KẾT QUẢ XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA

PHỊNG GD&ĐT KRƠNG ANA CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Bn Trấp Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 08/BC-BTr Buôn Trấp, ngày 02 tháng 04 năm 2010 BÁO CÁO Q TRÌNH CHỈ ĐẠO, XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA Giai đoạn 1 (2006-2010) Thực hiện nhiệm vụ xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 1 (2006-2010) . Được sự chỉ đạo của Huyện ủy, HĐND-UBND Huyện Krơng Ana; Phòng GD&ĐT; Đảng ủy, HĐND-UBND Thị Trấn Bn Trấp, trường THCS Bn Trấp đã lập kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia từ năm 2006, đến nay cơ bản đã hồn thành các tiêu chí quy định theo tinh thần Quyết định 27/2001-QĐ-BGD&ĐT ngày 05/07/2001, Hướng dẫn số 3481/ GDTrH ngày 6/05/2005của Bộ GD&ĐT. Thay mặt lãnh đạo nhà trường tơi xin báo cáo q trình chỉ đạo, xây dựng trường THCS Bn Trấp đạt chuẩn Quốc gia như sau: A. PHẦN 1: TÌNH HÌNH ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NHÀ TRƯỜNG Trường THCS Buôn Trấp đóng trên địa bàn Thị Trấn Bn Trấp, nơi được xem là trung tâm văn hóa, chính trị của Huyện Krơng Ana. Đời sống kinh tế của nhân dân tương đối ổn định, trình độ dân trí cao. Đây cũng là điều kiện khá thuận lợi cho các lĩnh vực hoạt động nói chung và sự phát triển Giáo dục nói riêng. Với quy mơ trường lớp khá đơng, điểm trường mới chuyển đổi, cơ sở vật chất tuy còn khó khăn, điều kiện sinh hoạt, cơng tác, học tập của Giáo viên và học sinh còn một số vấn đề bất cập, song trường THCS Bn Trấp ln hồn thành xuất sắc nhiệm vụ, được ngành Giáo dục Huyện đánh giá cao, là "Lá cờ đầu" về phong trào thi đua"Hai tốt". Với bề dày thành tích mà đơn vị THCS Bn Trấp đã đạt được trong nhiều năm qua, cùng với chất lượng giáo dục hiện tại của đơn vị cũng khẳng định được vai trò, ví trí của nhà trường trên địa bàn Huyện đối sự nghiệp đổi mới giáo dục hiện nay, đặc biệt là việc thực hiện nhiệm vụ xây dựng trường THCS đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2006-2010. 1. Thuận lợi : Nhà trường luôn nhân được sự quan tâm chỉ đạo của Đảng uỷ, ủy ban nhân dân các cấp, phòng GD&ĐT Krông Ana và sự ủng hộ nhiệt tình của cha mẹ học sinh, các đoàn thể, nhân dân đòa phương về việc xây dựng trường chuẩn Quốc gia. Lực lượng Đảng viên đông (26 đảng viên), đây là những hạt nhân chính trò tiêu biểu, gương mẫu trong mọi lónh vực hoạt động. Có tinh thần trách nhiệm cao, nhiều kinh nghiệm trong hoạt động lãnh đạo, chỉ đạo đơn vò thực hiện nhiệm vụ chính trò hàng năm. Đội ngũ CBVC nhiệt tình, tận tụy với nhiệm vu ï"Trồng người", Hầu hết CBVC có năng lực chuyên môn khá vững vàng, có bản lónh chính trò và lối sống chuẩn mực . Học sinh ngoan, chăm học, có ý thức trong học tập và rèn luyện, có chí hướng phấn đấu vươn lên. Tập thể sư phạm là một khôí đoàn kết. Có tinh thần giúp đỡ tương trợ lẫn nhau 1 trong công tác. Có ý thức xây dựng đơn vò vững mạnh, kiên đònh với mục tiêu xây dựng trường chuẩn Quốc gia . 2. Khó khăn : Đội ngũ thiếu đồng bộ, một số giáo viên trình độ năng lực chuyên môn còn non . Thiếu kinh nghiệm trong vòêc GD đạo đức học sinh. Lúng túng trong việc xử lí một số tình huống sư phạm, ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục đại trà . Mặt bằng dân trí không đồng đều, một số bộ phận nhân dân nhận thức về sự học của con em còn hạn chế, thiếu quan tâm con cái, dẫn đến tình trạng học sinh bỏ học còn nhiều, ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng giáo dục đạo đức học sinh . Những mặt trái của cơ chế thò trường đang có chiều hướng gia tăng (Dòch vụ biza, internet, phim ảnh bạo lực ), tệ nạn xã hội ngày càng nhiều, đạo đức HS đang xuống cấp. Đây là một vấn đề đáng quan tâm của xã hội nói chung và là sự thách thức đối với sự nghiệp giáo dục nói riêng . Cơ sở vật chất trường học tuy được nâng cấp kòp thời nhưng quy hoạch chắp vá, lạc hậu so với đổi mới GD hiện nay. Cảnh quan sư phạm chưa đẹp. Với thực trạng trên, đơn vò THCS Buôn Trấp cố gắng phát huy hết những lợi thế sẵn có, từng bước khắc phục những khó khăn vướng mắc, quyết tâm xây dựng đơn vò đạt chuẩn Quốc gia năm học 2009-2010. B. Q TRÌNH TỔ CHỨC, CHỈ ĐẠO XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA. Để thực hiện được mục tiêu đề ra, nhà trường đã thành lập Ban chỉ đạo xây dựng trường chuẩn Quốc gia giai đoạn 1 ( 2006-2010 ) bao gồm 15 thành viên. Tổ chức nghiên cứu văn bản, tham mưu các cấp thẩm quyền để có sự chỉ đạo kịp thời. Qn triệt tinh thần các văn bản chỉ đạo đến Giáo viên, học sinh và các bậc Cha mẹ học sinh. Phối