Tuan 31. lop 4

Tuần 31 Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Tập đọc Toán Thực hành (tiếp theo) I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết đợc 1 số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình. * BT cần làm: 1. II. Đồ dùng dạy học. - Thớc thẳng có vạch chia xăng-ti-mét. III. Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới: a. Giới thiệu bài b. các hoạt động I. Ví dụ: Bài toán : HS đọc - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Cho HS thảo luận nhóm . - Các nhóm chữa bài - Đổi 20 m = 2000cm. Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm) Lớp vẽ vào giấy. II. Luyện tập Bài 1: - HS đọc đề bài . + Muốn vẽ đợc chiều dài thu nhỏ cần phải biết cái gì? Đổi 3m = 300cm Chiều dài trên bản đồ là : 300 : 50 = 6(cm) A B Tỉ lệ: 1:50 - HS làm bài vào vở. - Đổi vở kiểm tra chéo. Chữa bài : HS đọc chữa bài Bài 2: - HS đọc đề bài. - Thảo luận nhóm . - Các nhóm trình bày. Bài giải Đổi 8m = 800cm; 6m = 600cm Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ là: 800 : 200 = 4(cm) Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ là: 600 : 200 = 3(cm) 3. Củng cố Dặn dò Nêu nội dung bài học . Chiều: Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010 Đạo đức Bảo vệmôi trờng (tiết 2) I. Mục tiêu : - Nh tiết 1. II. Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ: - Kể 1 vài việc làm có tác dụng bảo vệ môi trờng. 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động Bài 2: - HS đọc đề bài . - Thảo luận nhóm. Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống . - Từng nhóm trình bày. - GV cùng HS nhận xét bố sung, chốt đáp án đúng. KQ : a.ảnh hởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con ngời . b.Thực vật không an toàn - ảnh hởng tới sức khoẻ của con ngời . c.Gây ra hạn hán. Bài 3: - HS đọc đề bài. - Thảo luận nhóm đôi. - Các nhóm trình bày. - GV kết luận, cho điểm. Bài 4: ( Xử lí tình huống) - HS thảo luận nhóm ( có thể sắm vai) - Mỗi nhóm 1 tình huống để đa ra cách xử lí. - Lần lợt từng nhóm nêu, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận, cho điểm cả nhóm. Bài 5: Thực hành - HS đọc yêu cầu. - HS kể các việc làm bảo vệ môi trờng. - GV cùng HS nhận xét . 3. Củng cố Dặn dò - Nhận xét giờ học. - Nhắc nhở HS tham gia làm các việc có ích để bảo vệ môi trờng luôn xanh sạch đẹp. Toán Toán Ôn tập về số tự nhiên Ôn tập về số tự nhiên I. Mục tiêu I. Mục tiêu - Rèn luyện cho HS kĩ năng đọc số, viết số, viết chữ số thành tổng theo các - Rèn luyện cho HS kĩ năng đọc số, viết số, viết chữ số thành tổng theo các hàng đơn vị hàng đơn vị - Rèn luyện kĩ năng xác định giá trị của chữ số trong 1 số - Rèn luyện kĩ năng xác định giá trị của chữ số trong 1 số II. Các hoạt động dạy học chủ yếu II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. HDHS làm 1 số bài tập sau 1. HDHS làm 1 số bài tập sau *Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu) *Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu) Đọc số Đọc số Viết số Viết số Số gồm có Số gồm có M M ời tám nghìn không ời tám nghìn không trăm bảy m trăm bảy m ơI hai ơI hai 18072 18072 1 chục nghìn, 8 nghìn, 7 1 chục nghìn, 8 nghìn, 7 chục, 2 đơn vị chục, 2 đơn vị Một trăm bảy m Một trăm bảy m ơi nghìn ơi nghìn ba trăm chín m ba trăm chín m ơi t ơi t 900871 900871 7 triệu, 5 trăm nghìn, 1 7 triệu, 5 trăm nghìn, 1 nghìn, 8 trăm, 2 chục nghìn, 8 trăm, 2 chục Hai trăm linh t Hai trăm linh t triệu bảy triệu bảy trăm linh năm nghìn sáu trăm linh năm nghìn