Thứ hai, ngày 18 tháng 1 năm 2010 TẬP ĐOC Bốn Anh Tài (tt) I.Mục tiêu:-Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện. -Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đồn kết chiến đấu chống u tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II.ĐDDH: _Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc. III.Các HĐ chủ yếu: Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ: Gọi hs đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích về loài người và trả lời câu hỏi sgk trang 9. * Giới thiệu bài: Chuyện cổ tích về loài người. 1.HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc. _Gọi hs đọc nối tiếp 2 đoạn của truyện. _Chú ý theo dõi, sửa lỗi phát âm cho hs ở các từ ngữ: bản làng, núc nác, khoét máng…ngắt nghỉ đúng chỗ.Kết hợp giải nghóa các từ ngữ mới: núc nác, núng thế… _Cho hs luyện đọc theo cặp. _Gọi 1 hs đọc cả bài tập đọc. _Đọc diễn cảm toàn bài,giọng hồi hộp ở đoạn đầu, gấp gáp, dồn dập ở đoạn sau, nhấn giọng ở các từ ngữ: vắng teo, lăn ra ngủ, hé cửa, lè lưỡi, gãy gần hết, quật túi bụi, hét lên, tối sầm, quy hàng… 2. HĐ 2: HS tìm hiểu bài. _Yêu cầu hs đọc thầm từng đoạn và trao đổi trong nhóm để trả lời các câu hỏi sgk trang 14. _Nêu thêm một số câu hỏi gợi ý cho hs: +Đến nơi, anh em Cẩu Khây gặp ai, được giúp đỡ ntn? +Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? +Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh? +Ý nghóa câu chyện là gì? _Theo dõi các nhóm hs thảo luận. _Gọi đại diện từng nhóm trình bày, mỗi nhóm trình bày 1 câu. _Lắng nghe các nhóm trình bày. Nêu kết luận. _ Nhận xét, tuyên dương những nhóm trả lời đầy đủ câu hỏi nhất. _1 Hs đọc bài, cả lớp theo dõi và nêu nhân xét. _Xem tranh sgk trang 13. _ Hs đọc nối tiếp 2 đoạn truyện ( 3 lượt). _Chú ý phát âm đúng và ngắt nghỉ đúng chỗ sau mỗi câu. _Xem từ khó phần chú giải. _Luyện đọc theo cặp, gọi 2 cặp đứng lên đọc. _1 hs đọc cả bài, cả lớp lắng nghe. _Lắng nghe gv đọc bài. _Đọc thầm từng đoạn truyện và thảo luận theo nhóm các câu hỏi sgk. _Tham gia và trình bày trước lớp: +Gặp một bà cụ chăn bò, bà nấu cơm cho ăn và cho họ ngủ nhờ. +Thuật lại trận chiến với yêu tinh. +Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ, tài năng, đồng tâm, hiệp lực… +Yêu tinh phun nước như mưa, làm nước dâng ngập cánh đồng, làng mạc… +Ý nghóa của câu chuyện :Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chống yêu tinh cứu dân làng của anh em Cẩu Khây. _Cả lớp nhận xét . _Lắng nghe nhận xét của gv. - 19 - 3. HĐ 3:Luyện đọc diễn cảm. _Gọi hs đọc nối tiếp lại từng đoạn văn, thể hiện giọng đọc diễn cảm. _Treo bảng phụ viết chiến đấu với yêu tinh cho hs luyện đọc diễn cảm. _Đọc mẫu cho hs nghe qua một lần, nhấn giọng ở từ ngữ:hé cửa, thò đầu, lè lưỡi, xanh lè, liền đuổi theo nó, quật túi bụi… _Tổ chức cho hs thi đọc trước lớp. _Nhận xét, đánh giá. C. Củng cố, dặn dò: _Nhận xét tiết học . Dặn hs chuẩn bò bài: Trống đồng Đông Sơn. _Nghe gv đọc mẫu, hs luyện đọc diễn cảm. _Từng hs thể hiện giọng đọc của mình. _Thi đọc diễn cảm . _Lắng nghe và nhận xét, chọn bạn đọc hay nhất. _Lắng nghe nhận xét của gv Tốn Phân số I.Mục tiêu:Bước đầu nhận biết về phân số ; biết phân số có tử số , mẫu số ; biết đọc , viết phân số . II.