- Giải đúng các bài tập về sự bằng nhau.. Hình thành kiến thức mới: a.. HS: Quan sát so sánh số lượng GV: Kết luận về quan hệ bàng nhau... GV: Nhận xét giờ học... - Yêu thích môn học...
Trang 1Bài 13: Bằng nhau, dấu =
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận biết sự bằng nhau về số lượng mỗi số bằng chính số đó
- Giải đúng các bài tập về sự bằng nhau
- Biết sử dụng từ “ bằng nhau” dấu = khi so sánh số
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: vật mẫu
- HS: que tính
III.Các hoạt động dạy - học:
A.Kiểm tra bài cũ: ( 4 phút )
- Điền dấu thích hợp: < = >
2 …1 4…5 3…2
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 2 phút )
2 Hình thành kiến thức mới:
a Nhận biết quan hệ bằng nhau
( 10 phút )
HS: Thực hiện bảng con HS+GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Giới thiệu qua KTBC GV: Sử dụng các mẫu vật ( hình vuông,
con bướm, hình tròn, )
HS: Quan sát so sánh số lượng GV: Kết luận về quan hệ bàng nhau
Trang 22 = 2 5 = 5
Nghỉ giải lao: ( 2 phút )
b Thực hànHS: ( 20 phút )
Bài 1: Viết dấu =
Bài 2: Viết theo mẫu
5 = 5 2 = 2 1 = 1 3 = 3
Nghỉ giải lao ( 2 phút )
Bài 3: Viết dấu < = > vào ô trống
( 7 phút)
5 … 4 3 …3
2 … 5 1 …2
3 Củng cố, dặn dò: (2 phút )
HS: Đọc lại KL ( 2 em)
HS: Nêu yêu cầu BT GV: HD học sinh viết bảng con HS: Viết dấu =
GV: Quan sát, giúp đỡ
HS: Nêu yêu cầu BT
- Quan sát hình vẽ
GV: HD học sinh cách thực hiện HS: Làm bài vào vở
- Trình bày kết quả
HS+GV: Nhận xét, bổ sung HS: Nêu yêu cầu BT
HS: Nêu cách thực hiện
- Làm bài vào vở
- Trình bày kết quả
HS+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét giờ học
Trang 3- Hoàn thiện bài3 cột3, bài 4 ở buổi 2
BÀI 14: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố về khái niệm ban đầu về bằng nhau
- So sánh các số trong phạm vi 5
- Yêu thích môn học
II.Đồ dùng dạy - học:
GV: bảng phụ
HS: sgk
III.Các hoạt động dạy- học:
A.Kiểm tra bài cũ: ( 4 phút )
- Điền dấu thích hợp: < = >
3 …2 1…2 4…5
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 2 phút )
HS: Thực hiện bảng con HS+GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Giới thiệu qua KTBC HS: Nêu yêu cầu BT
Trang 42 Luyện tập:
Bài 1: ( < > = )
3 … 2
1 … 2
2 … 2
Bài 2: Viết( theo mẫu)
3 > 2 2 < 3 5 > 4 3 = 3
Nghỉ giải lao ( 2 phút )
Bài 3: Làm cho bằng nhau
( 7 phút)
3 Củng cố, dặn dò: (2 phút )
GV: HD học sinh viết bảng con HS+GV: Quan sát, giúp đỡ
HS: Nêu yêu cầu BT
- Quan sát hình vẽ
GV: HD học sinh cách thực hiện HS: Làm bài vào vở
- Trình bày kết quả
HS+GV: Nhận xét, bổ sung
HS: Nêu yêu cầu BT HS: Quan sát hình và mẫu
- Làm bài vào vở
- Trình bày kết quả ( 2 em)
HS+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Nhận xét giờ học
- Hoàn thiện bài 3 dòng 2 ở buổi 2