Tu Chon Toan 6 (Xem thu coi)

Trờng THCS Thanh Vân Ngày dạy:Lớp 6A: tiết (TKB); Ngày dạy:././2008. Tổng sốvắng Lớp 6B: tiết (TKB); Ngày dạy:././2008. Tổng sốvắng Lớp 6C: tiết (TKB); Ngày dạy:././2008. Tổng sốvắng Chủ đề 1. Một số khái niệm về tạp hợp Tiết 1 I.Mục tiêu . 1.Kiến thức. Cho hs nắm đợc khái niệm về tập hợp và cách viết, các kí hiệu về tập hợp. H/s năm đợc khái niệm về tập hơp các số tự nhiên, thứ tự trong tập hợp các số tự nhiên 2. kí năng. Học sinh nhận biết đợc thế nào là một tập hợp, các phần tử của tập hợp và sự khác nhau giữa tập hợp N và N * , thứ tự trong tập hợp số tự nhiên. 3. Thái độ. H/s có ý thức thực hiên cận thận chính xác các bài tập. II. Chuẩn bị - Gv. Phấn mầu, bảng phụ, thớc kẻ, bút viết bảng, sgk, sbt. - Hs: Sgk, sbt, bút viết bảng , bảng nhóm III. Quá trình dạy học. Hoạt động của thầy cô giáo Hoạt động của h/s Nội dung Hoạt dộng 1. I. Tập hợp, phần tử của tập hợp. Gv nêu giải thích các ví dụ về tập hợp Gv yêu cầu học sinh nêu nhận xét Gv nhận xets bổ sung và nhấn mạnh lại khái niêm về tập hợp. Gv giới thiệu và giải thích về cách viết một tập hợp. Gv giới thiệu các phần tử của các tập hợp và kí hiệu Gv nhấn mạnh lại bằng chý ý về cách viết một tập hợp Gv cho học sinh thực hiện nhanh bài tập 1 ( sgk -T6) Học sinh chú ý nghe giáo viên giải thích và ghi bài Hs nêu nhận xét về khái niệm về tập hợp Hs chú ý và ghi bài. Hs chú ý và ghi bài Hs chú ý và ghi bài Hs chú ý và thực hiên 1, Các ví dụ - Tập hợp các học sinh của lớp 6A - Tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4. - Tập hợp các chữ cái a, b, c. 2, Cách viết. Các kí hiệu. A={o; 1; 2; 3 } hay A={1; 2; 3 ; 0} B ={a, b, c} hay B ={b, a, c}. Kí hiệu: 1 A, a B, 1 B Sgk Bìa tập 1. 12 A 16 A Hoạt động 2. II.Tập hợp các sốtự nhiên Gv giới thiệu các số tự nhiên và kí hiệu về tập hợp số tự nhiên, cách biểu diễn các số tự nhiên trên tia số Gv giới thiệi về tập hợp N * các số tự nhiên khác 0 Gv gới thiệu về thứ tự trong tập Hs chú ý quan sát và ghi bài Hs chú ý 1, Tập hợp N và tập hợp N * . VD - 1, 2, 3, - Kí hiệu N 6 5 4 3 2 1 0 N * ={ 1; 2; 3; 4;} 2, Thứ tự trong tập hợp các số tự Giao án tự chon toán lớp 6 phần số học 1 Trờng THCS Thanh Vân các số tự nhiên nh sgk. Gv tổ chức cho hs hoạt đọng thực họên bài tập 1 sgk tranh 7 Hs chú ý và ghi bài Hs hoạt động thực hirện bài tập theo yêu cầu của giáo viên nhiên. Bài tập 1(sgk-T6) 17, 18 99, 100 a, a+1 Hoạt động 3. Củng cố luyên tập Gv yêu cầu hs nêu lại khái niệm về tập hợp, cách viết một tập hợp. áp dụng thực hiên nhanh các bài tập 2, 4, Sgk trang 6 Nêu kí hiệu tập hợp các số tự nhiện và tập hợp các số tự nhiện khác 0. Thực hiện bài tập 9 (sgk T8) Hs hoạt động thực hiện bài tập theo yêu cầu của giáo viên Khái niêm, Cách viết Sgk Bài tập. 2 A={t, o, á, n, h, ọ, c}. Bài tập 4. A={ 15; 26} B= {1 , a, b} M={bút} H={sách, vở, bút} Hoạt động 4 Dặn dò hớng