Hình 6 cả năm

Giáo án Hình học 6 – Năm học 2008 - 2009 Tuần:1 TCT : 1 Ngày dạy : Bài 1 : ĐIỂM. ĐƯỜNG THẲNG I. Mục tiêu : – Kiến thức : -Hiểu hình ảnh của điểm, hình ảnh của đường thẳng là gì? -Hiểu quan hệ(thuộc, không thuộc của điểm và đường thẳng. – Kỹ năng : - Biết vẽ điểm , đường thẳng. - Biết đặt tên cho điểm, đường thẳng. - Biết ký hiệu điểm, đường thẳng. - Biết sử dụng ký hiệu : ∈∉, - Quan sát các hình ảnh thực tế. II. Chuẩn bò : _GV: Sgk, thước thẳng, bảng phụ, phấn màu. _ HS: Sgk, thước thẳng. III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Dạy bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung kiến thức HĐ 1 : Giới thiệu hình ảnh của điểm trên bảng . –GV : Giới thiệu hai điểm phân biệt, trùng nhau. –Hình là tập hợp điểm. HĐ2 : GV nêu hình ảnh của đường thẳng . GV : Hãy tìm hình ảnh của đường thẳng trong thực tế ? GV : thông báo : – Đường thẳng là tập hợp điểm . – Đường thẳng không –HS : Vẽ hình và đọc tên một số điểm . Chú ý xác đònh hai điểm trùng nhau và cách đặt tên cho điểm . HS : Quan sát hình vẽ , đọc và viết tên đường thẳng . – Xác đònh hình ảnh của đường thẳng trong thực tế lớp học. – Vẽ đường thẳng khác và đặt tên . I . Điểm: – Dấu chấm nhỏ trên trang giấy là hình ảnh của điểm . – Người ta dùng các chữ cái in hoa A,B,C… để đặt tên cho điểm Vd : . A . B . M – Bất cứ hình nào cũng là tập hợp các điểm . Mỗi điểm cũng là một hình . II . Đường thẳng : – Sợi chỉ căng thẳng, mép bảng,… cho ta hình ảnh của đường thẳng . – Đường thẳng không bò giới hạn về hai phía . – Người ta dùng các chữ cái thường a,b,c,…,m,p,….để đặt tên cho đường thẳng . Tr ường T H C S Thị Trấn Mộc hóa – Lê Văn Thơ 1 Giáo án Hình học 6 – Năm học 2008 - 2009 bò giới hạn về hai phía. HĐ 3: Giới thiệu các cách nói khác nhau với hình ảnh cho trước . – Với một đường thẳng bất kỳ, có những điểm thuộc đường thẳng và những điểm không thuộc đường thẳng. GV: Kiểm tra mức độ nắm các khái niệm vừa nêu. HS: Quan sát H.4( sgk) HS: Đọc tên đường thẳng , cách viết tên đường thẳng, cách vẽ (diễn đạt bằng lời và ghi dạng k/h). – Làm bài tập ?(sgk) III.Điểm thuộc đường thẳng . Điểm không thuộc đường thẳng : d B A –Điểm A thuộc đường thẳng d và K/h : A ∈ d, còn gọi : điểm A nằm trên đường thẳng d , hoặc đường thẳng d đi qua điểm A hoặc đường thẳng d chứa điểm A. –Tương tự với điểm B ∉ d. 4. Củng cố : – BT 1 ( sgk : tr 104) : Đặt tên cho điểm, đường thẳng . – BT 3 ( sgk : tr 104) : Nhận biết điểm thuộc ( không thuộc) đường thẳng. – Sử dụng các k/h : ∉∈, . – BT 4 ( sgk: tr 104) : Vẽ điểm thuộc (không thuộc) đường thẳng . – BT 7 ( sgk : tr 104) : Gấp giấy để có được hình ảnh của đường thẳng . 