Giao an dao duc 3 KII

Tuan 19: ẹAẽO ẹệC đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (Tiết1 ) I. Mục tiêu: - Bớc đầu biết: thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ, - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức. - Bit tr em cú quyn t do kt giao bn bố, quyn c mc trang phc, s dng ting núi, ch vit ca dõn tc mỡnh, c i x bỡnh ng II. Tài liệu và ph ơng tiện - Vở bài tập đạo đức. Các bài thơ , bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi Quốc tế. - Các t liệu về h/đ giao lu giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi quốc tế. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ - KT sự chuẩn bị bài của hs 3. Bài mới. a. k hởi động b. Hoạt động 1: Phân tích thông tin - Gv chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một vài bức ảnh hoặc mẩu tin ngắn về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi Quốc tế. * GNKL: các ảnh và thông tin trên cho chúng ta thấy tình đoàn kết hữu nghị giữa thiếu nhi các nớc trên TG - thiếu nhi VN cũng đã có rất nhiều hoạt động thể hiện tình hữu nghị với thiếu nhi các nớc khác. Đó cũng là quyền của trẻ em đợc tự do kết giao với bạn bè khắp năm châu bốn biển. c. Hoạt động 2: Du lịch thế giới - Yc mỗi nhóm hs đóng vai trẻ em của 1 - Hát - Hs hát tập thể bài hát về tình hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. - Các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung và ý nghĩa của các hoạt động đó. - Đại diện từng nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ xung. - Mỗi nhóm ra chào, múa hát và giới thiệu đôi nét về văn hóa của dân tộc đó, về cuộc sống nớc mà em biết. * Thảo luận cả lớp - Qua phần trình bày của các nhóm, em thấy trẻ em các nớc có những điểm gì giống nhau, những sự giống nhau đó nói lên điều gì. * GVKL: Có nhiều điểm giống nhau nh yêu quê hơng đất nớc của mình, yêu thiên nhiên yêu hòa bình, ghét chiến tranh, đều có các quyền sống đợc đối xử bình đẳng. d, Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Gv chia nhóm và Y/c các nhóm thảo luận, liệt kê những việc các em có thể làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. * GNKL: đ. Liên hệ: - Chúng ta tự liên hệ xem bản thân, lớp, trờng về những việc đã làm để bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiêú nhi quốc tế. và học tập, về mong ớc của trẻ em nớc đó. - Sau mỗi phần trình bày của một nhóm, các hs khác của lớp có thể đặt câu hỏi và giao lu cùng với nhóm đó. - Hs thảo luận. Lp chỳ ý lng nghe. - Các nhóm kiệt kê những việc các em có thể làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế nh: + Kết nghĩa với thiếu nhi Quốc tế. + Tìm hiểu về cuộc sống và học tập của thiếu nhi các nớc. + Tham gia các cuộc giao lu + Viết th gửi ảnh gửi quà cho các bạn. - Hs tự liên hệ. 4. Củng cố dặn dò: - HD thực hành: các nhóm lựa chọn và thực hiện các hoạt động phù hợp với khả năng để bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. - Su tầm tranh ảnh, truyện, báo vẽ tranh làm thơ. Tuan 20: oàn kết với thiếu nhi quốc tế (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Biết: trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền đợc mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, đợc đối xử bình đẳng. 1. Hs biết đợc: - Trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè, đợc tiếp nhận thông tin phù hợp, đợc giữ gìn bản sắc dân tộc và đợc đối xử bình đẳng. - Thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè do đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau. 2. Hs tích