PHÒNG GD-ĐT HUYỆN CAM LỘ TRƯỜNG TH LÊ THẾ TIẾT KẾ HOẠCH VIỆC LÀM MỚI LÀM TỐT CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP GV: TRẦN THỊ NAM ANH Năm học: 2009-2010 PHÒNG GD – ĐT CAM LỘ Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam TRƯỜNG T.H LÊ THẾ TIẾT Độc lập – Tự do – Hạnh phúc KẾ HOẠCH VIỆC LÀM MỚI Họ và tên : Trần Thị Nam Anh Chức vụ: Giáo viên Công việc được giao: Chủ nhiệm và giảng dạy lớp 5B Việc làm mới: Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp I. MỤC ĐÍCH: - Nhằm tạo ra môi trường học tập thân thiện, gần gũi, tích cực, chủ động và sáng tạo cho học sinh học tập và sinh hoạt. -GD HS biết yêu thiên nhiên và bảo vệ chúng qua những bài học thực tiễn. -GD HS về đạo đức lối sống qua những tình huống, giao tiếp hàng ngày của các em. - Tạo cho HS có thói quen và ý thức trách nhiệm với mọi hoạt động của lớp. Phát huy khả năng hợp tác giữa giáo viên và học sinh ; giữa học sinh với học sinh. - Giúp HS biết làm việc và học tập một cách tích cực, chủ động , sáng tạo, tự tin, mạnh dạn hơn trong cuộc sống giao tiếp hàng ngày, tự tin hơn về bản thân qua kết quả học tập và những sản phẩm được trưng bày trong lớp học….Đồng thời giúp HS có tinh thần phê và tự phê trong các giờ sinh hoạt tập thể . II. ĐỐI TƯỢNG THỰC HIỆN: Giáo viên chủ nhiệm và 18 học sinh lớp 5B (trong đó: 8 HS nữ và 10 HS nam). III.CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: 1. Làm quen với lớp nhanh chóng, luôn gần gủi và trò chuyện với HS qua đó nắm được thông tin của từng HS và phân công cán bộ lớp để phối hợp với giáo viên ổn định lớp ngay trong tháng 9. 2.Ngay từ tháng đầu tiên giáo viên tranh thủ mọi thời gian rảnh rổi trong tuần để đến thăm từng gia đình HS, qua đó nắm bắt thông tin về việc học và hoàn cảnh gia đình các em cụ thể hơn để cùng phụ huynh giáo dục các em được tốt hơn. 3.Hoàn thiện về mảng trang trí lớp học thân thiện như: “Em yêu thiên nhiên”; “Góc học tập”; “Tranh kể chuyện” “ Sản phẩm của em” ngay trong tháng 10. 4.Theo chủ điểm của từng tháng giáo viên sàng lọc những kiến thức bổ ích (Công thức Toán; Tiếng Việt; Các chuẩn mực đạo đức…) để ghi trên các trang bìa và treo trên các mảng tường lớp. 5.GV và HS sưu tầm tranh ảnh, viết bài theo chủ đề của Đội quy định và trang trí trong lớp và bổ sung theo từng tháng đều đặn . 6.GV cập nhật HS đạt điểm tốt theo từng tiết học để dán vào “Góc học tập” của lớp. Cuối tháng cùng lớp tổng hợp thi đua. Cuối năm tổng hợp khen thưởng HS đạt nhiều điểm tốt. 7. Qua từng tiết dạy-học giáo viên luôn tạo điều kiện để HS tích cực, chủ động và phát huy hết tính sáng tạo của mình; đồng thời lồng ghép giáo dục HS về đạo đức lối sống , về bảo vệ môi trường . IV. KẾ HOẠCH – GIẢI PHÁP: Kế hoạch Giải pháp * Đầu năm nhận lớp, nhanh chóng làm quen với các em, 1.Ổn định nề nếp tốt bằng cách nào? Làm thế nào để giúp các em thân thiện và có thể nói hết những suy nghĩ của mình ? thân thiện và nắm bắt thông tin HS một cách nhanh nhất để ổn định nề nếp lớp học ngay trong tháng 9: - Làm quen, trò chuyện thân mật, cởi mỡ với HS. -Nắm bắt thông tin học sinh để nắm chất lượng học tập của HS và phân cán bộ lớp giúp GV hoạt động . -Quán triệt nội quy trường, lớp. -Chỉnh đốn trang phục, tác phong ,đạo đức người học sinh. - Phát động các phong trào thi đua giữa các cá nhân, nhóm trong học tập và sinh hoạt tập thể. 2. Ngay từ đầu năm tôi nhận lớp, tôi thấy một số em kiến thức bị hỗng quá nhiều, đạo đức lối sống còn nhiều khiếm khuyết.Vậy làm thế nào để giáo dục các em theo kịp với các bạn trong lớp? Làm thế nào để các em có đạo đức lối sống thật tốt? *Để giáo dục HS một cách toàn diện, giáo viên chủ nhiệm cần phải hiểu rỏ tâm lí cũng như hoàn cảnh gia đình các em để có cách giáo dục phù hợp và có hiệu quả: - trò chuyện vô tư với các em như một người thân.Qua đó hướng cho các em cách học và động viên các em vượt qua những khó khăn trước mắt để học tập được tốt hơn. -Qua từng tiết dạy giáo viên luôn liên hệ thực tế thật gần gũi với