ĐDDH: _Chuẩn bò bộ đồ dùng học toán phần phân số. III.Các HĐ chủ yếu: Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ: Hỏi lại CT tính chu vi và DT hbh. * Giới thiệu bài: PHân số. 1.HĐ : Giới thiệu phân số. -Đưa ra hình tròn có chia làm 6 phần bằng nhau và nêu câu hỏi cho hs nhận xét -Đã tô màu mấy phần? -Tô màu năm phần sáu hình tròn nên viết là 5 6 , đọc là 5 phần sáu.Gọi ø 5 6 là phân số. Có tử số là 5, mẫu số là 6. -Chỉ vào phân số giới thiệu cách đọc cho hs, tử số là số TN viết trên dấu gạch ngang, mẫu số là số TN viết dưới dấu gạch ngang. -Tương tự đưa ra một số mô hình khác cho hs nêu được các phân số: 1 3 4 , , 2 4 7 -Gọi hs đọc phần nhận xét, kết luận sgk. 2. HĐ 2: Thực hành chữa BT. -Tổ chức cho hs thực hành các BT. +BT1: Cho hs quan sát hình và đọc lên các phân số. -Nêu lại công thức tính chu vi và Dt của hình bình hành. -Cả lớp theo dõi, nhận xét. -Xem sgk trang 106. -Lấy ra những hình tròn như của gv, nhận xét, đã tô màu 5 phần của hình tròn. -Đọc phân số ø 5 6 . Tử số là 5, mẫu số là 6. -Viết vào bảng con ø 5 6 . -Lắng nghe gv giới thiệu. -Tiếp tục lấy ra các mô hình về các phân số khác. -Đọc lần lượt: : 1 3 4 , , 2 4 7 . -Đọc nhận xét sgk. -Quan sát các hình vẽ và đọc lên phân số: 2 5 2 7 3 3 , , , , , 5 8 4 10 6 7 -Nêu ra mẫu cho biết số phần chia ra, tử số cho biết phần đã tô màu. -Chữa nhanh trên bảng phụ BT2 và nêu nhận xét. - 20 - +BT2: Cho hs chữa BT trên bảng phụ. +BT3: Đọc cho hs viết vào bảng con các phân số. +BT4: Gọi hs đọc nối tiếp các phân số. -Nhận xét, đánh giá. C. Củng cố, dặn dò: -Hỏi lại đặc điểm của phân số. -Nhận xét tiết học . - Dặn hs chuẩn bò bài : Phân sốvà phép chia số tự nhiên. -Nghe gv đọc, viết ra bảng con: 2 1 4 1 9 52 , , , , , 5 12 9 2 10 28 -Đọc lần lượt các phân số: -Năm phần chín; tám phần mười bảy; ba phần hai mươi bảy; mười chín phần ba mươi ba; tám mươi phần một trăm. -Lắng nghe nhận xét của GV. Khoa học Khơng khí bị ơ nhiễm I.Mục tiêu:Nªu ®ỵc mét sè nguyªn nh©n g©y « nhiƠm kh«ng khÝ: khãi, khÝ ®éc, c¸c lo¹i bơi, vi khn, II.ĐDDH : - Tranh sgk trang 78, 79, sưu tầm một số tranh vẽ thể hiện không khí trong sạch và không khí ô nhiễm. III. Các HĐ dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài :Không khí bò ô nhiễm. 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu KK bò ô nhiễm và KK trong lành. -Y/c hs quan sát các tranh của sgk trang 78, 79,và chỉ ra hình nào KK bò ô nhiễm và hình nào KK sạch? -Cho hs làm việc theo cặp. -Yêu cầu hs nhận xét giữa KK trong lành và KK bò ô nhiễm. - Theo dõi các nhóm trình bày và nhận xét. 2.Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. -Yêu cầu hs quan sát các hình vẽ và nêu những nguyên nhân gây ô nhiễm KK, tác hại của KK bò ô nhiễm. -Gv nhận xét kết luận và giải thích thêm một số nguyên nhân gây ô nhiễm KK: +Do bụi: trong tự nhiên, của núi lửa, trong sinh hoạt của con người… +Do khí độc:sự lên men thối của xác sinh vật, rác thải, sự cháy của than đá, khói tàu xe, khói thuốc lá, chất độc hoá học… -Cho hs đọc ghi nhớ. C. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, nhắc hs chuẩn bò bài sau: Bảo vệ bầu KK trong sạch. -Xem sgk trang 78,79. - Hs làm việc theo cặp, trao đổi với nhau và trình bày ý kiến trước lớp. +Hình 1, 3,4 KK bò ô nhiễm có nhiều khói, bụi. +Hình 2 không khí trong lành, mát mẻ. -Các nhóm khác lần lượt trình bày và bổ sung. +KK sạch: không màu, không mùi, không có khói bụi và khí độc. +KK ô nhiễm: có khói bụi, vi khuẩn, khí độc, có hại cho sức khoẻ con người. -Quan sát tranh sgk và một số tranh khác gv giới thiệu. -Thảo luận theo nhóm 2 câu hỏi. -Các nhóm trình bày. +Do khí độc thải ra từ các nhà máy, khói bụi của các phương tiện ô tô, rác thải … +Tác hại : gây một số bệnh về hô hấp, ảnh hưởng sức khoẻ con người. -Lắng nghe gv giảng giải. -Đọc ghi nhớ sgk. -Lắng nghe nhận xét. - 21 - -Chuẩn bò bài tt. Đạo đức Kính trọng và biết ơn người lao động I.Mục tiêu: Biết ơn đối với những người lao động. Tôn trọng người khác , tôn trọng nếp sống văn minh. Đồng tình với những người biết kính trọng người lao động . không đồng tình với những người không biết tôn trọng người khác. II.ĐDDH : -Ba tấm bìa xanh , đỏ, vàng. Sách Đạo Đức lớp 4. III. Các HĐ dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ: Gọi Hs trả lời các câu hỏi: Vì sao phải kính trọng và biết ơn người lao động? B. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài : Kính trọng và biết ơn người lao động (tt). 1. Hoạt động 1: Đóng vai. -Gọi hs đọc yêu cầu của BT4. -Cho các nhóm thảo luận các tình huống và đóng vai theo các tình huống đã nêu. -Gọi các nhóm trình bày trước lớp. -Cách cư xử với người lao động trong các tình huống như thế có phù hợp chưa? Vì sao? -Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy? -Theo dõi và nêu kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống. 2. Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm (BT 5, 6) -Yêu cầu hs trình bày sản phẩm của mình đã chuẩn bò. -Theo dõi và yêu cầu hs giải thích về câu ca dao, tục ngữ hoặc tranh vẽ của mình. -Cho hs đọc ghi nhớ sgk. C. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, nhắc hs chuẩn bò bài sau: Lòch sự với mọi người . - Hs trả lời câu hỏi của gv. Cả lớp lắng nghe và nhận xét. -Xem sgk trang 29, 30 -Các nhóm thảo luận các tình huống và chuẩn bò đóng vai, thực hành theo 3 nhóm. -Đại diện các nhóm trình bày. -Các nhóm khác theo dõi và đặt câu hỏi phỏng vấn nhóm vừa đóng vai. -Dựa vào tình huống các nhóm vừa thực hiện để trả lời câu hỏi. -Lắng nghe nhận xét của gv. -Đọc lên những câu ca dao , tục ngữ đã sưu tầm được nói về người lao động. +Đi cấy +Một nắng hai sương +Dãi nắng dầm mưa +Vẽ tranh về người lao động mà mình yêu thích nhất. -Lắng nghe nhận xét của gv. - 22 - Thứ ba, ngày 19 tháng 1 năm 2010 Luyện từ và câu Luyện tập câu kể Ai làm gì ? I. Mục tiêu :-Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì ? để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1), xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT2). -Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ? (BT3). II. Đồ dùng dạy - học : III. Các hoạt động dạy - học : 1. Bài cũ : - Gọi hs đọc thuộc lòng các câu tục ngữ của bài học trước. 