5. Hướng dẫn học ở nhà : – Học lý thuyết như phần ghi tập . – Làm các bài tập 2,5,6 (sgk). SBT: 2;3(tr 95). Tr ường T H C S Thị Trấn Mộc hóa – Lê Văn Thơ d p 2 Giáo án Hình học 6 – Năm học 2008 - 2009 Tuần: 2 TCT : 2 Ngày dạy : Bài 2 : BA ĐIỂM THẲNG HÀNG I. Mục tiêu : –Kiến thức cơ bản : Hiểu ba điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa hai điểm. Trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại. _ Kó năng cơ bản: Biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng . Sử dụng các thuật ngữ nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa. – Thái độ: Yêu cầu sử dụng thước thẳng để vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng hàng một cách cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn bò : _GV: Sgk, thước thẳng, phấn màu và bảng phụ . _ HS: Sgk, thước thẳng, BT về nhà. III. Hoạt động dạy và học : 1.Ổn đònh tổ chức : 2.Kiểm tra bài cũ : – Vẽ đường thẳng a . Vẽ A ∈ a, C ∈ a, D ∈ a. – Vẽ đường thẳng b . Vẽ S ∈ b, T ∈ b, R ∉ b. – BT 6 (sgk: 105). 3.Dạy bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung kiến thức HĐ 1 : GV giới thiệu H.8 (sgk) . – Trình bày cách vẽ ba điểm thẳng hàng . – GV: Khi nào ba điểm thẳng hàng ? – Khi nào ba điểm không thẳng hàng ? GV : u cầu HS kiểm tra ba đđiểm thẳng hàng với bt 8( sgk :106). HĐ 2 : GV giới thiệu H.9(sgk). –Rèn luyện các cách đọc với thuật ngữ: HS : Xem H.8 ( sgk) và trả lời các câu hỏi . -HS: Kiểm tra với bt 8 ( sgk :106). -HS: Làm bt 10 a,c ( sgk : tr :106). HS : Xem H.9 (sgk) . Đọc cách mô tả vò trí tương đối của ba điểm thẳng hàng. I . Thế nào là ba điểm thẳng hàng ? – Khi ba điểm A,C,D cùng thuộc một đường thẳng, ta nói chúng thẳng hàng. O x M O M N x 2 3 2 B C D y A A M B A M B 2,5cm A B M A M N P Q B A B A B M N N M A C D A B C A C B – Khi ba điểm A,B,C không cùng thuộc bất kỳ một đường thẳng nào, ta nói chúng không thẳng hàng . O x M O M N x 2 3 2 B C D y A A M B A M B 2,5cm A B M A M N P Q B A B A B M N N M A C D A B C A C B II . Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng : Tr ường T H C S Thị Trấn Mộc hóa – Lê Văn Thơ 3 Giáo án Hình học 6 – Năm học 2008 - 2009 cùng phía, khác phía, điểm nằm giữa hai điểm . GV: Củng cố qua BT 9,11 ( sgk :106,107). HS : Vẽ ba điểm thẳng hàng sao cho A nằm giữa B và C. Suy ra nhận xét điểm nằm giữa . O x M O M N x 2 3 2 B C D y A A M B A M B 2,5cm A B M A M N P Q B A B A B M N N M A C D A B C A C B Trong ba điểm thẳng , có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại . 4.Củng cố : – Vẽ ba điểm M,N,P thẳng hàng sao cho điểm N nằm giữa hai điểm M và P (chú ý có hai trường hợp vẽ hình ). – Tương tự với bt 10b( sgk :106). – Bài tập 12 ( sgk: 107) . Kiểm tra từ hình vẽ , suy ra cách đọc . 5.Hướng dẫn học ở nhà : – Học bài theo phần ghi tập . – Làm bài tập 13,14( sgk : 107). SBT:10 ->13 (tr 97). Tr ường T H C S Thị Trấn Mộc hóa – Lê Văn Thơ 4 Giáo án Hình học 6 – Năm học 2008 - 2009 Tuần: 3 TCT : 3 Ngày dạy : Bài 3 : ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM I. Mục tiêu : – Kiến thức cơ bản : Có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt. – Kỹ năng cơ bản: Biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm . – Rèn luyện tư duy : Biết vò trí tương đối của hai đường thẳng trên mặt phẳng. _ Thái độ : Vẽ cẩn thận, chính xác đường thẳng đi qua hai điểm A, B. II. Chuẩn bò : _GV: Sgk, thước thẳng, bảng phụ,phấn màu. _HS: Sgk, thước thẳng, BT về nhà. III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ: a– Vẽ ba điểm A,B,C thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng. Đặt tên? b– Cho điểm A , vẽ đường thẳng đi qua A.Vẽ được mấy đường thẳng ? c– Cho điểm B (B ≠ A),vẽ đường thẳng đi qua A và B? Vẽ được mấy đường thẳng đi qua A và B ? 