dẫn về nhà. - Gv y/c hs học kỹ lý thuyết cảu bài. - xem laịo các dạng bài tập đã làm vận dụng thực hiện tiếp các bài tập còn lại. - đọc trớc nội dung các bài ( ghi số tự nhiên, số phần tử của tập hợp , tập hợp con) để chuẩn bị chpo giờ sau. Ngày dạy:Lớp 6A: tiết (TKB); Ngày dạy:././2008. Tổng sốvắng Lớp 6B: tiết (TKB); Ngày dạy:././2008. Tổng sốvắng Lớp 6C: tiết (TKB); Ngày dạy:././2008. Tổng sốvắng Chủ đề 1. Một số khái niệm về tạp hợp Tiết 2 I.Mục tiêu 1 Kiến thức. Hs hiểu thế nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân. Hiểu rõ trong hệ thập phân giá trị của mỗi chữ số trong một số thay đổi theo vị trí. Hs hiểu đợc 1 t/h có thể có một phần tử, có nhiều phần tử, có thể có vô số phàn tử cũng có thể không có phần tử nào. Hiểu đợc khái niệm tập hợp con và khái niệm hai tập hợp bằng nhau. 2 Kĩ năng. hs biết đọc và viết các số la mã không quá 30. Hs biết tìm số phần tử của một tập hợp,biết kiểm tra một tập hợp là tập hợp con hoặc không là tập hợp con của tập hợp cho trớc,biết viết một vài tập hợp con của tập hợp cho trớc biết sử dụng đúng các kí hiệu và 3 Thái độ. hs thấy đợc u điểm của hệ thập phân trong việc ghi số và tính toán. và rèn luyện cho hs tính chính xác khi sử dụng các kí hiệu và . II. Chuẩn bị. Gv. phấn màu, bảng phụ ghi sẵn kq bài tập . Hs. ôn tập kiến thức cũ. III. Quá trình dạy học. Giao án tự chon toán lớp 6 phần số học 2 Trờng THCS Thanh Vân Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h/s Nội dung Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ Y/c hs 1 ; viết tập hợp Nvà N*. Y/c hs 2 viết tập hợp B các số tự nhiên không vợt quá6 bằng 2 cách. Giáo viên nêu nhận xét và giới thiệu vào bài. Hs chú ý nghe câu hỏi và thực hiện Hs 1 Tập hợp; N={0;1;2;3} N*= {1;2;3} Hs 2. C 1 B = {0;1;2;3;4;5;6} C 2 B = {x N/ x 6} Hoạt động 2. I. Ghi số tự nhiên Gv gọi hs lấy ví dụ về số tự nhiên. Yc chỉ rõ số tự nhiên đó có mấy chữ số? là những số nào? Gv đa ra bảng sgk giới thiệu 10 chữ số dùng để ghi số tự nhiên. Gv với 10 chữ số tự nhiên ta ghi đ- ợc mọi số tự nhiên. y/c hs lấy vd về số tự nhiên. Gv nêu chu ý sgk phần a. Gv lấy DV sgk . 3895, Gv hãy cho biết các chữ số của số 3895? - chữ số hàng chục? - chữ số hàng trăm? Gv giới thiệu số hàng trăm, hàng chục. Gv với 10 chữ số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 ta ghi đợc mọi số tự nhiên theo nguyên tắc một đơn vị của mỗi hàng gấp 10 lần đơn vị của hàng thấp hơn liền sau. Gv cách ghi nh vậy gọi là cách ghi số trong hệ thập phân. Gv trong hệ thập phân mỗi chữ số ở những vị trí khác nhau thì có những giá trị khác nhau. Gv đa ra, vd sgk. Gv giới thiệu đồng hồ có ghi 12 số la mã. Gv giới thiệu để ghi các số trên ta dùng các chữ số I,V,Xvà giá trị t- ơng ứng 1,5,10 trong quan hệ thập phân Gv giới thiệu cách viết số la mã Hs lấy VD Hs quan sát bảng phụ 2hs lấy VD Hs theo dõi sgk. Hs ghi vở. Hs