2. Bài mới : * Hướng dẫn hs luyện tập : Bài 1: Gọi hs đọc nội dung. - u cầu hs tìm câu kể. Bài 2: Gọi hs đọc u cầu. - u cầu hs tự gạch chéo ngăn cách giữa CN và VN. Bài 3: Gọi hs đọc u cầu. + Cơng việc trực nhật của lớp các em thường làm gì ? - u cầu 2 hs viết vào giấy khổ to - Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài. - Gọi vài hs đọc đoạn văn cho cả lớp nghe - Nhận xét. 3. Củng cố - dặn dò : - Về viết lại đoạn văn hồn chỉnh và chuẩn bị bài : Mở rộng vốn từ : Sức khoẻ. - Hs đọc. - Hs đọc và nêu : + Tàu chúng tơi/… Trường Sa. + Một số chiến sĩ/ thả câu. + Một số khác/… ca hát, thổi sáo. + Cá heo/… như để chia vui. - Hs đọc. - Hs làm bài vào vở - sau đó chữa bài. - Hs đọc. + … lau bảng, qt lớp, kê bàn ghế… - Hs thực hành viết đoạn văn. Sáng nay, tổ em làm trực nhật lớp học. Em cầm chổi qt lớp thật nhẹ nhàng và dồn rác vào góc để hốt đi. Minh và Quang khoẻ hơn thì kê lại bàn ghế. Hương giặt giẻ lau, lau lại bàn cơ giáo và bảng đen. Mỗi người một việc thật là vui. Các bạn vào lớp ai cũng thích vì lớp học rất sạch sẽ. - Hs đọc đoạn văn - nhận xét bổ sung. Tốn Phân số và phép chia số tự nhiên .Mục tiêu: - Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiện ( khác 0 ) có thể viết thành một phân số : tử số là số chia , mẫu số là số chia . II.ĐDDH: _Chuẩn bò bộ đồ dùng học toán phần phân số. III.Các HĐ chủ yếu: Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu hs viết và đọc lên 2 phân số tuỳ ý, nêu ra đâu là tử số, mẫu số. * Giới thiệu bài: Phân số và phép chia số tự nhiên. 1.HĐ : Giới thiệu về phép chia STN và phân số. - 2 hs viết trên bảng, đọc và nêu ra tử số, mẫu số. -Cả lớp theo dõi, nhận xét. -Xem sgk trang 109. -Lấy ra những hình tròn như của gv, nhận xét, đã tô màu 5 phần của hình tròn. - 23 - -Nêu VD 8 quả cam chia đều cho 4 em, mỗi em được : 8 :4 = 2 (quả cam). -Nêu tiếp có 3 cái bánh chia đều cho 4 em, mỗi em được bao nhiêu phần của cái bánh? -Hướng dẫn hs chia bằng cách đưa ra mô hình như sgk và thực hiện phép chia. -Kết luận 3:4=3/4(cái bánh). -Gọi hs đọc phần nhận xét sgk. 2. HĐ 2: Thực hành chữa BT. -Tổ chức cho hs thực hành các BT. +BT1:Chohs đọc các phân số từ phép chia +BT2: Cho hsthực hành BT theo mẫu. +BT3: Viết các số TN dưới dạng phân số có mẫu là 1. -Nhận xét, đánh giá. C. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học . -Theo dõi Vd trên bảng. -Quan sát tiếp VD2. -Cùng thực hiện chia với gv.Chia mỗi cái bánh ra làm 4 phần bằng nhau, sau đó chia cho mỗi em một phần của mỗi cái bánh. -Sau 3 lần chia, mỗi em được ¾ cái bánh. -Đọc phần nhận xét. -Nêu các VD khác: 8:4=8/4, 5:5=5/5. -Viết các phân số từ phép chia. Cả lớp làm vào vở và chữa trên bảng. 7 :9= 7/9…. -Dựa theo mẫu và thực hành BT. 24:8 = 24/8 =3…. -Tự viết vào vở: 9=9/1… -Đọc nối tiếp nhận xét ở cuối bài. -Nêu lại một vài VD. -Lắng nghe nhận xét của GV. Bài 20: Vẽ tranh ĐỀ TÀI NGÀY HỘI Q EM I- MỤC TIÊU HS hiểu biết sơ lược về những ngày lễ truyền thống của q hương. - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh vẽ ngày hội theo ý thích. - HS thêm u q hương, đất nước qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân tộc Việt Nam. II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - 24 - - Giới thiệu bài mới. HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài. - GV giới thiệu tranh ảnh về ngày lễ hội, đặt câu hỏi: + Khơng khí ngày lễ hội ? + Những hoạt động của ngày lễ hội, ? + Hình ảnh ? + Màu sẳc trong ngày lễ hội, ? - GV y/c HS nêu 1 số nội dung về đề tài ngày lễ hội ? - GV tóm tắt: HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ. - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh. - GV hướng dẫn ở bộ ĐDDH. B1: Tìm và chọn nội dung đề tài. B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ. B3: Vẽ chi tiết, hồn chỉnh hình. B4: Vẽ màu theo ý thích. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ bài. - GV bao qt lớp, nhắc nhở HS vẽ hình ảnh chính nổi bật được nội dung, hình ảnh phụ hổ trợ cho h.ảnh chính vẽ màu theo ý thích - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G. HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét bổ sung. * Dặn dò: - Quan sát đồ vật có trang trí hình tròn Nhớ đưa vở để học./. - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Khơng khí vui tươi, nhộn nhịp + Đua thuyền, chọi gà, thả diều, + Hình ảnh chính nổi bật nội dung + Màu sắc tươi vui phù hợp với quang cảnh, phong cảnh về ngày Tết lễ hội, - Rước đèn ơng sao, đấu vật, đánh đu,… + HS lắng nghe. - HS nêu các bước tiến hành: - HS quan sát và lắng nghe. - HS vẽ bài. - Chọn nội dung ,hình ảnh,theo cảm nhận riêng. - Vẽ màu theo ý thích. - HS đưa bài lên. - HS nhận xét về nội dung, hình ảnh, màu và chọn ra bài vẽ đẹp - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò. Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I.Mục tiêu:-Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có tài. -Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể. II.ĐDDH: - Sưu tầm một số câu chuyện về người có tài năng, giấy khổ to viết dàn ý KC. III.Các HĐ chủ yếu: Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ: Gọi hs kể lại câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần. * Giới thiệu bài: Kể chuyện về người có tài năng đặc biệt. 1.HĐ 1: Hướng dẫn hs kể chuyện. -Viết đề bài lên bảng.Gọi hs đọc đề bài và đọc lần lượt từng hướng dẫn gợi ý trong sgk tr 25. -Giải thích rõ cho hs hiểu thế nào là người có tài năng đặc biệt. - Hướng dẫn hs lựa chọn người có -1 Hs kể chuyện, cả lớp theo dõi và nêu nhân xét. -Xem tranh sgk trang 25. -1 hs đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. -Đọc nối tiếp lần lượt các gợi ý trong sgk. -Hiểu thế nào là người có tài năng đặc biệt -Suy nghó và chọn nhân vật có tài năng, sức khoẻ đặc biệt để kể. - 25 - tài năng đặc biệt ở đâu: +Trong những câu chuyện em đã nghe, đã học; các bạn xung quanh; ở nơi em sinh sống; những nhân vật lòch sử. -Gọi lần lượt từng hs giới thiệu về câu chuyện và nhân vật sẽ kể. 2. HĐ 2 : HS thực hành kể chuyện. - Treo dàn ý hướng dẫn cách kể chuyện lên bảng. -Cho hs kể chuyện theo từng cặp và trao đổi nêu lên được ý nghóa của câu chuyện. -Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp. - Nhận xét,tuyên dương những hs kể hay. có kết hợp nét mặt, điệu bộ. C. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học . Dặn hs chuẩn bò bài: Con vòt xấu xí. -Tìm và lần lượt giới thiệu nhân vật và câu chuyện của mình. -Cả lớp lắng nghe. -2 hs đọc nối tiếp dàn ý. -Thực hành kể chuyện theo từng cặp, mỗi hs kể một câu chuyện và trao đổi với bạn để nêu lên ý nghóa câu chuyện. -Tham gia thi kể chuyện hay trước lớp. -Cả lớp nhận xét và bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất. -Lắng nghe nhận xét của gv. Thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 2010 Tập đọc Trống đồng Đơng Sơn I.Mục tiêu:-Đọc rành mạch, trơi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi. -Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đơng Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của người Việt Nam. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II.ĐDDH: _Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc. III.Các HĐ chủ yếu: Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ: Gọi hs thuật lại diễn biến trận chiến đấu giữa bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh và nêu ý nghóa câu chuyện. * Giới thiệu bài: trống đồng Đông Sơn. 1.HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc. -Gọi hs đọc nối tiếp 2 đoạn của bài tập đọc. -Chú ý theo dõi, sửa lỗi phát âm cho hs ở các từ ngữ: hoa văn, chèo thuyền, thuần hậu,…ngắt nghỉ đúng chỗ. Kết hợp giải nghóa các từ ngữ mới: chính đáng, nhân bản,hoa văn, vũ công, chim Lạc, chim Hồng, văn hoá Đông Sơn…. -1 Hs thuật lại câu chuyện, cả lớp theo dõi và nêu nhân xét. -Xem tranh sgk trang 17 - Hs đọc nối tiếp 2 đoạn bài tập đọc ( 3 lượt). -Chú ý phát âm đúng và ngắt nghỉ đúng chỗ sau mỗi câu. -Xem từ khó phần chú giải. -Luyện đọc theo cặp, gọi 2 cặp đứng lên đọc. - 26 - quan sát tranh. -Cho hs luyện đọc theo cặp. -Gọi 1 hs đọc cả bài tập đọc. -Đọc diễn cảm toàn bài,giọng tự hào,ca ngợi những hoa văn trang trí trên trống đồng, thể hiện vẻ đẹp, tính nhân bản của nền văn hoà Việt cổ xưa, nhấn giọng ở các từ ngữ: chính đáng, hết sức phong phú đa dạng, nổi bật, lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, thuần hậu… 2. HĐ 2: HS tìm hiểu bài. -Yêu cầu hs đọc thầm từng đoạn và trao đổi trong nhóm để trả lời các câu hỏi sgk trang 18. -Nêu thêm một số câu hỏi gợi ý cho hs: +TĐĐS đa dạng như thế nào? +Hoa văn trên mặt trống được tả ra sao? +Những hđ nào của con người được miêu tả trên trống đồng? +Vì sao nói hình ảnh con người chiếm vò trí nổi bật? +Ý nghóa câu chyện là gì? -Theo dõi các nhóm hs thảo luận. -Gọi đại diện từng nhóm trình bày, mỗi nhóm trình bày 1 câu. -Lắng nghe các nhóm trình bày. Nêu kết luận. - Nhận xét, tuyên dương những nhóm trả lời đầy đủ câu hỏi nhất. 3. HĐ 3:Luyện đọc diễn cảm. -Gọi hs đọc nối tiếp lại từng đoạn văn, thể hiện giọng đọc diễn cảm. -Treo bảng phụ viết đoạn “Nổi bật… nhân bản sâu sắc” cho hs luyện đọc diễn cảm. -Đọc mẫu cho hs nghe qua một lần, nhấn giọng ở từ ngữ: nổi bật,lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, thuần hậu, hiền hoà… -Tổ chức cho hs thi đọc trước lớp. -Nhận xét, đánh giá. C. Củng cố, dặn dò: -1 hs đọc cả bài, cả lớp lắng nghe. -Lắng nghe gv đọc bài. -Đọc thầm từng đoạn truyện và thảo luận theo nhóm các câu hỏi sgk. -Tham gia và trình bày trước lớp: + Đa dạng về hình dáng, kích cỡ,sắp xếp hoa văn +Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiều cánh, nhiều hình tròn đồng tâm… +Lao động , đánh cá, săn bắn, thổi kèn,. +Hình ảnh con người nổi rõ nhất, +Ý nghóa: Bộ sưu tập TĐĐS rất phong phú, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam. -Nhận xét, bổ sung. -Lắng nghe nhận xét của gv. -Hs đọc nôùi tiếp lại từng đoạn, chú ý thể hiện giọng đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung bài tập đọc. -Nghe gv đọc mẫu, hs luyện đọc diễn cảm. -Từng hs thể hiện giọng đọc của mình. -Thi đọc diễn cảm . -Lắng nghe và nhận xét, chọn bạn đọc hay nhất. -Lắng nghe nhận xét của gv - 27 - -Nhận xét tiết học . Tốn Phân số và phép chia số tự nhiên I.Mục tiêu:- Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số . - Bước đầu biết so sánh phân số với 1 II.