngôi trường rất khang trang và xinh đẹp nằm gàn Trung tâm Thị xã .có thể nói đây là ngôi trường rất đẹp. Về số lượng học sinh : Tổng số học sinh toàn trường 780 học sinh ,trong đó học sinh dân tộc : 720, nữ : 420 , nữ dân tộc : 390.Chia làm 4 khối lớp. Khối 6: 5 lớp : 240 Khối 7: 4 lớp : 144 Khối 8: 5 lớp : 175 Khối 9: 5 lớp : 221 Về đội ngũ cán bộ giáo viên và cơ sở vật chất. -Đội ngũ giáo viên : Tổng số 41 trong đó nữ:20 ,dân tộc 14,hợp đồng trong biên chế 3. Việc đào tạo chuẩn hóa : Đại học : 7 ,cao dẳng : 30 , Trung cấp 4. -Cơ sở vật chất phục vụ dạy và học : Trường gồm có 12 phòng học 1.Phòng vi tính 1.Phòng Thư viện 1.Phòng thiết bị +Sách giáo khoa và sách tham khảo đầy đủ + Khu giáo dục thể chất xuống cấp gặp nhiều khó khăn trong việc dạy học nâng cao sức khỏe học sinh .Nhìn chung cơ sở phục vụ học sinh tương đối đầy đủ .Tuy nhiên để đạt chuẩn quốc gia thì chưa đáp ứng được yêu cầu . Bình quân hằng năm trường có trên 95 % học sinh đạt hành kiểm khá ,tốt và xấp xĩ 60% có học lực khá ,giỏi .Đỗ tốt nghiệp THCS 90%- GVHD: NGÔ THỊ LIÊN Trang 10 [...]... GVHD: NGÔ THỊ LIÊN Trang 22 Bài tập nghiên cứu khoa học g.Tất cả các phương pháp 4.Trong giờ dạy thể dục có một số lười học trốn tập thầy cô dùng biện pháp gì? a Đuổi học b.Phạt tại lớp c.Phát hiện cho tập tại chỗ với lượng vân động tăng d.Cho điểm kém e.Các biện pháp khác 5.Kiến nghị,đề xuất của thầy cô GVHD: NGÔ THỊ LIÊN Trang 23 Bài tập nghiên cứu khoa học ... 1.1.Lý do chọn đề tài………………………… ……………………… 3 1.2.Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu………… …………………… 4 1.2.1 Mục đích nghiên cứu…………… ……………… 4 1.2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu…………… …………… 4 1.3 Đối tượng nghiên cứu…………………… ….…………………… 5 1.4 Phạm vi nghiên cứu …………………………………………….… 5 1.5 Phương pháp nghiên cứu……………………………………….… 5 PHẦN 2 NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 1 MỘT SỐ CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ 1.1.Vị trí và... không đúng g.Nhà trường hoạt động phong trào ít 4Khi học môn thể dục các enm có biểu hiện nào ? a.Ghi chép bài đầy đủ GVHD: NGÔ THỊ LIÊN Trang 20 Bài tập nghiên cứu khoa học b.Chăm chú nghe giảng c.Tích cực tập luyện d Làm việc riêng trong giờ học 5.Kết quả học tập của các em về môn thể dục ? a.Dưới 5 điểm b 5-6 điểm c.7-8 điểm d.9-10 điểm 6.Những biểu hiện về môn thể.. .Bài tập nghiên cứu khoa học 96% Trường có đội ngũ giáo viên đủ chuẩn có nhiều kinh nghiệm trong công tác giảng dạy ,đầy nhiệt tình và luôn học tập để nâng cao trình độ ,kiến thức chuyên môn sư phạm Tỉ lẹ cán bộ, giáo viên,công nhân viên đạt danh hiệu ngày càng tăng Hằng năm trường luôn có các tập thể giáo viên ,cá nhân được các cấp lãnh... Phan Thị Loan (Tổ phó) 3 Thầy Y Nhơn Niê GVHD: NGÔ THỊ LIÊN Trang 12 Bài tập nghiên cứu khoa học Được sự phân công giảng