hợp với các tổ chức đồn thể trong nhà trường, phân cơng nhiệm vụ cho các tổ chức, cá nhân cùng nhau thực hiện nhiệm vụ trên tinh thần các văn abrn chỉ đạo như sau: 1. Căn cứ quyết đònh số 27/2001-QĐ-BGD&ĐT ngày 05/07/2001 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; Hướng dẫn số 3481/GDTrH ngày 6/05/2005 và các tiêu chuẩn để công nhận trường chuẩn quốc gia của Bộ GD & ĐT ban hành 2. Căn cứ vào tình hình phát triển kinh tế, văn hóa-xã hội của địa phương, Nghị quyết Đại hội VII Đảng bộ Huyện Krơng Ana (năm 2005) đã đề ra chương trình hành động xây dựng và phát triển Huyện Krơng Ana đến năm 2010 với nhiều lĩnh vực trong đó có nhiệm vụ xây dựng trường THCS chuẩn Quốc gia trên địa bàn. 3. Nghị quyết VI ( 2005) Đại hội Đảng bộ Thị Trấn Bn Trấp; Quyết định số 74/QĐ-UBND ngày 20/4/2006 của UBND Thị Trấn trên cơ sở những khó khăn thuận lợi của địa phương, quyết tâm phấn đấu đến năm 2010 xây dựng thành cơng trường THCS Bn Trấp đạt chuẩn Quốc gia . 4. Thực hiện nhiệm vụ chính trị của Huyện giao, căn cứ văn bản Hướng dẫn số 3481/GDTrH ngày 6/05/2005 của Sở GD&ĐT ĐăkLăk; Quyết định số 210/QĐ-GD ngày 05/11/2005 Phòng GD&ĐT Huyện Krơng Ana chỉ đạo xây dựng trường THCS Bn Trấp đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 1( 2006-2010 ). 5. Căn cứ các văn bản chỉ đạo của các cấp về nhiệm vụ xây dựng trường chuẩn Quốc gia giai đoạn 1( 2006-2010 ). Xét thực trạng và truyền thống của đơn vị trong nhiều năm qua, trường THCS Bn Trấp đã lập kế hoạch xây dựng trường chuẩn Quốc gia từ năm 2006 ( Cụ thể hóa 5 năm theo từng giai đoạn và từng tiêu chí đề ra ) 2 Q trình tổ chức thực hiện tuy còn gặp nhiều khó khăn, đội ngũ giáo viên và CBQL thun chuyển cơng tác thường xun, số lượng học sinh tăng giảm bất thường (Do tách nhập giữa Bán cơng và cơng ), điểm trường chuyển đổi ( Tháng 8 năm 2007 ), CSVC lạc hậu, chắp vá, khó khăn chồng chất Song được sự quan tâm của Đảng ủy và chính quyền các cấp, sự chỉ đạo trực tiếp của Phòng GD&ĐT Krơng Ana, sự đồng thuận của tập thể sư phạm nhà trường, sự nhiệt tình ủng hộ của Cha mẹ học sinh, trường THCS Bn Trấp đã vượt qua khó khăn và từng bước xây dựng thành cơng trường đạt chuẩn quốc gia theo kế hoạch. C. KẾT QUẢ THỰC HIỆN (Đánh giá theo 5 tiêu chuẩn theo quyết đònh số 27/2001-QĐ-BGD&ĐT ngày 05/07/2001, Hướng dẫn số 3481/GDTrH ngày 6/05/2005của Bộ GD&ĐT) I/. Tiêu chuẩn 1: Tổ chức nhà trường 1. Lớp học: Có đủ các khối lớp ( từ khối 6 đến khối 9 ). Năm học 2009-2010 có số lớp 32, số học sinh 1375, bình qn 43 học sinh / trên lớp. Số học sinh/lớp phù hợp với tiêu chuẩn qui định. 2. Tổ chun mơn: Tổng số 63 giáo viên ( cả kiêm nhiệm ), được chia làm 6 tổ chun mơn ( Ghép mơn ). Về số lượng cơ cấu đủ, đúng quy định. Các tổ trưởng chun mơn đều là những hạt nhân chính trị tiêu biểu trong nhà trường. Có trình độ, năng lực chun mơn vững vàng để lãnh đạo tổ. - Hoạt động của 6 tổ chun mơn : Sinh hoạt đúng định kỳ quy định ( Tối thiểu 2 lần/tháng ). Tập trung giải quyết các vấn đề liên quan đến chất lượng dạy và học như : chun đề đổi mới phương pháp dạy học, dự giờ thăm lớp, thao giảng, kiểm tra đánh giá chất lượng giờ dạy của giáo viên, trao đổi kinh nghiệm trong giảng dạy, làm đồ dùng dạy học, viết và phổ biến SKKN trong q trình cơng tác, động viên và bồi dưỡng năng lực chun mơn cho giáo viên. Đồng thời đề ra những chỉ tiêu, kế hoạch và các biện pháp thiết thực khơng ngừng nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện trong nhà trường. - Đã có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho 63/63 giáo viên. Hầu hết CBGV tham gia đầy đủ các lớp học bồi dưỡng chu kỳ thường xun, bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ hàng năm do Phòng và Sở GD&ĐT tổ chức. Nhà trường hiện có 38/63 giáo viên trên chuẩn ( 60,3% ) và 22/63 giáo viên đang theo học các lớp trên chuẩn ( 34,9% ) . -Trường tham gia đầy đủ hoạt động phong trào thi đua do ngành giáo dục tổ chức và đạt kết quả khá cao như: Tổ chức thi GVDG, HSG, viết SKKN, hội thao hội diễn văn nghệ cấp trường, cấp Huyện, chọn và bồi dưỡng đội tuyển GVDG, HSG dự thi cấp tỉnhs. Các hoạt động thi đua trên đơn vị đều được ngành GD&ĐT Krơng Ana đánh giá cao ( Trường ln được ngành GD xếp thứ nhất, đứng đầu trong các trường THCS về các hoạt động thi đua ) 3. Tổ hành chính quản trị Có 01 tổ hành chính quản trị bao gồm 10 thành viên ( Lãnh đạo+nhân viên ). Cơ cấu đủ thành phần theo quy định để đảm nhận các cơng việc hành chính trong nhà trường.Tổ trưởng hành chính do một Phó Hiệu trưởng trực tiếp chỉ đạo. -Hoạt động của tổ hành