GA TV và Toán Chuẩn KTKN cả năm

Tuần 1 Thứ hai ngày 24 tháng 08 năm 2009 MÔN : TIẾNG VIỆT ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC Thứ ba ngày 25 tháng 08 năm 2009 MÔN : TIẾNG VIỆT Tên bài dạy: Các nét cơ bản A. MỤC TIÊU: - Học sinh làm quen và nhận biết được các nét cơ bản. - Đọc đúng tên các nét cơ bản. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn các nét cơ bản C. CÁC HOẠT ĐỘNG (HD) DẠY HỌC: I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra Bài cũ: kiểm tra sách, vở và dụng cụ học tập. III. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu các nét cơ bản: Giáo viên đọc các nét cơ bản Hướng dẫn học sinh nhận xét lần lượt từng nét. 2. Hướng dẫn học sinh viết các nét cơ bản vào bảng con: Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết các nét cơ bản. 3. Luyện đọc Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp. Học sinh cá nhân nhận xét. Học sinh viết lần lượt từng nét vào bảng con. Cá nhân, nhóm, lớp 4. Củng cố - Dặn dò. 5. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… …………… …….………… …………………………………………………………. Môn: Toán Tiết 1: Tiết học đầu tiên A. MỤC TIÊU: - Tạo không khí vui vẻ trong lớp, học sinh tự giới thiệu về mình. - Bước đầu làm quen với sách giáo khoa, đồ dung học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Sách Toán 1 1 - Bộ đồ dùng học toán lớp 1 của HS. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. Ổn định lớp: II. Bài cũ: Kiểm tra sách, đồ dùng học toán. III. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. GV HD HS sử dụng sách toán 1: a. GV cho HS xem sách toán 1 b. GV HD HS lấy sách toán 1 c. GV giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1 - Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên - HD HS giữ gìn sách. 2. HD HS làm quen với 1 số hoạt động học tập toán ở lớp 1: GV tổng kết nội dung theo từng ảnh. 3. Giới thiệu các yêu cầu cần đạt: - Học toán 1 các em sẽ biết đếm - Làm tính cộng, tính trừ - Nhìn hình vẽ nêu được bài toán - Biết giải các bài toán - Biết đo độ dài 4. Giới thiệu bộ đồ dùng học toán: Cho HS giơ từng đồ dùng học toán HS mở sách đến trang có “Tiết học đầu tiên” HS xem phần bài học, phần thực hành trong tiết học toán. HS thực hành gấp, mở sách. HS mở sách quan sát tranh ảnh và thảo luận nhóm. HS mở hộp đựng đồ dùng toán 1 HS nêu các đồ dùng. 5. Củng cố - Dặn dò. - Chuẩn bị bài tiết sau: Nhiều hơn, ít hơn; nhận xét - tuyên dương. 6. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… …………… …….………… …………………………………………………………. Thứ tư ngày 26 tháng 08 năm 2009 MÔN : TIẾNG VIỆT Bài 1: e A. MỤC TIÊU: - Nhận biết được chữ và âm e. - Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa. - * HS khá giỏi luyện nói 4 – 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong sách giáo khoa. 2 B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy ô li có viết chữ cái e, hoặc bảng có kẻ ô li. - Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ cái e. - Tranh minh họa (hoặc các mẫu vật) các tiếng: bé, me, xe, ve. - Tranh minh họa phần luyện nói về các “Lớp học” của loài chim, ve ếch, gấu và của HS. Sách Tiếng Việt 1, tập 1 ( sách HS và sách GV), vở tập viết 1 tập 1, vở bài tập 