dạy ở các khối lớp ( 6,7,8,9),mỗi thành viên quan tâm và nổ lực hết mình ,nhiệt tình trong công việc luo đi sâu vào bài dạy ,trao đổi tìm phương pháp để chất lượng bài dạy tốt hơn Với đọi ngủ giáo viên đầy nhiệt huyết ,luôn ý thức về tầm quan trọng... GVHD: NGÔ THỊ LIÊN Trang 16 Bài tập nghiên cứu khoa học Về phía thầy luôn năng động sáng tạo ,trong công tác giảng dạy của mình Nhiệt tình yêu nghề luôn đặt tiêu chí phấn đấu đạt giáo viên dạy tốt Tạo mọi điều kiện nhằm gây hứng thú ,ham thích cho học sinh về bộ môn Về phía học sinh luôn luôn tích cực ,tham gia học tập đầy đủ có ý thức trong việc tập luyện thể dục ,GDTC có niềm... GVHD: NGÔ THỊ LIÊN Trang 17 Bài tập nghiên cứu khoa học Hiện nay ,BGH-hội đồng sư phạm nhà trường chưa đánh giá cao vai trò của bộ môn , chưa thấy được tầm quan trọng cuar GDTC trong trường THCS Do đó qua đợt này tôi kiến nghị nhà trường cần thường xuyên quan tâm ,đầu tư đầy đủ các phương tiện dạy và học ,cần phải tổ chức các hoạt động phong trào TDTT của trường tập trung tuyển chọn đội... phạm ,nắm bắt kịp thời phương pháp giảng dạy mới Có như vậy mới nâng cao được chất lượng dạy học GVHD: NGÔ THỊ LIÊN Trang 18 Bài tập nghiên cứu khoa học PHẦN 3 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 KẾT LUẬN Thông qua việc đọc tài liệu để nghiên cứu về mặt lý luận Chúng ta thấy được chất lượng và hiệu quả của môn học đối với tình hình hiện nay ,bằng tất cả các phương pháp chúng... ,một lần đứng thứ 3.Điều đó cho thấy được sự nổ lực không ngừng của cán bộ giáo viên và học sinh của trường Mặc dầu phải thực hiện nhiệm vụ cao cả là học tập nhưng với sự nhiệt tình của thầy cô GVHD: NGÔ THỊ LIÊN Trang 14 Bài tập nghiên cứu khoa học ,các em đã cố gắng phấn đấu nổ lực và vượt qua chính bản thân mình ,vượt qua những khó khăn của điều kiện cơ sở vật chất... nghị gì để học tốt môn thể dục ? a Cần tổ chức thường xuyên hoạt động ngoại khóa b Tự các lớp tổ chức học tổ chức hoạt động c Trường cần tạo điều kiện dụng cụ học tập d Các ý kiến khác GVHD: NGÔ THỊ LIÊN Trang 21 Bài tập nghiên cứu khoa học PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN ( Dành cho giáo viên ) 1.MỞ ĐẦU Để tìm hiểu công việc giảng dạy ,lên lớp,hoạt động của giáo viên ở Trường . Trang 5 Bài tập nghiên cứu khoa học 2.2b.Nhiệm vụ 2: Một số biện pháp để nâng chất lượng giảng dạy môn GDTC THCS Tô Vĩnh Diện. 3.Đối tượng nghiên cứu. Bất kì đề tài nào thì người nghiên cứu. và nghiên cứu quá trình giảng dạy của đội ngủ giáo viên Trường THCS Tô Vĩnh Diện . 5.Phương pháp nghiên cứu Để giải quyết những nhiệm vụ nghiên cứu chúng tôi đã sử dụng những phương pháp nghiên. cứu . GVHD: NGÔ THỊ LIÊN Trang 6 Bài tập nghiên cứu khoa học 6.Phương pháp sử dụng toán học thống kê .chúng tôi sử dụng phương pháp này trong quá trình nghiên cứu để xử lí số liệu và đánh