giao an l1( CKTKN)

Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A Tuần 29 Ngày soạn; 2 / 4 /2010 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 5 tháng 4 năm 2010 Toán : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (Cộng không nhớ) A: Yêu cầu: - Nắm được cách cộng số có 2 chữ số -Biết đặt tính rồi làm tính cộng (không nhớ) số có 2 chữ số. Vận dụng để giải toán.Bài tập cần làm( Bài 1,2,3) - Rèn cho học sinh thành thạo kỷ năng tính cộng số có 2 chữ số -Giáo dục các em chăm chỉ học tập, cẩn thận khi làm toán. B.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1. -Các bó que tính, mỗi bó 1 chục que tính và các que tính rời. -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK. C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi HS lên bảng làm bài tập 2. Tóm tắt: Có : 8 con thỏ Chạy đi : 3 con thỏ Còn lại : ? con thỏ II.Bài mới : 1. Giới thiệu trực tiếp, ghi đề. 2 Giới thiệu cách làm tính cộng không nhớ a. Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24 Bước 1: GV hướng dẫn các em thao tác trên que tính. Hướng dẫn HS lấy 35 que tính (gồm 3 chục và 5 que tính rời), xếp 3 bó que tính bên trái, các que tính rời bên phải. Cho nói và viết vào bảng con: Có 3 bó, viết 3 ở cột chục. Có 5 que tính rời viết 5 ở cột đơn vị. Cho HS lấy tiếp 24 que tính và thực hiện tương tự như trên. Hướng dẫn các em gộp các bó que tính với nhau, các que tính rời với nhau. Đươc 5 bó và 9 que tính rời. 1 HS nêu TT, 1 HS giải. Giải: Số con thỏ còn lại là: 8 – 3 = 5 (con) Đáp số : 5 con thỏ. HS nhắc đề. HS lấy 35 que tính viết bảng con và nêu: Có 3 bó, viết 3 ở cột chục. Có 5 que tính rời viết 5 ở cột đơn vị. HS lấy 24 que tính viết bảng con và nêu: Có 2 bó, viết 2 ở cột chục. Có 4 que tính rời viết 4 ở cột đơn vị. 3 bó và 2 bó là 5 bó, viết 5 ở cột chục. 5 que tính và 4 que tính là 9 1 Giáo viên: Hồ Thị liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng. Đặt tính: Viết 35 rồi viết 24, sao cho các số chục thẳng cột nhau, các số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, rồi tính từ phải sang trái. 35 5 cộng 4 bằng 9, viết 9 24 3 cộng 2 bằng 5, viết 5 59 Như vậy : 35 + 24 = 59 Gọi vài HS nhắc lại cách cộng. b. Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 20 Viết 35 rồi viết 20, sao cho các số chục thẳng cột nhau, các số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, rồi tính từ phải sang trái. 35 5 cộng 0 bằng 5, viết 5 20 3 cộng 2 bằng 5, viết 5 55 Như vậy : 35 + 20 = 55 Gọi vài HS nhắc lại cách cộng c. Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 2 Khi đặt tính phải đặt 2 thẳng cột với 5 ở cột đơn vị. Khi tính từ phải sang trái có nêu “Hạ 3, viết 3” để thay cho nêu “3 cộng 0 bằng 3, viết 3”. 35 5 cộng 2 bằng 7, viết 7 2 hạ 3, viết 3 37 Như vậy : 35 + 2 = 37 Gọi vài HS nhắc lại cách cộng HS thực hành: Bài 1: HS nêu yêu cầu của bài. GV cho HS tự làm rồi chữa bài, Lưu ý: Đặt các số cùng hàng thẳng cột với nhau. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: HS làm VBT, yêu cầu các em nêu cách làm. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: HS đọc đề, TT và tự trình bày bài giải. Cho HS làm VBT và nêu kết quả. que tính, viết 9 ở cột đơn vị. HS thực hành ở bảng con. Đọc: 35 + 24 = 59 Nhắc lại: 35 + 24 = 59 HS thực hành ở bảng con. Đọc: 35 + 20 = 55 Nhắc lại: 35 + 20 = 55 HS thực hành ở bảng con. Đọc: 35 + 2 = 37 Nhắc lại: 35 + 2 = 37 HS làm rồi chữa bài tập trên bảng lớp. HS đặt tính rồi tính và nêu cách làm. HS đọc đề và tìm hiểu bài toán: Tóm tắt Lớp 1 A : 35 cây Lớp 2 A : 50 cây Cả hai lớp : ? cây. Giải 2 Giáo viên: Hồ Thị liên + + + Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:( Nếu còn thời gian) HS tự thực hành đo và ghi số thích hợp vào chỗ trống. III.