ĐDDH: -Chuẩn bò bộ đồ dùng học toán phần phân số. III.Các HĐ chủ yếu: Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ: Cho phép chia, yêu cầu hs viết lại thành phân số: 4:7, 3:8 . * Giới thiệu bài: Phân số và phép chia số tự nhiên(tt). 1.HĐ : Giới thiệu về phép chia STN và phân số. -Nêu VD như sgk để đưa ra nhận xét: Ăn 1 quả cam tức là đã ăn hết 4 phần của quả cam hay 4/4 , ăn thêm ¼ quả cam nữa, tổng cộng đã ăn hết 5 phần của quả cam hay 5/4 quả cam.Kết hợp cho hs quan sát mô hình. -Nêu tiếp Vd2 chia 5 quả cam cho 4 người, mỗi người được 5/4 quả cam. -Đưa mô hình cho hs nhận xét. -Nêu KL chung về so sánh phân số với 1. 2. HĐ 2: Thực hành chữa BT. -Tổ chức cho hs thực hành các BT. +BT1:Chohs viết các phân số từ phép chia vào bảng con. +BT2: Cho hs quan sát và thực hành BT2 . +BT3:Cho hs tìm phân số lớn hơn 1, bằng 1, bé hơn 1. -Nhận xét, đánh giá. C. Củng cố, dặn dò: -So sánh phân số với 1 thì phải như thế nào? -Nhận xét tiết học . - Dặn hs chuẩn bò bài : Luyện tập. -Viết phép chia thành phân số. -Cả lớp theo dõi, nhận xét. -Xem sgk trang 109. -Theo dõi Vd trên bảng. -Quan sát tiếp VD2. -Cùng thực hiện chia với gv.Chia mỗi quả cam chia ra làm 4 phần bằng nhau, sau đó chia cho mỗi em một phần của quả cam. -Sau 5 lần chia, mỗi em được 5/4 q cam. -Nêu nhận xét:5/4 >1; 4/4 =1; ¼ <1. - Kết luận: Tử số lớn hơn mẫu số, phân số sẽ lớn hơn 1; tử số bằng mẫu số thì phân số bằng 1; tử số bé hơn mẫu số, phân số sẽ bằng 1. -Viết các phân số từ phép chia. Cả lớp làm vào vở và chữa trên bảng. 9:7= 9/7…. -Hình 1 là phân số 7/6, hình 2 là phân số 7/12. -Tìm và nêu lên các phân số: +Bé hơn 1: ¾, 9/14, 6/10,. +Bằng 1: 24/24 +Lớn hơn 1: 7/5, 19/17. -Nhắc lại cách so sánh phân số với 1. -Lắng nghe nhận xét của GV. Tập làm văn Miêu tả đồ vật ( KT viết ) - 28 - [...]... bằng nhau -Cả lớp cùng làm BT vào vở 1 5 19 6 kg , m, gi, m 2 8 12 100 1 6 18 72 -Viết vào bảng con: , , , 4 10 85 100 - ọc cá nhân nối tiếp 2 lượt: -Viết và đọc: 8 14 32 0 1 , , , , 1 1 1 1 1 -Tự chia ra thành 3 nhóm:+Hoa bé hơn 1; Hoa bằng 1; Hoa lớn hơn 1 -Nghe hiệu lệnh của Gv và làm việc -Nhận xét và đánh giá kết quả 3 4 1 4 -Chữa trên bảng lớp: CP= CD ;PD= CD 2 5 3 5 MO= MN;ON= MN -Lắng nghe... hành làm bài viết -Yêu cầu hs tự lập dàn ý rồi dựa vào đó, suy -Lập dàn ý nghó và làm bài, có thể tham khảo ý kiến ở -Kiểm tra hoàn chỉnh dàn ý -Dựa vào dàn ý để làm bài những bài trước -Chú ý đọc bài cẩn thận trước khi nộp -Theo dõi hs làm bài bài -Thu bài của hs -Nộp bài cho gv C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bò nội dung bài tiếp -Lắng nghe nhận xét của gv -Chuẩn bò theo yêu... từ -Ngồi viết ngay ngắn đúng tư thế khó -Tự trao đổi tập với bạn và chữa lỗi 2.Hoạt động 2:Viết chính tả -Nộp bài - ọc từng câu cho hs viết bài vào vở -Gv theo dõi nhắc nhở Hs tư thế ngồi viết -Chú ý những từ còn viết sai ngay ngắn - 33 - -Cho hs trao đổi tập chữa lỗi -Chấm, chữa 10 bài, nêu nhận xét 3.Hoạt động 3: Luyện tập -Yêu cầu Hs đọc đề và làm Bt 2a vào vở BT, cho 2 Hs làm trên phiếu khổ to -Chữa... hs toán nhanh -Chia lớp làm 2 đội A, làm 2 bài, đội nào hoàn và đúng sẽ thắng C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, nhắc bài sau: Rút gọn phân số thi đua làm -Tự làm vào vở và đọc lên kết quả 2 3 -Làm vào bảng con phần 1b: = ;= 4 18 3 56 7 ; = ; = 6 60 10 32 4 3 12 = 4 6 a/ 18:3 và (18 x 4) : (3 x 4) ⇐ 6 và 6 b/ 81 : 9 và (81:3) : (9:3).