sáu trăm trăm - Gọi HS nêu yc - Gọi HS nêu yc - GVHD mẫu - GVHD mẫu - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi 1 HS lên bảng chữa bài - Gọi 1 HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét, chữa bài - GV nhận xét, chữa bài *Bài 2: Khoanh vào chữ đặt tr *Bài 2: Khoanh vào chữ đặt tr ớc câu trả lời đúng ớc câu trả lời đúng Số 70 508 có thể viết thành: A. 70000+500+50+8 Số 70 508 có thể viết thành: A. 70000+500+50+8 B. 70000+50+8 B. 70000+50+8 C. 70000+500+8 C. 70000+500+8 D. 7000+500+8 D. 7000+500+8 - Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi 1 số HS đọc kết quả - Gọi 1 số HS đọc kết quả - GV nhận xét, chữa bài - GV nhận xét, chữa bài *Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm (theo mẫu) *Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm (theo mẫu) Trong số 18 072 645, chữ số 4 ở hàng chục, lớp đơn vị Trong số 18 072 645, chữ số 4 ở hàng chục, lớp đơn vị chữ số 8 ở hàng , lớp . chữ số 8 ở hàng , lớp . chữ số 0 ở hàng ., lớp chữ số 0 ở hàng ., lớp chữ số 6 ở hàng ., lớp chữ số 6 ở hàng ., lớp - Gọi HS đọc yc - Gọi HS đọc yc - GVHD mẫu - GVHD mẫu - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi 1 HS lên bảng điền vào chỗ chấm - Gọi 1 HS lên bảng điền vào chỗ chấm - Gv nhận xét, chữa bài - Gv nhận xét, chữa bài - Yêu cầu HS đổi vở KT chéo - Yêu cầu HS đổi vở KT chéo *Bài 4:Ghi giá trị của chữ số 3 trong mỗi số ở bảng sau(theo mẫu) *Bài 4:Ghi giá trị của chữ số 3 trong mỗi số ở bảng sau(theo mẫu) Số Số 736 736 1365 1365 51713 51713 103679 103679 3900270 3900270 Giá trị của chữ số 3 Giá trị của chữ số 3 30 30 - Gọi HS đọc yc - Gọi HS đọc yc - GVHD mẫu - GVHD mẫu - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi 1 HS lên bảng làm bài - Gọi 1 HS lên bảng làm bài - Gv nhận xét, chữa bài - Gv nhận xét, chữa bài 2. Củng cố dặn dò 2. Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ - GV nhận xét giờ - Dặn HS về ôn bài - Dặn HS về ôn bài Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 Kĩ thuật Lắp ô tô tải I.Mục tiêu - Chọn đúng, đủ các chi tiết để lắp ô tô tải . - Lắp đợc ô tô tải theo mẫu. Ô tô chuyển động đợc. II. Đồ dùng dạy học - Mẫu ô tô tải đã lắp ráp - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III. Lên lớp 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động I. Chi tiết và dụng cụ - HS nêu các chi tiét và dụng cụ để lắp ô tô tải II. Quy trình thực hiện - HS đọc SGK - Thảo luận nhóm nêu quy trình thực hiện? + Các bộ phận của ô tô tải? * GV HD HS lắp từng bộ phận - Chọn chi tiết : GV cùng HS chọn các chi tiết để lắp xe ô tô tải để trên nắp hộp - Lắp từng bộ phận . a. Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin . - GV cùng HS lắp. - Lu ý khi lắp thanh chữ U dài vào tấm lớn . b. Lắp ca bin - HS quan sát hình . - Gọi 2 HS cùng GV lắp . c. Lắp thành sau thùng xe và trục bánh xe - HS quan sát hình SGK - 2 HS lên bảng lắp : Thành sau thùng xe và trục bánh xe . - Lắp ráp ô tô tải . GV lắp ráp theo từng bớc nh SGK - HS quan sát. * Kiểm tra sự chuyển động của xe . * Tháo xe . - GV cùng HS tháo. - Tháo từng bộ phận rồi tháo các chi tiết . * Ghi nhớ : Yêu cầu HS đọc . 