Tiếng Việt lớp 4 - TẬP ĐỌC - TRE VIỆT NAM pdf

-Hiểu nội dung bài : Cây tre tượng trưng cho con người Việt Nam.. Qua hình tượng cây tre , tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam : giàu tình thương yêu , ngay th

TẬP ĐỌC

TRE VIỆT NAM

I Mục tiêu:

1 / Đọc thành tiếng

* Đọc đúng các tiếng , từ khó , dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

- nắng nỏ trời xanh , bão bùng , lũy thành , bao giờ

* Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm

* Đọc diễn cảm toàn bài , phù hợp với nội dung , cảm xúc

2 / Đọc - Hiểu

-Hiểu ý nghĩa của các từ ngữ khó trong bài : tự , lũy thành , áo cộc , nòi tre ,

nhường,

-Hiểu nội dung bài : Cây tre tượng trưng cho con người Việt Nam Qua hình tượng cây tre , tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt

Nam : giàu tình thương yêu , ngay thẳng , chính trực

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 41 , SGK

-HS sưu tầm các tranh , ảnh vẽ cây tre

-Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc

III Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 KTBC:

- Gọi HS lên bảng đọc bài Một người

chính trực và trả lời câu hỏi về nội dung

bài

HS1: Trong việc lập ngôi vua , dự chính

trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện

như thế nào ?

HS2: Trong việc tìm người giúp nước ,

sự chính trực của ông Tô Hiến Thành thể

hiện như thế nào ?

HS3 : hãy nêu ý nghĩa bài ?

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

- Cho HS quan sát tranh minh họa và hỏi

:

+ Bức tranh vẽ cảnh gì ?

- Giới thiệu : Cây tre luôn gắn bó với

- 3 HS đọc 3 đoạn của bài , 1 HS đọc toàn bài

- Bức tranh vẽ cảnh làng quê với những con đường rợp bóng tre

mỗi người dân Việt Nam Tre được làm

từ các vật liệu xây nhà , đan lát đồ dùng

và đồ Mĩ nghệ Cây tre luôn gần gũi với

làng quê Việt Nam “ Tre giữ làng , giữ

nước , giữ mái nhà tranh , giữ đồng lúa

chín , …”

Cây tre tượng trưng cho người Việt , tâm

hồn Việt Bài thơ Tre Việt Nam các em

học hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều đó

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài

* Luyện đọc

- Yêu cầu HS mở SGK trang 41 và

luyện đọc từng đoạn ( 2 lượt HS đọc )

- Gọi 2 HS đọc lại toàn bài

- GV chú ý sửa lỗi phát âm , ngắt giọng

- 4 HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự :

+ Đoạn 1 : Tre xanh bờ tre xanh + Đoạn 2 : Yêu nhiều hỡi người + Đoạn 3 : Chẳng may gì lạ đâu + Đoạn 4 : Mai sau tre xanh

- 2 HS đọc thành tiếng

- Lắng nghe

cho từng HS

-GV đọc mẫu : chú ý giọng đọc

Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng , cảm

hứng ngợi ca

Đoạn 1 : giọng đọc chậm , sâu lắng , gợi

suy nghĩ , liên tưởng , nghỉ hơi ngân dài

sau dấu chấm lửng ở dòng thơ thứ 3

Đoạn 2 , 3 : giọng đọc sảng khoái

Đoạn 4 : ngắt nhịp đều đặn ở các dấu

phẩy , tạo âm hưởng nối tiếp , dấu luyến

như trong bản nhạc

· Nhấn giọng ở các từ ngữ : tự , không

đứng khuất mình , bão bùng , ôm , níu ,

chẳng ở riêng , vẫn nguyên cái gốc , đâu

chịu , nhọn như chong lạ thường , dáng

thẳng thân tròn , nhường , lạ , đâu ,

* Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi :

- 1 HS đọc thành tiếng

- Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời + Câu thơ :

Tre xanh Xanh tự bao giờ ? Chuyện ngày xưa… đã có bờ tre xanh

+ Những câu thơ nào nói lên sự gắn bó

lâu đời của cây tre với người Việt Nam

?