1. C. CÁC HOẠT ĐỘNG (HD) DẠY HỌC: I. Ổn định tổ chức: tự Giới thiệu HS làm quen với GV và các bạn. II. Kiểm tra Bài cũ: kiểm tra sách, vở, đồ dùng và giữ gìn sách, vở. III. Bài mới: Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài: Cho học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi: các tranh này vẽ ai và vẽ cái gì? - Bé, me, ve là các tiếng giống nhau đều có âm e 2. GV viết lại chữ e: Chữ e gồm 1 nét thắt. - Chữ e giống cái gì? Giáo viên làm thao tác từ một sợi dây thẳng, vắt chéo lại để thành chữ e. - Nhận diện âm và phát âm Giáo viên phát âm – Giáo viên chỉ bảng Giáo viên sửa lỗi - hướng dẫn tìm trong thực tế tiếng, từ có âm giống âm e vừa học. - Hướng dẫn viết chữ trên bảng con: Giáo viên viết mẫu chữ cái e vừa viết và hướng dẫn quy trình. e - Hướng dẫn thao tác cá nhân - nhận xét. Các tranh này vẽ bé, me, xe, ve. Học sinh phát âm đồng thanh e Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo. Học sinh theo dõi cách phát âm của giáo viên. Học sinh phát âm. Học sinh viết trên không bằng ngón trỏ cho định hình trong trí nhớ. Học sinh viết bảng con chữ e. Tiết 2 3. Luyện tập: a) Luyện đọc: b) Luyện nói: giáo viên tuỳ trình độ học sinh để có các câu hỏi gợi ý thích hợp. - Quan sát tranh em thấy những gì? Giáo viên đặt câu hỏi để kết thúc phần Học sinh lần lượt phát âm, âm e. Học sinh phát âm theo nhóm, bàn cá nhân - Các bạn nhỏ đều học HS khá giỏi nói 4 – 5 câu. 3 luyện nói. 4. Củng cố - Dặn dò. - Giáo viên chỉ bảng hoặc SGK, học sinh theo dõi đọc theo - Về học bài, xem trước bài 2. 5. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Môn: Toán Tiết 2: Nhiều hơn, ít hơn A. MỤC TIÊU: - Biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn khi so sánh các nhóm đồ vật. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Sử dụng các tranh của tóan 1 và một số nhóm đồ vật cụ thể. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: I. Ổn định lớp: II. Bài cũ: Kiểm tra sách, đồ dùng học toán. III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. So sánh số lượng cốc và số lượng thìa: - Cầm nắm thìa trong tay và nói: có một số cái thìa Hỏi: Còn cốc nào chưa có thìa? - Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì vẫn còn cốc chưa có thìa thì ta nói: Số cốc nhiều hơn số thìa. - Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại ta có: Số thìa ít hơn số cốc. b. HD HS quan sát từng hình vẽ trong bài học: Giới thiệu cách so sánh số lượng 2 nhóm đối tượng (chai và nút chai, ấm đun nước )bị thừa ra thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có ít hơn. c. Trò chơi: Nhiều hơn, ít hơn 1 HS lên bảng HS trả lời và chỉ vào cốc chưa có thìa. HS nhắc lại: Số cốc nhiều hơn số thìa. HS nhắc lại: số thìa ít hơn số cốc 1 số HS nêu số. HS thực hành theo 2 bước: số chai ít hơn số nút chai, số nút chai nhiều hơn số chai. Thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, ít hơn. 2. Củng cố - Dặn dò. - Cho một số HS nhắc lại số lượng của 2 nhóm đồ vật; chuẩn bị bài: ình vuông, hình tròn. Nhận xét, tuyên dương. 5. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… …………… …….