Chủ đề TGĐVật

Thế giới động vật Chủ đề : 1. Phát triển thể chất: - Thực hiện tự tin và khéo léo một số vận động cơ bản: Bò, trườn, nhảy, chạy, tung , bắt… - Có thói quen hành vi trong ăn uống và giữ gìn an toàn khi tiếp xúc với con vật. - Biết ích lợi của các món ăn có nguồn gốc từ thịt, cá đối với sức khoẻ của con người. 2. Phát triển nhận thức: - Biết so sánh để thấy được sự giống nhau và khác nhau của các con vật nuôi quen thuộc gần gũi qua một số đặc điểm của chúng. - Biết được lợi ích cũng như tác hại của chúng đối với đời sống con người. - Mối quan hệ của chúng với môi trường sống - Có một số kĩ nămg đơn giản về cách chăm sóc con vật gần gũi. - Nhận biết được mục đích của phép đo và dạy trẻ thao tác đo độ dài của đối tượng. 3. Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật, rõ nét của mọtt số con vật nuôi gần gũi. - Biết nói lên những điều trẻ quan sát, nhận xét được và biết trao đổi thảo luận với người lớn và các bạn. - Nhận biết được chữ cái qua tên các con vật. - Kể chuyện được một số can vật gần gũi( qua tranh, ảnh, quan sát con vật). - Biết xem sách, tranh ảnh về các con vật. 4. Phát triển thẩm mỹ: - Thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, vận động theo nhạc nói về các con vật. - Có thể làm ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà qua vẽ, nặn, cắt, xé dán về các con vật theo ý thích. 5. Phát triển tình cảm – xã hội: - Yêu thích các con vật nuôi. Có ý thức bảo vệ môi trường sống gần gũi trong gia đình. - Quý trọng người chăn nuôi. - Tập cho trẻ một số phẩm chất và kĩ năng sống phù hợp: Mạnh dạn, tự tin, có trách nhiệm với công việc được giao( chăm sóc các con vật nuôi). 1 Thế giới động vật 2 Thế giới động vật Chủ đề nhánh: “ ” Tuần 17 : 21 đến 25 tháng 12 năm 2009 3 Thế giới động vật Mục đích yêu cầu 4 - Cho thịt, trứng - Cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng. - Những món ăn được chế biến từ thịt, trứng của gia cầm, gia súc - Tên gọi. Tiếng kêu. Nơi sống, vận động, sinh sản - Hình dáng của các con vật. - Đặc điểm nổi bật so sánh sự giống và khác nhau của các con vật. Đặc điểm Lợi ích Cách chăm sóc - Biết chăm sóc và có một số kỹ năng, thói quen bảo vệ vật nuôi. - Biết qui trình phát triển của các con vật nuôi. Phân loại - Nhóm gia súc. - Nhóm gia cầm. - Mối quan hệ cấu tạo với đời sống, với vận động. - Thức ăn cho các con vật. Cô và mẹ Tạo hình Nặn các con vật gần gũi. Âm nhạc Chú mèo con. Làm quen với toán Nhận biết được mục đích của phép đo, dạy trẻ thao tác đo độ dài của đối tượng Khám phá MTXQ Tìm hiểu về một số con vật nuôi trong gia đình Thể dục Bật sâu25- 30cm Âm nhạc Thơ Mèo đi câu cá - Làm quen với việc chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi. - Quan sát và cùng tham gia chăm sóc vật nuôi. Phát triển TC- XH Phát triển Ngôn ngữ Phát triển Thể chất Phát triển Nhận thức Phát triển Thẫm mĩ - Trẻ biết: Quan sát, so sánh, nhận xét sự giống và khác nhau giữa hai con vật theo những dầu hiệu rõ nét. Biết phân biệt các nhóm con vậtthro các dầu hiệu đặc trưng về cấu tạo, sinh sản, thức ăn, nơi sống và tìm dấu hiệu chung. - Biết mối quan hệgiữa cấu tạo và cin vậtvới môi trường sống, với vận động hoặc cách kiếm ăn của chúng. - Biết kể chuyện về các con vật. Phát triển óc sáng tạo và tính ham hiểu biết. - Yêu quý con vật, mong muốn được chăm sóc và có một số kĩ năng, thói quen chăm sóc, bảo vệ vật nuôi Thế giới động vật Tên hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ Trò chuyện Điểm danh - Cho trẻ xem tranh vẽ về các con vật nuôi trang trí ở các góc. - Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học. Mỗi trẻ đem theo con vật nuôi bằng đồ chơi mà trẻ thích. - Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi mà trẻ đã thấy ở gia đình trẻ. - Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình. Thể dục Tập với bài hát “ thật đáng yêu”. Hoạt động có chủ đích Mtxq Tìm hiểu một số con vật nuôi trong gia đình Thể dục Bật sâu 25 - 30cm Âm nhạc Chú mèo con Nghe hát Gà gáy Chơi Nghe tiếng kêu tìm con vật Lqvt Nhận biết được mục đích của phép đo, dạy trẻ thao tác đo độ dài của đối tượng. Lqvh Mèo đi câu cá Lqcc Tập tô b,d,đ Tạo hình Nặn các con vật gần gũi Hoạt động ngoài trời Thứ hai - Dạo quanh sân trường, trò chuyện về quang cảnh của sân trường. - Chơi vận động: “ Mèo và chim sẻ”. Cách chơi: Chọn 1 trẻ làm mèo ngồi ở góc lớp, các trẻ khác làm chim sẻ. Các chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu “ chích, chích” Khi thấy mèo xuất hiện các chim sẻ phải nhanh chóng bay về tổ của mình , chim sẻ nào chậm sẽ bị mèo bắt và ra ngoài. Trò chơi lại tiếp tục. Thứ ba - Cho trẻ tham quan các khu vực trong trường. - Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động: “ chú mèo con”. Thứ tư - Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường. - Trò chơi dân gian: “ tập tầm vông”. Cách chơi : Trẻ đứng thành từng cặp đối nhau, trong mỗi đôi, cô chỉ địnhtrẻ A giấu một vật trong lòng bàn tay và nắm chặt lại. Cả hai cùng đọc lời ca, khi đọc đến từ không cuối cùng thì dừng lại. Trẻ A đưa 2 tay nắm chặt trước mặt để trẻ B nhìn và đoán xem tay nào có vật giấu, sau đó đổi nhau. Trẻ nào thua nhiều thì chạy một vòng. Thứ năm - Cô cùng trẻ kể về các con vật nuôi. - Chơi vận động: “ Mèo và chim sẻ” Thứ sáu - Cô cho trẻ ngồi vòng tròn ôn các bài thơ, câu chuyện trong tuần. - Trò chơi tập tầm vông - Chơi tự do đồ chơi ở sân trường. Hoạt động góc - Đóng vai :“ Cửa hàng bán thực phẩm ” gia đình, phòng khám bác sĩ thú y - Xây dựng: Xây trại chăn nuôi, lắp ghép chuồng. - Góc sách+Tạo hình:Tô, nặn, vẽ làm sách tranh truyện về các con vật nuôi. - Nghệ thuật: Cho trẻ biểu diễn bài hát, đọc thơ về các con vật nuôi. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc các con vật nuôi, xem cá cảnh nuôi ở bể. Trả trẻ Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng. 5 Thế giới động vật Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Cho trẻ xem tranh vẽ về các con vật nuôi trang trí ở các góc. - Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học. Mỗi trẻ đem theo con vật nuôi bằng đồ chơi mà trẻ thích. - Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi mà trẻ đã thấy ở gia đình trẻ. - Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình. 2. Thể dục buổi sáng: - Tập với bài “ Thật đáng yêu” 3. Hoạt động ngoài trời: - Dạo quanh sân trường, trò chuyện về quang cảnh của sân trường. - Chơi vận động: “ Mèo và chim sẻ”. Hoạt động có chủ đích: Tiết 1 Môn: Thmtxq Bài: Một số con vật nuôi trong gia đình I/ Yêu cầu: - Trẻ biết được một số con vật nuôi có 4 chân đẻ con,2 chân đẻ trứng. - Trẻ biết tên, đặc điểm ích lợi của một số con vật nuôi trong gia đình. - Trẻ biết so sánh sự khác nhau, giống nhau của một số con vật nuôi, phân nhóm con vật nuôi thành 2 nhóm gia súc, gia cầm. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hàng ngày các con vật nuôi. * Nội dung tích hợp. - Văn học: Thơ: “ Mèo đi câu cá”; Âm nhạc: Một con vịt; Tạo hình: Vẽ con vật nuôi trong gia đình; Làm quen với toán: Đếm số lượng chân. II. Chuẩn bị: Tranh các con vật như mèo,vịt, lợn gà. Các câu đố về các con vật. III. Phương pháp:Trực quan, đàm thoại IV. Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1 - Cô cùng trẻ trò chuyện về các con vật nuôi. - Cho trẻ kể về những con vật nuôi trong gia đình mình. Hoạt động 2 Trẻ đọc bài thơ: “ Mèo đi câu cá” - Các con vừa đọc bài thơ gì nào? - Trong bài thơ nói đến con gì ? - Quan sát con mèo. - Nhìn xem, nhìn xem, các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ con gì đây? Con mèo có những phần nào? Phần đầu có những gì? Phần mình có những gì? Mèo có mấy chân? Mèo là con vật sống ở đâu? Nó thích ăn những món thức ăn gì? Vì sao con biết? Nuôi mèo để làm gì? Muốn cho mèo nhanh lớn các con phải làm gì? Mèo nó kêu như thế nào? - Các con ơi! Muốn cho mèo nhanh lớn hàng ngày các con phải cho nó ăn và bảo vệ nó nhé, nuôi mèo rất có lợi. - Tương tự các con vật còn lại mà cô đã chuẩn bị: Con vịt, con gà, con lợn Hoạt động 3 - So sánh con lợn và con mèo: Giống nhau ở điểm nào? Khác Cùng cô trò chuyện Đọc thơ. Trẻ trả lời. Xem gì? Và quan sát tranh. Cùng so sánh. 6 Thế giới động vật nhau ở điểm nào? - Cô cho trẻ kể những con vật mà trẻ biết. - Trò chơi: “ Con gì biến mất” - Cô nói cách chơi và luật chơi. Hoạt động 4 - Trẻ vẽ. Kết thúc hát chú mèo con Trẻ chơi. Tiết 2 Môn: Thể dục kỷ năng Bài: Bật sâu 25cm – 30cm I/ Yêu cầu: - Trẻ biết dùng mũi bàn chân bật sâu 25cm. Giữ thăng bằng ngay sau khi bật xuống. - Biết chạm đất bằng mũi bàn chân đến cả bàn chân - Luyện kỷ năng bật. Phát triển tố chất và rèn sức mạnh của đôi chân - Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật khi tập. II/ Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ. Đồ dùng: Ghế thể dục - 1 dây thừng -Tích hợp: Môn : âm nhạc; THMTXQ. III/ Phương pháp: Làm mẫu , thực hành. IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1 Trò chuyện: Cô hỏi: Muốn khỏe mạnh chúng ta phải làm gì? Cô nói: Ngoài tập thể dục ra chúng ta cần ăn uống đầy đủ chất và sức khỏe rất cần thiết cho mọi người. Có sức khỏe tốt mới làm được nhiều việc. Hoạt động 2 1.Khởi động: Cho trẻ chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”, cô đóng vai Cảnh sát giao thông, sử dụng tín hiệu đèn xanh, đỏ để trẻ làm các xe chạy chậm, chạy nhau và biết dừng lại theo tín hiệu. 2.Trọng động: a.Bài tập phát triển chung: Tập với bài thật đáng yêu b.Vận động cơ bản: Bật sâu 25cm. - Trẻ đứng 2 hàng ngang đối diện nhau. Ở giữa đặt nghế nghe cô hướng dẫn và xem cô làm mẫu. - Cô làm mẫu 2 lần kết hợp giải thích. - Bật và chạm đất nhẹ bằng mũi bàn chân tiếp đến cả bàn chân, gối hơi khuỵu, tay chống hông. Hoạt động 3 - Trẻ thực hiện: Trẻ tập làm Cảnh sát giao thông lên xuống ghế - Từng nhóm bước lên và bật xuống, đi tiếp đến ghế khác và đọc tiếp. - Cô quan sát chú ý sữa sai và khen thưởng kịp thời. c.Trò chơi: Kéo co. - Cô nói: Các chú Cảnh sát giao thông luyện tập nhé - Chia trẻ làm 2 đội có số trẻ bằng nhau và ngang sức nhau, cho trẻ thi đua giữa 2 nhóm. 3.Hồi tỉnh: Trẻ hát “Làm chú Bộ đội”. Tập thể dục Trẻ chơi theo hiệu lệnh của cô Trẻ tập các động tác thể dục Trẻ quan sát cô làm mẫu Trẻ tập Trẻ chơi Trẻ hát và dậm chân 7 Thế giới động vật Hoạt động góc: - Đóng vai :“ Cửa hàng bán thực phẩm ” gia đình, phòng khám bác sĩ thú y - Xây dựng : Xây trại chăn nuôi, lắp ghép chuồng. - Góc sách+Tạo hình:Tô, nặn, vẽ làm sách tranh truyện về các con vật nuôi. - Nghệ thuật : Cho trẻ biểu diễn bài hát, đọc thơ về các con vật nuôi. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc các con vật nuôi, xem cá cảnh nuôi ở bể. Nhận xét đánh giá – Bình cờ: Lớp học ngoan, một số cháu tiêu biếu trong giờ Vệ sinh trả trẻ Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Cho trẻ xem tranh vẽ về các con vật nuôi trang trí ở các góc. - Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học. Mỗi trẻ đem theo con vật nuôi bằng đồ chơi mà trẻ thích. - Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi mà trẻ đã thấy ở gia đình trẻ. - Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình. 2. Thể dục buổi sáng: - Tập với bài “ Thật đáng yêu” 3. Hoạt động ngoài trời: - Cho trẻ tham quan các khu vực trong trường. - Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động: “ chú mèo con”. Hoạt động có chủ đích: Môn: GDÂN Bài: Chú mèo con I/ Yêu cầu: - Trẻ hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm bài “ Chú mèo con ”. - Biết thể hiện tình cảm yêu thương những con vật gần gũi qua điệu bộ, cử chỉ, nét mặt. - Hát rõ lời, biết thể hiện điệu bộ, hứng thú nghe cô hát. - Trẻ thích học âm nhạc, mạnh dạn khi biểu diễn II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa; Mũ mèo; Băng cassette Tích hợp: Môn LQVH; THMTXQ. III/ Phương pháp: Làm mẫu, thực hành. IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1 Trò chuyện: Cô và trẻ cùng nói chuyện về những con vật gần gũi (Nói tên gọi, ích lợi, cách chăm sóc). Hoạt động 2 Đọc bài thơ “Mèo đi câu cá”. - Cô nói: Nhà các cháu có nuôi mèo không? Mèo con rất dễ thương, nó đang ngủ đấy, các cháu hãy kêu meo meo để đánh thức nó dậy nhé. - Cô hỏi: Mèo dậy chưa? - Cô nói: Các con hát bài “Chú mèo con ” nhé. - Trẻ hát : Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm. Cả lớp hát, thi đua giữa nhóm bạn trai và nhóm bạn gái, cá nhân. - Cô hỏi: + Lúc nhỏ, ai thường hát ru các con ngủ? Trẻ đọc. Trẻ kêu “Meo meo” Trẻ trả lời. Bà, mẹ. 8 Thế giới động vật - Mẹ thường hát những điệu hát ru, và những làn điệu dân ca rất hay, các cháu lắng nghe cô hát nhé. - Cô hát cho trẻ nghe bài “Gà gáy” dân ca Cống – Lai Châu. - Cô hát chậm, thể hiện tình cảm qua bài hát (2 lần). - Mở máy cassette cho lớp nghe, kết hợp làm động tác minh họa. Hoạt động 3 - Trò chơi “ Nghe tiếng kêu tìm con vật” - Cô giải thích luật chơi, cách chơi, chơi thử, cả lớp cùng chơi. Kết thúc Đọc bài thơ “Con mèo trèo cây cau”. Trẻ làm điệu bộ. Trẻ đọc cùng cô. Hoạt động góc: - Đóng vai :“ Cửa hàng bán thực phẩm ” gia đình, phòng khám bác sĩ thú y - Xây dựng : Xây trại chăn nuôi, lắp ghép chuồng. - Góc sách+Tạo hình:Tô, nặn, vẽ làm sách tranh truyện về các con vật nuôi. - Nghệ thuật : Cho trẻ biểu diễn bài hát, đọc thơ về các con vật nuôi. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc các con vật nuôi, xem cá cảnh nuôi ở bể. Nhận xét đánh giá – Bình cờ: Lớp học ngoan, một số cháu tiêu biếu trong giờ Vệ sinh trả trẻ Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Cho trẻ xem tranh vẽ về các con vật nuôi trang trí ở các góc. - Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học. Mỗi trẻ đem theo con vật nuôi bằng đồ chơi mà trẻ thích. - Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi mà trẻ đã thấy ở gia đình trẻ. - Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình. 2. Thể dục buổi sáng: - Tập với bài “ Thật đáng yêu” 3. Hoạt động ngoài trời: - Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường. - Trò chơi dân gian: “ tập tầm vông”. Hoạt động có chủ đích: Môn: Toán Bài: Nhận biết mục đích của phép đo. I/ Yêu cầu: - Trẻ nhận biết mục đích của phép đo, hình thành biểu tượng ban đầu cho trẻ về phép đo, cách đo, kết quả của phép đo. - Kỷ năng : Luyện kỷ năng đo - Trẻ có ý thức trong giờ học II/ Chuẩn bị: Mỗi trẻ 2 băng giấy. 1xanh, 1 đỏ, thước đo, thẻ số từ 1-7. Tích hợp: Âm nhạc; THMTXQ; tạo hình III/ Phương pháp: Quan sát, thực hành. IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1 Trò chuyện: Cô và trẻ cùng nói chuyện về những con vật gần gũi (Nói tên gọi, ích lợi, cách chăm sóc). Trẻ trả lời 9 Thế giới động vật Hoạt động 2 Hát “ chú mèo con” - Chú mèo con đã nhảy qua 2 băng giấy, không biết 2 băng giấy đó có bằng nhau không, cả lớp cùng đo với cô nào. - Ôn so sánh chiều dài : - Cho trẻ so sánh chiều dài của 2 băng giấy. Cho trẻ quan sát nhận xét xem băng giấy nào dài hơn ? Băng giấy nào ngắn hơn ? - Cô nói: Muốn biết băng giấy nào dài hơn ta phải dùng phép đo. - Cô đặt liên tiếp cạnh nhau thước đo có độ dài bằng nhau lên băng giấy màu đỏ. Đo và đếm xem băng giấy dài bằng bao nhiêu lần của thước đo. - Tương tự cô đo băng giấy màu xanh và cho cháu đếm. - Trẻ nhận xét 2 băng giấy. Băng nào dài hơn ? Băng nào ngắn hơn ? Vì sao ? Trẻ đếm số lần đo của thước và đặt số. - Cô cho 2 trẻ lên đo chiều dài của 4 băng giấy. Lớp quan sát và nói kết quả. Trẻ đọc thơ: Bài “ mèo đi câu cá” Hoạt động 3 - Luyện tập : - Cho cả lớp thực hiện thao tác đo trên băng giấy. - Thực hành đo bảng, bàn ghế trong lớp. - Đo và đếm bước chân. Kết thúc Cho trẻ vẽ trang trí trên băng giấy. Trẻ hát Trẻ so sánh Trẻ quan sát cô đo và đếm. Trẻ đặt số Trẻ đọc thơ Trẻ thực hiện đo Trẻ vẽ theo ý thích Hoạt động góc: - Đóng vai :“ Cửa hàng bán thực phẩm ” gia đình, phòng khám bác sĩ thú y - Xây dựng : Xây trại chăn nuôi, lắp ghép chuồng. - Góc sách+Tạo hình:Tô, nặn, vẽ làm sách tranh truyện về các con vật nuôi. - Nghệ thuật : Cho trẻ biểu diễn bài hát, đọc thơ về các con vật nuôi. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc các con vật nuôi, xem cá cảnh nuôi ở bể. Nhận xét đánh giá – Bình cờ: Lớp học ngoan, một số cháu tiêu biếu trong giờ Vệ sinh trả trẻ Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Cho trẻ xem tranh vẽ về các con vật nuôi trang trí ở các góc. - Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học. Mỗi trẻ đem theo con vật nuôi bằng đồ chơi mà trẻ thích. - Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi mà trẻ đã thấy ở gia đình trẻ. - Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình. 2. Thể dục buổi sáng: - Tập với bài “ Thật đáng yêu” 3. Hoạt động ngoài trời: - Cô cùng trẻ kể về các con vật nuôi. - Chơi vận động: “ Mèo và chim sẻ” Hoạt động có chủ đích: Tiết 1: Môn: Văn học Bài: Thơ “Mèo đi câu cá.” 10 [...]