TUAN 1 LOP 4-DAI

Tuần 1: Thứ hai ngày 10 tháng 8 năm 2009. Tiết 1: Chào cờ TậP TRUNG TOàN TRƯờNG _________________________________ Tiết 2: Tập đọc : $ 1: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I. Mc tiờu: - Đọc đúng các từ ngữ ( Cánh bớm non, chùn chùn, năm trớc, lơng ăn ). Đọc lu loát cả bài và biết cách đọc phù hợp với lời lẽ, tính cách của mỗi nhân vật ( Nhà trò, Dế Mèn ) - Hiểu đợc bài ca ngợi tấm lòng hào hiệp, yêu thơng ngời khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu cuả Dế Mèn. II. Chuẩn bị đồ dùng: - Bảng phụ: Viết sẵn đoạn 2. III. Các hoạt động dạy học. - Tập truyện: Dế Mèn phiêu lu Ký. A. Mở đầu: + Giới thiệu SGK Tiếng Việt 4 và các kí hiệu SGK. + Giới thiệu chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân với tranh minh hoạ ( SGK - 3) + Giới thiệu tập truyện: Dế Mèn phiêu lu kí, Trích đoạn : Dế Mèn Bênh vực kẻ yếu. B. Dạy bài mới: 1. Hớng dẫn luyện đọc: - GV gọi 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trớc lớp (3 lợt) + Sửa lỗi + phát âm. - 4 h/s thực hiện đọc ( lợt 1) - Các học sinh khác đọc lợt 2, 3. . - Cả lớp đọc thầm và nhận xét bạn đọc bài. - GV gọi 2 em khác đọc lại toàn bài. - 2 em đọc + cả lớp đọc thầm và nhận xét bạn đọc. - GV gọi 1 em đọc chú giải (SGK - 5) - 1 em đọc + cả lớp theo dõi. - GV đọc mẫu. - Theo dõi đọc mẫu. 2. Tìm hiểu bài: - Truyện có những nhân vật nào? - Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện. - Kẻ yếu đợc Dế Mèn bệnh vực là ai? - Chị Nhà Trò. - Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò trong hoàn cảnh nào? - Nhà Trò đang gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội. * Đoạn 1 ý nói gì? * Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò. - Tìm trong đoạn 2 những chi tiết cho thấy chị nhà Trò rất yếu ớt? * GT: Ngắn chùn chùn. - Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, ngời bự phấn cánh mỏng nh cánh bớm, ngắn chùn chùn - lâm vào cảnh nghèo túng. - Sự yếu ớt của Nhà Trò đợc nhìn thấy qua con mắt yếu ớt của ai? - Dế Mèn. - Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì khi nhìn Nhà Trò? - Sự ái ngại, thông cảm với chị Nhà Trò. - Đoạn 2 đọc với giọng nh thế nào? - Chậm thể hiện sự yếu ớt. - HS đọc đoạn 2 thể hiện giọng. * ý đoạn 2: - Hình dáng yếu ớt đến tội nghịêp của chị Nhà Trò. - Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đe doạ thế nào? - Đánh, chăng tơ bắt, doạ sẽ vặt chân, vặt cánh, ăn thịt. - Đoạn này là lời của ai? - Nhà Trò. - Qua lời kể của Nhà Trò chúng ta thấy đợc điều gì? - Tình cảm đáng thơng của chị Nhà Trò. - Giọng đọc đoạn này? - Kể lể, đáng thơng. * GV cho học sinh thể hiện giọng đọc. - 2 em đọc. - Trớc tình cảnh đáng thơng của Nhà Trò, Dế Mèn đã làm gì? - Xoè 2 càng, nói với chị Nhà Trò Em đừng sợ cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu" - Lời nói và việc làm của Dế Mèn cho em biết Dế Mèn là ngời nh thế nào? - Có tấm lòng hào hiệp, dũng cảm, bênh vực ngời yếu hơn mình. - Đoạn cuối baì ca ngợi ai, ca ngợi về điều gì? - Ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn. - GV ghi ý lên bảng: - Nhiều em nhắc