………… ………………………………………………………… 4 Thứ năm ngày 26 tháng 08 năm 2009 MÔN : TIẾNG VIỆT Bài 2: b A. MỤC TIÊU - Nhận biết được chữ và âm b - Đọc được: be. - Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy ô li có viết chữ cái b hoặc bảng có kẻ ô li. Sợi dây. - Tranh minh họa (hoặc các mẫu vật) các tiếng: bé, bê, bóng, bìa. - Tranh minh họa phần luyện nói. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra Bài cũ: cho HS đọc chữ e trong các tiếng: bé, me, xe, ve. III. Bài mới: Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: - Các tranh này vẽ ai và vẽ gì? - Giải thích: bé, bê, bà, bóng là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có âm b GV chỉ chữ b trong bài 2. Dạy chữ ghi âm GV viết lên bảng chữ b, phát âm và hướng dẫn HS a) Nhận diện chữ: - Viết hoặc tô lại chữ b: chữ b gồm hai nét: nét khuyết trên và nét thắt. - GV lấy sợi dây thẳng đã có một nút thắt. GV lấy sợi dây thẳng đã có một nút thắt, vắt chéo lại để thành chữ b. b) Ghép chữ và phát âm: GV sử dụng bộ chữ cái Tiếng Việt. - GV viết trên bảng chữ be. - Hỏi về vị trí của b và e trong tiếng be. - GV phát âm mẫu tiếng be. - GV chữa lỗi phát âm cho HS. - Hướng dẫn HS tìm trong thực tế có âm nào phát âm lên giống với b vừa học. c) Hướng dẫn viết trên bảng con HS thảo luận: bé, bê, bà, bóng HS phát âm đồng thanh bờ (b) HS ghép tiếng be b đứng trước - e đứng sau. HS đọc theo, cả lớp, nhóm, bàn cá nhân 5 GV nhận xét HS: bò, bập bập của em bé… HS tô chữ và tiếng HS viết bảng con: b, be Tiết 2 3. Luyện tập: a) Luyện đọc: - GV sửa phát âm b) Luyện viết: GV hướng dẫn HS tô trong vở tập viết c) Luyện nói: Ai đang học bài? Ai đang tập viết chữ e? Bạn … đang làm gì? Bạn ấy có biết đọc chữ không? Bức tranh này có gì giống và khác nhau? HS lần lượt phát âm b và tiếng be HS tập tô vở tập viết. - Giống nhau: Ai cũng tập trung vào học tập - Khác nhau: các loài khác nhau, các công việc khác nhau: các loài khác nhau: xem sách tập đọc, tập viết, kẻ vở, vui chơi. 4. Củng cố - Dặn dò: GV chỉ bảng hoặc SGK cho HS theo dõi và đọc theo.Dặn: học bài. Tìm chữ vừa học trong SGK. 5. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………….………… ………………………………………………………………………… Môn: Toán Tiết 3: Hình vuông, hình tròn A. MỤC TIÊU: Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa (hoặc gỗ, nhựa ) có kích thước, màu sắc khác nhau. - Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. Ổn định lớp: II. Bài cũ: Kiểm tra sách, đồ dùng học toán. III. Bài mới: 6 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu hình vuông: - Giơ lần lượt từng tấm bìa hình vuông cho HS xem: Đây là hình vuông. Cho HS xem phần bài học toán 1. 2. Giới thiệu hình tròn: Tương tự như giới thiệu hình vuông 3. Thực hành: Bài 1: Tô màu Bài 2: Tô màu. Bài 3: Tô màu. Bài 4: Làm thế nào để có hình vuông? Hướng dẫn học sinh khá giỏi làm. 4. HD nối tiếp: Nêu tên các vật hình vuông, các vật hình tròn. Chơi trò chơi Cho HS dùng bút chì vẽ theo hình vuông hoặc hình tròn trên tờ giấy và tô màu. HS nhắc lại hình vuông HS lấy hộp đồ dùng tóan 1, lấy các hình vuông giơ lên và nói hình vuông. Trao đổi nhóm và nêu tên những vật nào có hình vuông. Các nhóm ytinhf bày kết quả HS dùng bút chì màu để tô màu hình tròn, hình vuông được tô màu khác nhau. HS nêu các vật ở trong lớp HS tìm hình vuông, hình tròn trong tranh HS thực hành vẽ hình vuông, hình tròn và tô màu vào hình vẽ mới vẽ được. 5. Củng cố - Dặn dò. - Cho một số HS nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn - Về tìm các vật ở nhà có hình vuông, hình tròn - Chuẩn bị bài: Hình tam giác; nhận xét, tuyên dương. 6. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… …………… …….………… ………………………………………………………… Thứ sáu ngày 28 tháng 08 năm 2009 MÔN : TIẾNG VIỆT Bài 3: Dấu ( ́ ) A. MỤC TIÊU - HS nhận biết được dấu và thanh sắc ( ́ ) - Đọc được: bé. - Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa. B. ĐỒ DÙNG: - Bảng kẻ ô li. - Các vật tự nhiên như hình dấu ( ́ ) - Tranh minh họa (các vật mẫu) các tiếng: bé, cá (lá), chuối, chó, khế. - Tranh minh họa phần luyện nói: một số sinh hoạt cảu bé ở nhà và ở trường. 7 C. CÁC HD DẠY HỌC: I. Ổn định: II. Kiểm tra Bài cũ: Cho HS viết chữ b và đọc tiếng be. Gọi 2 - 3 HS lên bảng chỉ chữ b trong tiếng: bé, bê, bóng, bà. III. Bài mới: Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: Hỏi: Các tranh này vẽ ai? Và vẽ gì? - Giải thích: bé, cá (lá), chuối, chó, khế là các tiếng đều có dấu thanh ( ́ ). - GV chỉ dấu ( ́ ) trong bài. - GV nói tên bài này là dấu ( ́ ). 2. Dạy dấu thanh: - Viết lên bảng dấu ( ́ ) - Nhận diện dấu ( ́ ) - GV tô màu dấu ( ́ ) và nêu cách viết. - Đưa các hình, mẫu vật hoặc dấu. + Ghép chữ và phát âm. - GV phát âm mẫu tiếng bé - GV chữa lỗi phát âm cho HS + Hướng dẫn viết mẫu dấu trên bảng con - GV viết dấu ( ́ ) trên bảng và hdẫn HS viết. - Hướng dẫn viết tiếng có dấu thanh - GV nhận xét sửa sai cho HS. HS thảo luận: tranh vẽ bé, cá, lá, chuối, chó, khế HS đồng thanh cá tiếng có dấu ( ́ ) HS thảo luận và trả lời về vị trí của dấu sắc trong từ bé. HS đọc theo, cả lớp, nhóm, bàn, cá nhân. HS tập phát âm tiếng bé nhiều lần. HS thảo luận tìm các hình ở trang 8 Thể hiện tiếng bé (bé, cá thổi ra các bong bóng be bé, con chó cũng nhỏ bé). HS viết trên không. HS viết bảng con dấu ( ́ ) HS viết bảng con tiếng bé. Tiết 2 c) Luyện tập: - Luyện đọc: GV cho HS phát âm và sửa sai. - Luyện viết: cho HS tập tô vở tập viết - Luyện nói: Quan sát tranh các em thấy gì? Các bức tranh này có gì khác nhau? - Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao? - Em và bạn em ngoài các hd kể trên còn những hoạt động nào nữa. - Ngoài giờ học em thích gì nhất? HS lần lượt phát âm tiếng bé theo nhóm, bàn, cá nhân. HS tập tô be, bé trong vở tập viết. Các bạn ngồi học trong lớp, hai bạn gái nhảy dây, bạn gái đi học, đang vẫy tay tạm biệt chú mèo, bạn gái tưới rau Các hđ: học, nhảy dây, đi học, tưới rau. 8 - Em đọc lại tên của bài này. 3. Củng cố - Dặn dò. GV cho HS đọc bảng, HS đọc theo GV chỉ. Cho HS tìm dấu thanh và tiếng vừa học: HS tìm trong SGK, xem trước bài 4. 4. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… …………… …….………… ………………………………………………………… Môn: Toán Tiết 4: Hình tam giác A. MỤC TIÊU: - Nhận biết được hình tam giác, nói đúng tên hình. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Một số hình tam giác bằng bìa (hoặc gỗ, nhựa ) có kích thước, màu sắc khác nhau. - Một số vật thật có mặt là hình tam giác C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: I. Ổn định lớp: II. Bài cũ: Gọi 1 số HS lên bảng nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn; kiểm tra đồ dùng. III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu hình tam giác: - GV giơ lần lượt từng tấm bìa hình tam giác cho HS xem "Đây là hình tam giác" Cho HS xem các hình tam giác trong phần bài học tất cả chỉ gọi là hình tam giác. 2. Thực hành xếp hình: HD cho HS dùng các hình tam giác, hình vuông có màu sắc khác nhau để xếp thành các hình (như một số mẫu nêu trong tóan 1) HD dùng bút chì màu để tô các hình trong tóan 1. 3. Trò chơi: Thi đua chọn nhanh các hình GV gắng lên bảng các hình đã học. 4. HD nối tiếp: HD HS tìm các vật có hình tam giác ở lớp học, ở nhà. HS nhắc lại hình tam giác HS trao đổi nhóm (lớp) nêu tên gọi hình còn lại. HS lấy trong bộ đồ dùng học tóan, giơ hình tam giác và nói: Hình tam giác. HS xếp hình, nêu tên của hình HS tô màu các hình trong tóan 1 HS gắng 5 hình tam giác, 5 hình vuông, 5 hình màu sắc, kích thướt khác nhau. 3 em lên bảng chọn hình HS tìm hình tam giác. 5. Củng cố - Dặn dò. 9 Về tìm các vật có hình tam giác ở nhà, chuẩn bị tiết sau: Luyện tập 6. Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… ……… …………… …….………… …………………………………………………………. TUẦN 2 Thứ hai ngày 08 tháng 09 năm 2009 MÔN: Tiếng việt Bài 4: dấu hỏi ( ƒ ), dấu nặng ( . ) A. MỤC TIÊU - HS nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi, dấu nặng và thanh nặng. - Đọc được: bẻ, bẹ. - Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa. B. ĐỒ DÙNG: - Bảng kẻ ô li. Các vật tựa như hình dấu ( ƒ .) - Tranh minh họa: giỏ, thỏ, hổ, mỏ, quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ. Tranh minh họa phần luyện nói. C. CÁC HD DẠY HỌC: I. Ổn định. II. Kiểm tra Bài cũ: - Cho HS viết dấu (sắc) và đọc tiếng bé. - Gọi vài HS lên bảng chỉ dấu (sắc) III. Bài mới: Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Giới thiệu bài: Dấu thanh (hỏi) - Cho HS thảo luận - Các tranh này vẽ ai và vẽ gì? - Giải thích các tiếng giống nhau đều có HS thảo luận và trả lời câu hỏi Tranh vẽ: giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ. 10 [...]... nắn - Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài vào vở - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh viết bài 2 Chấm điểm Nhận xét tuyên dương học sinh viết bài nhanh và đẹp 3 Làm bài tập 4 Củng cố - Dặn dò Hoạt động của HS HS quan sát chữ mẫu Học sinh viết vào bảng con Cả lớp viết bài vào vở 5 ô li Học sinh làm bài tập vào vở bài tập Thứ ba ngày 09 tháng 09 năm 2009 Môn: Toán Tiết 5: Luyện tập A MỤC TIÊU: - Nhận... dấu hỏi - Cho HS thảo luậnvà trả lời câu hỏi các tranh này vẽ ai và vẽ gì? - Giải thích và chỉ cho HS đọc - GV nói đây là dấu nặng 2 Dạy dấu thanh: Viết lên bảng dấu ( ̉ ) a) Nhận diện dấu thanh ( ̉ ) - Viết lại và tô màu dấu ( ̉ ), nêu cách viết Dấu hỏi giống những vật gì? - Dấu (.) GV viết và tô màu dấu - Dấu (.) giống gì? b) Ghép chữ và phát âm dấu ( ̉ ) Khi thêm dấu hỏi vào be ta được tiếng bẻ Viết... đưa ra các miếng bìa có âm và dấu, nhóm B phải đọc lên HS lần lượt phát âm các tiếng vừa ôn trong tiết 1: nhóm, bàn HS quan sát tranh và phát biểu ý kiến HS viết vào vở Tập viết HS họp nhóm và