trả lời. Hs nghe Hs chú ý quan sát vbà ghi bài 1, Số và chữ số. Mỗi số tự nhiên có thể có 1,2,3 chữ số. VD; số5 có 1 chữ số Số 11 có 2 chữ số. Số 212 có 3 chữ số. Số 5145 có 4 chữ số. Chú ý: a) sgk. VD. 15, 712 , 314. b)sgk. VD. sgk Số đã cho Số trăm Chữ Số hàng trăm số chục Chữ số hàng chục Các chữ số 3895 38 8 389 9 3,8,9,5 2. Hệ thập phân. Vd. 222 = 200 + 20 + 2 = 2.100 +2.10 + 2 3. Chú ý. Chữ số I V X Giá trị t- ơng ứngtrong Giao án tự chon toán lớp 6 phần số học 3 Trờng THCS Thanh Vân đặc biệt. Gv chữ số I viết bên trái cạnh chữ số V, X làm giảm giá trị cảu mỗi số này đi một đơn vị viết bên phải sẽ làm tăng lên 1 đơn vị. Gv giới thiệu: mỗi chữ số I,X có thể viết liền nhau nhng không quá ba lần. Gv gọi 2hs lên bảng viết,các số la mã từ 1-10 Gv cho hs hoạt động quan sát cách viếtcác số la mã từ 11- 30 trong sgk. 2 hs lên bảng viết Hs quan sát và ghi bài hẹ thập phân 1 5 10 VD. các só la mã 1=> 10. I II III IV V VI VII VIII IX X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Hoạt động 3. II. số phần tử của một tập hợp. tập hợp con Gv đa ra vd sgk. Gv mỗi tập hợp trên có bao nhiêu p/tử ? Gv giới thiệu tập hợp rỗng. Gv vậy một tập hợp có bao nhiêu p/tử ? Gv cho hs đọc phần chú ý sgk. Gv đa ra h11, sgk. y/c hs hãy viết tập hợp E, F cho hs nhận xét các tập hợp trên? nêu nhận xét về các p/tử của tập hợp E,F? Gv mọi p/tử của tập E đều thuộc tập hợp F ta nói tập hợp E là tập hợp con của tập hợp F. Gv.Vậy khi nào tập A là tập hợp con của tập hợp B. Gọi hs nhận xét. Gv y/c hs đọc định nghĩa sgk. Gv giới thiệu kí hiệu tập hợp con. Hs theo dõi sgk. 1Hs trả lời. Hs nghe, ghi bài. 1-2 hs trả lời. 2Hs đọc chú ý sgk Hs theo dõi. Hs hoạt động cá nhân. Hs nhận xét. 2 hs nhận xét. Hs nghe. 2 Hs trả lời. 1 hs nhận xét. 2 hs đọc. Hs nghe. 1, Số phần tử của một tập hợp. VD. Cho các tập hợp: A={5} B ={x,y} C= {1;2;3100} N={0;1;2;3} Tập hợp A có 1 p/tử *Chú ý sgk. 2. Tập hợp con. VD. sgk. Định nghĩa: sgk. Hoạt động 4. Củng cố luyện tập Gv Y/c hs nhắc lại chú ý sgk. Hs hoạt động nhóm bài tập 12,13 sgk. Gv y/c hs nhận xét số p/tử của 1 tập hợp. - khi nào tập hợp A là tập hợp con của tập hợp B? - khi nào tập hợp A bằng tập hợp B? Hs hoạt động thực hiện bài tập theo y/c của giáo viên Hs trả lời. Bài 12. A={2;0} Bài 13. a) 1000 b) 1023 Giao án tự chon toán lớp 6 phần số học 4 Trờng THCS Thanh Vân cho hs làm bài tập 16 sgk. Hs hoạt động nhóm Bài 16: a) A= {20} A có 1 p/tử. b) B = {0} B có 1 p/tử. c) C = N, C có vô số p/tử. d) D = , D không có p/tử nào. Hoạt động 5. Dặn dò - hớng dẫn về nhà - Y/c học sinh về nhà ôn kỹ lý thuyết xem lại nội dung các bài tập đã làm - Vận dụng thực hiện các bài tập còn lại trong sgk và sbt - Chuẩn bị cho giời sau luyện tập Ngày dạy:Lớp 6A: tiết (TKB); Ngày dạy:././2008. Tổng sốvắng Lớp 6B: tiết (TKB); Ngày dạy:././2008. Tổng sốvắng Lớp 6C: tiết (TKB); Ngày dạy:././2008. Tổng