chính bao gồm: Quản lý hồ sơ, sổ sách hành chính theo mảng chun mơn được giao. Đảm bảo ngày cơng giờ cơng hành chính, ln tạo điều kiện giúp giáo viên hồn thành nhiệm vụ dạy và học. Khơng ngừng đổi mới cơng tác hành chính, các thành viên trong tổ hoạt động đúng chức năng, ln hồn thành tốt nhiệm vụ được giao . - Có đủ các loại hồ sơ, sổ sách hoạt động theo quy định. Cập nhật kịp thời và được kiểm tra thường xun. 3 4. Các Hội đồng và Ban đại diện Cha mẹ học sinh * Có đủ các Hội đồng : Hội đồng trường, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng thi đua khen thưởng Các Hội đồng hoạt động theo chức năng . Xử lý các tình huống sư phạm kịp thời, khoa học và đạt hiệu quả cao. * Ban đại diện CMHS thực sự là chỗ dựa tinh thần vững chắc trong hoạt động GD đạo đức cho học sinh, cùng nhà trường giữ vững kỷ cương nề nếp trong nhà trường. Hàng năm, Ban đại diện CMHS có kế hoạch công tác và triển khai kịp thời đến CMHS trong toàn trường. Hàng năm, tổ chức đại hội CMHS, trưng cầu ý kiến CMHS trong toàn trường để huy động đóng góp các nguồn thu tự nguyện phục vụ cho hoạt động thi đua trong nhà trường và xây dựng, sữa chữa CSVC trường học. Thường xuyên phối kết hợp với Ban lãnh đạo nhà trường trong việc GD đạo đức cho học sinh, góp ý xây dựng đội ngũ, xây dựng nhà trường ngày càng vững mạnh. Hồ sơ sổ sách và kế hoạch hoạt động của Ban đại diện CMHS được lưu giữ đầy đủ hàng năm. Nhiều năm liền Ban đại diện CMHS nhà trường được công nhận là tổ chức vững mạnh, được UBND Thị Trấn tặng giấy khen ( Cá nhân và tập thể ) 5. Tổ chức Đảng và các đoàn thể - Có chi bộ đảng gồm 26 đảng viên, là những hạt nhân chính trị tiêu biểu của đơn vị. Trực tiếp lãnh đạo đơn vị thực hiện nhiệm vụ chính trị hàng năm khá đều tay. Kết quả phân tích đánh giá chất lượng Đảng viên năm 2009 đạt100% đảng viên hoàn thành tốt nhiệm vụ. Hàng năm chi bộ làm tốt công tác phát triển Đảng ( Phát triển từ 2 đến 3 đảng viên/năm ) được Đảng ủy tặng giấy khen. Chi bộ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, liên tục 7 năm liền được công nhận danh hiệu trong sạch vững mạnh, được Tỉnh ủy tặng bằng khen năm 2008. - Tổ chức Công đoàn thực sự là tổ ấm, là chỗ dựa tinh thần của CBVC. Công đoàn là một tổ chức đoàn kết, nhất trí trong việc thực hiện nhiệm vụ được phân công. Phối hợp với lãnh đạo nhà trường trong việc động viên CBVC thực hiện tốt các cuộc vận động, các phong trào thi đua trong nhà trường. Ngoài ra, tổ chức Công đoàn còn vận động CBVC giúp nhau xây dựng và phát triển kinh tế gia đình, nuôi dạy con cái. Công đoàn luôn đạt vững mạnh cấp Huyện, cấp tỉnh. - Tổ chức đoàn thanh niên hoạt động tích cực, luôn là lực lượng tiên phong, góp phần thúc đẩy hoạt động phong trào thi đua " Hai tốt" trong nhà trường. Đặc biệt là hoạt động phong trào bề nổi như văn nghệ thể thao. Lực lượng Đoàn thanh niên trong nhà trường nhạy bén trong việc ứng dụng CNTT một cách hiệu quả để nâng cao chất lượng dạy và học. Luôn đạt danh hiệu Chi đoàn vững mạnh. - Liên đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trong nhà trường có vai trò làm nền tảng cho các hoạt động thi đua, xây dựng nề nếp, giữ vững kỷ cương trong học tập và rèn luyện của học sinh. Liên Đội hoạt động có kế hoạch, kiểm tra theo dõi đánh giá hoạt động thi đua và xếp loại công khai hàng tuần. Nhà trường có chi đội mẫu, đội nghi thức nghi lễ, thường xuyên tổ chức tuyên truyền cổ động nhân các ngày lễ trọng đại, các ngày lễ, ngày hội trọng đại của Huyện, Thị Trấn. Liên đội luôn đạt danh hiệu vững mạnh cấp Huyện, cấp Tỉnh. Được tặng nhiều giấy khen, bằng khen của Hội đồng Đội các cấp. Tóm lại, tổ chức Đảng và đoàn thể trong nhà trường hoạt động có hiệu quả. Sinh hoạt định kỳ đều đặn . Có kế hoạch hoạt động tháng, học kỳ, năm học. Phổ biến kế hoạch hoạt động tới từng CBVC và học sinh . Có đầy đủ hồ sơ, biên bản sinh hoạt và các Nghị quyết tổ chức thực hiện theo quy định điều lệ trường học. Đối chiếu tiêu chuẩn 1: Đạt 100 % II/ Tiêu chuẩn 2 : Cán bộ quản lý và giáo viên 1. Cán bộ quản lý: Tổng số 3/3 người a) Trình độ đào tạo 4 * Hiệu trưởng: - Trình độ đào tạo: ĐHSP - Chứng nhận QLGD : Chứng nhận BD lớp Nữ Hiệu trưởng trường THPT - Lý luận chính trị : Đang học Cao cấp lý luân Chính trị - Hành chính * P. Hiệu trưởng: 2/2 - Trình độ đào tạo: ĐHSP 2/2 - Chứng nhận QLGD : Chưa ( Phòng GD&ĐT đã có kế hoạch bồi dưỡng ) - Lý luận chính trị : Chưa ( Phòng GD&ĐT đã có kế hoạch bồi dưỡng ) b) Năng lực quản lý -Xây dựng được kế hoạch hoạt động của nhà trường dài hạn, ngắn hạn. Tổ chức thực hiện kế hoạch hàng năm