Kế hoạch sinh 7 I. Đặc điểm tình hình 1. thuận lợi: a, Giáo viên - Bản thân nhiệt tình giảng dạy, luôn có ý thức học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn. - Giáo viên có ý thức suu tầm mẫu vật, tài liệu phục vụ cho giảng dạy. - Môn sinh vật 7 là môn gắn liền với thực tế trong chăn nuôi, gần gũi trong thực tế - Trong quá trình giảng dạy, giáo viên luôn tích cực sử dụng đồ dùng, mẫu vật để giảng dạy theo phơng pháp mới. - Mẫu vật, tranh ảnh đã có tơng đối đầy đủ trong phòng thí nghiệm b, Khó khăn - Thuộc địa d nông nghiệp nên các em dễ tìm kiếm mẫu vật trên đồng ruộng. - SGK mới biên soạn có kênh hình và kênh chữ rõ ràng KT trọng tâm mỗi bài đều - Đã đợc học chơng trình mới ở lớp 6. 2. Khó khăn a, Giáo viên - Tài liệu tham khảo còn thiếu. - Một mình dạy cả khối nên ít có điều kiện trao đổi chuyên môn với đồng nghiệp. B, học sinh - phần lớn kiến thức sinh học lớp 8 đa xuống lớp 7 lên yêu cầu về kiến thức của các em quá nặng. - Còn có nhiều học sinh cha chú ý học, tự học, tụ tìm hiểu kiến thức trong SGK để phát hiện ra kiến thức . II. Yêu cầu và nhiệm vụ bộ môn . 1. Yêu cầu về kiến thức . - nắm đợc đặc điểm cấu tạo thích nghi với môi trờng sống của các ngành: ngành đvns ngành Ruột khoang qua các đại diện điển hình trong các ngành . - Thông qua đó HS thấy đợc cấu tạo phù hợp với môi trờng sống của giới động vật và sự tiến hoá của giới động vật. 2. Yêu cầu về kĩ năng. - Rèn cho học sinh phơng pháp tự tìm tòi, tự nghiên cứu về thế giới ĐV.Biết phân biệt các ngành, lớp động vật đã học thông qua các đại diện điển hình. - GD ý thức bảo vệ và chăm sóc những loài động vật có ích và hạn chế các loài có hại. III. Biện pháp nâng cao chất lợng. 1. Đối với thày thực hiện soạn bài và giảng bài hoàn toàn theo phơng pháp mới - thực hiện nghiêm túc qui chế chuyên môn - xây dựng phơng pháp tự nghiên cứu tự học cho học sinh - Thực hiện tốt các tiết thực hành. - Thờng xuyên học tập và bòi dỡng để nâng cao trình độ chuyên môn. - Tạo tình tò mò ham học hỏi của học sinh trong giờ học. 2, Đối với học sinh. - Đi học phải học bài và làm bài đầy đủ. - Chuẩn bị mẫu vật thật đầy dủ theo yêu cầu của giáo viên bộ môn - Học liên hệ với thực tế. V Kế hoạch chơng Tên chơng Mục tiêu Chuẩn bị của thày Chuan bị của trò Ghi chú Chơng I ngành động vật nguyên sinh (ĐVNS) -Nhậ biết đợc nơi sống của ĐVNS, cách thu thập và gây môi chung. - Quan sát nhận biết trùng roi, trùng giày trên tiêu bản hiển vi thấy đợc cấu tạo và cách di chuyển của chúng - Củng cố kỹ năng quan sát kính hiển vi. Tranh vẽ các đại diện của ĐVNS - Kính hiển vi, phiến kính, lá kính. Mẫu vật thật Gâymới các ĐVNS trong cốc Chơng II Ngành ruột khoang - Tìm hiểu hình dạng ngoài và di chuyển của 1 số dại diện thuỷ tức, hỉa quỳ sứa, san hô. - Phân biệt đợc cấu tạo chức năng của 1 số tế bào ở thành cơ thể ruột khoang - So sánh đặc điểm các đại diện Tranh vẽ, cấu tạo ngoài và trong của 1 số đại diện ruột khoang - Kình núp - Tìm bắt thuỷ tức ở hồ để quan sát. Chơng III Các ngành giun - Nhận biết 1 số đặc điểm của ngành giun dẹp, giun tròn, giun đốt. Thông qua các con đại diện tìm hiểu sự khác nhau giữa 2 lối sống kí sinh và tự do. - Tìm đợc những đạc điểm tiêu hoá của ngành giun so với ruột khoang Tranh vẽ các đại diện của giun dẹp, giun tròn, giun đất, và hình dạng ngoài và cấu tạo trong ngu tầm các mâuc vật trong cuộc sống - Sán