sốvắng Chủ đề 1. Một số khái niệm về tập hợp Tiết 3 I. Mục tiêu. Giao án tự chon toán lớp 6 phần số học 5 Trờng THCS Thanh Vân 1, Kiến thức. Nhằn luyện tập, rèn luyện cho học vận các kiến thức đã học để thực hiện thành thạo các bài tập về Tập hợp, phần tử của tập hợp, tập hợp các số tự nhiên, cách ghi số tự nhiên, số phần tử cảu một tập hợp, tập hợp con. 2, Kỹ năng. Hs biết vận dụng các kiến thức đã học thực hiện đợc thành thạo và chính xác các bài tập 3, Thái độ. Hs có tính cần cù cận thận khi thực hiện các bài toán. II. Chuẩn bị . Gv. Phấn mầu , bảng phụ, bút viết bảng, sgk, sbt Hs. Sgk, sbt, ôn tập các kiến thức đẫ học, các bài tập, bảng nhóm . III. quá trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h/s Nội dung Hoạt động 1. Kiểm ttra bài cũ 1. Mỗi tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử ? Tập rỗng là tập nh thế nào? áp dụng thực hiện bài tập 29 sbt. 2. khi nào tập hợp A đợc gọi là tập con của tập B. áp dụng thực hiện làm bài tập 32 sbt. Gv giọi 2 hs nhận xét. Gv nhận xét bổ sung. 1 Hs lên bảng . Hs 1 trả lời làm bài tập 29 sbt. Hs 2 lên bảng làm bài tập 32 sbt. Câu 1 sgk. Bài 29: a.A={18}; b.B = {0} a.C= N ; d.D = Câu 2 sgk. Bài 32 : A ={0,1,2,3,4,5} B = {0,1,2,3,4,5,6,7} A B. Hoạt động 2. Hoạt động luyện tập Gv tổ chức hoạt động cho hs thực hiện bài tập 14, 15 sgk trang 10 Gv nêu nhận xét và tổ chức cho hs thực hiện tiếp bài tập 18, 19 Sgk -T 13 Gv cho hs nêu nhận xét bài làm của ban, gv nêu nhận xét bổ sung, y/c hs thực hiện tiếp các bài tập tiếp theo. Cho hs làm bài tập 21 sgk. Yc hs hoạt động cá nhân. Cả lớp cùng làm bài. Giọi 1 hs lên bảng làm bài. Giọi hs nhận xét. Gv chốt lại. Yc hs làm bài tập 23(tr 14 ). Cho hs hoạt động nhóm. Giọi đại diện một nhóm trả lời kq. Gv kiểm tra kq các nhóm còn lại. Hs hoạt động thực hiên bài tập theo y/c của giáo viên. Hs chú ý ghe giáo viên nhận xét và hoạt động thực hiện tiếp bài tập Hs nêu nhận xét và chú ý hoạt động thực hiện các bài tập còn lại Hs hoạt động cá nhân. 1hs lên bảng làm bài. 1hs nhận xét. Hs hoạt động nhóm. đại diện 1 nhóm trình bàykq. Bài 14. Sgk T10 012; 102; 021; 201; 120; 210. Bài 15. Sgk T10. a, 14, 25. b, XVII, XXV Bài 18 ; Không thể nói A= , vì A có một phần tử. Bài 19; A = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9} B = {0; 1 ; 2; 3; 4}. B A. Bài tập 21 (14) sgk. Giải: B ={10,11,12,,99} Có 99- 10+1= 90 p/tử. Bài 23sgk: Giải: - Tập hợp số chẵn từ số chẵn a đến số chẵn b có. Giao án tự chon toán lớp 6 phần số học 6 Trờng THCS Thanh Vân Bài tập 22sgk gv giọi 2hs lên bảng.các hs khác làm bài vào giấy trong . Gv giọi hs nhận xét bài trên bảng. Gv kiểm tra nhanh vài bài của hs. Bài tập 36 sbt, lên bảng phụ. A ={1;2;3},trong cách viết sau cách viết nào đúng cách viết nào sai. 1 A ;{1} A; 3 A; {2;3} A. Gv đa ra bài tập 25, sgk, bảng phụ, Yc hs đọc nội dung bài tập.Giọi hs 1 viết tập