cực tham gia vào các hoạt động giao lu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế. 3. Hs có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn bè thiếu nhi nớc khác. II. dựng d y h c: - Vở bài tập đạo đức. - Các bài thơ , bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi Quốc tế. - Các t liệu về hđ giao lu giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi quốc tế. III. Hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ - Vì sao phải đoàn kết với thiếu nhi quốc tế? - Gv nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: a. Khởi động: b. Hoạt đông 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc t liệu đã su tầm đợc về đoàn kết với TNQT - Mục tiêu: Tạo cơ hội cho hs thể hiện quyền đợc bày tỏ ý kiến đợc thu nhận thông tin, đợc tự do kết giao bạn bè. - T/c trng bày tranh ảnh và các t liệu s- u tầm đợc. - Hát - Vì thiếu nhi VN và thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè do đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau. - Hs nhận xét. - Hs hát tập thể bài: Tiếng chuông và ngọn cờ nhạc và lời của Phạm Tuyên - Hs trng bày tranh, ảnh và các t liệu đã su tầm đợc. - Cả lớp đi xem, nghe các nhóm hoặc cá - Gv nhận xét khen các hs nhóm học sinh đã su tầm đợc nhiều t liệu hoặc sáng tác về chủ đề này. c. Hoạt động 2: Viết th bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi các n- ớc. - Tc cho hs viết th theo nhóm d. Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế. - KL chung: thiếu nhi VN và thiếu nhi các nớc tuy khác nhau về màu da ngôn ngữ, điều kiện sống. song đều là anh em bạn bè, cùng là chủ nhân tơng lai của thế giới, vì vậy chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với TNTG 4. Củng cố dặn dò: Học bài và CB bài sau. nhân giói thiệu tranh ảnh, t liện và nhận xét, chất vấn. - Hs viết th theo nhóm nên cả nhóm thảo luận lựa chọn và quyết định xem nên gửi th cho các ban thiếu nhi nớc nào (VD các nớc đang gặp khó khăn. đói nghèo, dịch bệnh, chiến tranh, tiên tai sóng thần ) - Nội dung th sẽ viết những gì? - Tiến hành viết th ( một bạn số lá th ký, ghi chép ý của các bạn đóng góp) - Thông qua nội dung th cho c nhóm nghe và ký tên tập thể vào th. - Hs múa hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm về tình đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế. Tiết 21 Giao tiep với khách nớc ngoài (Tiết 1) 1. Mục tiêu: 1. Học sinh hiểu: - Nờu c mt s biu hin ca vic tụn trng khỏch nc ngoi phự hp vi la tui. - cú thỏi , hnh vi phự hp khi gp g, tip xỳc vi khỏch nc ngoi trong cỏc trng hp n gin. - Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch quyền đợc giữ gìn bản sắc dân tộc ( ngôn ngữ, trang phục ) II. Tài liệu và ph ơng tiện. - Vở bài tập đạo đức 3 - Phiếu học tập cho hđ 3, tiết 1. - Tranh ảnh dùng cho hd 1, tiết 1. III. Ph ơng pháp: - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ - Em có suy nghĩ gì về t/c giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi Quốc tế. 2. Bài mới: a. Khởi động: b. Hoạt đông 1: thảo luận nhóm - Gv chia hs thành các nhóm y/c hs quan sát tranh treo trên bảng và thảo luận, nhận xét về cử chỉ, thái độ, nét mặt của các bạn nhỏ trong các tranh khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc ngoài. - GVKL: các bức tranh vẽ các bạn nhỏ đang gặp gỡ, trò chuyện với khách nớc ngoài. thái độ cử chỉ của các bạn rất vui vẻ, tự nhiên, tự tin. Điều đó biểu lộ lòng tự trọng, mến khách của ngời VN chúng ta - Hát - Vì thiếu nhi VN và thiếu nhi Quốc tế có khác nhau về màu da và ngôn ngữ nhng đều là anh em bạn bè nên phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau. - các nhóm trình bày kết quả công việc các nhóm # trao đổi và bổ sung ý kiến. . cần tôn trọng khách nớc ngoài c. Hoạt động 2: Phân tích truyện. - Gv đọc truyện Cậu bé tốt bụng - Gv chia hs thành các nhóm và giao nhóm thảo luận các câu hỏi. - Bạn nhỏ đang làm gì? - Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì với ngời khách nớc ngoài? - Theo em ngời khác nớc ngoài sẽ nghĩ ntn? về cậu bé VN? - Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn nhỏ trong truyện. - Em nên làm gì để thể hiện sự tôn trọng với khách nớc ngoài? - GVKL: Khi gặp khách nớc ngoài? em có thể chào , cời thân thiện, chỉ đờng nếu họ nhờ giúp đỡ. + Các em nên giúp đỡ khách. + Việc đó thể hiện sự tôn trọng ngoài thêm hiểu biết và có cảm d. Hoạt động 3: Nhận xét hành vi - Gv chia nhóm, phát phiếu HT cho các nhóm và y/c hs thảo luận nhận xét việc làm của bạn trong những tình huống dới đây và giải thích lý do (mỗi nhóm 1 tình huống) - Hs thảo luận nhóm và trả lời các ch. - Bạn nhỏ đang dẫn ngời khách nớc ngoài đến nhà nghỉ. - Việc làm của bạn nhỏ là thể hiện tôn trọng và lòng mến khách nớc ngoài. - Ngời khách nớc ngoài sẽ rất yêu mến cậu bé và yêu mến đất nớc con ngời VN. - Việc làm của bạn nhỏ thể hiện sự tôn trọng đối với khách nớc ngoài làm cho khách nớc ngoài yêu mến và hiểu biét hơn về con ngời đất nớc VN ta. - Gặp họ em phải lễ phép chào hỏi và sẵn sàng giúp đỡ họ khi họ gặp khó khăn. nớc ngoài những việc phù hợp khi cần thiết lòng mến khách của các em, giúp khách nớc tình với đất nớc VN. - Hs các nhóm thảo luận theo các tình huống: + tình huống 1: - GVKL: chốt lại nhận xét của các bạn trong 2 tình huống trên. 4. Củng cố dặn dò: - HD thực hành: su tầm những câu chuyện, tranh vẽ nói về việc: + C xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách nớc ngoài khi cần thiết. + Thực hiện c xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khi gặp gỡ, tiép xúc với khách nớc ngoài. Nhìn thấy một nhóm khách nớc ngoài đến thăm khu di tích lịch sử, bạn tờng vừa hỏi họ vừa nói: Trông bà kia mặc quần áo buồn cời cha, dài lợt thợt lại còn kín mặt nữa, còn đa bé kia da đen sì. tóc lại xoăn tít, Bạn Vân cùng phụ họa theo tiếng họ nói nghe buồn cời nhỉ. - Tình huống 2: một ngời nớc ngoài đang ngồi trên tàu nhìn qua cửa sổ. ông có vẻ buồn vì không thể nói chuyện với vốn tiếng anh ít ỏi của mình. cậu hỏi về đất nớc ông, về cuộc sống của những trẻ em ở đát nớc ông và kể cho ông nghe về ngôi trờng bé xinh của cậu . Hai ngời vui vẻ trò chuyện dùng ngôn ngữ đôi lúc bất đồng phải dùng điệu bộ cử chỉ để giải thích thêm. - Các nhóm thảo luận - Đại diện từng nhóm trình bày. các nhóm # nhận xét bổ sung. . TiÕt 22 Giao tiep vOI kh¸ch níc ngoµi (TiÕt 2) 1. Môc tiªu: 1. Học sinh hiểu: - Nờu c mt s biu hin ca vic tụn trng khỏch nc ngoi phự hp vi la tui. - cú thỏi , hnh vi phự hp khi gp g, tip xỳc vi khỏch nc ngoi trong cỏc trng hp n gin. - Bit vỡ sao cn phi tụn trng khỏch nc ngoi. II. Tài liệu và ph ơng tiện. - Vở bài tập đạo đức 3 - Phiếu học tập cho hđ 3, tiết 1. - Tranh ảnh dùng cho hd 1, tiết 1. III. Ph ơng pháp: I. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ. - Khi gặp khách nớc ngoài chúng ta cần nh ntn? 3. Bài mới. a. Hoạt động 1: liên hệ thực tế. - Yc từng cặp hs trao đổi với nhau - Em hãy kể về 1 hành vi lịch sự với khách nớc ngoài mà em biết (qua chứng kiến, ti vi, đài báo) - Em có nhận xét gì về những hành vi đó? - GVKL: c xử lịch sự với khách nớc ngoài là 1 việc làm tốt chung ta nên làm. b. Hoạt động 2: đánh giá vi - Gv chia nhóm và y/c các nhóm thảo luận nhận xét cách ứng xử với ngời nớc ngoài trong các trờng hợp - Gv theo dõi, giúp đỡ hs thảo luận. Hát - Chào hỏi, cời nói thân thiện chỉ đờng nếu học nhờ giúp đỡ. - Từng cặp hs trao đổi với nhau. - Một số hs trình bày trớc lớp. Các hs khác bổ sung. - Hs lắng nghe. - Hs thảo nhóm, nhận xét cách ứng xử với ngời nớc ngoài trong 3 trờng hợp: a. BạnVi lúng túng, xấu hổ, không tả lời khi khách nớc ngoài hỏi chuyện b. các bạn nhỏ bám theo khách nớc ngoài mời đánh giày, mua đồ lu niệm mặc dù họ đổ lắc đầu, từ chối. c. Bạn kiên phiên dịch giúp khách nớc ngoài - GVKL: + Tình huống a: Bạn Vi không khách nớc ngoài hỏi chuyện nhìn vẻ thắng vào mặt họ không cúi - Tình huống b: Nếu khách nớc không nên bám theo, làm cho - Tình huống c: Giúp đỡ khách là tỏ lòng mến khách c. Hoạt động 3: Xử lý tình huống và đóng vai. - Gv chia thành các nhóm y/c thảo luận và cách ứng xử cần thiết trong tình huống. - GVKK: a, Cần chào đón khách nniềm nở b. Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò và chỉ trỏ nh vậy. Đó là việc làm không đẹp. - Kết luận chung: Tôn trọng khách nớc ngoài và sẵn sàng giúp đỡ họ khi cần thiết là thể hiện lòng tự trọng và tự tôn dân tộc, giúp khách nớc ngoài thêm hiểu và quý trọng đất nớc con ngời VN. 4 Dặn dò: học bài và CB bài sau. khi họ mua đồ lu niệm. - Đại diện từng nhóm trình bày cả lớp nhận xét, bổ sung. nên ngợng ngùng, xấu hổ mà cần tự tin khi ngay cả khi không hiểu ngôn ngữ của họ (vui đầu hoặc quay đầu nhìn đi chỗ khác) ngoài đã ra hiệu không muốn mua, các bạn khách khó chịu. nớc ngoài những việc phù hợp với khả năng - Hs thảo luận nhóm các tình huống sau: a, Có vị khách nớc ngoài đến thăm trờng và hỏi em về tình hình học tập. b. Em nhìn thấy 1 số bạn tò mò vây quanh ô tô của khách nớc ngoài, vừa xem vừa chỉ trỏ. - Thảo luận sắm vai. - Các nhóm lên đóng vai các bạn khác trao đổi bổ sung. Tiết 23: Ôn tập thực hành kỹ năng giữa kỳ 2 I. Mục tiêu : - Ôn tập thực hành kỹ năng về cách ứng sử, bày tỏ thái độ qua các tình huống, ý kiến về chuẩn mực đạo đức đoàn kết với thiếu nhi quốc tế và tôn trọng khách nớc ngoài. [...]... trọng đám tang I mục tiêu: 1 Hs hiểu - Bit c nhng vic cn lm khi gp ỏm tang - Bc u bit cm thụng vi nhng au thng, mt mỏt ngi thõn ca ngi khỏc - Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất ngời đã khuất 2 Hs biết ứng xử đúng khi gặp đám tang 3 Hs có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gđ có ngời vừa mất II Tài liêu và phơng tiện - Vở BT đạo đức 3 - Phiếu... hành: Thực hiện tốt việc tôn trong đám tang và nhắc bạn bè cùng thực hiện Tiết 25 tôn trọng đám tang Tiết 2 I mục tiêu: 1 Hs hiểu - Đám tang là lễ chôn cất ngời chết, là 1 sự kiện đau buồn đối với những ngời thân của họ - Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất ngời đã khuất 2 Hs biết ứng xử đúng khi gặp đám tang 3 Hs có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của... Việt Nam - Nhận xét đánh giá 3 Bài mới a Hoạt động 1 Kể chuyện đám tang - GV kể chuyện ( sử dụng tranh) - Đàm thoại: + Mẹ Hoàng và 1 só ngời đi đờng đã làm gì khi gặp đám tang + Vì sao mẹ Hoàng lại dùng xe nhờng đờng cho đám tang? + Hoàng đã hiểu ra điều gì saukhi mẹ giải thích? + Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải làm gì khi gặp đám tang? + Vì sao phải tôn trọng đám tang? - Hs theo dõi Mẹ Hoàng... màu đỏ, màu xanh hoặc màu trắng - Hs nhận phiếu giao việc thảo luận về cách ứng xử trong các tình