lại. . - Cách đọc câu nói của Dế Mèn? - Giọng mạnh mẽ, dứt khoát, thể hiện sự bất bình. - Qua câu chuyện tác giả muốn nói với ta điều gì? * Tác giả ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ bất công. - Trong truyện có nhiều hình ảnh nhân hoá, em thích hình ảnh nào nhất? Vì sao? - Cho học sinh tự do nêu theo ý các em. 4. Thi đọc diễn cảm: - Hỡng dẫn đọc theo cách phân vai. - GV tổ chức cho h/s thi đọc phân vai. C. Củng cố, dặn dò: - Em học tập gì qua nhân vật Dế? - Dặn dò: Chuẩn bị bài Mẹ ốm (9). - HS chia 3 vai: dẫn truyện, Nhà Trò, Dế Mèn. - Đọc theo nhóm 3. - Thi đọc trớc lớp. . __________________________ __________________________ Tiết 3: Toán $ 1: Ôn tập các số đến 100 000 I. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập về: - Cách đọc, viết số đến 100 000. - Phân tích cấu tạo số . Chu vi của một hình. II. Các hoạt động dạy học: A. Giới thiệu bài: - Giỏo viờn gii thiu ni dung môn toán. - Nờu yờu cu mụn hc, đồ dùng môn học. B. H ớng dẫn ôn tập : 1. Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng. - Số : 83 251? Đọc và nêu ch sụ hng đơn vị, hàng chục, hàng trăm , hàng nghìn, - Tơng tự với các số: 83 001; 80 201; 80 001. * Nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề? * Nêu các số tròn trăm, tròn chục, ? 2. Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1 ( 3 ) GV chép đề lên bảng. - Các số trên tia số đợc gọi là số gì ? - Hai số đứng liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? - Vạch thứ nhất viết số ? - Học sinh lên làm tiếp. - Phần b làm tơng tự: Bài 2(5) Viết theo mẫu. - GV kẻ sẵn bảng và ghi mẫu vào bảng: - HS đọcsố. - HS nêu 1 chục = 10 đv 1 trăm = 10 chục HS nêu ý kiến. a. HS đọc yêu cầu. 0 10 000 30 000 10 000 20 000; 36 000; 37 000; 38 000; 39000; 40 000; 41 000; 42 000. Đọc yêu cầu. - HS đọc mẫu, lên bảng làm những số t- ơng tự, lớp làm vào nháp. Viết số C nghìn Nghìn Trăm Chục đv Đọc số 42 571 4 2 5 7 1 Bốn mơi hai nghìn năm trăm bảy mơi mốt Sáu mơi ba nghìn tám trăm năm mơi 91 907 16 212 7 0 0 0 8 GV cùng h/s nhận xét , chữa bài. Bài 3 (5 ) Viết số sau thành tổng. 8723 - Các số khác tơng tự: 9171; 3082; 7006. b,9000 + 200 +30 + 2 =? - Yêu cầu h/s tự làm. - GV chấm bài. Bài 4 ( 5 ) Tính chu vi các hình. GV vẽ hình lên bảng. * Gọi h/s khá lên bảng, lớp làm vào vở. GV nhận xét. - Muốn tính chu vi một hình ta làm nh thế nào? * Giải thích cách tính chu vi hình MNPQ và hình GHIK? C. Củng cố , dặn dò. * Nêu cách đọc và viết số có 5 chữ số? - Xem trớc các bài ôn tập tiếp theo. Đọc yêu cầu: 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3 HS làm vào vở. = 9232 Bài còn lại làm tơng tự HS làm bài vào vở, đổi chéo vở kiểm. tra, nhận xét. HS đọc yêu cầu. HS làm bài vào nháp, 1 h/s lên bảng. + Chu vi hình ABCD là; 6 + 4 +3 + 4 = 17( cm ) +Chu vi hình MNPQlà: ( 4 + 8) x 2 = 24 ( cm ) + Chu vi hình GHIK là : 5 x 4 = 20 (cm) - HS nhận xét bài làm trên bảng. - Tính tổng độ dài các cạnh. - Hình chữ nhật và hình vuông Tiết 4: Địa Lý: $ 1: Làm quen với bản đồ I. Mục tiêu: HS biết: - Định nghĩa đơn giản về bản đồ. - Một số yếu tố của bản đồ: tên, phơng hớng, tỉ lệ, kí hiệu, - Các kí hiệu của một số đối tợng địa lí thể hiện trên bản đồ. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Thế giới, châu lục, Việt nam. III. Các hoạt động dạy học : 1. Bản đồ : Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp: - GV treo các loại bản đồ đã chuẩn bị lên bảng ( từ lớn đến nhỏ). - HS đọc tên các bản đồ. * Nêu phạm vi lãnh thổ trên bản đồ? - Bản đồ TG thể hiện toàn bộ bề mặt trái đất - Bản đồ Việt Nam thể hiện - Bản đồ là gì? - Nhiều h/s nhắc lại. - Là hình vẽ thu nhỏ 1 khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo 1 tỉ lệ nhất định. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. - Đọc bài sgk/4. - Yêu cầu h/s quan sát H1,2: - HS quan sát. - Chỉ vị trí Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn trên từng hình? - HS chỉ trên hình vẽ. - Ngày nay muốn vẽ bản đồ ngời ta phải làm nh thế nào? - Sử dụng ảnh chụp từ máy bay, vệ tinh thu nhỏ tỉ lệ *Tại sao cùng vẽ về VN mà bản đồ H 3 trong sgk lại nhỏ hơn bản đồ ĐLTNVN treo tờng? - Thu nhỏ tỉ lệ. 2. Một số yếu tố của bản đồ. Hoạt động 3: Nhóm. - Hớng dẫn thảo luận theo gợi ý: - Tên bản đồ cho ta biết điều gì? - Trên bản đồ ngời ta thờng quy định các hớng Bắc, Nam, Đông Tây nh thế nào? Chỉ trên H 3 ? - Bảng chú giải ở H 3 có những kí hiệu - Đọc bài sgk/5. - HS thảo luận nhóm 2. - Đaị diện nhóm trả lời kết quả. Các nhóm khác bổ sung. nào? Dùng để làm gì? + ND chốt sgk/5. Hoạt động 4: Thực hành vẽ một số kí hiệu bản đồ. - Tổ chức cho h/s làm việc cá nhân. - GV quan sát giúp đỡ h/s còn lúng túng. - Quan sát bảng chú giải H 3 . và vẽ: Đ- ờng biên giới Quốc gia, núi, sông, thủ đô, thành phố, mỏ khoáng sản - Tổ chức nhóm 2. - 1 em vẽ, 1 em nói kí hiệu thể hiện cái gì. 3. Củng cố: - Ngời ta dùng bản đồ làm gì? - Dặn dò: Chuẩn bị bài 3/7. HS đọc bài sgk/7. Tiết 5 : Khoa học : $ 1 : Con ngời cần gì để sống ? I . Mục tiêu : Sau bài học, h/s có khả năng : - Nêu đợc những yếu tố mà con ngời cũng nh những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình. - Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con ngời mới cần trong cuộc sống. - Có ý thức bảo vệ những yếu tố( môi trờng) cần cho sự sống của con ngời. II. Đồ dùng dạy học: - 6 phiếu học tập, 4 bộ phiếu dùng cho trò chơi. III. Hoạt động dạy học: A, Mở đầu: B. Các hoạt động: Hoạt động 1 : Động não. * Mục tiêu: HS liệt kê tất cả những gì các em cần có cho cuộc sống của mình. * Cách tiến hành : - Kể ra những thứ các em cần dùng hàng ngày để duy trì sự sống của mình? - HS trả lời, một số h/s khác bổ sung. * GV nhận xét, kết luận: Những điều kiện cần để con ngời sống và phát triển là : + Đk vật chất: thức ăn, nớc uống, quần áo, nhà ở, các đồ dùng trong gia đình, các phơng tiện đi lại + Đk tinh thần, văn hoá, xã hội, nh tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm, các phơng tiện học tập , vui chơi giải trí, - HS theo dõi. - HS nhắc lại kết luận trên. Hoạt động 2 : Làm việc với phiếu học tập và Sgk. *Mục tiêu: HS phân biệt đợc những yếu tố mà con ngời và sinh vật khác cần để duy trì sự sống với những yêú tố mà chỉ con ngời mới