hợp A hs2 viết tập hợp 2hs lên bảng làm bài. 2 hs nhận xét. Giọi hs đứng tại chỗ trả lời. Hs hoạt động cá nhân. 2 hs đứng tại chỗ viếtcác tập hợp. (b- a):2 +1(phần tử) - tập hợp các số lẻ từ m đến số lẻ n có. (n- m) : 2+1 (phần tử) - Tập hợp D = {21,23,25,,99}có (99- 21) :2+1= 40 (p/tử) E= {32,34,36,,96}có (96- 32):2+1= 33(p/tử). Bài 22 sgk; a.C= {0,2,4,6,8} b. L= {11,13,15,17,19} c.A = {18,20,22} d. B = {25,27,29,31}. Bài 36 sbt. 1 A(đúng); ;{1} A (sai); 3 A (sai) {2;3} A (đúng) Bài tập 25 sgk. A= {In đô; Mi an ma; Thái Lan; Việt Nam} B = {Xin ga po; Bru nây; Cam pu chia. Hoạt động 3 Củng cố Gv tổ chức hoạt động chơi trò chơi cho hs Gv đa ra bài tập ; Cho A là tập hợp số tự nhiên lẻ,nhỏ hơn 10. Viết các tập con của tập hợp A sao cho mỗi tập hợp con đó có hai phần tử. Gv cho hs hoạt động các nhân toàn lớp thi ai làm nhanh hơn. Hs hoạt động cá nhân. Đáp án: { 1;3 };{1;5};{ 1;7};{1;9}; {3;5};{3;7};{ 3;9};{5;7 }; { 5;9}; {7;9 } Hoạt động 4 Dặn dò hớng dẫn về nhà - Gv y/c học sinh về nhà ôn lại kỹ tất cả lý thuyết phần vừa học - Xem lại tất cả các bài tập đã làm vận dụng thực hiện tiếp các bài tập còn lại. - Đọc trớc nội dụng bài các phép tính về số tự nhiên Phép cộng phép nhân, phép trừ, phép chia. Giao án tự chon toán lớp 6 phần số học 7 Trờng THCS Thanh Vân Ngày dạy:Lớp 6A: tiết (TKB); Ngày dạy:././2008. Tổng sốvắng Lớp 6B: tiết (TKB); Ngày dạy:././2008. Tổng sốvắng Lớp 6C: tiết (TKB); Ngày dạy:././2008. Tổng sốvắng Chủ đề 2. Các phép tính về số tự nhiên Tiết 1 I. Mục Tiêu. 1 Kiến thức; hs nắm vững các tính chất giao hoán, k/hợp của phép cộng, phép nhân số tự nhiên; t/c phân phối của phép nhân đối với phép cộng; biết phát biểu và viết dạng tổng quát của các t/c đó. Hs hiểu đợc khi nào kết quả của một phép trừ là một số tự nhiên, kết quả của một phép chia là một số tự nhiên. 2 Kĩ năng; hs biết vận dụng các t/c trên vào các bài tập tính nhẩm, tính nhanh. 3 Thái độ; hs biết vận dụng hợp lí các t/c của phép cộng và phép nhân vào giải toán. II.Chuẩn bị. - Gv bảng phụ ghi t/c của phép cộng và phép nhân số tự nhiên nh sgk (tr 15) - Hs chuẩn bị bảng nhóm,bút viết bảng. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h/s Nội dung Hoạt động1. I. phép cộng và phép nhân Gv đa ra bài toán: tính chu vi và diện tích một sân hình chữ nhật có chiều dài 32m chiều rộng là 25m. Em hãy nêu công thức tính chu ,diện tích của hình chữ nhật đó? Gv giọi hs lên bảng làm bài. Gv giới thiệu thành phần phép Hs đọc kĩ đầu bài và tìm cách giải. 1 hs lên bảng làm 1 Tổng và tích hai số tự nhiên. Bài toán. Giải : Chu vi của sân hình chữ hật là ; (32 +25). 