3. Dạy bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung kiến thức HĐ1 : GV cho một điểm A bất kỳ .Vẽ đường thẳng đi qua A, vẽ được bao nhiêu đường thẳng như thế? – Thêm một điểm B ≠ A, suy ra vẽ đường thẳng AB hay BA. Có bao nhiêu đường thẳng như thế? HĐ2 : GV củng cố cách đặt tên đường thẳng đã học và giới thiệu cách còn lại. –HS : Vẽ đường thẳng đi qua A, vẽ được vô số đường thẳng như thế. HS : Vẽ đường thẳng AB, chỉ vẽ được một.  HS rút ra nhận xét. – Làm BT 15 (sgk: tr 109). HS : Đặt tên đường thẳng vừa vẽ theo các cách GV chỉ ra . – Làm ? sgk. I. Vẽ đường thẳng: – Có một đường thẳng và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm A và B. O x M O M N x 2 3 2 B C D y A A M B A M B 2,5cm A B M A M N P Q B A B A B M N N M A C D A B C A C B B A B A II. Tên đường thẳng : –Đường thẳng a. –Đường thẳng AB hay BA. O x M O M N x 2 3 2 B C D y A A M B A M B 2,5cm A B M A M N P Q B A B A B M N N M A C D A B C A C B B A B A A B C Tr ường T H C S Thị Trấn Mộc hóa – Lê Văn Thơ 5 a Giáo án Hình học 6 – Năm học 2008 - 2009 HĐ3 : Sau nhận xét của HS giáo viên giới thiệu hai đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song. – GV phân biệt hai đường thẳng trùng nhau và hai đường thẳng phân biệt. HS : Nhận xét điểm khác nhau của H.19 và H.20 (sgk). HS : Vẽ hai đường thẳng phân biệt có một điểm chung và không có điểm chung nào . – Suy ra chú ý. _Đường thẳng xy hay yx. x y III. Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song : 1. Hai đường thẳng cắt nhau: O x M O M N x 2 3 2 B C D y A A M B A M B 2,5cm A B M A M N P Q B A B A B M N N M A C D A B C A C B B A B A A B C – Hai đường thẳng cắt nhau là hai đường thẳng có một và chỉ một điểm chung. 2.Hai đường thẳng song song: (H.20) x y z t –Hai đường thẳng song song là hai đường thẳng không có điểm chung. 3. Hai đường thẳng trùng nhau: O x M O M N x 2 3 2 B C D y A A M B A M B 2,5cm A B M A M N P Q B A B A B M N N M A C D A B C A C B B A B A A B C C Hai đường thẳng AB, BC trùng nhau. * Chú ý : sgk. 4. Củng cố: – Tại sao không nói: “Hai điểm thẳng hàng”?(BT 16: sgk). – Cách kiểm tra ba điểm thẳng hàng, BT 17;19 (sgk: tr 109). 5. Hướng dẫn học ở nhà : – Học lý thuyết theo phần ghi tập . – Làm các bài tập 18;20;21 (sgk), SBT: 14;15;16(tr 97). Chuẩn bò dụng cụ cho bài 4 “Thực hành trồng cây thẳng hàng” như sgk yêu cầu. Tuần: 4 TCT : 4 Tr ường T H C S Thị Trấn Mộc hóa – Lê Văn Thơ 6 Giáo án Hình học 6 – Năm học 2008 - 2009 Ngày dạy : Bài 4 : Thực hành : TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG I. Mục tiêu : – HS biết trồng cây hoặc đóng các cọc thẳng hàng với nhau dựa trên khái niệm ba điểm thẳng hàng. II. Chuẩn bò : – GV : Ba cọc tiêu, 1 dây dọi, 1 búa đóng cọc. – HS : Chuẩn bò theo nhóm như sgk yêu cầu. III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ: – Ba điểm như thế nào là thẳng hàng và như thế nào là không thẳng hàng ? – BT 18(SGK). 