Bài 37: ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LƯỠNG CƯ I. MỤC TIÊU BÀI DẠY 1. 1.Kiến thức: -Trình bày được sự đa dạng của lưỡng cư về thành phần loài, môi trường sống và tập tính của chúng - Hiểu rõ được vai trò của lưỡng cư với đời sống và tự nhiên. - Trình bày được đặc điểm chung của lưỡng cư 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát hình nhận biết kiến thức, kĩ năng hoạt động nhóm 3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1. Giáo viên : - Tranh 1 số loài lưỡng cư - Bảng phụ ghi nội dung bảng SGK tr. 121 - Các mảnh giấy rời ghi câu trả lời lựa chọn 2. Học sinh : - Bảng SGK/121 III. THÔNG TIN BỔ SUNG - Thông tin bổ sung SGV III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Dạy bài mới. * Mở bài : * Các hoạt động : Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cơ bản Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dạng về thành phần loài Mục tiêu :Phân biệt 3 bộ lưỡng cư. Thấy được sự đa dạng về thành phần loài của lưỡng cư Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát hình 37.1 SGK đọc thông tin trong SGK trả lời 1. Đa dẠng về thành phần loài cu hỏi: +Nêu những đđặc đđiểm đặc trưng nhất để phân biệt 3 bộ lưỡng cưđ? +Mức độ gắn bó với môi trường nướcảnh hưởng đến cấu tạo ngoài từng bộ? - Cá nhân tự thu nhận thông tin về đặc điểm 3 bộ lưỡng cư -thảo luận nhóm để hoàn thành bảng. Yêu cầu nêu được các đặc điểm đặc trưng nhất phân biệt 3 bộ: căn cứ vào đuôi và 2chân - Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét và bổ sung. -Yêu cầu HS tự rút ra kết luận Hoạt động 2: Tìm hiểu đa dạng về môi trường sống và tập tính Mục tiêu : Giải thích được sự ảnh hưởng của môi trường đến tập tinh1va2 hoạt động của Lưỡng cư có 4000 loài chia thành 3 bộ: - Bộ lưỡng cư có đuôi - Bộ lưỡng cư không đuôi - Bộ lưỡng cư không chân 2. Đa dạng về môi trường sống và tập tính (Nội dung bảng đã chữa) lưỡng cư Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát hình 37 ( 1 5) đọc chú thích lựa chọn câu trả lời điền vào bảng tr. 121 SGK. -Cá nhân tự thu nhận thông tin qua hình vẽ. - GV treo bảng phụ HS các nhóm chữa bài bằng cách dán các mảnh giấy ghi câu trả lời. - Thảo luận nhóm hoàn thành bảng. Đại diện các nhóm lên chọn câu trả lời dán vào bảng phụ. - Nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung. - GV thông báo kết quả đúng để HS theo dõi - Các nhóm quan sát tự sửa chữa nếu cần. Một số đặc điểm sinh học của lưỡng cư Tên loài Đặc điểm nơi sống Hoạt động Tập tính tự vệ Cá cóc Tam Đảo - Sống chủ yếu trong nước - Ban ngày - Trốn chạy ẩn nấp Ễnh ương lớn -Ưa sống ở nước hơn -Ban đêm -Dọa nạt Cóc nhà -Ưa sống trên cạn hơn -Ban đêm - Tiết nhựa độc Ếch cây Sống chủ yếu trên cây, bụi cây, vẫn lệ thuộc vào môi trường nước. -Ban đêm -Trốn chạy ẩn nấp Ếch giun - Sống chủ yếu trên cạn - Chui luồn trong hang đất -Trốn, ẩn nấp Hoạt động 3: Đặc điểm chung của lưỡng cư Mục tiêu : nêu được đặc điểm chung của lưỡng cư Cách tiến hành: 3. Đặc điểm chung của lưỡng cư Lưỡng cư là động vật có xương sống thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn. - Da trần ẩm ướt - GV yêu cầu các nhóm trao đổi trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm chung của lưỡng cư về môi trường sống, cơ quan di chuyển, đặc điểm các hệ cơ quan. - Cá nhân tự nhớ lại kiến thứcthảo luận nhóm rút ra đặc điểm chung nhất của lưỡng cư. -Đại diện nhóm trìng by -Nhĩm khc nhận xt, bổ sung -Rút ra đặc điểm chung của lưỡng cư -GV chốt lại kiến thức Hoạt động 4: Vai trò của lưỡng cư Mục tiêu : Chỉ ra được vai trò của lưỡng cư Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK, trả lời câu hỏi: + Lưỡng cư có vai trò gì đối với - Di chuyển bằng 4 chi - Hô hấp bằng da và phổi - Tim 3 ngăn, 2 vòng tuần hòan, máu pha nuôi cơ thể. -Thụ tinh ngoài, nòng nọc phát triển qua biến thái - Là động vật biến nhiệt 4. Vai trò của lưỡng cư con người ? Cho ví dụ minh họa + Vì sao nói vai trò tiêu diệt sâu bọ của lưỡng cư bổ sung cho hoạt động của chim? + Muốn bảo vệ những loài lưỡng cư có ích ta cần làm gì? - Cá nhân tự nghiên cứu thông tin trong SGK tr. 122, trả lời các câu hỏi Yêu cầu nêu được: + Cung cấp thực phẩm + Giúp việc tiêu diệt sâu bọ gây hại cho cây. + Cấm săn bắt GV cho HS tự rút ra kết luận - Làm thức ăn cho người - 1 số lưỡng cư làm thuốc - Diệt sâu bọ có hại 4. Củng cố và đánh giá - GV cho HS làm bài tập. - Hãy đánh dấu nhân (x) vào những câu trả lời đúng trong các câu sau về đặc điểm chung của lưỡng cư: 1. Là động vật biến nhiệt 2. Thích nghi với đời sống ở cạn 3. Tim 3 ngăn, 2 vòng tuần hoàn, máu pha đi nuôi cơ thể 4. Thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn 5. Máu trong tim là máu đỏ tươi 6. Di chuyển bằng 4 chi 7. Di chuyển bằng cách nhảy cóc 8. Da trần ẩm ướt 9. Ếch phát triển có biến thái. V. Hướng dẫn về nhà - Học và trả lời câu hỏi trong SGK - Đọc mục: “ Em có biết” - Kẻ bảng trang 125 SGK vào vở bài tập V/ RÚT KINH NGHIỆM _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ________________________________ . Bài 37: ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LƯỠNG CƯ I. MỤC TIÊU BÀI DẠY 1. 1.Kiến thức: -Trình bày được sự đa dạng của lưỡng cư về thành phần loài, môi trường sống và tập tính của chúng - Hiểu. giun - Sống chủ yếu trên cạn - Chui luồn trong hang đất -Trốn, ẩn nấp Hoạt động 3: Đặc điểm chung của lưỡng cư Mục tiêu : nêu được đặc điểm chung của lưỡng cư Cách tiến hành: 3. Đặc. tinh1va2 hoạt động của Lưỡng cư có 4000 loài chia thành 3 bộ: - Bộ lưỡng cư có đuôi - Bộ lưỡng cư không đuôi - Bộ lưỡng cư không chân 2. Đa dạng về môi trường sống và tập tính