2= 114(m). Diện tích hình chữ nhậtlà: 32 .25 = 800 (m). - Tổng quát ; P = (a+b) .2 S = a.b Ta có; a + b = c (số hạng)+(số hạng) =(tổng) Giao án tự chon toán lớp 6 phần số học 8 Trờng THCS Thanh Vân tính cộng và nhân sgk. Gv đa ra bảng phụ ghi tính chất của phép cộng và phép nhân. Gv phép cộng và có tính chất gì ? phát biểu tính chất đó ? Gv giọi 2 hs phát biểu t/c của phép cộng. Cho hs tính nhanh: 46+17+54 Gv phép nhân có tính chất gì ? Giọi 2 hs phát biểu. áp dụng tính nhanh: 4.37.25 = ? cả lớp làm vào vở. Gv còn tính chất nào liên quan đến cả phếp cộng và phép nhân? phát biểu t/c đó. áp dụng;tính nhanh; 87.36+ 87.64=? cho các nhóm làm thi ai nhanh hơn. Gv tổ chức cho h/s hoạt bài. Hs theo dõi bảng phụ và phát biểu thành lời. Hs 1 t/c giao hoán ; Hs 2 t/c kết hợp 2 hs phát biểu ; hs1 t/c giao hoán, hs2 t/c kết hợp hs cả lớp làm bài. 1hs đứng tại chỗ phát biểu. Hs hoạt động nhóm . a . b = d (thừa số).(thừa số) =(tích). 2. Tính chất của phép cộng và phép nhân số tự nhiên - phép cộng: a) t/c giao hoán; sgk. b) t/c kết hợp; sgk. tính nhanh; 46+17+54= = (46+54)+17= 100 +17= = 117 - phép nhân có t/c : a)giao hoán;sgk. b)kết hợp;sgk. áp dụng: 4.37.25 = (4.25).37= = 100.37= 3700. c) tính chất phân phối; sgk. áp dụng; 87.36+87.64=87(36+64)= = 87.100 = 8700. Hoạt động 2. II. phép trừ và phép chia Gv đa ra câu hỏi,hãy xem có số tự nhiên x nào mà. a)2 + x=5 hay không ? b) 6 + x=5 hay không ? GV ở câu a muốn tìm ra x ta có thể t/h phép trừ : 5 2 = x Gv nhấn mạnh lại. Gv giới thiệu cho h/s cách xác định hiệu bằng tia số.(Hình vẽ bảng phụ) Gv thực hiện nh sgk (H14,15,16) Gv nhấn mạh lại Gv cho h/s t/h ví vụ: hãy nhận xét xem có số tự nhiên nào mà; a) 3 . x= 12 hay không? b) 5.x = 12 hay không? Hs theo dõi trả lời. 1 hs trả lời. Hs nghe. Hs ghi bài. Hs quan sát thực hiện và vẽ vào vở. Hs hoạt động cá nhân 1hs đứng tại chỗ trả lời. Hs ghi vở. Hs suy nghĩ trả lời: 1hs nhận xét. 1.Phép trừ hai số tự nhiên: Ngời ta dùng dấu - để chỉ phép trừ. a - b = c (số bị trừ)- ( số trừ)= (hiệu) - T/Q; sgk(21) Hình 14 cho thấy 5 - 2 =3 Hình 15 cho thấy 7 3 = 4 H16 cho thấy không có hiệu 5 - 6 trong phạm vi số tự nhiên. O 1 2 3 4 5 6 7 2. Phép chia hết và phép chia có d . có x .3 12 suy ra x = 4 vì Giao án tự chon toán lớp 6 phần số học 9 Trờng THCS Thanh Vân Nhận xét ở câu a ta có phép chia 12 : 3 = 4 Gv khái quát ghi bảng rồi Gv gới thiệu phép chia 12 :3 = 4 14 :3 = 4 d 2 Gv hai phép chia trên có gì khác nhau? Gv gới thiệu phép chia hết phép chia có d Gv nhấn mạnh lại Gv vậy với 4 số: số bị chia, số chia, thơng,số d có quan hệ gì với nhau? - số chia cần điều kiện gì? - số d cần điều kịên gì? Hs chú ý nghe. Hs ghi bài. Hs nhận xét. Hs theo dõi. Hs ghi vở. Hs trả lời 3. 