3. Dạy bài mới : Củng cố: – GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành . – Ứng dụng của tính chất ba điểm thẳng hàng trong xếp hàng. 4. Hướng dẫn học ở nhà : – Chuẩn bò bài 5 “Tia”. SBT: 17;18;19(tr 98). Tr ường T H C S Thị Trấn Mộc hóa – Lê Văn Thơ Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung kiến thức HĐ1 : GV thông báo nhiệm vụ của tiết thực hành. HĐ2 : GV hướng dẫn công dụng của từng dụng cụ . HĐ3 : Hướng dẫn cách thực hành theo yêu cầu tiết hocï. Chú ý HS cách ngắm thẳng hàng. – HS xác đònh nhiệm vụ phải thực hiện. HS : Tìm hiểu các dụng cụ cần thiết cho tiết thực hành . Chú ý tác dụng của dây dội. HS : Trình bày lại các bước như GV hướng dẫn và tiến hành thực hiện theo nhóm. I. Nhiệm vụ : a/ Chôn các cọc hàng rào nằm giữa hai cột mốc A và B. b/ Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây A và B đã có bên lề đường . II. Chuẩn bò : (SGK) III. Hướng dẫn cách làm: – Tương tự ba bước trong sgk. 7 Giáo án Hình học 6 – Năm học 2008 - 2009 Tuần: 5 TCT : 5 Ngày dạy : Bài 5 : TIA Tr ường T H C S Thị Trấn Mộc hóa – Lê Văn Thơ 8 Giáo án Hình học 6 – Năm học 2008 - 2009 I. Mục tiêu : _ Kiến thức cơ bản: Biết đònh nghóa mô tả tia bằng các cách khác nhau . Biết thế nào là hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau. _ Kó năng cơ bản: Biết vẽ tia,viết và đọc tên 1 tia. _ Rèn luyện tư duy: Biết phân loại hai tia chung gốc . Biết phát biểu gẫy gọn các mệnh đề toán học . II. Chuẩn bò : – GV : Sgk, thước thẳng, bảng phụ,phấn màu. – HS : Sgk, thước thẳng. III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Dạy bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung kiến thức HĐ1 : Hình thành khái niệm tia . – Củng cố với hình tương tự ( đường thẳng xx’và B ∈ xx’, suy ra hai tia). _Củng cố: BT 22a(sgk) HĐ2 : Hướng dẫn trả lời câu hỏi : hai tia đối nhau phải có những điều kiện gì? – GV : củng cố qua ?1 & BT 22b(sgk). – HĐ3 : Giới thiệu HS: ‘Đọc’ hình 26 sgk và trả lời câu hỏi. – Thế nào làø một tia gốc O? –HS: ‘Đọc’H.27 sgk. Vẽ tia Oz và trình bày cách vẽ. - HS trả lời. HS : Đọc đònh nghóa và phần nhận xét sgk. – Làm ?1 HS : Đọc các kiến I. Tia gốc O : – Hình gồm điểm O và một phần đường thẳng bò chia ra bởi điểm O được gọi là tia gốc O (còn được gọi là nửa đường thẳng gốc O). O x M O M N x 2 3 2 B C D y A A M B A M B 2,5cm A B M A M N P Q B A B A B M N N M A C D A B C A C B B A B A A B C C O x y A x TiaAx O x M O M N x 2 3 2 B C D y A A M B A M B 2,5cm A B M A M N P Q B A B A B M N N M A C D A B C A C B B A B A A B C C O x y A x II. Hai tia đối nhau: O x M O M N x 2 3 2 B C D y A A M B A M B 2,5cm A B M A M N P Q B A B A B M N N M A C D A B C A C B B A B A A B C C O x y A x – Hai tia