cần. *Cách tiến hành: Làm việc với phiếu học tập theo nhóm 2. - GVchia nhóm, phát phiếu. HS nhận phiếu làm theo nhóm. Phiếu học tập Hãy đánh dấu x vào cột tơng ứng những yếu tố cần cho sự sống của con ngời, động vật và thực vật. Những yếu tố cần cho sự sống Con ngời động vật Thực vật 1, Không khí 2, Nớc 3, ánh sáng 4, Nhiệt độ 5, Thức ăn 6, Nhà ở X X X X X X X X X X X X X X X X 7, Tình cảm gia đình 8, Phơng tiện giao thông 9, Tình cảm bạn bè 10, Quần áo 11, Trờng học 12, Sách báo 13, Đồ chơi X X X X X X X GV cùng h/s nhận xét , trao đổi, chữa bài. - Nh mọi sinh vật con ngời cần gì để duy trì sự sống ? - 5 yếu tố ( 1 - 5 ) - Hơn hẳn những sinh vật khác của con ngời còn cần những gì? con ngời cần : các yếu tố: 6 - 13. - GV liên hệ bảo vệ nguồn nớc, không khí - HS nhắc lại Hoạt động 3: Trò chơi cuộc hành trình đến hành tinh khác. * Mục tiêu : Củng cố những kiến thức đã học về những điều kiện cần để duy trì sự sống của con ngời. * Cách tiến hành : - GV chia nhóm, phát bộ đồ chơi 20 tấm phiếu: Những thứ cần có, muốn có. HS đại diện nhóm nhận phiếu. - HD: Mỗi nhóm chọn 10 thứ cần mang theo khi đến hành tinh khác, phiếu còn lại nộp cho GV. Vd : Nớc uống, bánh mì, ô tô, quần áo, ti vi, + Chọn tiếp 6 thứ cần thiết hơn cả để mang theo và phiếu còn lại nộp cho GV. HS chọn và chơi. - Dán những phiếu đã chọn vào tấm bìa dán lên bảng . - Trình bày kết quả. - Đại diện nhóm, trình bày và giải thích tại sao. - Tổng kết: - Lựa chọn nhóm chọn nhanh và hợp lý C. Củng cố, dặn dò: - Cần bảo vệ môi trờng thế nào để phục vụ cho cuộc sống con ngời? nhất. - HS nêu ý kiến. - GV nhận xét tiết học. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Thứ ba ngày 11 tháng 8 năm 2009. Tiết 1: Luyện từ và câu $ 1: Cấu tạo của tiếng I. Mục tiêu: - Nắm đợc cấu tạo của tiếng gồm âm đầu, vần, thanh. - Nhận diện đợc các bộ phận của tiếng. Biết đợc tiếng nào cũng phải có vần và thanh và bộ phận vần của các tiếng bắt vần với nhau trong thơ. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng. III. Hoạt động dạy học : A. Mở đầu: - Nêu yêu cầu học phân môn. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Phần nhận xét: - Đếm số tiếng trong câu tục ngữ sgk . - HS đếm 14 tiếng ( đếm thầm). - Đánh vần tiếng bầu? - 1 em đánh vần thành tiếng, lớp đánh vần thầm. - GV ghi kết quả đánh vần: bờ- âu- bâu- huyền- bầu. - GV dùng phấn màu ghi vào sơ đồ bảng phụ. - HS quan sát. - Tiếng bầu gồm mấy bộ phận đó là những bộ phận nào? - Thảo luận nhóm 2 và trả lời: Tiếng bầu gồm 3 bộ phận: Âm đầu, vần, thanh. - Phân tích tiếng còn lại trong câu tục ngữ? - Mỗi bàn phân tích 1 tiếng điền vào bảng phụ. - Tiếng do những bộ phận nào tạo thành? - Nêu ý 1 - ghi nhớ -7. - Tiếng nào có đủ bộ phận nh tiếng bầu? - thơng, lấy, bí, cùng, tuy, rằng, khác, giống, nhng, chung, một, giàn. - Tiếng nào không có đủ bộ phận nh tiếng bầu? - Tiếng ơi- khuyết âm đầu. - ** Trong tiếng bộ phận nào không thể thiếu, bộ phận nào có thể thiếu? - Vần và thanh là không thể thiếu, âm đầu có thể thiếu. - GV chốt ý 2 - ghi nhớ. 3. Ghi nhớ: 4. Luyện tập: Bài 1 (7). - HS nhắc lại ghi nhớ nhiều