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau. Số cây cả hai lớp trồng là: 35 + 50 = 85 (cây) Đáp số : 85 cây HS giải VBT và nêu kết quả. Nêu tên bài và các bước thực hiện phép cộng (đặt tính, viết dấu cộng, gạch ngang, cộng từ phải sang trái). Thực hành ở nhà. *********************************** Tập đọc: ĐẦM SEN A. Yêu cầu: 1. Học sinh đọc trơn cả bài. đọc đúng các từ ngữ : xanh mát, thanh khiết, ngan ngát. Biết nghỉ hơi sau dấu chấm câu. 2 .Hiểu nội dung của bài: Nói về vẽ đẹp của lá, hoa và hương sắc của loài sen. 3. Trả lời được 2 – 3 câu hỏi theo SGK B.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. -Bộ chữ của GV và học sinh. C.Các hoạt động dạy học : I KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Vì bây giờ mẹ mới về” và trả lời các câu hỏi trong SGK. II.Bài mới: 1, GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng. 2. Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chậm rãi, khaon thai). Tóm tắt nội dung bài: a. Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. Xanh mát , ngan ngát, thanh Học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK. Nhắc đề Lắng nghe. Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng. 3 Giáo viên: Hồ Thị liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A khiết Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.  Các em hiểu như thế nào là đài sen ? - Nhị là bộ phận nào của hoa ?  Thanh khiết có nghĩa là gì ?  Ngan ngát là mùi thơm như thế nào? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo dãy Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3 đoạn) + Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau theo nhóm . Đọc cả bài. Luyện tập: 3.Ôn các vần en, oen. Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng trong bài có vần en ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần en, oen ? Bài tập 3: Nói câu có chứa tiếng mang vần en hoặc oen? Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa. Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. Tiết 2 3 .Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài mới học. Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: -Khi nở hoa sen trông đẹp như + Đài sen: Bộ phận phía ngoài cùng của hoa sen. + Nhị: Bộ phận sinh sản của hoa. + Thanh khiết: Trong sạch. + Ngan ngát: Mùi thơm dịu, nhẹ. Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên. Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc. Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. 2 em, lớp đồng thanh. Sen. Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các tiếng có vần en, vần oen ngoài bài, trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng được nhiều tiếng nhóm đó thắng. Ví dụ: xe ben, hứa hẹn, đèn dầu … Xoèn xoẹt, nhoẻn cười…. Đọc mẫu câu trong bài (Truyện Dế Mèn phiêu lưu ký rất hay. Lan nhoẻn miệng cười). Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức. 2 em. 4 Giáo viên: Hồ Thị liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A thế nào? - Đọc câu văn tả hương sen ? Nhận xét học sinh trả lời. Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn. Luyện nói: Nói về sen. Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập. Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói. Nhận xét chung về hướng dẫn luyện nói của học sinh. III .Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học. Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. Cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen và nhuỵ vàng. Hương sen ngan ngát, thanh khiết. Học sinh rèn đọc diễn cảm. Lắng nghe. Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên. Chẳng hạn: Các em nói về sen: Cây sen mọc trong đầm. Lá sen màu xanh mát.Cánh hoa màu đỏ nhạt, đài và nhuỵ màu vàng. Hương sen thơm ngát, thanh khiết nên sen thường được dùng để ướp trà. Học sinh khác nhận xét bạn nói về sen. Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài về hoa sen. Nhắc tên bài và nội dung bài học. 1 học sinh đọc lại bài. Thực hành ở nhà. ************************************** Ngày soạn; 4 / 4 /2010 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 6 tháng 4 năm 2010 Đạo đức: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 2) A: yêu cầu: . Giúp học sinh biết cách chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể , quen thuộc hằng ngày . HS có thái độ: Tôn trọng, lễ độ với người lớn. Thân ái với bạn bè và các em nhỏ . B.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức. -Điều 2 trong Công ước Quốc tế Quyền trẻ em. -Đồ dùng để hoá trang đơn giản khi sắm vai. -Bài ca “Con chim vành khuyên”. C. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 5 Giáo viên: Hồ Thị liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A I.KTBC: Gọi 2 học sinh đọc lại câu tục ngữ cuối bài tiết trước. Tại sao phải chào hỏi, tạm biệt? GV nhận xét KTBC. II.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Cho học sinh khởi động, hát bài: Con chim vành khuyên. Hoạt động 1 : Học sinh làm bài tập 2: Giáo viên nêu yêu cầu và tổ chức cho học sinh làm bài tập trong VBT. Giáo viên chốt lại: Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo cô giáo. Tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 3: Chia lớp thành 2 nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày, tổ chức cho lớp trao đổi thống nhất. Nội dung thảo luận: Em sẽ chào hỏi như thế nào trong các tình huống sau: a. Em gặp người quen trong bệnh viện? b. Em nhìn thấy bạn ở nhà hát, rạp chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn? Giáo viên kết luận : Không nên chào hỏi một cách ồn ào khi gặp người quen trong bệnh viện, trong rạp hát, rạp chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn. Trong những tình huống như vậy, em có thể chào bạn bằng cách ra hiệu gật đầu, mỉm cười và giơ tay vẫy. Hoạt động 3: Đóng vai theo bài tập 1: Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm, mỗi nhóm đóng vai một tình huống. Tổ chức cho các em thảo luận rút kinh nghiệm. Nhóm 1: tranh 1. Nhóm 2: tranh 2. III: Củng cố dặn dò: Học sinh tự liên hệ. Giáo viên nêu yêu cầu cần liên hệ +2 HS đọc câu tục ngữ, học sinh khác nhận xét bạn đọc đúng chưa. Chào hỏi, tạm biệt thể hiện sự tôn trọng lẫn nhau. Vài HS nhắc lại. Cả lớp hát và vỗ tay. + Học sinh ghi lời các bạn nhỏ trong tranh 1 và tranh 2 Tranh 1 : Chúng em kính chào cô ạ ! Tranh 2 : Cháu chào tạm biệt. Học sinh thảo luận theo nhóm 2 để giải quyết các tình huống. -Chào hỏi ôn tồn, nhẹ nhàng, không nói tiếng lớn hay nô đùa… . -Giơ tay vẫy, gật đầu, mỉm cười… Trình bày trước lớp ý kiến của nhóm mình. Nhắc lại. 3 học sinh đóng vai, hoá trang thành bà cụ và 2 bạn nhỏ. Hai bạn nhỏ đang chào bà cụ. Bà cụ khen hai bạn nhỏ ngoan. 3 học sinh đóng vai đi học và chào tạm biệt nhau khi chia tay để vào trường, lớp. 6 Giáo viên: Hồ Thị liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A Trong lớp ta bạn nào đã thực hiện chào hỏi và tạm biệt? Tuyên dương học sinh thực hiện tốt theo bài học, nhắc nhở những học sinh thực hiện chưa tốt. Học sinh tự liên hệ và nêu tên các bạn thực hiện tốt chào hỏi và tạm biệt. Toán: LUYỆN TẬP A: Yêu cầu: Giúp HS: -Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 100 (không nhớ). Tập đặt tính rồi tính. Biết tính nhẩm. -Rèn cho học sinh thành thạo kỷ năng tính cộng số có 2 chữ số . Các bài tập cần làm ( Bài 1, 2,3,4) B.