chung gốc Ox và Oy tạo thành đường thẳng xy được gọi là hai tia đối nhau. – Nhận xét : sgk. * Chú ý : hai tia đối nhau phải thỏa mãn đồng thời hai điều kiện: - Chung gốc. - Cùng tạo thành một đường thẳng. III. Hai tia trùng nhau : Tr ường T H C S Thị Trấn Mộc hóa – Lê Văn Thơ 9 x B A Giáo án Hình học 6 – Năm học 2008 - 2009 cách gọi tên khác của tia AB trùng với tia Ax, và giới thiệu đònh nghóa hai tia trùng nhau và hai tia phân biệt . – GV : Dùng bảng phụ minh họa ?2. thức sgk và trả lời câu hỏi : – Thế nào là hai tia trùng nhau? –Làm ?2 và BT 22c (sgk). – Hai tia trùng nhau là hai tia mà mọi điểm đều là điểm chung – Hai tia phân biệt là hai tia không trùng nhau . Vd: Hai tia AB và Ax là hai tia trùng nhau. 4.Củng cố: – Vẽ hai tia chung gốc Ox, Oy ( có 3 trường hợp hình vẽ). – Nhận biết trường hợp hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau . – Làm bài tập 23 (sgk : tr 113) : Nhận biết tia, hai tia trùng nhau, hai tia đối nhau. – Bài tập 25 (sgk : tr 113): Vẽ tia, đường thẳng. 5.Hướng dẫn học ở nhà : – Học lý thuyết như phần ghi tập . – Làm bài tập 24 (sgk : tr 113). SBT: 23;24;25(tr 99). – Chuẩn bò bài tập luyện tập sgk . Tr ường T H C S Thị Trấn Mộc hóa – Lê Văn Thơ 10 [...]... phụ vẽ sẵn hình như h/d ở SGV trang 171 III Hoạt động dạy và học : 1 Ổn đònh tổ chức : 2 Kiểm tra bài cũ: – Đònh nghóa trung điểm M của đoạn thẳng AB ? – Bài tập 64 (sgk : 1 26) 3 Dạy bài mới : Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức HĐ1 : Đọc hình I Các hình : - GV đưa bảng phụ vẽ hình sẵn như SGV – Điểm ?Mỗi hình trong bảng phụ cho biết kiến thức gì – Đường thẳng * Củng cố khả năng đọc hình, suy... đến lý thuyết 5 Hướng dẫn học ở nhà : – Xem lại các nội dung ôn tập phần hình học Tr ường T H C S Thị Trấn Mộc hóa – Lê Văn Thơ 33 Giáo án Hình học 6 – Năm học 2008 - 2009 – Chuẩn bò bài 1 ( Chương II) : “Nửa mặt phẳng” Tr ường T H C S Thị Trấn Mộc hóa – Lê Văn Thơ 34 Giáo án Hình học 6 – Năm học 2008 - 2009 Tuần : 20 TCT : 16 Ngày dạy : Chương II : GÓC Bài 1 : NỬA MẶT PHẲNG I Mục tiêu : – Hiểu thế... 3 x 19 Giáo án Hình học 6 – Năm học 2008 - 2009 4.Củng cố: – Ngay sau mỗi phần có liên quan 5.Hướng dẫn học ở nhà : – HS xem lại bài “ Tia” và cách đo độ dài đoạn thẳng SBT: 47-> 49 trang 102 – Chuẩn bò bài “ Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài”, thước đo độ dài, compa Tr ường T H C S Thị Trấn Mộc hóa – Lê Văn Thơ 20 Giáo án Hình học 6 – Năm học 2008 - 2009 Tên : Lớp : Thứ Ngày Tháng 10 Năm 2007 KIỂM TRA...Tuần: 6 TCT : 6 Ngày dạy : Giáo án Hình học 6 – Năm học 2008 - 2009 LUYỆN TẬP I Mục tiêu : – Luyện tập cho HS kỹ năng phát biểu đònh nghóa tia, hai tia đối nhau – Rèn luyện kỹ năng nhận biết tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau, củng cố điểm nằm cùng phía, khác phía qua việc đọc hình – Rèn luyện kỹ năng vẽ hình II Chuẩn bò : – GV: Sgk, thước thẳng – HS:... IA = IB I A B 4cm Tr ường T H C S Thị Trấn Mộc hóa – Lê Văn Thơ 31 Giáo án Hình học 6 – Năm học 2008 - 2009 Tr ường T H C