3. Củng cố - Dặn dò Nhận xét giờ học . Toán Ôn tập về số tự nhiên I.Mục tiêu - So sánh đợc các số có đến 6 chữ số. - Biết sắp xếp 4 số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn. * BT cần làm: 1(dòng 1, 2); 2; 3. III. Lên lớp 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động Bài 1 : - HS đọc đề bài . - HS tự làm bài . - Chữa bài : HS lên bảng chữa bài. + Nêu cách so sánh? KQ : 989 <1321 27 105 > 7 985 83 000 : 10 > 830. Bài 2 : - HS đọc đề bài . - Thảo luận nhóm. - Chữa bài : HS đọc chữa. - GV ghi bảng. + Nêu cách sắp xếp? a. 7 642, 7624, 7426, 999 3 518, 3 190, 3 158, 1 853 Bài 3: Tiến hành tơng tự nh bài 2. Bài 4: - HS đọc đề bài HS làm bài vào vở . 1 HS lên bảng chữa bài - Có 1 chữ số là: 0 - Có 2 chữ số : 10 - Có 3 chữ số : 100 Bài 5 : - HS đọc đề bài . - HD : Tìm các số chẵn lớn hơn 57 bé hơn 62 rồi kết luận. - HS làm bài vào vở . - Chữa bài : HS đọc chữa bài . a) x = 58; 60 b) x = 59; 61. c) x = 60 3. Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung ôn tập Toán Luyện tìm một thành phần ch a biết của phép tính A.Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố về tìm một thành phần cha biết của phép tính cộng trừ, nhân chia. - Rèn kỹ năng trình bày loại toán cho đúng B.Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập C.Các hoạt động dạy học 1. ổn định: 2.Bài mới 2.Bài mới Bài 1: Cả lớp làm vở -đổi vở kiểm tra a. x - 24138 = 62 975 x = 62975 + 24138 x = 87113 b. x + 9898 = 100 000 x = 100 000 - 9898 x =90102. c. 39700 - x= 30484 x = 39700 -30484 x = 9216 x = 9216 Bài 2:Cả lớp làm vở -2 em lên bảng chữa . a. y x 5 =106570 y =106570 : 5 y =21314. b. 517 x y = 151481 y=151481 :517 y =293 c. 450906 : y = 6 y = 450906 : 6 y = 75151 d. 195906 : y =634 y = 195906 : 634 y = 309 D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: 2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài Toán Toán Ôn tập về số tự nhiên(tiếp theo) Ôn tập về số tự nhiên(tiếp theo) I. Mục tiêu: Giúp HS I. Mục tiêu: Giúp HS - Rèn luyện kĩ năng nhận biết các số chia hết cho2,3,5,9 - Rèn luyện kĩ năng nhận biết các số chia hết cho2,3,5,9 - Rèn kĩ năng giảI toán có lời văn cho HS - Rèn kĩ năng giảI toán có lời văn cho HS II. các hoạt động dạy học chủ yếu II. các hoạt động dạy học chủ yếu 1. HĐHS làm các bài tập sau 1. HĐHS làm các bài tập sau * Bài1. Viết tiếp vào chỗ chấm: * Bài1. Viết tiếp vào chỗ chấm: Trong các số 615; 524; 1080; 2056; 9207; 10221; 31025: Trong các số 615; 524; 1080; 2056; 9207; 10221; 31025: a) Các số chia hết cho 2 là: . a) Các số chia hết cho 2 là: . Các số chia hết cho 3 là: . Các số chia hết cho 3 là: . Các số chia hết cho 5 là: Các số chia hết cho 5 là: Các số chia hết cho 9 là: Các số chia hết cho 9 là: b) Các số chia hết cho cả 5 và 3 là: b) Các số chia hết cho cả 5 và 3 là: c) Các số chia hết cho 3 nh c) Các số chia hết cho 3 nh ng không chia hết cho 9 là: ng không chia hết cho 9 là: . . - Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi HS lên bảng làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, chữa bài - GV nhận xét, chữa bài - Yêu cầu HS đổi vở KT - Yêu cầu HS đổi vở KT * Bài 2. Viết hai số, mỗi số có ba chữ số và: * Bài 2. Viết hai số, mỗi số có ba chữ số và: a) Chia hết cho 2: a) Chia hết cho 2: Chia hết cho 5:. Chia hết cho 5:. Chia hết cho 3:. Chia hết cho 3:. Chia hết cho 9:. Chia hết cho 9:. b) Vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5: b) Vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5: c) Chia hết cho 5 nh c) Chia hết cho 5 nh ng không chia hết cho 2: ng không chia hết cho 2: - GV nêu yc - GV nêu yc - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi 1 HS lên bảng làm bài - Gọi 1 HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, chữa bài - GV nhận xét, chữa bài * Bài 3. Khoanh vào chữ đặt tr * Bài 3. Khoanh vào chữ đặt tr ớccâu trả lời đúng. ớccâu trả lời đúng. Chữ số cần viết vào ô trống của 21 Chữ số cần viết vào ô trống của 21 để đ để đ ợc một số chia hết cho cả 2 và 3là: ợc một số chia hết cho cả 2 và 3là: A. A. 2 2 B. B. 4 4 C. C. 6 6 D. D. 9 9 - - yêu cầu HS làm bài yêu cầu HS làm bài - - Gọi 1 số HS đọc kết quả Gọi 1 số HS đọc kết quả - - GV nhận xét, chữa bài GV nhận xét, chữa bài 1. 