đạt hiệu quả cao. Thực hiện đầy đủ các nội dung quy định trong văn bản 3481/GDTrH ngày 6/5/2005 của BGD&ĐT. - Năng lực quản lý khá tốt. Nhiệt tình, tận tụy với công việc, có uy tín với đồng nghiệp, địa phương và nhân dân nơi cư trú. -Quản lý chặt chẽ kế hoạch dạy học và kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục theo biên chế năm học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. -Xây dựng và tổ chức hoạt động của bộ máy nhà trường có nền nếp, kỷ cương đúng qui định. Quản lý tốt công tác hành chính, tài chính và tài sản. -Xây dựng được mối quan hệ chặt chẽ với cấp ủy Đảng, chính quyền và các đoàn thể quần chúng trong địa phương, nhà trường và nơi điểm trường cư trú. -Xây dựng được một tập thể đoàn kết, thống nhất ý chí và hành động trong toàn trường. Động viện, gần gủi, giúp nhau giải quyết khó khăn, vướng mắc trong công tác và trong cuộc sống. Bộ máy lãnh đạo quản lý luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Góp phần làm tăng độ dày truyền thống nhà trường. 2. Giáo viên và nhân viên. a) Giáo viên : Được sự quan tâm của các cấp thẩm quyền, sự cố gắng phấn đấu của đội ngũ giáo viên, đến nay đơn vị đã thực thực hiện đúng qui định về chuẩn đào tạo về giáo viên ( Đến thời điểm báo cáo ) - Số lượng: Tổng số giáo viên 63 ( Trong đó có 2 chuyên trách về TPT Đội và Phổ cập giáo dục địa phương ). Tỷ lệ giáo viện đứng lớp 1,90/lớp ( 61 gv/32 lớp). Biên chế đủ, đáp ứng yêu cầu dạy và học theo quy định của nhà nước. - Trình độ đào tạo: Số giáo viên đạt chuẩn 63/63 tỷ lệ 100% ( trên chuẩn 38/63 tỷ lệ 60,3%). Hầu hết giáo viên có tinh thần tự học tập, trau dồi chuyên môn nghiệp vụ và không ngừng phấn đấu vươn lên. Hiện đang theo học trên chuẩn 22/63 giáo viên, tỷ lệ 34,9% ( Có danh sách ) - Chất lượng giáo viên: 100% giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt. Tư cách và lối sống chuẩn mực, có ý thức trong việc giữ gìn phẩm chất, uy tín nghề nghiệp, luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ của người giáo viên. Ngoài nhiệm vụ giảng dạy, hầu hết giáo viên đều tham gia công tác PCGD ở địa phương, phối hợp với Giáo viên chủ nhiệm lớp và tổ chức Đoàn Đội trong nhà trường trong hoạt động NGLL nhằm giáo dục đạo đức cho học sinh. Thực hiện việc đánh giá, xếp loại loại học sinh khá nghiêm túc tạo sự công bằng trong học sinh, mặt khác từng bước khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục và tình trạng học sinh ngồi nhầm chỗ. Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh chiếm tỷ lệ khá cao . Tính từ năm học 2006-2007 đến nay có 65/71 lượt giáo viên được cử tham gia dự thi và đạt GVDG cấp Huyện , tỉ lệ 91,5 % ( Tỷ lệ dự thi do Phòng GD&ĐT quy định 20% 5 /năm ). GVDG cấp Tỉnh có 7/7 lượt giáo viên được cử tham gia dự thi và đạt GVDG cấp Tỉnh, tỉ lệ 100 %, ( Tỷ lệ giáo viên dự thi do Phòng GD&ĐT quy định ). Không có giáo viên xếp loại yếu về chuyên môn và đạo đức trong thời gian qua. b) Thực hiện đúng qui định về Nhân viên: - Số lượng: Tổng số nhân viên 7/7 đủ biên chế quy định (bao gồm nhân viên văn thư-thủ quỹ, Kế toán, Y tế học đường, Thư viện, Thiết bị và nhân viên bảo vệ ). Do nguồn đào tạo cung ứng không kịp thời nên một số nhân viên mới được bổ sung biên chế trong năm học 2009-2010 ( Thiết bị, Y tế ) . Hiện tại nhân viên cơ cấu đủ, đảm bảo cho hoạt động chuyên môn theo từng ngạch, đảm bảo thực thi công việc được giao, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường. - Trình độ đào tạo: Đạt chuẩn trình độ 5/7 tỷ lệ 71,5% . Sơ cấp và chưa qua đào tạo ( Bảo vệ, văn thư ) 2/7 tỷ lệ 28,5% . - Chất lượng: 100% nhân viên có phẩm chất đạo đức tốt. Nhiệt tình với công việc được giao, luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ chức năng. Hồ sơ sổ sách nghiệp vụ đầy đủ, cập nhật kịp thời. Có tinh thần học hỏi, không ngừng phấn đấu vươn lên để đáp ứng yêu cầu công việc trong giai đoạn mới. Đối chiếu tiêu chuẩn 2: Đạt 100 % III/ Tiêu chuẩn 3: Chất lượng giáo dục 1. Chất lượng giáo dục trong 3 năm trở lại đây ( Từ năm học 2006-2007) Năm học Chất lượng 2 mặt giáo dục Hạnh kiểm Học lực Tốt Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu Kém 2006-2007 Tỷ lệ % 941 69,9% 323 24,0% 77 5,7% 06 0,4% 162 12,0 % 437 32,4% 664 49,3% 77 5,7% 07 0,5% 2007-2008 Tỷ lệ % 945 64,8% 384 26,3% 128 8,8% 02 0,1% 170 11,7% 453 31,0% 771 52,8% 54 3,7% 11 0,8% 2008-2009 Tỷ lệ % 1030 71,8% 341 23,8% 63 4,4% 01 0,1% 176 12,3% 438 30,5% 765 53,3% 50 3,5% 06 0,4% Cộng 68.8% 24.7% 6.3% 0.2% 12.0% 31.3% 51.8% 4.3% 0.6% Duy trì sĩ số trong 3 năm học qua là : 