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK. -Bộ đồ dùng toán 1. C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I.KTBC: Hỏi tên bài cũ. Lớp làm bảng con: Đặt tính rồi tính: 41 + 34 , 22 + 40 Gọi HS giải bài 3 trên bảng lớp. Nhận xét KTBC. II.Bài mới : 1, Giới thiệu trực tiếp, ghi đề 2. Hướng dẫn HS giải các bài tập. Bài 1: HS nêu yêu cầu của bài. HS tự đặt tính rồi tính vào bảng con. Bài 2: HS nêu yêu cầu của bài. GV gọi HS nêu cách cộng nhẩm: 30 + 6, gồm 3 chục và 6 đơn vị nên 30 + 6 = 36 52 + 6 = 6 + 52, cho HS nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng. Bài 3: HS nêu yêu cầu của bài. Cho HS tự TT và giải bài toán rồi nêu kết quả. HS làm bảng con (có đặt tính và tính) 1 HS ghi TT, 1 HS giải. HS khác nhận xét bài bạn làm trên bảng lớp. HS nhắc đề Đặt tính và làm bảng con: 47 + 22 40 + 20 12 + 4 51 + 35 80 + 9 8 + 31 HS nêu cách cộng nhẩm và nêu kết quả của từng bài tập. 40 + 5 = 45, 60 + 9 = 69, 70 + 2 = 72 82 + 3 = 85 , 3 + 82 = 85 Vậy 82 + 3 = 3 + 82 = 85 Khi ta thay đổi vị trí các số trong phép cộng thì tổng vẫn không thay đổi. Tóm tắt: Có : 21 bạn gái Có : 14 bạn trai Có tất cả : ? bạn 7 Giáo viên: Hồ Thị liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A Bài 4: HS nêu yêu cầu của bài. GV yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài là 8 cm. Sau đó vẽ độ dài bằng 8 cm. III. .Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau. Giải: Lớp em có tất cả là: 21 + 14 = 35 (bạn) Đáp số : 35 bạn HS thực hành đo và vẽ đoạn thẳng dài 8 cm. Nhắc lại tên bài học. Thực hành ở nhà. ****************************************** Tập viết: TÔ CHỮ HOA L, N, M A: Yêu cầu: :-Giúp HS biết tô chữ hoa L,M , N. -Viết đúng các vần en, oen, các từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười – chữ thường, cỡ vừa, cở chữ theo vở tập viết 1, tập 2 ( Mỗi từ ngữ ít nhất 1 lần) B.Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học. -Chữ hoa: M , N, L đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết). Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ). C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh. Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: ngoan ngoãn, đoạt giải. Nhận xét bài cũ. II.Bài mới : 1. Giới thiệu bài + Ghi đề 2. Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét về số lượng và kiểu nét. Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ M. Và hướng dẫn chứ viết câu ứng dụng M, N. L . hoa sen, nhoẻn cười, trong xanh, Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Học sinh mang vở tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra. 2 học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng con các từ: ngoan ngoãn, đoạt giải. Học sinh quan sát chữ hoa M trên bảng phụ Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu. Viết bảng con. 8 Giáo viên: Hồ Thị liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết. + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng ở bảng và vở tập viết của học sinh. 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập. GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại lớp. III: Củng cố dặn dò Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ M. Thu vở chấm một số em. Nhận xét tuyên dương. .Dặn dò: Viết bài ở nhà phần B, xem bài mới. Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ Viết bảng con. -Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết. Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ. . Chính tả (tập chép) : HOA SEN A: Yêu cầu: -HS nhìn sách hoặc bảng phụ chép chính xác, trình bày đúng bài " Hoa sen" khoảng 28 chữ trong vòng 12- 15 phút -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần en hoặc oen, chữ g hoặc gh. Bài tập 2, 3( SGK) B.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung bài ca dao cần chép và các bài tập 2, 3. -Học sinh cần có VBT. C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.KTBC : Chấm vở những học sinh giáo viên cho về nhà chép lại bài lần trước. Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 và 3 tuần trước đã làm. Nhận xét chung về bài cũ của học sinh. II.Bài mới: 1,GV giới thiệu bài ghi tựa bài. 2.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ). Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm những Chấm vở 3 học sinh yếu hay viết sai đã cho về nhà viết lại bài. 1 học sinh làm bảng. Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng. Học sinh nhắc lại. 2học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ. 9 Giáo viên: Hồ Thị liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A tiếng các em thường viết sai: trắng, chen, xanh, mùi … Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học sinh. *Thực hành bài viết (chép chính tả). Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc SGK để viết. * Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở. + Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết.Thu bài chấm 1 số em. *.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt. Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập. Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm. Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau: gh i e ê III. Củng cố dặn dò: .Nhận xét tiết học Yêu cầu học sinh về nhà chép lại bài thơ cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập. Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên cần chốt những từ học sinh sai phổ biến trong lớp. Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai. Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở. Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau. Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên. Điền vần en hoặc oen. Điền chữ g hoặc gh. Học sinh làm VBT. Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5 học sinh. Đọc lại nhiều lần. - HS chuẩn bị bài sau ******************************** Ngày soạn; 5 /4 / 2010 Ngày dạy:Thứ 5 ngày 8 tháng 4 năm 2010 THỂ DỤC :BÀI 29 TRÒ CHƠI. A: Yêu cầu: 10 Giáo viên: Hồ Thị liên [...]... c II.Bi mi 1.Qua tranh gii thiu bi v ghi 2: Hng dn hc sinh k chuyn K chuyn: Giỏo viờn k 2, 3 ln vi ging din cm: K ln 1 hc sinh bit cõu chuyn K ln 2 v 3 kt hp tranh minh ho giỳp hc sinh nh cõu chuyn Lu ý: Li k ca cỏc nhõn vt 3Hng dn hc sinh k tng on cõu chuyn theo tranh: Tranh 1: Giỏo viờn yờu cu hc sinh xem tranh trong SGK c v tr li cõu hi di tranh Tranh 1 v cnh gỡ ? Cõu hi di tranh l gỡ ? Giỏo viờn... túm tt bi toỏn - HS lm vo v toỏn HS lm bng con cỏc phộp tớnh theo yờu cu ca SGK, - HS lm bi vo phiu HS gii VBT ri cha bi trờn bng Túm tt Cú: 64 trang ó c: 24 trang Cũn: trang ? Gii S trang Lan cũn phi c l: 64 24 = 40 (trang) III.Cng c, dn dũ: ỏp s: 40 trang Hi tờn bi Nhc li tờn bi hc Nhn xột tit hc, tuyờn dng Nờu li k thut lm tớnh tr v thc Dn dũ: Lm li cỏc bi tp, hin phộp tr sau: 78 50 chun b tit... g V c tranh n g v tụ mu theo ý thớch B. dựng dy hc: -Mt s bi tranh nh v n g -Mt s bi v n g ca hc sinh lp trc -Hc sinh: V tp v , bỳt chỡ, bỳt d, sỏp mu C.Cỏc hot ng dy hc : Hot ng GV Hot ng HS I.KTBC : Kim tra dựng hc tp ca cỏc em