4 =12. Tuy nhiên với hai số tự nhiên 12 và5 không có số tự nhiên x nào thỏa mãn x.5 = 12 - T/Q: sgk (21) - phép chia 12:3 =4 là phép chia hết - phép chia 14: 3 là phép chai có d. - T/Q: sgk. * Ta có a= b . q + r ( o r <b) Nếu r = o thì a = b. q; phép chia hết Nếu r o thì phép chia có d. - Quan hệ giữa các số là : số bị chia = số chia x thơng + số chia phải < số bị chia + số d (số chia o) Hoạt động 3. Củng cố Giáo viên tổ chức cho hs thực hiện bài tập Gv nêu nhận xét bổ sung nhấn mạnh Hs hoạt động thực hiện bài tập Hs chú ý và ghi bài BT 1 Tìm x a) (x-35)- 120 = x- 35= 120 x= 120+35 = 155 b) 124+ (118-x)=217 118-x=217-124 118 x= 93 x = 118 93 =25 c) 156-( x+ 61)= 82 x+61= 156- 82 x =61 =74 x = 74- 61 = 13 Hoạt động 4 Hơng dẫn về nhà. - Gv y/c hs ôn lại tất cả các kiến thức vừa học trong giờ xemm lạ các ví dụ và bài tập đã lam vận dụng thực hiện tiếp các bài tập còn lại. - Ôn lại trớc các kiến thức về lũy thừ với số mũ tự nhiên. - Chuẩn bị cho các giớ sau. Ngày dạy:Lớp 6A: tiết (TKB); Ngày dạy:././2008. Tổng sốvắng Lớp 6B: tiết (TKB); Ngày dạy:././2008. Tổng sốvắng Lớp 6C: tiết (TKB); Ngày dạy:././2008. Tổng sốvắng Chủ đề 2. Các phép tính về số tự nhiên Tiết 2 I Mục Tiêu: 1 Kiến thức: hs nắm đợc định nghĩa lũy thừa, phân biệt đợc cơ số và số mũ, nắm đợc công thức nhân hai lũy thừa cùng cơ số. Hs nắm đợc công thức chia hai lũy thừa cùng cơ số,quy ớc a 0 = 1 (a 0) Giao án tự chon toán lớp 6 phần số học 10 [...]... cáo Hoạt động 3 Bài 81; (274+318) .6= 3930 34.29+14.35= 9 86+ 490=14 76 49 .62 - 32.51= =3038- 163 2=14 06 Hớng dẫn dặn dò - Gv yêu cầu hs về nhà ôn kỹ tất cả lý thuyết - Xem lại các dạng bài tập đã làm , vận dụng thực hiện tiếp các bài tập còn lại trong Sgk và Sbt - Ôn trớc các kiến thức và bài tập về tính chất chia hết Ngày dạy:Lớp 6A: tiết (TKB); Lớp 6B: tiết (TKB); Lớp 6C: tiết (TKB); Tiết 7 Chủ đề: Ngày... sgk (tr 36) ; a) Ta có A= 12 +14 + 16 + x với (x N) các số12,14, 16 đều chia hết cho 2 vậy A 2 khi x 2 b) A ữ 2 khi x ữ 2; Bài tập 88 ( sgk) ta có a=12 q + 8 a 4 vì q.12 4 8 4 a ữ 6 vì q.12 ữ 6 8 6 Gv đa ra bảng phụ ghi nọi dung bài tập 89 sgk; gọi 4 hs lên bảng điền dấu (x) vào ô trống thích 4 Hs lên bảng làm hợp bài Bài 89: Câu a) Nếu mỗi số hạng của tổng chia hết cho 6 thì tổng chia hết cho 6 b) Nếu... dạng tổng quát phép chia hai lũy thừa cùng cơ số; - Vận dụng thực hiện các bài tập về nhà 57,58 60 sgk bài 86, 87,90 sbt Và bài tập 68 ,70 , 72 sgk bài ;99,100,101, 102sbt (14) Giao án tự chon toán lớp 6 phần số học 12 Trờng THCS Thanh Vân Ngày dạy:Lớp 6A: tiết (TKB); Lớp 6B: tiết (TKB); Lớp 6C: tiết (TKB); Ngày dạy:././2008 Tổng sốvắng Ngày dạy:././2008 Tổng sốvắng Ngày dạy:././2008 Tổng sốvắng Chủ... 36 - 15 2 hs nhận xét; tổng 15 + 36 +72 có chia hết cho 3 hay không? Gv qua vd trên em có nhận xét gì? hs nhận xét Gv cho các nhóm làm ? 2 y/c nêu nhận xét cho mỗi phần , từ hs hoạt động nhóm đó dự đoán a m hs dự đoán B ữ m ? sau đó các nhóm treo kq của Các nhóm đa ra kq nhóm lên bảng cả lớp nhận xét, Giao án tự chon toán lớp 6 phần số học 16 2 Tìm hiểu về tính chất (Tính chất 1) ?1 sgk a) 12 6; ... nhóm làm bài tập 80 vào bảng nhóm gv cho hs treo kq của nhóm mình trên bảng Vd a)48-32+8= 16+ 8=24 b) 60 :2.5=30.5= 150 Nếu có phép tính cộng, trừ ,nhân,chia, nâng lên