1. Với ba chữ số 0: 3: 5 hãy viết một số lẻ có ba chữ số( có cả ba chữ số Với ba chữ số 0: 3: 5 hãy viết một số lẻ có ba chữ số( có cả ba chữ số đó) và chia hết cho 5: đó) và chia hết cho 5: - - Gọi HS đọc đề bài Gọi HS đọc đề bài - - Yêu cầu HS làm bài vào vở Yêu cầu HS làm bài vào vở - - Gọi 1 HS lên bảng làm bài Gọi 1 HS lên bảng làm bài - - GV nhận xét, chữa bài GV nhận xét, chữa bài 2. 2. Lan có một số bánh ít hơn 30 và nhiều hơn 12 cái. nếu chia đều số Lan có một số bánh ít hơn 30 và nhiều hơn 12 cái. nếu chia đều số bánh đó cho 2 bạn hoặc 5 bạn thi đều vừa hết. Hỏi Lan có bao nhiêu bánh đó cho 2 bạn hoặc 5 bạn thi đều vừa hết. Hỏi Lan có bao nhiêu cái bánh. cái bánh. GVHD t GVHD t ơng tự bài 3 ơng tự bài 3 Thứ t ngày 14 tháng 4 năm 2010 Toán Ôn tập về số tự nhiên (tiếp theo) I. Mục tiêu: Giúp hs ôn tập về: - Đọc, viết đợc số tự nhiên trong hệ thập phân. - Nắm đợc hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong 1 số cụ thể. - Dãy số tự nhiên và 1 số đặc điểm của nó. * BT cần làm: 1; 3(a); 4. II. Lên lớp 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động Bài tập 1,2,3 Bài tập 1,2,3 : : - GV yêu cầu HS tự làm VBT. - GV yêu cầu HS tự làm VBT. - Gọi lần l - Gọi lần l ợt từng em lên bảng chữa bài. ợt từng em lên bảng chữa bài. - GV chữa và nhận xét. - GV chữa và nhận xét. Bài tập 4: Bài tập 4: ? Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp hơn hoặc kém nhau mấy đơn vị? ? Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp hơn hoặc kém nhau mấy đơn vị? ? Số tự nhiên bé nhất là số nào? ? Số tự nhiên bé nhất là số nào? ? Có số tự nhiên lớn nhất không? Vì sao? ? Có số tự nhiên lớn nhất không? Vì sao? Bài tập 5 Bài tập 5 : : -Gọi HS nêu đề bài. -Gọi HS nêu đề bài. -Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT. -Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT. -GV chấm và chữa bài. -GV chấm và chữa bài. -GV nhận xét và kết luận. -GV nhận xét và kết luận. 3, Củng cố, dăn dò - Nhận xét tiết học. Khen ngợi những HS tích cực. Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục đích, yêu cầu - Chọn đợc câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về 1 cuộc du lịch hay cắm trại, đi chơi xa, - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạ về ý nghĩa câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học. - ảnh về cuộc du lịch tham quan, cắm trại (nếu có). III. Lên lớp 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động 1) Tìm hiểu đề - GV viết đề bài lên bảng: - GV hỏi học sinh để gạch chân những từ quan trọng trong đề bài: * Gợi ý : - 2 HS đọc nối tiếp 2 gợi ý của bài . *Nhắc nhở : Nhớ lại để kể một chuyến du lịch cùng bố mẹ, cùng các bạn. Nếu chữa từng đi du lịch có thể kể một chuyến đi thăm ông bà - Có thể kể cả các câu chuyện đã đợc chứng kiến qua truyền hình và trên phim ảnh. - Một số em không tìm truyện có thể kể câu chuyện đã nghe, đã đọc. - Giới thiệu câu chuyện mình chọn kể: 2) Thực hành - Kể chuyện trong nhóm . - Thi kể trớc lớp cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện với bạn . - GV cùng học sinh bình chọn các bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất . *Đề bài: Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em đợc tham gia. Đọc gợi ý Giới thiệu câu chuyện định kể. Kể chuyện trong nhóm . Thi kể chuyện trớc lớp . Trao đổi ý nghĩa câu chuyện với bạn . Bình chọn bạn kể hay nhất . 