giáo án-l3-t33-b1

Tuần 33 Thứ hai ngày 20 tháng 4 năm 2010. Tập đọc –kể chuyện CĨC KIỆN TRỜI I/ Mục tiêu : A. Tập đọc : - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . - Hiểu nội dung : Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội qn hùng hậu của trời ,buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới. B. Kể chuyện . - Kể lại được một đoạn chuyện theo lời của một nhân vật trong truyện , dựa theo tranh minh hoạ . - HS khá giỏi biết kể lại tồn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật . II/ Chuẩn bò : GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. HS : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Khởi động : 2. KT b ài cũ : - Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và hỏi nội dung bài : Cuốn sổ tay. - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài :  Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc . - GV đọc mẫu toàn bài: • Đoạn 1 : giọng kể khoan thai • Đoạn 2: giọng hồi hộp, càng về sau càng khẩn trương, sôi động. Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả cuộc chiến đấu của Cóc và các bạn: một mình, ba hồi trống, bé tẹo, náo động, nổi giận,… • Đoạn 3: giọng phấn chấn, thể hiện niềm vui chiến thắng. - Hát - 3 học sinh đọcvà trả lời câu hỏi . - HS theo dõi. - HS theo dõi . - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc từng câu. - Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, tạo nhòp đọc thong thả, chậm rãi. - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn: bài chia làm 4 đoạn. - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1. - Tương tự với các đoạn còn lại . - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn. - Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy - GV kết hợp giải nghóa từ khó. - Giáo viên cho học sinh đọc nhóm. - Giáo viên gọi từng tổ đọc. - Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3.  Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi : + Vì sao Cóc phải lên kiện Trời ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi : + Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào trước khi đánh trống ? + Kể lại cuộc chiến giữa hai bên. - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3 và hỏi : + Sau cuộc chiến, thái độ của Trời thay đổi như thế nào ? - Giáo viên nói thêm: Trời hẹn như vậy vì không muốn Cóc lại kéo quân lên náo động thiên đình. - Giáo viên cho các nhóm thảo luận, trao đổi để trả lời câu hỏi: + Theo em, Cóc có những điểm gì đáng khen ? - HS luyện đọc câu ( 2 lượt) - HS luện đọc từ khó phát âm. - HS cùng GV phân đoạn . - 1 HS đọc , lớp theo dõi . - HS đọc nối tiếp từng đoạn . - HS đọc chú giải - Học sinh đọc theo nhóm ba. - Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối. - Cá nhân - Học sinh đọc thầm. - Cóc phải lên kiện Trời vì Trời lâu ngày không mưa, - Cóc bố trí lực lượng ở những chỗ bất ngờ, - HS đọc. - Trời mời Cóc vào thương lượng, nói rất dòu giọng, - Học sinh thảo luận - Cóc có gan lớn dám đi kiện Trời, mưu trí khi chiến đấu chống quân nhà Trời, cứng cỏi khi nói chuyện với Trời [...]... 2 dòng thơ - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng khổ thơ - Giáo viên gọi học sinh đọc khổ 1 - Giáo viên: các em chú ý ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn giữa các khổ thơ - Giáo viên hướng... - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn bài thơ, cho học sinh đọc - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc - Học sinh lắng nghe - HS Học thuộc lòng theo sự hướng dẫn của GV - Mỗi học sinh tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ đến hết bài Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ chỉ để lại - Cá nhân những chữ đầu của mỗi dòng thơ - Giáo. .. - Giáo viên cho học sinh quan sát, thảo đôi luận nhóm đôi và nhận xét, trả lời câu hỏi : - Học sinh trả lời + Chữ Y gồm những nét nào? - Học sinh viết bảng con - Cho HS viết vào bảng con - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết P, K - Giáo viên gọi học sinh trình bày - Giáo viên viết chữ P, K hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại cách viết - Giáo. .. cuốn sổ tay nhỏ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1) Khởi động : 2) KT bài cũ : - Giáo viên cho học sinh đọc một đoạn văn ngắn, kể về một việc tốt em đã làm để góp phần bảo vệ môi trường - Giáo viên nhận xét 3) Bài mới :  Giới thiệu bài:  Giáo viên hỏi: + Trong lớp, bạn nào đã biết đến nhân vật Đô-rê-môn ? - Giáo viên cho học sinh quan sát quyển truyện tranh Đô-rê-môn, sau... sinh nêu cảm nghó của mình - Giáo viên hỏi: về các hình ảnh nhân hoá + Em thích hình ảnh nào ? Vì sao ? - Giáo viên: tất cả các hình ảnh được nhân hoá trên làm cho lời thơ, câu văn miêu tả - Học sinh làm bài thêm sinh động, thân mật và gần gũi, truyền cảm tới người đọc - Giáo viên cho học sinh làm bài  Hoạt động 2: củng cố Bài tập 2 - Viết một đoạn văn ( từ 4 đến 5 - Giáo viên cho học sinh nêu yêu... đúng” - Giáo viên cho lớp nhận xét b) Số bé nhất trong các số 58 624 ; 58 426 ; 58 462 ; 58 642 là: 58 624 C 58 462 B 58 426 D 58 642 - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - HS đọc - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua qua trò - HS làm bài chơi : “ Ai nhanh, ai đúng” - Học sinh thi đua sửa bài: - Giáo viên cho lớp nhận xét b) Khoanh vào câu B Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo. .. SGK Học sinh đọc theo nhóm ba GV kết hợp giải nghóa từ khó - Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm - Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 khổ thơ - Cho cả lớp đọc bài thơ  Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên cho học sinh đọc thầm hai khổ thơ đầu và hỏi : + Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào ? - Giáo viên nói thêm: tác giả thấy tiếng mưa trong rừng cọ giống... phải ngồi ngay ngắn thoải mái : - Giáo viên yêu cầu học sinh luyện viết - HS viết vở chữ Yêu, Kính - Giáo viên nhận xét, uốn nắn  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết - Gọi 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết - Giáo viên nêu yêu cầu - Cho học sinh viết vào vở - Cử đại diện lên thi đua - GV quan sát, nhắc nhở HS - Cả lớp viết vào bảng con - *Chấm, chữa bài - Giáo viên thu vở chấm nhanh khoảng... cách chỉ vò trí các đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới - Học sinh chú ý theo dõi trên quả đòa cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh xác đònh đường xích đạo trên quả đòa cầu - Giáo viên hướng dẫn học sinh chỉ các đới - Học sinh chia nhóm và trả lời khí hậu trên quả đòa cầu theo yêu cầu của Giáo viên - Giáo viên chia lớp thành các nhóm, cho - Học sinh trong nhóm lần lượt chỉ học sinh thảo luận nhóm đôi... nghe Giáo viên đọc - 2 – 3 học sinh đọc 1 lần - Gọi học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 dung nhận xét bài sẽ viết chính tả ô + Tên bài viết ở vò trí nào ? - Đoạn văn có 3 câu + Đoạn văn có mấy câu ? + Những chữ nào trong đoạn văn cần - Những chữ đầu mỗi câu, đầu đoạn, tên bài viết hoa ? - Học sinh đọc - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu - Giáo . Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Khởi động : 2. KT b ài cũ : - Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và hỏi nội dung bài : Cuốn sổ tay. - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giáo viên nhận. rãi. - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn: bài chia làm 4 đoạn. - Giáo. truyền cảm tới người đọc. - Giáo viên cho học sinh làm bài  Hoạt động 2: củng cố Bài tập 2 - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm bài - Giáo viên gọi học sinh đọc