99% Năm học HS đầu năm HS cuối năm HS giảm so với đầu năm Chuyển đi Chữa bệnh Bỏ học Tổng số Tỷ lệ % 2006-2007 1386 1347 26 13 0,9 2007-2008 1499 1459 23 2 15 1,0 2008-2009 1475 1435 21 3 16 1,1 Cộng 4360 4241 70 5 44 1,0% 2. Tỉ lệ học sinh tốt nghiệpTHCS và số lượng học sinh giỏi bộ môn ( Có danh sách ) 6 Năm học Tỷ lệ HS tốt nghiệp THCS SLHS giỏi cấp huyện SLHS giỏi cấp tỉnh Văn hóa TDTT T.Cộng Văn hóa TDTT T.Cộng 2006-2007 Tỷ lệ % 314/319 98,4 % 18 6 24 5 2 7 2007-2008 Tỷ lệ % 314/332 94,6% 18 20 38 7 3 10 2008-2009 Tỷ lệ % 332/339 97,9% 18 29 47 6 1 7 Tổng cộng 960/990 96,9% 54 55 109 18 6 24 3. Các hoạt động giáo dục khác: a) Giáo dục thể chất - Bố trí dạy đủ số tiết quy định chương trình môn thể dục. Tỉ lệ học sinh đạt tiêu chuẩn rèn luyện thân thể theo độ tuổi đạt 100% - Hàng năm có tổ chức khám sức khoẻ định kỳ cho học sinh 1 lần /năm , tình trạng sức khỏa của HS khá tốt. - Đảm bảo vệ sinh môi trường ở tất cả các khu vực hoạt động. Nhà trường luôn quan tâm đến vấn đề vệ sinh môi trường, an toàn thực phẩm . - Tổ chức cho học sinh tham gia Hội thao, Hội khỏe Phù Đổng, thi HSG TDTT cấp Huyện, cấp Tỉnh. Thành tích đạt được trong các hội thi này rất hiệu quả, được ngành GD đánh giá khá cao và luôn là đơn vị dẫn đầu trong hoạt động phong trào này ( 3 năm liền đều được giải nhất toàn đoàn cấp Huyện về HKPĐ và Thi HSG TDTT cấp Huyện.) b) Giáo dục thẩm mỹ: - Dạy đủ số tiết học môn Âm nhạc, Mỹ thuật theo quy định của Bộ giáo dục. Ngoài ra, nhà trường thường tổ chức các hoạt động giáo dục nếp sống văn minh, lối sống lành mạnh, xây dựng hành vi, nhân cách đạo đức cho học sinh thông qua các tiết sinh hoạt tập thể, hoạt động NGLL, sinh hoạt chủ điểm. - Tổ chức giáo dục giới tính, mối quan hệ ứng xử, giao tiếp bạn bè cho học sinh 1 lần /năm. Nhận thức của HS về giới khá tốt, quan hệ bạn bè lành mạnh. - Tổ chức các hoạt động văn hoá văn nghệ thường xuyên. Công diễn văn nghệ 2 năm/lần tại nhà văn hóa Huyện nhân ngày Nhà giáo Việt Nam ( 20/11) hoặc ngày thành lập Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh ( 26/3 ). - Tổ chức Hội trại, hội thi kỷ năng công tác Đội và các trò chơi dân gian cho HS nhân ngày thành lập Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh (1 lần/năm) nhằm giáo dục truyền thống cho học sinh và thực hiện tốt chương trình rèn luyện Đội viên, được Huyện Đoàn và Hội đồng Đội Huyện đánh giá cao. - Trường thành lập đội văn nghệ do Chi đoàn thanh niên và giáo viên âm nhạc phụ trách, thường xuyên tập luyện và tham gia hội thao, hội diễn toàn ngành, biễu diễn trong các ngày lễ, hội do Huyện, ngành và địa phương tổ chức. Luôn là đơn vị dẫn nhất nhì hội thi văn nghệ cấp Huyện. -Tổ chức cho HS thi vẽ tranh về đề tài môi trường, dân số. Tham gia hội thi sân khấu không chuyên về ATGT, tệ nạn xã hội nhằm giáo dục HS ngăn ngừa tệ nạn xã hội có nguy cơ xâm nhập trường học, hướng tới vẻ đẹp hoàn thiện. Đặc biệt là Thi viết thư UPU Quốc tế do Liên minh bưu chính viễn thong và Đoàn thanh niên phối hợp tổ chức hàng năm nhà 7 trường đều có giải cao. Mỗi đề tài đều có số lượng HS tham gia khá đông, được nhận bằng chứng nhận hàng năm và nhiều giấy khen của các cấp về số lượng và chất lượng bài dự thi. c) Giáo dục Kỹ năng thực hành và hướng nghiệp: - Đảm bảo dạy đủ, đúng chương trình môn công nghệ 6,7,8,9 và tổ chức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 9 theo chương trình của Bộ GD&ĐT ban hành. Phối hợp TTGD thường xuyên Huyện tổ chức cho học sinh lớp 8 học nghề phổ thông ( 95% học sinh tham gia ) bao gồm các nghề Tin, Thêu, Điện dân dụng, nhiếp ảnh. Học sinh tham gia học tập khá nghiêm túc và đạt hiệu quả cao, 100% học sinh tham gia học tập đều có chứng chỉ nghề từ loại khá trở lên. - Tổ chức các hội thi khéo tay kỹ thuật như thi cắm hoa, vẽ tranh, làm báo tường nhân ngày NGVN 20/11, ngày Quốc tế phụ nữ 8/3. Ngoài ra, nhà trường còn tổ chức cho HS làm đồ dùng học tập trên cơ sở ứng dụng CNTT thông qua các giờ thực hành, thực nghiệm. - Là một trong những đơn vị ứng dụng thành công CNTT trong giảng dạy cũng như trong việc quản lý học sinh trên địa bàn Huyện, dẫn đầu về việc thực hiện chương trình phần mềm Quản lý điểm học sinh, được Sở GD&ĐT đánh giá cao. Đặc biệt là việc thực hiện dạy học môn tin học tự chọn trong nhà trường từ năm 2006 đến nay khá hiệu quả, được cha mẹ học sinh đồng tình ủng hộ và hoan nghênh. d) Kế hoạch phổ cập giáo dục THCS của địa phương Mặc dù địa bàn Thị Trấn khá phức tạp, nhân khẩu biến động thường xuyên do tách, nhập, di cư tự do nhưng được sự quan tâm của Đảng ủy, chính