3. Củng cố - Dặn dò - Nhận xét giờ học. Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010 Toán Ôn tập về số tự nhiên (tiếp theo) I. Mục tiêu: - Biết vận dụng kiến thức chia hết cho 2; 3; 5; 9. * BT cần làm: 1; 2; 3. II. Lên lớp 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động Bài 1: - HS đọc đề bài . - Tự làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên bảng lớp. - Chữa bài trên bảng, cho điểm. Bài 2: - HS đọc đề bài. - HS tự làm bài vào vở. - Chữa bài trên bảng nhóm. + Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. Bài 3: - HS đọc đề bài . - HD : Tìm các số lẻ lớn hơn 23 bé hơn 31 rồi chọn số chia hết cho 5 và kết luận . - HS thảo luận trả lời miệng . - GV viết bảng . Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài . - HS tự làm bài . - Chữa bài : HS đọc chữa bài . Bài 5: - HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Số cam mẹ mua chia hết cho mấy? - Tìm số bé hơn 20 chia hết cho 3, 5 . 3. Củng cố - Dặn dò - Nhận xét giờ học. - Dặn HS làm BT đày đủ. Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2010 Toán Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên I. Mục tiêu - Biết đặt tính và thực hiện cộng trừ các số tự nhiên. - Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện. - Giải đợc bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ. * BT cần làm: 1(dòng 1, 2); 2; 4(dòng 1); 5. II. Lên lớp 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. các hoạt động Bài 1 : - HS đọc đề bài. - HS tự làm vào vở 2 HS làm trên bảng lớp . - Chữa bài : Chữa bài trên bảng lớp . KQ : a) 6195 47836 + 2785 + 5409 8980 53245 Bài 2 : - HS đọc đề bài . - HS tự làm bài . a. x + 126 = 480 b. x - 209 = 435 x = 480 - 126 x = 435+209 x = 354 x = 644 Bài 3: - HS đọc đề bài . - Thảo luận nhóm . - Các nhóm trả lời và nêu các tính chất của phép cộng, phép trừ số tự nhiên a. [...]...- Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi a +b = b+a a - 0 = a (a+b)+c = a + (b+c) a-a=0 a + 0 = 0 + a = a a.168 + 2080 + 32 b 745 + 268 + 732 = (168+32) + 2080 = 745 + (268 + 732) = 200 + 2080 = 745 + 1 000 = 2 280 = 1 745 Bài 4: HS đọc đề bài HD : HS vân dụng các tính chất của phép cộng để tính nhanh giá trị của biểu thức HS làm bài vào vở - 2 HS lên bảng làm bài - Chữa bài,... điểm HS Bài 5 : HS đọc đề bài Thảo luận nhóm nêu cách giải Các nhóm nêu cách làm Các nhóm thảo luận, trình bày Bài giải Trờng tiểu học Thắng lợi quyên góp đợc số vở là: 1 47 5 - 1 84 = 1 291 (quyển) Cả hai trờng quyên góp đợc số vở là: 1 47 5 1 291 = 2 766 (quyển) Đáp số: 2 766 quyển 3 Củng cố - Dặn dò - Nêu nội dung ôn tập . lớp . KQ : a) 6195 47 836 + 2785 + 540 9 8980 53 245 Bài 2 : - HS đọc đề bài . - HS tự làm bài . a. x + 126 = 48 0 b. x - 209 = 43 5 x = 48 0 - 126 x = 43 5+209 x = 3 54 x = 644 Bài 3: - HS đọc đề. 5 =106570 y =106570 : 5 y =2 13 14 . b. 517 x y = 15 148 1 y=15 148 1 :517 y =293 c. 45 0906 : y = 6 y = 45 0906 : 6 y = 75151 d. 195906 : y =6 34 y = 195906 : 6 34 y = 309 D.Các hoạt động nối. vở -đổi vở kiểm tra a. x - 241 38 = 62 975 x = 62975 + 241 38 x = 87113 b. x + 9898 = 100 000 x = 100 000 - 9898 x =90102. c. 39700 - x= 3 048 4 x = 39700 -3 048 4 x = 9216 x = 9216 Bài