CÂY GỖ I.MỤC TIÊU: - Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây gỗ . - Chỉ được rễ , thân . lá , hoa của cây gỗ . -Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây gỗ -Có ý thức bảo vệ cây xanh. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Tranh minh hoạ + SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định : - Hát - ổn định để vào tiết học . 2.Bài cũ : - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu cầu giáo viên . -Tiết trước các em học bài gì?(Cây Hoa) - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu cầu giáo viên . - cây Hoa . -Cây hoa có những bộ phận chính nào?(Rể, thân ,lá ,hoa) + Rể , thân , lá , hoa . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Trồng hoa để làm gì?(làm cảnh, trang trí , trưng bày lễ tết ). + làm cảnh , trang trí , trưng bày lễ tết 3.Bài mới : *Giới thiệu bài : Tiết trước chúng ta đã làm quen với cây hoa , người ta trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm nước hoa.làm đẹp hàng ngày . Hôm nay chúng ta tiếp tục học bài: “Cây gỗ ”. - Học sinh lắng nghe. - 02 học sinh nhắc lại tựa bài * Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1 : Quan sát cây gỗ. Mục tiêu :HS nhận ra cây nào là cây gỗ và phân biệt được các bộ phận chính của cây gỗ. - So sánh các bộ phận chính , hình dạng , kích thước , ích lợi của cây rau và cây gỗ Cách tiến hành: - Cho HS đi quanh sân và yêu cầu HS chỉ đâu là cây gỗ ? - Cây gỗ này tên là gì ? - Hãy chỉ thân, lá, rễ. - Cho lớp xếp 1 hàng đi ra sân trường - Cây xà cừ - Có 1 số rễ trồi lên mặt đất Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Em có thấy rễ không ? - GV chỉ cho HS thấy 1 số rễ trồi lên mặt đất, còn các rễ khác ở dưới lòng đất tìm hút thức ăn nuôi cây. - Cây này cao hay thấp? - Thân như thế nào? - Cứng hay mềm. - Hãy chỉ thân lá của cây. Kết luận: Giống như các cây khác, cây gỗ có rễ, thân, lá, hoa nhưng cây gỗ có thân to cao cho ta gỗ để dùng và có nhiều lá toả bóng mát. - Cây này cao - Thân to - HS sờ thử : Cứng - HS chỉ + Gọi 02 học sinh nêu lại ý chính : - Giống như các cây khác, cây gỗ có rễ, thân, lá, hoa nhưng cây gỗ có thân to cao cho ta gỗ để dùng và có nhiều lá toả bóng mát Hoạt động 2 : Làm việc với SGK. Mục tiêu : -HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa vào các hình trong SGK. -HS biết ích lợi của việc trồng cây gỗ. Cách tiến hành *Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi : - Cây gỗ được trồng ở đâu? - HS lật SGK - Thảo luận nhóm đôi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Kể tên 1 số cây gỗ mà bạn biết ? - Trong lớp mình, ở nhà bạn những đồ dùng nào được làm bằng gỗ ? - GV gọi 1 số em đại diện lên trình bày. - GV nhận xét tuyên dương. GV kết luận : Cây gỗ được trồng lấy gỗ làm đồ dùng, cây có nhiều tán lá để che bóng mát, chắn gió , rễ cây ăn sâu vào lòng đất phòng tránh xói mòn của đất. - Các em phải biết giữ gìn và chăm sóc cây xanh. - 1 em hỏi 1 em trả lời - Sau đó đổi lại - Lớp bổ sung - 02 học sinh trình bày lại ý chính . + Cây gỗ được trồng lấy gỗ làm đồ dùng, cây có nhiều tán lá để che bóng mát, chắn gió , rễ cây ăn sâu vào lòng đất phòng tránh xói mòn của đất. - Các em phải biết giữ gìn và chăm sóc cây xanh. 4.Củng cố – Dặn dò : -Vừa rồi cácem học bài gì ? -Hãy nêu lại các bộ phận của cây. -Ích lợi của việc trồng cây. -GV nhận xét, tuyên dương. -Nhận xét tiết học. - Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi trong SGK - Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng kết tiết học . ============= . CÂY GỖ I.MỤC TIÊU: - Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây gỗ . - Chỉ được rễ , thân . lá , hoa của cây gỗ . -Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây gỗ -Có ý. chính của cây gỗ. - So sánh các bộ phận chính , hình dạng , kích thước , ích lợi của cây rau và cây gỗ Cách tiến hành: - Cho HS đi quanh sân và yêu cầu HS chỉ đâu là cây gỗ ? - Cây gỗ này. học bài: Cây gỗ ”. - Học sinh lắng nghe. - 02 học sinh nhắc lại tựa bài * Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1 : Quan sát cây gỗ. Mục tiêu :HS nhận ra cây nào là cây gỗ và phân