quyền địa phương, sự phối hợp của các tổ chức đoàn thể, các Ban tự quản Thôn Buôn, Tổ dân phố, sự nhiệt tình của đông đảo lực lượng giáo viên từ Tiểu học đến THCS, công tác PCGD trên địa bàn đã thành công. Đến nay Thị Trấn Buôn Trấp đã được được UBND Huyện và Sở GD&ĐT công nhận đạt chuẩn PCGD THCS năm 2006, 2007, 2008, 2009. Về phía nhà trường, hiện nay đang giảng dạy 1 lớp PCGD cho HS trong độ tuổi 14- 18 theo chương trình lớp 8 : 18 học sinh đã hoàn thành chương trình PCGD lớp 8, chuẩn bị bước vào học chương trình lớp 9 PCGD THCS trong thời gian tới. Hồ sơ PCGD được cập nhật khá đầy đủ, kịp thời theo quy định. Được Đoàn kiểm tra của Tỉnh công nhận đạt chuẩn PCGD THCS năm 2009. Hiện nay đang chuẩn bị đón đoàn kiểm tra đạt chuẩn PCGD của BỘ GD&ĐT. Đối chiếu tiêu chuẩn 3 dạt 100 % IV. Tiêu chuẩn 4: Cơ sở vật chất 1. Diện tích nhà trường rộng trên 15.000 m 2 / 1375 học sinh, tính theo đầu học sinh 10,9m 2 / đầu HS, đạt tỷ lệ theo quy định trường chuẩn Quốc gia. Có cổng trường, tường xây bao quanh. Môi trường hoạt động khép kín, tách biệt bên ngoài. Được chia làm 2 khu vực riêng ( học tập và tập luyện TDTT ) Cảnh quan môi trường thoáng mát, sạch đẹp. Được trang trí bằng những Pa nô, khẩu hiệu đúng quy định, tạo môi trường học tập thân thiện, phát huy tính tích cực của học sinh trong việc giữ gìn và bảo quản ngôi trường trong sạch, lành mạnh. Cây xanh chưa nhiều nhưng đủ bóng mát, đáp ứng nhu cầu cho học sinh học tập, sinh hoạt và vui chơi. 2. Các khối công trình : Có đầy đủ các khối công trình trong nhà trường ( Nước sạch, vệ sinh ), được sắp xếp bố trí khá hợp lý, tương đối khoa học. Đạt yêu cầu về tiêu chuẩn vệ sinh theo quy định. 3. Khu hành chính : Có đủ phòng làm việc hành chính ( Kế toán, Văn thư-thủ quỹ, ). Sắp xếp bố trí tương đối khoa học. Phương tiện làm việc đầy đủ, tạo điều kiện thuận lợi cho 8 các bộ phận chức năng hoàn thành nhiệm vụ. 4. Khu học tập a/ Khu phòng học và phòng học bộ môn đạt yêu cầu theo công văn 3481/GDTrH ngaøy 6 thaùng 05 naêm 2005 - Phòng học: 18 phòng Đủ điều kiện cho học sinh học tập 2 ca ( bàn ghế, bảng chống lóa, ánh sáng, quạt ) Đảm bảo tiêu chuẩn vệ sinh y tế học đường. - Phòng học bộ môn: 06 phòng Đủ điều kiện cho học sinh thực hành, thí nghiệm. Thiết bị dạy học được cung ứng đầy đủ, kịp thời. Sắp xếp bố trí kệ, tủ trong phòng học khá hợp lý . b/ Phòng chức năng: 09 phòng ( Phòng HT, Phòng PHT(2), phòng Công đoàn, phòng Đoàn Đội, phòng họp, phòng chờ chuyển tiết, phòng thường trực, y tế học đường) Có đủ các loại phòng chức năng theo quy định. Đảm vảo về cơ sở vật chất và các thiết bị làm việc cho bộ phận chức năng hoạt động như máy vi tính, máy photocopy, điện thoại Đủ ánh sáng và các điều kiện sinh hoạt khác, tạo điều kiện cho CBVC hoàn thành tốt nhiệm vụ. Phòng Y tế được thiết lập muộn song đã đi vào hoạt động nghiêm túc. Có đủ tối thiểu các loại dụng cụ y tế phục vụ cho khám chữa bệnh và chăm sóc sức khỏe ban đầu cho GV và HS. Có tủ thuốc dùng chung và các loại hồ sơ sổ sách theo quy định. Chất lượng hoạt động của các bộ phận chức năng nghiêm túc, có hiệu quả. Có tác dụng nâng cao chất lượng GD trong nhà trường, bảo vệ và chăm sóc sức khỏe cho Giáo viên và Học sinh hàng ngày. c) Phòng truyền thống : Có phòng truyền thống của nhà trường. Các danh mục trưng bày trong phòng truyền thống khá đầy đủ. Thể hiện được thành tích và truyền thống của nhà trường trong nhiều năm qua. Qua đó để giáo dục học sinh giữ gìn và phát huy truyền thống nhà trường trong những năm tiếp theo. d) Thư viện-Thiết bị: Có 3 phòng (01 phòng đọc và 2 phòng kho). Có đủ danh mục sách, thiết bị dạy học theo quy định, sắp xếp theo từng mảng chuyên môn, đảm bảo khoa học, sử dụng và bảo quản khá tốt. Hồ sơ sổ sách thư viện- thiết bị đầy đủ, cập nhật mượn trả kịp thời, thường xuyên. Hoạt động thư viện- thiết bị đã được Sở GD&ĐT kiểm tra và công nhận đạt chuẩn năm 2004 (theo Quyết định số 01/2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 2/1/2003) . Đến nay, nhà trường đang lập hồ sơ đề nghị kiểm tra công nhận Thư viện đạt chuẩn lần 2. 