lần. - HS đọc yêu cầu baì tập. - Bài yêu cầu gì? - Phân tích tiếng theo mẫu sgk. - GV quan sát h/s làm bài. - HS làm bài vào vở. - Chữa bài tập: - Mỗi em phân tích 1 tiếng. Tiếng âm đầu Vần Thanh Nhiễu điều phủ lấy giá gơng Nh đ ph l gi g iêu iêu u ây a ơng Ngã Huyền Hỏi Sắc Sắc Ngang Bài 2: - HS đọc yêu cầu đề bài. - Bài yêu cầu gì? - Giải câu đố. - Cho h/s làm bài miệng và chốt đáp án đúng. - HS suy nghĩ giải đố dựa vào nghĩa của từng dòng. ( ao, sao). C. Củng cố: - Tiếng gồm có những bộ phận nào? Bộ phận nào không thể thiếu, bộ phận nào có thể thiếu? - Học thuộc ghi nhớ; Chuẩn bị bài luyện tập (12). Tiết 2: Toán $ 2: Ôn tập các số đến 100 000 ( Tiếp). I. Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh về 4 phép tính đã học trong phạm vi 100 000 kết hợp tính nhẩm. - So sánh các số đến 100 000. - Luyện tập về bài toán thống kê số liệu. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 5 ( 5). III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu phân tích số thành tổng? - Nhận xét cho điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn ôn tập. - HS thực hiện: 12302; 1245. Bài 1(4) Tính nhẩm: - HS đọc yêu cầu bài tập. - Bài yêu cầu gì? - Tính nhẩm. - GV cho h/s thực hiện theo hình thức nối tiếp: - HS thực hiện nhẩm. - GV nhận xét và cho làm bài vào vở. - HS làm bài vào vở. Bài 2a (4). Đặt tính rồi tính. - HS đọc yêu cầu bài. - Gọi 2 h/s lên bảng làm bài: - HS thực hiện đặt tính rồi tính vào vở. - Hớng dẫn học sinh chữa bài trên bảng lớp kết hợp nêu cách đặt tính và thực hiện tính. - Cả lớp theo dõi, nêu lần lợt các phép tính: cộng trừ nhân chia. Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài. - Bài yêu càu gì? - So sánh các số rồi điền dấu thích hợp. - GV yêu cầu h/s làm bài. - 2 h/s làm trên bảng lớp. - Hớng dẫn chữa bài, nêu cách so sánh ( so sánh từng hàng.) - Cả lớp làm bài vào vở. Bài 4a: - HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu h/s tự làm bài: - HS tự làm bài vào nháp. - Hớng dẫn chữa bài và hỏi cách làm bài: * Bài 4b làm tơng tự. Bài 5 : GV treo bảng số liệu. a. 56 731; 65 731; 65 371; 75 631. - HS đọc yêu cầu của bài. - HS quan sát và đọc bảng số liệu. - Bác Lan mua ? loại hàng, đó là những loại hàng nào? Giá tiền và số lợng hàng là ? - 3 loại hàng : 5 cái bát, 2 kg đờng, 2 kg thịt - Bác Lan mua hết số bao nhiêu tiền bát, làm thế nào để tính đợc? Số tiền mua bát là: 2500 x5 = 12 500 (đồng) *Tơng tự tính đợc số tiền mua thịt, mua đờng C. Củng cố dặn dò: - Nêu cách đặt tính cộng, trừ, nhân chia? - Nhận xét giờ học. _____________________________________ Tiết 3: Chính tả (nghe - viết). $ 1: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I. Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác, tơng đối đẹp đoạn văn từ : Một hôm vẫn khóc. - Viết đẹp đúng tên riêng : Dế mèn, Nhà Trò. - Làm đúng bài tập phân biệt l/n hoặc an /ang và tìm đúng tên vật chứa tiếng có âm đầu l/n hoặc an /ang. II. Đồ dùng: Bảng phụ viết bài tập 2 (5). III. Các hoạt động dạy học: A. Mở đầu: - GV giới thiệu nội dung yêu cầu môn học. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn viết chính tả: - GV đọc đoạn 1+2 của bài. - HS lắng nghe. - 1 em đọc, lớp nghe. - Đoạn trích cho em biết về điều gì? - Hoàn cảnh Dế Mèn gặp chị Nhà Trò và hình dáng yếu ớt đáng thơng của Nhà Trò. - Hớng dẫn viết bảng con. - HS viết: cỏ xớc, xanh dài, tỉ tê, chùn chùn, đá cuội, - Trong bài có từ nào viết hoa? Vì sao? - Dế Mèn, Nhà Trò ( Tên riêng) - HS viết bảng con. - Bài viết trình bày nh thế nào? - Trình bày là 1đoạn văn. - GV đọc bài viết tốc độ vừa phải. - HS viết bài vào vở. - GV theo dõi nhắc nhở h/s yếu viết bài. - GV đọc lại cho học sinh soát lỗi. - HS đổi vở soát lỗi. + GV chấm chữa bài. 3. Hớng dẫn làm bài tập: Bài 2a (5). - 1 h/s đọc - Bài yêu cầu gì? - Điền l hay n vào chỗ - Y/c h/s tự làm bài vào sgk bằng chì. - 1 em làm vào bảng phụ. - HD h/s yếu còn lúng túng. - Nhận xét chữa bài của bạn trên bảng phụ. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 3 (6) KQ: lẫn, nở nang, béo lẳn, chắc nịch, lông mày, loà xoà, - HS đọc yêu cầu bài. - Bài yêu cầu gì? - Giải đố. - GV cho h/s giải vào bảng con. - Nhóm 2 thảo luận và ghi vào bảng con. - GV chấm bài tập chính tả. - Hớng dẫn giải đố và chốt lời giải đúng: a. Cái la bàn. b. Hoa ban. C. Củng cố dặn dò: - Lu ý các trờng hợp viết l/n; - Nhận xét giờ học. Những em viết xấu sai nhiều lỗi chính tả viết lại. Tiết 4 : Âm nhạc: $ 1: Ôn tập 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3 I. Mục tiêu: - HS ôn tập, nhớ lại một số bài hát đã học ở lớp 3. - Nhớ một số kí hiệu ghi nhạc đã học. II. Chuẩn bị: - Nhạc cụ, tranh âm nhạc lớp 3. III. Các hoạt động dạy học: 1. Phần mở đầu: - Giới thiệu nội dung tiết học. 2. Phần hoạt động: Hoạt động 1: Ôn tập 3 bài hát lớp 3. - GV chọn 3 bài hát: + Quốc ca Việt Nam + Bài ca đi học. + Cùng múa hát dới trăng. - Hát tập thể 3 bài. - Hát kết hợp vận động: - Gõ đệm. Hoạt động 2: Ôn tập một số kí hiệu ghi nhạc. - Lớp 3 em học kí hiệu ghi nhạc gì? - HS nêu. - GV viết nốt nhạc trên khuông, đọc. - HS đọc theo. 3. Phần kết thúc: - Yêu cầu h/s hát lại các bài hát đã ôn. - Về nhà ôn 3 bài hát trên. - Cả lớp hát bài hát đã ôn. Tiết 5: Thể dục: $ 1: Giới thiệu chơng trình Tổ chức lớp - trò chơi : Truyền bóng tiếp sức I. Mục tiêu: - Giới chơng trình Thể dục lớp 4. 1 số nội quy, quy định tập luyện. Biên chế tổ, chọn cán sự lớp. Chơi chuyền bóng tiếp sức. - Biết đợc 1 số nội dung cơ bản của chơng ttrình Thể dục lớp 4 cũng nh những điểm cơ bản cần thực hiện trong giờ học Thể dục. Nắm đợc chơi trò chơi, rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn. - Có thái độ học tập đúng đắn. II. Địa điểm - ph ơng tiện: - Sân trờng sạch sẽ, an toàn. - 3 quả bóng nhựa. III. Nội dung và ph ơng pháp dạy học: Nội dung ĐL Phơng pháp - tổ chức 1. Phần mở đầu: 5-8 x x x x x x x - Tập hợp lớp, phổ biến yêu cầu giờ học. x x x x x x x GV x x x x x x x - HD h/s khởi động. x x x x x x x 2. Phần cơ bản: 18 - 22 p. - Thời lợng học 2 tiết / tuần. Học 35 tuần = 70 tiết. - Nội dung gồm: ĐHĐN, Bài TDPTC; bài RLKN cơ bản; Trò chơi vận động, đá cầu, hoặc ném bóng. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV+ CSL - Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện: Quần áo gọn gàng, không đi dép lê, phải đi giày hoặc dép quai hậu, phải xin phép Gv khi đi ra vào lớp. - Biên chế lớp: 4 tổ. * Trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức. 3. Phần kết thúc: 4 5 - Cho h/s chạy 1 vòng quanh sân tập - GV nhận xét giờ học. x x x x x x x -> _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Thứ t ngày 12 tháng 8 năm 2009 Tiết 1: Tập đọc: $ 2: Mẹ ốm I. Mục tiêu: - Đọc đúng: lá trầu, khép lỏng, nóng ran, cho trứng, lần giờng, Đọc lu loát cả bài. Biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi cảm để thể hiện tình cảm yêu thơng sâu sắc của ngời con đối với mẹ. - Hiểu đợc tình cảm yêu thơng sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của con đối với mẹ. - Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 1. III, Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Vì sao Dế Mèn bênh vực chị Nhà Trò? * Câu chuyện ca ngợi điều gì? - HS đọc bài trả lời câu hỏi. - GV ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện đọc: - Đọc toàn bài thơ. - 1,2 h/s khá đọc. - Đọc nối tiếp bài thơ, kết hợp sửa phát âm và giải nghĩa từ . - HS đọc nối tiếp. - Đọc theo cặp. - Mỗi em đọc 1 khổ. - Đọc toàn bài. - 2 h/s đọc, lớp đọc thầm. - GV đọc diễn cảm toàn bài. [...]... biết xây dựng 1 bài văn kể chuyện II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn những sự việc chính trong truyện: " sự tích hồ ba bể" III Các hoạt động dạy học: A Mở đầu: - GV giới thiệu nội dung phân môn kể chuyện B Bài mới: 1 Nhận xét: - HS đọc đề bài Bài 1 (10 ) - Bài yêu cầu gì? - Kể lại chuyện " Sự tích hồ Ba Bể" - 1 em kể chuyện, kể lớp lắng nghe.- HS thảo luận Thảo luận N2 các yêu cầu sgk - 10 ? - Báo cáo... nào? - Dùng bảng phụ kẻ sẵn lần lợt nêu các - Nếu mẹ cho thêm 1 quyển vở thì tình huống đi dần từ cụ thể đến biểu thức Lan có 3 +1 quyển vở Nếu mẹ cho 3 + a thêm a quyển vở thì Lan có 3 + a quyển vở - 3 + a đợc gọi là biểu thức có chứa một - HS nhắc lại chữ b Giá trị của biểu thức chứa 1 chữ - Nếu a = 1 thì 3+a = ? - Nếu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4 - Ta nói: 4 là giá trị số của biểu thức - HS nhắc lại:... năm ngày 13 tháng 8 nm 2009 Toán: Biểu thức có chứa một chữ Tiết 1: $ 4: I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Bớc đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức khi thay chữ bằng số II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn ví dụ ( cột 2,3) để trống III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu đọc viết số: 12 652; 2 018 9 - HS đọc viết - Nhận xét đánh giá B Bài mới: 1. Giới thiệu... chiếc ta làm thế - Tính số máy làm đợc 1 ngày nào? rồi nhân với 7 - Cho h/s nêu tóm tắt bằng lời - HS nêu - Hớng dẫn h/s chữa bài - Giải bài vào vở, 1 h/s lên bảng chữa - GV chốt bài giải đúng bài Đáp số : 11 90 chiếc C Củng cố dặn dò: - Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số bị chia, thừa số cha biết ta làm thế nào? - Dặn ôn bài chuẩn bị bài sau Tiết 3: Tập làm văn: $ 1: Thế nào là kể chuyện? I Mục tiêu:... mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập: - HS đọc đề bài cả mẫu Bài 1( 12) - Bài yêu cầu làm gì? - Phân tích cấu tạo của từng tiếng theo mẫu - Tổ chức cho h/s làm việc theo cặp: - HS thực hành vào vở - Tổ chức đánh giá kết quả - Lần lợt học sinh nêu kết quả phân tích từng tiếng Bài 2 (12 ) Tìm nhứng tiếng bắt vần với - ngoài - hoài giống nhau vần oai nhau trong câu tục ngữ trên? Bài 3 ( 12 )... việc làm cụ thể của các nhân vật - HS đọc phần ghi nhớ sgk 3 Ghi nhớ: - GV nhắc các em học thuộc bài - HS đọc yêu cầu bài tập 1 ( Đọc cả 4 Phần luyện tập: chuyện ba anh em và chú giải) Bài 1 (13 ) - Hớng dẫn h/s quan sát tranh (14 ) và - HS thực hiện theo N2 trả lời câu hỏi bài 1 - Tổ chức đánh giá kết quả: - Các nhóm trao đổi kết quả + Nhân vật trong truyện là 3 anh em Ni - ki - ta; Gô - sa; Chi - ôm... quan tâm nh thế - Đến thăm cho trứng, cho cam, anh nào? y sĩ đến khám * Những việc làm đó nói lên điều gì? - Tình làng, nghĩa xóm sâu nặng đậm đà - Những câu thơ nói lên tình yêu thơng - Câu thơ 15 ,16 ,17 ,18 và khổ thơ 6 của bạn nhỏ đối với mẹ? - Bài thơ muốn nói với các em điều gì? - Tình cảm giữa ngời con đối với mẹ; Tình cảm làng xóm 3 Luyện đọc diễn cảm và HTL: - Tổ chức cho học sinh đọc nối tiếp... nớc ta - Nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung 1 lịch sử, 1 Tổ quốc - Một số yêu cầu khi học môn lịch sử và địa lí II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ hành chính Việt Nam III Các hoạt động dạy học: A Mở đầu: - Sách vở học môn lịch sử và địa lí B Bài mới: 1 Vị trí, giới hạn dân c của đất nớc ta - Đọc bài sgk/ 3 - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm - Nớc Việt Nam gồm những phần... sử dụng kéo cắt vải? - 1 số em thực hành cầm kéo trớc lớp, cả lớp thực hiện - HS dựa vào H3 để nêu c Quan sát nhận xét 1 số dụng cụ khác - HS quan sát - Cho h/s quan sát H6 (7) - Nêu tên và tác dụng ? - HS nêu - HS đọc phần ghi nhớ ( sgk - 8 ) C Củng cố dặn dò: - Nêu các dụng cụ dung cắt may? - Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau Tiết 1: Thứ sáu ngày 14 tháng 8 năm 2009 Toán... Toán $3: Ôn tập các số đến 10 0 000 ( Tiếp theo ) I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Luyện tính, tính giá trị của biểu thức - Luyện tìm thành phần cha biết của phép tính - Củng cố bài toán có liên quan đến rút về đơn vị II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Gọi h/s lên bảng yêu cầu tính và nêu - HS lên bảng thực hiện cách đặt tính 12 35+2 813 - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu . - HS đọcsố. - HS nêu 1 chục = 10 đv 1 trăm = 10 chục HS nêu ý kiến. a. HS đọc yêu cầu. 0 10 000 30 000 10 000 20 000; 36 000; 37 000; 38 000; 39000; 40 000; 41 000; 42 000. Đọc yêu cầu. -. dẫn ôn tập : 1. Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng. - Số : 83 2 51? Đọc và nêu ch sụ hng đơn vị, hàng chục, hàng trăm , hàng nghìn, - Tơng tự với các số: 83 0 01; 80 2 01; 80 0 01. * Nêu quan. Viết số C nghìn Nghìn Trăm Chục đv Đọc số 42 5 71 4 2 5 7 1 Bốn mơi hai nghìn năm trăm bảy mơi mốt Sáu mơi ba nghìn tám trăm năm mơi 91 907 16 212 7 0 0 0 8 GV cùng h/s nhận xét , chữa bài. Bài