nhận xét Phát triển nội dung luyện nói HS lên bảng và viết các dấu thanh phù hợp vào dưới các bức tranh Các nhóm thực hiện theo hình thức thi đua HS chơi theo nhóm Nhận diện nhanh dấu và âm đi kèm 4 Củng cố - Dặn... HS chỉ vào từng chữ số và đều đọc là: một HS chỉ vào hình lập phương hoặc các cột ô vuông, đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1 CN: 1, 2; 2, 1 1, 2, 3 ; 3, 2, 1 HS viết 1 dòng số 1, 1 dòng số 2, 1 dòng số 3 HS làm bài tập, viết số thích hợp vào ô trống 1 HS nêu yêu cầu bài tập, HS làm bài HS nhận biết số lượng Thi đua giơ tấm bìa có số lượng tương ứng (1 hoặc 2, 3) 4 Củng cố - Dặn dò - Về ôn lại bài, chuẩn. .. thành tiếng Cá nhân, nhóm, cả lớp Ghép tiếng mới Học sinh ghép tiếng có âm ê, v 20 Tiết 2 Luyện viết Giáo viên viết chữ mẫu trên bảng Hướng dẫn học sinh quy trình viết Viết bài vào vở Chấm điểm 3 Làm bài tập 3 Củng cố - Dặn dò Nhận xét, tuyên dương Học sinh đọc bài viết Học sinh viết vào bảng con Học sinh làm bài vào vở Học sinh làm bài vào vở bài tập Thứ sáu ngày 11 tháng 09 năm 2009 MÔN: Tập Viết TÔ... - HD HS đếm và xác nhận thứ tự các số, HS nêu số ô vuông rồi đọc lần lượt từ cho HS quan sát hình vẽ trong tóan 1 và trái sang phải HD HS nêu số ô vuông (trong hình vẽ) lần Chỉ vào các số viết dưới cột các ô lượt từ trái sang phải rồi đọc 1 ô vuông, vuông, đọc: 1, 2, 3, 4, 5; 5, 4, 3, 2, 1 một; hai ô vuông, 2 Chỉ vào các số viết Viết số còn thiếu vào ô trống của 2 dưới cột các ô vuông và đọc nhóm... HS 1 Giới thiệu bài, ghi đề: HS thực hành nhận biết số lượng và đọc, 2 HD HS làm BT: viết số a Bài 1: Số ? HS đọc thầm, nêu yêu cầu của bài và làm bài, chữa bài b Bài 2: Số ? HD HS đọc thầm Cả lớp đọc thầm và nêu cách làm: viết số Nêu yêu cầu bài tập thích hợp vào ô trống c Bài 3: Số ? Cho HS đọc thầm, nêu cách HS đọc kết quả (từng hàng trên và từ trái làm, làm bài, chữa bài sang phải) Tập đếm 1 đến... thảo luận và nói 2 – 3 câu theo chủ đề GV nhận xét, sửa sai, đọc mẫu b) Luyện viết: c) Luyện nói: Cảnh hồ có những gì? Cảnh đó có đẹp không? Các bạn nhỏ đang đi trên con đường đó có sạch sẽ không? Nếu được đi trên con đường đó em cảm thấy như thế nào? Nhấn mạnh: Các em nên bảo vệ môi trường xung quanh nơi em ở, học tập và vui chơi 4 Củng cố - Dặn dò HS đọc bảng GV nhắc HS về nhà xem lại bài, chuẩn bị... ô tô không ? ít hơn 2 ô tô HS nhìn tranh và nhắc lại 1 ô - Đối với tranh vẽ ngay dưới tranh bên tô ít hơn 2 ô tô trái hỏi tương tự như trên HS nhắc lại 1 hình vuông ít hơn 2 hình - GV giới thiệu: 1 ô tô ít hơn 2 ô tô, 1 vuông hình vuông ít hơn 2 hình vuông, ta nói 1 HS đọc "1 bé hơn 2" và viết 1 . dò HS quan sát chữ mẫu. Học sinh viết vào bảng con. Cả lớp viết bài vào vở 5 ô li. Học sinh làm bài tập vào vở bài tập. Thứ ba ngày 09 tháng 09 năm 2009 Môn: Toán Tiết 5: Luyện tập A. MỤC TIÊU:. bàn. HS quan sát tranh và phát biểu ý kiến. HS viết vào vở Tập viết. HS họp nhóm và nhận xét. Phát triển nội dung luyện nói. HS lên bảng và viết các dấu thanh phù hợp vào dưới các bức tranh bài toán - Biết đo độ dài 4. Giới thiệu bộ đồ dùng học toán: Cho HS giơ từng đồ dùng học toán HS mở sách đến trang có “Tiết học đầu tiên” HS xem phần bài học, phần thực hành trong tiết học toán. HS