5. Khu luyện tập thể dục thể thao: Sân bãi thể dục thể thao có diện tích 5000 m2 , đủ điều kiện cho HS học tập, tập luyện TDTT, sinh hoạt tập thể, hoạt động ngoài giờ lên lớp. Do mới chuyển đổi điểm trường nên việc bố trí quy hoạch sân thể dục thể thao chưa đẹp. Nhà trường đã và đang tham mưu phương hướng xây dựng và tu sữa sân bãi thể dục trong năm tới, tạo điều kiện cho HS học tập, nâng cao chất lượng giáo dục thể chất. 6. Khu để xe và khu vệ sinh: +Khu vệ sinh:Có 02 khu vệ sinh công cộng (Tách biệt khu VS GV và VS HS ) bố trí khá hợp lý, vệ sinh luôn sạch sẽ. Đáp ứng đủ nhu cầu sinh hoạt của giáo viên và học sinh. +Khu nhà xe : Có 02 dãy nhà xe ( Tách biệt xe giáo viên và học sinh ). Giữ gìn và bảo quản xe học sinh và giáo viên tốt. Đảm bảo trật tự an toàn khu vực trường học Đối chiếu tiêu chuẩn 4 dạt 100 % 9 V. Tiêu chuẩn 5: Công tác xã hội hóa giáo dục Nhà trường làm tốt công tác tham mưu với cấp uỷ Đảng và địa phương, có sự phối hợp chặt chẽ với các lực lượng GD trong và ngoài nhà trường để nâng cao chất lượng đội ngũ. Đặc biệt là công tác xây dựng CSVC trường học, công tác phát triển Đảng, xây dựng chính quyền, công tác khuyến học-khuyến tài đều được nhà trường quan tâm, hoạt động có hiệu quả. *Nhà trường có chi bộ Đảng (gồm 26 Đảng viên là những hạt nhân chính trị tiêu biểu của đơn vị) trực tiếp lãnh đạo các hoạt động trong nhà trường, chỉ đạo chính quyền và các đoàn thể hoạt động đều tay, có sự phối hợp chặt chẽ cùng nhau thực hiện nhiệm vụ được giao. Chi bộ thực hiện lịch sinh hoạt thường kỳ đều đặn, làm tốt công tác xây dựng và chỉnh đốn Đảng hàng năm thông qua công tác kiểm tra, đánh giá chất lượng Đảng viên. Thường xuyên quan tâm đến công tác phát triển Đảng và bồi dưỡng lực lượng kế cận. Hàng năm kết nạp được 2 đến 3 quần chúng ưu tú vào hàng ngũ Đảng Cộng sản ( 9 Đảng viên được kết nạp mới trong 3 năm ). Chi bộ nhiều năm liền đạt TSVM, được Đảng ủy, Huyện ủy tặng giấy khen và Tỉnh ủy tặng bằng khen về thành tích làm tốt công tác phát triển Đảng viên và 8 năm liền đạt danh hiệu TSVM tiêu biểu. *Tổ chức công đoàn: Xây dựng khối đoàn kết nội bộ thực hiện tốt các phong trào thi đua do ngành và địa phương phát động. Công đoàn hoạt động với nhiều nội dung phong phú, tổ chức gây quỹ công đoàn để thăm hỏi gia đình chính sách, thăm hỏi viên chức khó khăn, ốm đau, thai sản. Vận động cán bộ viên chức thực hiện các phong trào như: xây dựng gia đình hiếu học, gia đình văn hóa, kinh nghiệm nuôi dạy con cái, giáo dục giới tính cho HS Ngoài ra, Công đoàn còn huy động đoàn viên lao động trong đơn vị xây dựng quỹ tham quan, quỹ nữ công, góp vốn giúp nhau phát triển kinh tế gia đình Trong 3 năm qua số tiền Công đoàn huy động trong CBVC đơn vị là 9.407.000 đồng. Đã chi trực tiếp chi cho các hoạt động phong trào của CBVC nhân dịp 8/3, tham quan hè, thăm hỏi ốm đau, hiếu hỉ là : 9.407.000 đồng ( Có hồ sơ , chứng từ thu chi đầy đủ ) *Tổ chức Đoàn thanh niên và Đội thiếu niên: Tham gia đầy đủ các phong trào mang tính xã hội như: công tác nhân đạo, từ thiện, ủng hộ trẻ em khuyết tật, chăm sóc gia đình thương binh liệt sĩ, xây dựng nhà tình nghĩa, thắp sáng ước mơ HS nghèo, công tác kết nghĩa Thôn Buôn và kết nghĩa trường bạn. Ngoài ra, tổ chức Đoàn Đội trong nhà trường cùng phối hợp với chuyên môn tổ chức các hoạt động NGLL theo chủ điểm, hoạt động giáo dục truyền thống cho học sinh nhân các ngày kỷ niệm lớn ( 20/11; 22/12; 8/3; 26/3; 30/4 ) bằng hình thức "Đố vui đẻ học", "Rung chuông vàng" Trong 3 năm qua Đội thiếu niên TP Hồ Chí Minh trong nhà trường còn xây dựng kế hoạch nhỏ bằng hình thức thu gom giấy vụn được trên 1 tấn kg, trị giá thu về 7.771.000 đồng, chi thưởng cho phong trào kế hoạch nhỏ, Đội viên chăm ngoan và các tập thể hoàn thành xuất sắc công tác Đội là 7.722.000 đồng ; Nuôi heo đất tiết kiệm vì bạn nghèo, mổ heo 3 đợt được 8.965 kg ( quy ước 1kg = 1000 đồng ) trị giá 8.965.000 đồng , chi tặng học sinh nghèo, HS dân tộc thiếu số, HS diện chính sách thông qua chương trình " Thắp sáng ước mơ" hàng năm hết 7.943.000 đồng ; Quyên góp 600 áo trắng tặng học sinh nghèo, học sinh vùng sâu, vùng xa ( tặng trực tiếp cho HS nghèo trong nhà trường 50 áo, tặng cho Liên đội THCS Dur Kmal 300 áo và gửi Hội đồng Đội Huyện trao tặng cho các đơn vị vùng sâu vùng xa 250 áo) ; Tổ chức viết thư tặng quà xuân Biên giới và Hải đảo, hỗ trợ nhân đạo, từ thiện cho các đoàn văn nghệ khuyết tật tại các trung tâm nuôi dưỡng trong và ngoài tỉnh và thực hiện tốt chương trình rèn luyện Đội viên. ( Có hồ sơ, chứng từ thu chi đầy đủ ) 10 [...]... 