S Thị Trấn Mộc hóa – Lê Văn Thơ 32 Giáo án Hình học 6 – Năm học 2008 - 2009 Tuần : 19 TCT : 15 Ngày dạy : TRẢ BÀI KIỂM TRA HK I I Mục tiêu : – Củng cố các kiến thức trọng tâm trong bài kiểm tra HK I (phần hình học) – Sửa chữa các lỗi gặp phải trong bài kiểm tra II Chuẩn bò : –... (sgk : tr 114) SBT: 26; 27; 28(tr 99) – Chuẩn bò bài 6 : “ Đoạn thẳng” Tr ường T H C S Thị Trấn Mộc hóa – Lê Văn Thơ 12 Tuần : 7 Ngày dạy : Giáo án Hình học 6 – Năm học 2008 - 2009 TCT : 7 Bài 6 : ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu : Kiến thức cơ bản: HS biết đònh nghóa đoạn thẳng Kó năng cơ bản: – Vẽ đoạn thẳng – Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng – Biết mô tả hình vẽ bằng các cách... phía đối với O thì đối nhau O a D .Cả 3 câu trên đều đúng b II Đánh dấu “ X ” vào ô Đúng – Sai cho phù hợp : y x A Cách viết thông thường Hình vẽ Đúng Sai a) Đường thẳng CD b) Đường thẳng a C a c) Đường thẳng Mx x M d) Đường thẳng d không đi qua điểm N D d Tr ường T H C S Thị Trấn Mộc hóa – Lê Văn Thơ N 29 Giáo án Hình học 6 – Năm học 2008 - 2009 III Vẽ vào ô trống hình vẽ phù hợp với cách viết thông... Hình học 6 – Năm học 2008 - 2009 A thẳng, chia đôi đoạn dây có độ dài bằng AM = 2,5 cmM độ dài thanh gỗ, dùng đoạn dây đã chia đôi để xác đònh trung điểm của thanh gỗ A y D B M B 2,5cm C2 : Gấp giấy 4 Củng cố: – Diễn tả trung điểm M của đoạn thẳng AB bằng cách khác nhau : M là trung điểm của đoạn thẳng AB ⇔ MA + MB = AB và MA = MB ⇔ MA = MB = AB 2 – Làm bài tập 61 (sgk : tr 1 26) , tương tự với BT 63 ... Hình học 6 – Năm học 2008 - 2009 4 Củng cố: – Bài tập 50, 51 (sgk : tr 120, 121) – Chú ý đk xác đònh điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai điểm còn lại 5 Hướng dẫn học ở nhà : – Tìm hiểu dụng cu đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất – Học bài Làm các bài tập còn lại và chuẩn bò tiết “luyện tập” Tr ường T H C S Thị Trấn Mộc hóa – Lê Văn Thơ 18 Tuần : 10 TCT : 10 Ngày dạy : Giáo án Hình học 6 – Năm. .. BC BT 6 (sgk : tr 127) A M B a) Điểm M nằm giữa hai điểm A và B vì trên tia AB, AM = 3cm, AB = 6cm, AM < AB b) So sánh AM và MB M nằm giữa A, B nên : AM + MB = AB 3 + MB = 6 MB = 6 – 3 MB = 3 (cm) AM = 3cm   ⇒ AM = MB MB = 3cm  c) M là trung điểm của AB vì M nằm giữa A, B và MA = MB 4 Củng cố: - Ngay trong mỗi phần câu hỏi và bài tập 5 Hướng dẫn học ở nhà : – Ôn tập lại toàn bộ kiến thức hình học . bước trong sgk. 7 Giáo án Hình học 6 – Năm học 2008 - 2009 Tuần: 5 TCT : 5 Ngày dạy : Bài 5 : TIA Tr ường T H C S Thị Trấn Mộc hóa – Lê Văn Thơ 8 Giáo án Hình học 6 – Năm học 2008 - 2009 I. Mục. Giáo án Hình học 6 – Năm học 2008 - 2009 Tuần:1 TCT : 1 Ngày dạy : Bài 1 : ĐIỂM. ĐƯỜNG THẲNG I. Mục tiêu : – Kiến thức : -Hiểu hình ảnh của điểm, hình ảnh của đường thẳng là. luyện tập sgk . Tr ường T H C S Thị Trấn Mộc hóa – Lê Văn Thơ 10 Giáo án Hình học 6 – Năm học 2008 - 2009 Tuần: 6 TCT : 6 Ngày dạy : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : – Luyện tập cho HS kỹ năng phát biểu