huống: + Tinh huống a: Em nhìn thấy bạn em đeo nhóm để thảo luận cách ứng xử tang đi đằng sau xe tang trong các tình huống - Tình huống b, Bên nhà hàng xóm có tang + Tình huống c: GĐ của bạn học cùng lớp em có tang * GVKL: + Tình huống d: Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ + Tình huống a: Em không nên đang chạy theo... đau buồn đối với ngời thân của họ nên tang ta phải tôn trọng không đợc làm gì xúc phạm - Nhận xét đánh giá đến đám tang 3 Bài mới a Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Gv lần lợt đọc từng ý kiến - Gv lần lợt đọc từng ý kiến a Chỉ cần tôn trọng đám tang của những ngời mình quen biết b, Tôn trọng đám tang là tôn trọng ngời đã khuất và ngời thân của họ c, Tôn trọng đám tang là biểu hiện nếp sống văn hoá * GVKL:L... đã dựng lại cho đám tang đi qua - Vì mẹ tôn trọng ngời đã khuất và cảm thông với ngời thân của họ - Hoàng hiểu cũng không nên chạy theo xem chỉ trỏ, cời đùa khi gặp đám tang - Phải dụng xe nhờng đờng, không chỉ trỏ cời đùa khi gặp đám tang - Đám tang là nghi lễ hôn cất ngời chết là sự kiện đau buồn đối với ngời thân của họ s * KL: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ b Hoạt động 2:... phơng tiện - Vở bài tập đạo đức 3 - Trang phục bác đa th, lá th cho trò chơi đóng vai - Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập - Cặp sách, quyển truyện tranh, lá th, để chơi đóng vai III Phơng pháp : Trực quan , đàm thoại , thảo luận nhóm, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra bài cũ: -Khi gặp đám tang ta cần làm gì? -Nhận xét đánh giá 3 Bài mới: a HĐ1:Xử lý tình huống... BT đạo đức 3 - Phiếu học tập cho hđ 2 tiết 1 và hđ 2 tiết 2 - Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng - Giấy to, nhị hoa và các cánh hoa cắt bằng giấy màu để chơi trò chơi ghép hoa - Truyện kể về chủ đề dạy học III Phơng pháp: - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập I Các hoạt động dạy học Hát 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ - Vì sao cần phải tôn trọng đám - Đám tang là nghi... sự tôn trọng đám đúng hoặc sai tang các việc a,c,đ,e, là những - Hs tự liên hệ trong nhóm nhỏ về cách ứng việc việc không nên làm xử của bản thân c, Hoạt động 3: Liên hệ - 1 số hs trao dổi việc ứng xử của mìnhkhi - Gv nêu Y/c liên hệ gặp đám tang - Gv mời 1 số hs trao đổi với các - Hs nhận xét bạn trong lớp - Gv nhận xét và khen những hs đã biết c xử đúng khi gặp đám tang 4 Củng cố dặn dò: - HS thực... Em nên khuyên ngăn các bạn Không nên c Hoạt động 3: Trò chơi nên và - Gv chia nhóm, phát cho mỗi - Hs nhận đồ dùng, nghe phổ biến luật nhóm 1 tờ giấy to, bút dạ vì phổ chơi biến luật chơi: Trong 1 thời gian - Hs tiến hành chơi, mỗi nhóm ghi thành 2 nhóm nào ghi đợc nhiều việc nhóm cột những việc nên làm và không nên làm - Cả lớp nhận xét, đánh giá khả quan công đó thắng cuộc - Gv nhận xét khen những . tang đi đằng sau xe tang - Tình huống b, Bên nhà hàng xóm có tang + Tình huống c: GĐ của bạn học cùng lớp em có tang. + Tình huống d: Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ đang chạy theo xem một đám tang. tộc ( ngôn ngữ, trang phục ) II. Tài liệu và ph ơng tiện. - Vở bài tập đạo đức 3 - Phiếu học tập cho hđ 3, tiết 1. - Tranh ảnh dùng cho hd 1, tiết 1. III. Ph ơng pháp: - Trực quan, đàm thoại,. tế. - Su tầm tranh ảnh, truyện, báo vẽ tranh làm thơ. Tuan 20: oàn kết với thiếu nhi quốc tế (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Biết: trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền đợc mặc trang phục, sử