II;Bi mi : 1:Qua tranh gii thiu bi v ghi 2Gii thiu tranh nh v n g cho hc sinh nhn thy + Giỏo viờn yờu cu hc sinh xem tranh bi 23 hc sinh nhn xột v: + ti ca tranh + Nhng... nghe v theo dừi vo tranh nm ni dung cõu truyn Giỏo viờn: H Th liờn Trng tiu hc Vừ Th Sỏu Lp 1A Tranh 2, 3 v 4: Thc hin tng t nh tranh 1 4.Hng dn hc sinh k ton cõu chuyn: T chc cho cỏc nhúm, mi nhúm 4 em úng cỏc vai: Li ngi dn chuyn, Li Bỏc, Li cỏc chỏu Mu giỏo) Thi k ton cõu chuyn Cho cỏc em hoỏ trang thnh cỏc nhõn vt thờm phn hp dn K ln 1 giỏo viờn úng vai ngi dn chuyn, cỏc ln khỏc giao cho hc sinh... con cụng Quan sỏt tranh v hỏt bi hỏt : Giỏo viờn cho hc sinh quan sỏt tranh Tp tm vụng con cụng hay minh ho v hỏt bi hỏt : Tp tm vụng mỳa con cụng hay mỳa Hỏt tp th nhúm Nhúm hỏt, lp hỏt v lp III: Cng c dn dũ: Nờu tờn bi v ni dung bi Hi tờn bi, gi c bi, nờu li ni dung hc.1 hc sinh c li bi bi ó hc Thc hnh nh : V nh c li bi nhiu ln, xem bi mi ******************************** M thut: V tranh n g A:... xột tit hc giao nhim v v nh cho hc sinh K chuyn: NIM VUI BT NG A: Yờu cu: - K li mt on ca cõu chuyn da theo tranh v gi ý di tranh -Hiu c ý ngha cõu chuyn: Bỏc H rt yờu thiu nhi, thiu nhi rt yờu Bỏc H B dựng dy hc: -Tranh minh ho truyn k trong SGK -Bng ghi gi ý 4 on ca cõu chuyn C.Cỏc hot ng dy hc : Hot ng GV Hot ng HS I.KTBC : Giỏo viờn yờu cu hc sinh hc Bụng hoa cỳc trng Mi em k theo 2 tranh Gi hc... sinh nhn thy + Giỏo viờn yờu cu hc sinh xem tranh bi 23 hc sinh nhn xột v: + ti ca tranh + Nhng con g trong tranh + Xung quanh con g cũn cú nhng hỡnh nh gỡ? + Mu sc, hỡnh dỏng v cỏch v con g trong tranh nh th no? 3 Hng dn hc sinh cỏch v: 18 V tp v, ty, chỡ, Hc sinh nhc Hc sinh xem tranh v trong v bi tp v nhn xột ti : V n g Ng nghnh, ỏng yờu Hỡnh nh khỏc nh: cõy ci, nh ca, ng rm Ti sỏng, p mt... cho hc sinh) on 1: T u n R qut on 2: Phn cũn li Gi hc sinh c cỏ nhõn on ri t chc thi gia cỏc nhúm c ng thanh c bi Luyn tp: ễn cỏc vn oc, ooc: Giỏo viờn treo bng yờu cu: Bi tp 1: Tỡm ting trong bi cú vn oc ? Bi tp 2: Tỡm ting ngoi bi cú vn oc, ooc ? Giỏo viờn nờu tranh bi tp 3: Núi cõu cha ting cú mang vn oc hoc ooc Gi hc sinh c li bi, giỏo viờn nhn xột Tit 2 4.Tỡm hiu bi v luyn c: Hi bi mi hc Gi hc sinh... ct n v HS tin hnh tỏch v nờu: HS lng nghe v thao tỏc trờn bng ci 57 23 34 c kt qu 57 23 = 34 Giỏo viờn: H Th liờn Trng tiu hc Vừ Th Sỏu Lp 1A chc thng ct chc, n v thng ct n v Vit gch ngang Vit du tr b) Tớnh t phi sang trỏi: 57 7 tr 3 bng 4, vit 4 23 5 tr 2 bng 3, vit 3 34 Nh vy : 57 23 = 34 Gi HS c li 57 23 = 34 v cht li k thut tr nh bc 2 HS thc hnh: Bi 1: HS nờu yờu cu ca Hng dn HS t tớnh sao... trc cỏc tranh minh ho phng oỏn din bin ca cõu chuyn Tuyờn dng cỏc bn k tt ************************************ Ngy son: 6 / 4/ 2010 Ngy dy: Th 6 ngy 9 thỏng 4 nm 2010 Tp c: CH CễNG A.Mc tiờu: Hc sinh c trn c bi c ỳng cỏc t ng :nõu gch, r qut, rc r, lúng lỏnh -Bit ngt, ngh hi ỳng sau cỏc du cõu Hiu t ng trong bi Hiu c im duụi cụng lỳc bộ, v p ca b lụng uụi lỳc cụng trng thnh B. dựng dy hc: -Tranh minh . VBT rồi chữa bài trên bảng Tóm tắt Có: 64 trang Đã đọc: 24 trang Còn: … trang ? Giải Số trang Lan còn phải đọc là: 64 – 24 = 40 (trang) Đáp số: 40 trang Nhắc lại tên bài học. Nêu lại kĩ thuật. ngang, cộng từ phải sang trái). Thực hành ở nhà. *********************************** Tập đọc: ĐẦM SEN A. Yêu cầu: 1. Học sinh đọc trơn cả bài. đọc đúng các từ ngữ : xanh mát, thanh khiết, ngan. lại. Cả lớp hát và vỗ tay. + Học sinh ghi lời các bạn nhỏ trong tranh 1 và tranh 2 Tranh 1 : Chúng em kính chào cô ạ ! Tranh 2 : Cháu chào tạm biệt. Học sinh thảo luận theo nhóm 2 để giải