- Không ai biết tre có tự bao giờ Tre

chứng kiến mọi chuyện xảy ra với con

người từ ngàn xưa Tre là bầu bạn của

người Việt

+ Đoạn 1 muốn nói với chúng ta điều gì

?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 , 3

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Chi tiết nào cho thấy cây tre như con

người ?

+ Những hình ảnh nào của cây tre tượng

trưng cho tình thương yêu đồng loại ?

- Lắng nghe

+ Đoạn 1 nói lên sự gắn bó lâu đời của tre với người Việt Nam

- 2 HS tiếp nối đọc thành tiếng

- Đọc thầm , tiếp nối nhau trả lời + Chi tiết : không đứng khuất mình bóng râm

+ Hình ảnh : Bão bùng thân bọc lấy thân – tay ôm tay níu tre gần nhau thêm – thương nhau tre chẳng ở riêng – lưng trần phơi nắng phơi sương – có manh áo cộc tre nhường cho con

- Cây tre cũng như con người có lòng

thương yêu đồng loại : khi khó khăn ,“

bão bùng ” thì “ tay ôm tay níu ”, giàu

đức hi sinh , nhường nhịn như những

người mẹ Việt Nam nhường cho con

manh áo cộc Tre biết yêu thương , đùm

bọc , che chở cho nhau Nhờ thế tre tạo

nên lũy thành , tạo nên sức mạnh bất diệt

, chiến thắng mọi kẻ thù , mọi gian khó

như người Việt Nam

+ Những hình ảnh nào của cây tre tượng

trưng cho tính ngay thẳng ?

- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi : Em

thích hình ảnh nào về cây tre hoặc búp

măng ? Vì sao ?

+ Hình ảnh : Nòi tre đâu chịu mọc cong , cây măng mọc lên đã mang dáng thẳng , thân tròn của tre , tre già truyền gốc cho măng

-1 HS đọc , trả lời tiếp nối

Em thích hình ảnh :

+ Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ôm tay níu tre gần nhau thêm

Hình ảnh này cho thấy cây tre cũng giống như con người : biết yêu thương , đùm bọc nhau khi gặp khó khăn

+ Có manh áo cộc tre nhường cho con : Cái

mo tre màu nâu , không mối mọc , ngắn cũn bao quanh cây măng như chiếc áo mà tre mẹ che cho con

+ Nòi tre đâu chịu mọc cong

+ Đoạn 2 , 3 nói lên điều gì ?

- Tóm ý chính đoạn 2 , 3

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

: Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì ?

- Tóm ý chính đoạn 4

- Bài thơ kết lại bằng cách dùng điệp từ ,

điệp ngữ : xanh , mai sau , thể hiện rất

tài tình sự kế tiếp liên tục của các thế hệ

tre già , măng mọc

Chưa lên đã nhọn như chong lạ thường

Ngay từ khi còn non nớt măng đã có dáng khỏe khoắn , tính cách ngay thẳng , khẳng khái , không chịu mọc cong

+ Ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của cây tre

- Đọc thầm và trả lời : sức sống lâu bền của cây tre

- Lắng nghe

+ Ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam : giàu tình thương yêu, ngay thẳng , chính trực thông qua hình tượng cây tre

- 2 HS nhắc lại

+ Nội dung của bài thơ là gì ?

- Ghi nội dung chính của bài

* Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

- Gọi 1 HS đọc bài thơ , cả lớp theo dõi

để phát hiện ra giọng đọc

- Giới thiệu đoạn thơ cần luyện đọc

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm

- Nhận xét , tuyên dương HS đọc hay

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

từng đoạn thơ và cả bài

- Gọi HS thi đọc

- Nhận xét , tìm ra bạn đọc hay nhất

- Nhận xét và cho điểm HS đọc hay ,

nhanh thuộc

3 Củng cố – dặn dò:

- Hỏi :

+ Qua hình tượng cây tre , tác giả muốn

nói lên điều gì ?

- 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn Tìm cách đọc

- 3 HS đọc đoạn thơ và tìm ra cách đọchay

- 4 HS thi đọc hay

- HS thi đọc trong nhóm

- Mỗi tổ cử 1 HS tham gia thi

- 1 HS nêu

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà học thuộc lòng bài thơ