giaoantuan3

THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn: Tập đọc Bài: THUẦN PHỤC SƯ TỬ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp HS: 1. Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài với giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn. 2. Hiểu nội dung: Kiên nhẫn, dòu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của người phụ nữ giúp họ bảøo vệ hạnh phúc gia đình. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa bài tập đọc / SGK - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Thời gian Tên hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của HS 10’ 15’ 1. Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Hãy nối tiếp nhau đọc cả bài văn - GV treo tranh và cho HS quan sát và nêu nội dung bức tranh - Bài văn có thể chia thành những đoạn nào? - GV cho HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn – GV kết hợp giải nghóa từ và hướng dẫn HS phát âm các từ: thuần phục, giáo só, bí quyết, toát mồ hôi - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Cô gái đi tìm vò giáo só - HS tiếp nối nhau đọc cả bài - Đây là bức tranh vẽ lại hình ảnh Ha-li-ma đã thuần phục được sư tử. • Đoạn 1: Từ đầu …giúp đỡ • Đoạn 2: Tiếp theo ……… vừa đi vừa khóc • Đoạn 3: Tiếp theo ……… lông bờm sau gáy • Đoạn 4: Tiếp theo ……… lẳng lặng bỏ đi • Đoạn 5: Phần còn lại - HS nối tiếp nhau phát âm - Nàng muốn vò giáo só 1 để làm gì? - Vò giáo só ra điều kiện như thế nào? - Vì sao nghe điều kiện của vò giáo só, Ha-li-ma sợ đến toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc? - Nàng làm như thế nào để thuần phục sư tử? - Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông của sư tử như thế nào? - Vì sao thấy ánh mắt Ha – li – ma, sư tử không thể tức giận? cho lời khuyên: làm cách nào để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng, gia đình trỏ lại hạnh phúc như trước. - Nếu Ha-li-ma lấy được ba sợi lông bờm của một con sư tử sống, giáo só sẽ nói cho nàng bí quyết. - Vì điều kiện mà vò giáo só nêu ra không thể thực hiện được: Đến gần sư tử đã khó, nhổ sợi lông bờm của nó lại càng khó hơn. Thấy người, sư tử sẽ vồ lấy và ăn thòt ngay. - Tối đến, nàng ôm 1 con cừu non vào rừng. Khi sư tử thấy nàng, gầm lên và nhảy bổ tới hì nàng ném con cừu xuống đất cho sư tử ăn. Tối nào cũng được ăn món thòt cừu ngon lành trong tay nàng, sư tử dần đổi tính. Nó quen dần với nàng, có hôm còn nằm cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy. - Một tối, khi sư tử đã ăn no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng, Ha-li-ma bèn khấn thần A-la che chở rồi lén nhổ 3 sợi lông bờm của sư tử. Con vật giật mình, chồm dậy nhưng bắt gặp ánh mắt dòu hiền của nàng, nó cụp mắt xuống, lẳng lặng bỏ đi. - Vì ánh mắt dòu hiền của Ha-li-ma làm sư tử không thể tức giận / Vì sư tử yêu 2 10’ 3. Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Bí quyết nào đã giúp Ha – li – ma làm được những việc tưởng chừng không thể ấy? - Cho từng HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm 5 đoạn của bài văn - Cho cả lớp luyện đọc đoạn: “Nhưng mong muốn hạnh phúc” đến “chải bộ lông bờm sau gáy”. - HS thi đọc diễn cảm mến Ha-li-ma nên không tức giận khi nhận ra nàng là người nhổ lông bờm của nó. - Bí quyết làm nên sức mạnh của người phụ nữ là trí thông minh, lòng kiên nhẫn và sự dòu dàng Cả lớp theo dõi - HS đọc - HS đọc Nhận xét – bổ sung: 3 THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn: Toán Bài: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I/ MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vò đo diện tích. Chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vò đo thông dụng, viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. II/ ĐỒ DỤNG DẠY HỌC: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời gian Tên hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của HS Hoạt động: luyện tập đ Bài 1/154: - GV treo bảng phụ có kẻ sẵn nội dung của bài tập và yêu cầu HS thực hiện - Cho HS nhận bài làm trên bảng - Cho HS nhận xét mối quan hệ giữa các đơn vò đo diện tích liền nhau Bài 2/154 : - Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm bài - Cho HS sửa bài Bài 3/154 : - Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm bài - Cho HS sửa bài - GV nhận xét và chốt - HS thực hiện - Cả lớp thực hiện vào vở toán - Nhận xét bổ sung Trình bày miệng - 1 HS đọc đề - Cả lớp thực hiện - HS sửa bài - HS đọc đề - Cả lớp thực hiện - 2 HS sửa bài Nhận xét – bổ sung: 4 THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn: Lòch Sử Bài: XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HOÀ BÌNH I. MỤC TIÊU: Giúp HS biết: 1. Việc xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình nhằm đáp ứng yêu cầu của CM lúc đó. 2. Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là kết quả của sự lao động sáng tạo, quên mình của cán bộ, công nhân hai nước Việt – Xô. 3. Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là một trong những thành tựu nổi bật của công cuộc xây dựng CNXH ở nước ta trong 20 năm sau khi đất nước thống nhất. II . ĐỒ DỤNG DẠY – HỌC - Bản đồ hành chính Việt Nam III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Thời g i a n Tên hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của HS 1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm + Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình được khởi công vào ngày nào? Tại đâu? Trong thời gian bào lâu? + Trên công trường XD Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình, công nhân Việt Nam và chuyên gia Liên Xô đã làm việc với tinh thần như thế nào? - HS thảo luận nhóm và kết họp chỉ trên bản đồ vò trí của sông Đà - Kết luận: Sự hi sinh tuổi xuân, công hiến sức trẻ và tài năng cho đất nước của hàng nghìn cán bộ công nhân 2 nước, trong đó có 168 người đã hi sinh vì dòng điện mà chúng ta đang dùng hôm nay. Ngày nay, đến thăm Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình, chúng ta sẽ thấy đài tưởng niệm, tưởng nhớ đến 168 người, trong đó có 11 công dân Liên Xô, đã hi sinh trên công trường xây dựng. 5 2. Hoạt động 2: Vai trò của Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đối với công cuộc XD đất nước + Vai trò của Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đối với công cuộc XD đất nước? + Hãy kể thêm một số nhà máy thuỷ điện đã và đang được XD + Hạn chế lũ lụt cho đồng bằng Bắc Bộ + Cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ vùng núi đến đồng bằng, nông thôn đến thành phố, phục vụ cho sản xuất và đời sông + Nhà máy Thuỷ điện Hoà BÌnh là công trình tiêu biểu đầu tiên, thể hiện thành quả của công cuộc XD CNXH + Các nhà máy thuỷ điện: Sơn La, Trò An, Tà Sa, Thác Bà . . . . Nhận xét – Bổ sung: 6 7 THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn: Tập đọc Bài: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp HS: 1. Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng giọng nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi tự hào về chiếc áo dài Việt Nam. 2. Hiểu nội dung ý nghóa bài: Sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ chiếc áo dài cổ truyền; vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn giữa phong cách dân tộc tế nhò, kín đáo với phong cách hiện đại phương Tây của tà áo dài Việt Nam; sự duyên dáng, thanh thoát của phụ nữ Việt Nam trong chiếc áo dài. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc diễn cảm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Thời gian Tên hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của HS 1. Hoạt động 1: Luyện đọc. 2. Hoạt động 2: Tìm - GV yêu cầu HS đọc bài. - GV treo tranh và yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trong bài đọc - Cho HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài - GV theo dõi và hướng dẫn HS phát âm các từ sai và kết hợp cho HS đọc phần chú giải - Cho HS luyện đọc theo cặp - Cho HS đọc lại cả bài văn - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài – nhấn gọng: tế nhò, kín đáo, thẫm màu, lấp ló, kết hợp hài hoà, đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại, thanh thoát. - HS đọc bài. - HS quan sát và nêu nội dung tranh - 4 HS nối tiếp nhau đọc / lượt - Các cặp thực hiện - HS đọc - HS lắng nghe. 8 hiểu bài. 3. Hoạt động 3: Vẽ tranh - GV cho HS đọc đoạn 1: Chiếc áo dài có vai trò như thế nào trong trang phục của người phụ nữ Việt Nam? - GV cho HS đọc đoạn 2- 3: Áo dài tân thời có gì khác và giống áo dài cổ truyền? - Yêu cầu HS đọc đoạn cuối: Vì sao áo dài Việt Nam được coi là biểu tượng cho y phục truyền thống của người Việt Nam? => Phụ nữ Việt Nam xưa hao mặc áo dài thẫm màu, phủ ra bên ngoài những lớp áo cánh nhiều màu bên trong. Trang phục như vậy, chiếc áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhò, kín đáo. => o dài cổ truyền có hai loại: áo tứ thân và áo năm thân. o tứ thân được mai từ 4 mảnh vải, hai mảnh sau ghép liền giữa sống lưng, đằng trước là hai vạt áo, không có khuy, khi mặc bỏ buông hoặc buộc thắt vào nhau. o 5 thân như áo tứ thân, nhưng vạt trước bên trái may ghép từ hai thân vải, nên rộng gấp đôi vạt phải. o dài tận thời là chiếc áo dài cổ truyền cải tiến, chỉ gồm hai thân vải phía trước và phía sau. Chiếc áo dài tân thời vừa giữ được phong cách dân tộc tế nhò, kín đáo, vừa mang phong cách hiện đại phương Tây. + Vì chiếc áo dài thể hiện phong cách + Vì phụ nữ Việt Nam ai cũng thích mặc áo dài + Vì phụ nữ Việt Nam như đạp hơn, tự nhiên, mềm mại và thanh thoát hơn trong chiếc áo dài. 9 4. Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - Hãy vẽ một bức tranh áo dài và nêu cảm nhận của em về tàù áo dài Việt Nam. - GV cho HS nối tiếp nhau luyện đọc diễn cảm bài văn - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và đọc thi diễn cảm một đoạn tiêu biểu: Phụ nữ Việt Nam xưa . . . . . . mớ ba mớ bảy , . . . . lồng vào . . . . . . . tế nhò , kín đáo . . . . . lấp ló . . . . . . hờ thuỷ . o dài . . . . biểu tượng . . . . . . . . . . . đẹp hơn , tự nhiên, mềm mại và thanh thoát hơn. - HS làm theo yêu cầu - HS luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm Nhận xét – Bổ sung: 10