11 VI Đánh giá chung : 1 Ưu điểm : Cán bộ viên chức trong nhà trường là một tập thể đồn kết, thống nhất, kiên định với mục tiêu xây dựng trường chuẩn Quốc gia giai đoạn 1 ( 2006-2010 ) Các tiêu chí xây dựng trường chuẩn Quốc gia được nhà trường quan tâm đầu tư đúng mức và có kế hoạch dài hạn, ngắn hạn và hồn thành đúng tiến độ quy định Nhà trường đã tranh thủ được mọi sự quan tâm của các cấp chính quyền... Chuẩn Quốc gia giai đoạn 1 ( 2006-2010 ) Căn cứ quyết đònh số 27/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 05 tháng 07 năm 2005 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, hướng dẫn số 3481/GDTrH ngày 6 tháng 05 năm 2005 và các tiêu chuẩn để công nhận trường chuẩn quốc gia của Bộ GD & ĐT ban hành Căn cứ nhiệm vụ năm học 2009-2010 và q trình phấn đấu xây dựng , kết quả tự kiểm tra các tiêu chuẩn quy định về trường Chuẩn Quốc gia giai đoạn 1 (... tinh thần cho việc xây dựng trường Chuẩn Quốc gia giai đoạn 1 ( 2006-2010 ) thành cơng Học sinh ngoan, chăm chỉ, có tinh thần học tập và rèn luyện tốt Sự quan tâm đầu tư dúng mức của Cha mẹ học sinh đã tạo được tiền đề cho sự phát triển thể chất và trí tuệ của học sinh Đội ngũ giáo viên tích cực, chủ động trong việc thực hiện quy chế chun mơn và kế hoạch xây dựng trường chuẩn Quốc gia Có sự đầu tư chun... Đào tạo thì trường THCS Bn Trấp cơ bản đạt chuẩn quốc gia năm 2009 D PHƯƠNG HƯỚNG NHỮNG NĂM TIẾP THEO Tích cực tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền, ban ngành đồn thể trên địa bàn đầu tư xây dựng CSVC trường học đảm bảo chuẩn hóa, hướng tới hiện đại hóa Tiếp tục giữ vững và phát huy những thành quả đạt được trong nhiều năm qua, từng bước khắc phục những tồn tại, hướng tới xây dựng trường trọng... quy định về trường Chuẩn Quốc gia giai đoạn 1 ( 2006-2010 ) Xét thực trạng của trường THCS Bn Trấp và đối chiếu 5 tiêu chuẩn của trường Chuẩn Quốc gia nói trên, Trường THCS Bn Trấp đề nghị Thường trực HĐND-UBND Thị Trấn Bn Trấp và Phòng GD&ĐT Krơng Ana tiến hành kiểm tra, cơng nhận trường THCS Bn Trấp đạt Chuẩn Quốc gia giai đoạn 1 năm 2009 Kính mong sự quan tâm của q cấp HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận:: -HĐND-UBND... nhận trường THCS Bn Trấp Đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 1 (2006-2010) Kính gửi: Thường trực HĐND-UBND Thị Trấn Bn Trấp Phòng Giáo dục và Đào tạo Krơng Ana Thực hiện Nghị quyết Hội đồng nhân dân Huyện Krơng Ana kỳ họp thứ 10 khóa VII ; Nghị quyết HĐND Thị Trấn Bn Trấp kỳ họp thứ 8 khóa VII; Kế hoạch phát triển Giáo dục trên địa bàn Thị Trấn năm 2006-2010 và nhiệm vụ xây dựng trường Chuẩn Quốc gia. .. dục tồn diện trong nhà trường Huy động các lực lượng xã hội tham gia cơng tác giáo dục, tiến tới hồn thành chỉ tiêu PCGD THCS đúng độ tuổi Tạo điều kiện tốt nhất về vật chất và tinh thần cho con em trong q trình học tập và rèn luyện Đ NHỮNG KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT 1/ Với Đảng ủy – UBND Thị Trấn Quan tâm nhiều hơn đến việc xây dựng CSVC trường chuẩn Quốc gia Có kế hoạch tổng thể xây dựng các phòng học bộ mơn... cao chất lượng dạy học Nhà trường đã xây dựng được một tập thể đồn kết, thống nhất ý chí và hành động , tạo mơi trường học tập và cơng tác thân thiện, tích cực Cảnh quan mơi trường ln sạch sẽ, thống mát, đảm bảo vệ sinh, an tồn Các tổ chức đồn thể trong nhà trường hoạt động đều tay, có sự phối hợp chặt chẽ giúp nhau hồn thành tốt nhiệm vụ được giao Hệ thống chính trị trong nhà trường vững mạnh về mọi... luận chính trị Đầu tư và tạo điều kiện cho nhà trường xây dựng trường trọng điểm chất lượng cao theo kế hoạch của Huyện giao ( Cơng tác tuyển sinh và bố trí nguồn lực ) Hỗ trợ và bổ sung thiết bị dạy học đáp ứng u cầu đổi mới chương trình, sách giáo khoa, đặc biệt là thiết bị phòng học bộ mơn HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Minh Nga 13 PHỊNG GD&ĐT KRƠNG ANA Trường THCS Bn Trấp CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT... nhà trường, tơn tạo cảnh quan sư phạm ngày một khang trang sạch, đẹp Tóm lại, cơng tác xã hội hóa giáo dục trong nhà trường 3 năm qua đã đạt được những thành tích đáng kể Đã huy động được đơng đảo lực lượng quần chúng nhân dân, cá nhân, tập thể đóng trên địa bàn chăm lo cho cơng tác giáo dục thế hệ trẻ, góp phần phát triển giáo dục ngày càng đi lên và từng bước hồn thành nhiệm vụ xây dựng trường chuẩn . tâm xây dựng đơn vò đạt chuẩn Quốc gia năm học 2009-2010. B. Q TRÌNH TỔ CHỨC, CHỈ ĐẠO XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA. Để thực hiện được mục tiêu đề ra, nhà trường đã thành lập Ban chỉ đạo xây dựng trường. Krơng Ana chỉ đạo xây dựng trường THCS Bn Trấp đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 1( 2006-2010 ). 5. Căn cứ các văn bản chỉ đạo của các cấp về nhiệm vụ xây dựng trường chuẩn Quốc gia giai đoạn 1( 2006-2010. tiêu chuẩn để công nhận trường chuẩn quốc gia của Bộ GD & ĐT ban hành . Căn cứ nhiệm vụ năm học 2009-2010 và q trình phấn đấu xây dựng , kết quả tự kiểm tra các tiêu chuẩn quy định về trường