⇐ 9 và 9 -Nêu nhận xét: Đọc phần nhận xét trang 112 -Mỗi đội cử... xét về mạng lưới kênh rạch sông ngòi -Cả lớp lắng nghe và bổ sung -Hs đọc thầm nội dung trong sgk -Thảo luận nhóm đôi và nêu lên ý kiến -Lắng nghe và bổ sung - ọc ghi nhớ sgk -Lắng nghe nhận xét Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 201 0 Chiến thắng Chi Lăng I.Mục tiêu :- Tht l¹i chiÕn th¾ng Chi L¨ng - ý nghÜa qut ®Þnh cđa trËn Chi L¨ng ®èi víi th¾ng lỵi cđa khëi nghÜa Lam S¬n - C¶m phơc sù th«ng minh, s¸ng t¹o... 1:Hướng dẫn nghe- viết -Hs theo dõi và lắng nghe y/c của gv - ọc toàn bài chính tả một lần -1 Hs khá đọc đoạn văn cần viết -Gọi 1 Hs đọc lại đoạn văn, y/c cả lớp -Cả lớp đọc thầm và chú ý những từ khó , theo dõi, đọc thầm để ghi nhớ cách viết những từ cần viết hoa một số từ khó: Đân-lớp, nẹp sắt, rất -Tự viết từ khó ra vở nháp và đọc lên xóc,cao su, suýt ngã -Nghe gv đọc và viết bài vào vở -Cho hs tự nhận... Lăng -Cho các nhóm nêu ý kiến -Chiến thắng ấy mang lại ý nghóa gì? -Nhận xét và nêu kết luận C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, nhắc hs chuẩn bò bài sau: Nhà Hậu Lê &việc tổ chức, quản lí đất nước -Xem sgk trang 44 , 45 -Lắng nghe giáo viên trình bày, trả lời các câu hỏi +Do Lê Lợi tập hợp binh só, xây dựng lực lượng +Là 1 hào trưởng có uy tín ở LS +Kéo quân từ Thanh Hoá ra bao vây Đông Quan -Các... đoạn trong bài văn.Trả lời câu -Gọi Hs đọc nội dung BT1 -Yêu cầu HS đọc thầm và suy nghó hỏi: a Bài văn giới thiệu nét đổi mới của quê hương nào? trả lời 2 câu hỏi a, b SGK trang 20 b Kể lại nét đổi mới đó -Theo dõi và nêu nhận xét -Giúp HS nắm được dàn ý của bài -Trả lới cá nhân -Quan sát bảng phụ và đọc phần dàn ý Cả lớp chú văngiới thiệu - 34 - -Treo bảng phụ đã chuẩn bò lên bảng: +Mở bài: Giới thiệu... BT2 -Gọi Hs đọc đề bài.Tập xác đònh y/c của đề bài -Phân tích giúp Hs nắm vững ND của bài giới thiệu -Cho Hs thực hành trong nhóm, thi trước lớp C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, nhắc Hs viết bài vào vở ý theo dõi - ọc đề bài -Xác đònh yêu cầu của đề bài: Kể những nét đổi mới ở xóm làng, phố phường mình -Thực hành Bt trong nhóm -Thi giới thiệu trước lớp -Cả lớp bình chọn bài giới thiệu hay nhất -Xem... bản của 4 8 +Hai băng giấy bằng nhau 3 phân số +Băng giấy thứ 1 tô màu băng giấy 4 - ưa ra 2 băng giấy và nêu câu hỏi 6 cho hs nhận xét +Băng giấy thứ 2 tô màu băng giấy - ưa ra kết luận: 3 6 = 4 8 , đây là 2 8 3 6 + băng giấy bằng băng giấy 4 8 phân số bằng nhau -Cho hs nhận xét tiếp tục:3 nhân mấy - Nhân cả tử số và mẫu số cho 2; chia cả tử số và được 6 và 4 nhân mấy được 8 Hoặc mẫu số cho 2 -Tự nêu . thực hành BT. 24: 8 = 24/ 8 =3…. -Tự viết vào vở: 9=9/1… - ọc nối tiếp nhận xét ở cuối bài. -Nêu lại một vài VD. -Lắng nghe nhận xét của GV. Bài 20: Vẽ tranh ĐỀ TÀI NGÀY HỘI Q EM I- MỤC TIÊU HS. tư thế. -Tự trao đổi tập với bạn và chữa lỗi. -Nộp bài. -Chú ý những từ còn viết sai. - 33 - -Cho hs trao đổi tập chữa lỗi. -Chấm, chữa 10 bài, nêu nhận xét. 3.Hoạt động 3: Luyện tập. -Yêu cầu. bánh. -Sau 3 lần chia, mỗi em được ¾ cái bánh. - ọc phần nhận xét. -Nêu các VD khác: 8 :4= 8 /4, 5:5=5/5. -Viết các phân số từ phép chia. Cả lớp làm vào vở và chữa trên bảng. 7 :9= 7/9…. -Dựa theo