lũy thừa,ta thực hiện phép tính nâng lên lũy thừa trớc, rồi đến nhân, chia, cuối cùng đến cộng, trừ 2 hs tính trên bảng; Vd a) 4.32-5 .6= 4.9-5 .6= 36- 30 =6 2 hs lên bảng làm b) 32.10+22 12= bài; 27.10+4.12=270+48= 318 2 hs lên bảng làm Gv đối... kq gv đa ra kq cho hs tự đối chiếu các nhóm treo kq 14 Giao án tự chon toán lớp 6 phần số học b)đối với biểu thức có dấu ngoặc; Nếu biểu thức có các dấu ngoặc , ( ),[] ,{},ta thực hiện phép tính trong dấu ngoặc ( ), [], {} vd ; a)100:{2[52-(35-8)]}= 100:{2[52-27]}= 100:{2.25}=100:50=2 b)80-[130-(12-4)2= 80-[130-82 ]= 80-[130- 64 ]=80 -66 =14 Bài 79: sgk ta có; 2 bút +3vở+1sách+gói phong bì thì tổng số... Tính chất 1 và 2 - Xem lại các ví dụ và bài tập đã làm - Vận dụng thực hiện tiếp các bài tập còn lại trong Sgk và Sbt Giao án tự chon toán lớp 6 phần số học 17 - Ôn lại các kiến thức về dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 Ngày dạy:Lớp 6A: tiết (TKB); Lớp 6B: tiết (TKB); Lớp 6C: tiết (TKB); Tiết 8 Chủ đề: Trờng THCS Thanh Vân Ngày dạy:././2008 Tổng sốvắng Ngày dạy:././2008 Tổng sốvắng Ngày dạy:././2008... SBT - Ôn lại trớc nội dung của bài dấu hiệu chia hết cho 5 và cho 9 Ngày dạy:Lớp 6A: tiết (TKB); Lớp 6B: tiết (TKB); Lớp 6C: tiết (TKB); Tiết 9 Chủ đề: Ngày dạy:././2008 Tổng sốvắng Ngày dạy:././2008 Tổng sốvắng Ngày dạy:././2008 Tổng sốvắng một số dạng bài tập thờng gặp về tính chia hết (Tiết 3) Giao án tự chon toán lớp 6 phần số học 20 ... Tìm hiểu về tính chất (Tính chất 1) ?1 sgk a) 12 6; 18 6; ta có tổng 12+18 =30 6 b) 14 7; 217 ta có: 14 + 21 = 35 7 * nếu a m và b m thì (a+b) m - Tổng quát:sgk * chú ý; a) t/c 1 cũng đúng với một hiệu (ab): a m và b m (a - b) m b) T/c 1 cũng đúng với một tổng nhiều số hạng * Tính chất: sgk (tr34) ta có: 72 -15 = 57 3 36 -15 = 21 3 15 + 36 + 72 = 123 3 3 Tính chất 2 ? 2 sgk; * tổng quát; a m... chia hết cho 2 ? Gv ta xét số n= 43 * thay dấu * bởi chữ số nào thì n chia hết cho 2 Hs trả lời 0,2,4 ,6, 8 Hs n = 430+* 430 2 Vậy n chia hết cho2 * 2 Giao án tự chon toán lớp 6 phần số học 18 2Dấu hiệu chia hết cho 2 VD: ta xét số n= 43 * Ta viết: 43 *= 430 + * Nếu thay dấu * bằng một trong các số 0,2,4 ,6, 8 thì n 2 vì cả hai số hạng đều chia hết Gv y/c hs làm ra phiếu đã chuẩn bi sẵn để kiểm tra Vậy những . 2 2 +3 3 Bài 81; (274+318) .6= 3930 34.29+14.35= 9 86+ 490=14 76 49 .62 - 32.51= =3038- 163 2=14 06. Hoạt động 3. Hớng dẫn dặn dò - Gv yêu cầu hs về nhà ôn kỹ tất cả lý thuyết - Xem lại các dạng bài. 4 a ữ 6 vì q.12 ữ 6 8 ữ 6 Bài 89: Câu Đúng Sai a) Nếu mỗi số hạng của tổng chia hết cho 6 thì tổng chia hết cho 6. b) Nếu mỗi số hạng của tổng không chia hết cho 6 thì tổng chia hết cho 6. c)Nếu. = 155 b) 124+ (118-x)=217 118-x=217-124 118 x= 93 x = 118 93 =25 c) 1 56- ( x+ 61 )= 82 x +61 = 1 56- 82 x =61 =74 x = 74- 61 = 13 Hoạt động 4 Hơng dẫn về nhà. - Gv y/c hs ôn lại tất cả các kiến