lá gan - Giun đũa - Giun đốt Chơng IV ngàhn thân mềm Nắm đợc đặc điểm cấu tạo, cách di chuyển lối sống và môi trờng sống của 1 số đại diện: trai sông, sò, ốc hến, mực, bạch tuộc. - Phân biệt đợc dặc điểm của 3 lớp chân rìu, chân bụng, chắn đầu - Thấy đợc sự khác nhau giữa lai cách di chuyển - tranh vẽ cấu tạo trong ngoài và trong của 1 số đại diện của ngành thân mềm - Mẫu vật thực thân mềm. - kính núp đồ mổ - mẫu vật trai sông, ốc, sên, hến Chơng V Ngành chân khớp - Thông qua các đại diện nắm đ- ợc đặc điểm chung cuẩ các lớp trong ngành chân khớp: giáp xác, hình nhện sâu bọ. - Biết đợc sự đa dạng của các loại của chân khớp, lói sống, môi trờng sống. - Thấy đợc vai trò của ngành chân khớp trong cuộc sống - tranh vẽ các đại diện của ngành chân khớp tôm sông nhện - Mô hình - Kính lúp - Bộ đồ mổ Su tầm 1 số đại diện tô, nhện châu chấu - Su tầm, tranh 1 số loài chân hớp không có ở SGK. Chơng VI Ngành động vật có xơng sống - Lớp cá: Nắm đợc cấu tạo điển hình của lớp cá, đời sống, lối sống của chúng - Vai trò của cá đối với con ng- ời - Cấu tạo thích nghi với lối sống và môi trờng nớc. - Lớp lỡng c: thông qua việc nghiên cứu hình dạng và cấu tạo của ếch đồng-> tìm ra đặc điểm của lớp lỡng c và sự đa dạng của chúng. - lớp bò sát: học sinh tìm đợc đặc điểm giống và khác nhau giữa thằn lằn bóng đuôi dài và ếch đồng - những đặc điểm thích nghi của thằn lằn với lối sống hoàn toàn ở cạn - Lớp chim: qua việc nghiên cứu cấu tạo ngoài và trong của chim bồ câu tìm ra những đặc điểm thích nghi của chim đối với đời sống bay lợn, các tập tính của chim. - Rèn kỹ năng quan sát mô động vật có xơng sống. - Lớp thú: ( Lớp có vú) Nắm đợc đặc điểm, cấu tạo ngoài và trong của thỏ, đặc điểm của những laòi động vật có vú. + Phân loại của 1 só bộ của lớp thú + chứng minh đợc sự đa dạng và đăch điểm chung của thú, vai trò của thú. Tranh vẽ các đại diện của ngành chân khớp tôm sông nhện - Mô hình dạng ngoài và cấu tạo trong của cá. - Đồ mổ - Khay - Tranh vẽ cấu tạo ngoài và trong của éch - tranh của ếch - Tranh vẽ cấu tạo ngoài và trong của thằn lằn. - tranh vẽ chim bồ câu Tranh vẽ thỏ Cá chép ếch đồng Thằn lằn Chim -Mẫu vật thỏ Chơng VII Sự tiến hoá của động vật Chứng minh đợc quá trình tiền hoá của giới động vật về tổ chức cơ thể vè sinh sản - Thông qua cây phát sinh, chứng minh sự tiến hoá của các lớp, ngành động vật - Tìm ra nguồn góc của các loài Tranh vẽ về sự tiến hoá của các cơ quan của các loài đại diện. - Tranh các con vật đại diện Su tầm tranh ảnh về động vật Chơng VIII Đỗng vật và đời sống con ngời - Chứng minh đợc sự đa dạng sinh học - Tìm hiểu về một só động vật quý hiểm đẻ có biện pháp bảo vệ - Tìm hiểu 1 số động vật có tầm Tranh vẽ sự thích nghi của 1 số loài động vật với những môi trờng sống khác nhau. Su tầm tranh ảnh cảu 1 số loài động vật với môi trờng sống của chúng quan träng ë ®Þa ph¬ng . chuyên môn với đồng nghiệp. B, học sinh - phần lớn kiến thức sinh học lớp 8 đa xuống lớp 7 lên yêu cầu về kiến thức của các em quá nặng. - Còn có nhiều học sinh cha chú ý học, tự học, tụ tìm. cho học sinh - Thực hiện tốt các tiết thực hành. - Thờng xuyên học tập và bòi dỡng để nâng cao trình độ chuyên môn. - Tạo tình tò mò ham học hỏi của học sinh trong giờ học. 2, Đối với học sinh. -. Kế hoạch sinh 7 I. Đặc điểm tình hình 1. thuận lợi: a, Giáo viên - Bản thân nhiệt tình giảng dạy, luôn có