các em để giáo dục các em học tập tốt hơn và sống có văn hóa, trở thành người có ích cho gia đình, xã hội. -Kịp thời tuyên dương những HS có kết quả học tập và những việc làm tốt để HS trong lớp học tập và noi theo. -Thăm hỏi gia đình HS thường xuyên, đặc biệt là những HS cá biệt trong lớp để phối hợp với gia đình giáo dục các em được tốt hơn. 3. Trang trí lớp theo các tiêu chí nào để vừa tạo ra môi trường học tập thật sự thân thiện, gần gũi, tích cực vừa phục vụ tối đa việc học cho học sinh? *Khảo sát phòng học, mảng tường ngay từ đầu năm để có kế hoạch cho trang trí: -Góc sản phẩm của em. -Góc kiến thức Toán -Góc kiến thức Tiếng Việt. -Góc kiến thức Lịch sử -Góc em yêu thiên nhiên. -Chủ điểm tháng -Năm điều Bác Hồ dạy. -Góc tranh kể chuyện -Trồng cây xanh trong lớp học Trích lời dạy của Bác Hồ - Các mảng trang trí như:Quyền trẻ em; chuẩn mực đạo đức, An toàn giao thông, bảng pha màu , 4.Cần bố trí thời gian làm các mảng trang trí như thế nào để kịp tiến độ? - Một số mảng trang trí đã có sẵn từ những năm học trước Gv và HS tu chỉnh, sửa sang. - Với các tiêu chí còn lại: Giáo viên và HS phân bố thời gian để hoàn thành theo tháng, kì. 5. Làm thế nào để vận động toàn bộ học sinh cùng tham gia thực hiện một cách tự giác và hăng say việc trang trí lớp học tích cực? - Nhờ sự hỗ trợ nhà trường: ủng hộ kinh phí,tuyên truyền trong lễ chào cờ để giáo dục các em góp một phần vào việc trang trí lớp học. Tuyên dương các tập thể lớp có những nỗ lực trong trang trí lớp. - Nắm bắt tâm sinh lí của HS tiểu học: thích màu sắc tươi vui, hình ảnh sinh động để thiết kế các màng trang trí cho phù hợp. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp những hiểu biết, cảm nhận sau khi đọc các thông tin -> kích thích HS phải đọc mới chia sẻ được. 6. Việc trang trí lớp được thực hiện suốt cả năm học, đòi hỏi phải thường xuyên cập nhật các thông tin. - Giáo viên lên kế hoạch cụ thể để cập nhật thông tin vào các mảng trang trí lớp học . - GV phải nhiệt tình, hăng say với công việc V. KẾT QUẢ : ( Từ tháng 9 đến 26 tháng 3 năm 2010) -GV và HS ngày càng thân thiện và có tinh thần phê và tự phê khá cao. -GV và HS đã hoàn thành các mảng trang trí theo kế hoạch đã đề ra đầu năm. -Có vốn kiến thức khá phong phú giúp HS vận dụng trong quá trình học tập . -HS hiểu thêm lịch sử các ngày lễ thông qua chủ đề tháng, năm. -Phong trào thi đua học tập tốt, sôi nổi: Hăng say phát biểu xây dựng bài, nhiều em đạt kết quả cao trong phòng trào chùm hoa điểm 10, đôi bạn cùng tiến (bạn khá, giỏi giúp đỡ bạn trung bình, yếu) hoạt động rất tích cực và tiến bộ rõ rệt, học nhóm ở nhà đều đặn và có hiệu quả. Các em bị hỗng kiến thức đầu năm nay đã theo kịp các bạn trong lớp. XẾP LOẠI GIỎI/ ĐẠT KHÁ / CH. ĐẠT TRUNG BÌNH YẾU SL % SL % SL % SL % HỌC LỰC 9 50 4 22,3 5 27,7 0 0 HẠNH KIỂM 18 100 0 0 Trên đây là kế hoạch và một số kết quả đạt được qua việc làm mới mà tôi chọn nhằm góp phần cải tiến thêm môi trường học của các em HS. Qua việc làm mới này tôi mong rằng: Các em ngày càng thân thiện với ngôi trường mà mình đang học và yêu thích đến trường hơn. Đồng thời giúp các em tự hoàn thiện mình hơn về văn hóa, đạo đức cũng như kỹ năng sống của các em qua sự hướng dẫn của thầy giáo, cô giáo. Tôi xin chân thành cảm ơn ! Cam thành, ngày 22 tháng 3 năm 2010 Người viết Trần Thị Nam Anh . Hạnh phúc KẾ HOẠCH VIỆC LÀM MỚI Họ và tên : Trần Thị Nam Anh Chức vụ: Giáo viên Công việc được giao: Chủ nhiệm và giảng dạy lớp 5B Việc làm mới: Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp I. MỤC ĐÍCH: -. TH LÊ THẾ TIẾT KẾ HOẠCH VIỆC LÀM MỚI LÀM TỐT CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP GV: TRẦN THỊ NAM ANH Năm học: 2009-2010 PHÒNG GD – ĐT CAM LỘ Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam TRƯỜNG T.H LÊ THẾ. thức trách nhiệm với mọi hoạt động của lớp. Phát huy khả năng hợp tác giữa giáo viên và học sinh ; giữa học sinh với học sinh. - Giúp HS biết làm việc và học tập một cách tích cực, chủ động ,