... số con vật đẻ ra con Tên hoạt động Đón trẻ Trò chuyện Điểm danh Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học, chủ đề động vật sống dưới nước Cô gợi ý để trẻ kể tên về các động vật sống dưới nước mà trẻ đã biết Hoặc trẻ được xem trên ti vi, hoặc tranh ảnh - Cô điểm danh trẻ - Hô hấp : Thổi nơ bay Thể dục... sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định - Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học, chủ đề động vật sống dưới nước - Cô gợi ý để trẻ kể tên về các động vật sống dưới nước mà trẻ đã biết Hoặc trẻ được xem trên ti vi, hoặc tranh ảnh - Cô điểm danh trẻ 2 Thể dục buổi sáng: - Hô hấp... tiêu biếu trong giờ Vệ sinh trả trẻ - Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học, chủ đề động vật sống dưới nước Cô gợi ý để trẻ kể tên về các động vật sống dưới nước mà trẻ đã biết Hoặc trẻ được xem trên ti vi, hoặc tranh ảnh Cô điểm danh trẻ 2 Thể dục buổi sáng: Hô hấp : Thổi... tiêu biếu trong giờ Vệ sinh trả trẻ Thứ tư ngày 13 tháng 1 năm 2010 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định - Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học, chủ đề động vật sống dưới nước - Cô gợi ý để trẻ kể tên về các động vật sống dưới nước mà trẻ đã biết Hoặc trẻ được xem trên ti vi, hoặc tranh ảnh - Cô điểm danh trẻ 2 Thể dục buổi sáng: - Hô hấp... tiêu biếu trong giờ Vệ sinh trả trẻ - Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2010 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học, chủ đề động vật sống dưới nước Cô gợi ý để trẻ kể tên về các động vật sống dưới nước mà trẻ đã biết Hoặc trẻ được xem trên ti vi, hoặc tranh ảnh Cô điểm danh trẻ 2 Thể dục buổi sáng: Hô hấp : Thổi... tiêu biếu trong giờ Vệ sinh trả trẻ Thứ sáu ngày 15 tháng 1 năm 2010 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định - Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học, chủ đề động vật sống dưới nước - Cô gợi ý để trẻ kể tên về các động vật sống dưới nước mà trẻ đã biết Hoặc trẻ được xem trên ti vi, hoặc tranh ảnh - Cô điểm danh trẻ 2 Thể dục buổi sáng: - Hô hấp... Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học Trẻ đem cất các con động vật sống trong rừng vào rỗ của cá nhân trẻ - Trò chuyện với trẻ về động vật sống trong rừng.Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình 2 Thể dục buổi sáng: Tập với bài “ Thật đáng yêu” 3 Hoạt động ngoài trời: - Dạo quanh sân trường, trò chuyện về quang cảnh của sân trường - Chơi vận động: “Cáo và Thỏ” Hoạt động có chủ đích: Môn: Toán Bài: Đếm... Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học Trẻ đem cất các con động vật sống trong rừng vào rỗ của cá nhân trẻ - Trò chuyện với trẻ về động vật sống trong rừng.Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình 2 Thể dục buổi sáng: Tập với bài “ Thật đáng yêu” 3 Hoạt động ngoài trời: - Dạo quanh sân trường, trò chuyện về quang cảnh của sân trường - Chơi vận động: “Cáo và Thỏ” Hoạt động có chủ đích: Môn: Văn học Bài:... Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học Trẻ đem cất các con động vật sống trong rừng vào rỗ của cá nhân trẻ - Trò chuyện với trẻ về động vật sống trong rừng.Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình 2 Thể dục buổi sáng: Tập với bài “ Thật đáng yêu” 3 Hoạt động ngoài trời: - Dạo quanh sân trường, trò chuyện về quang cảnh của sân trường - Chơi vận động: “Cáo và Thỏ” Hoạt động có chủ đích: Tiết 1 Môn: Thmtxq... Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học Trẻ đem cất các con động vật sống trong rừng vào rỗ của cá nhân trẻ - Trò chuyện với trẻ về động vật sống trong rừng.Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình 2 Thể dục buổi sáng: Tập với bài “ Thật đáng yêu” 3 Hoạt động ngoài trời: - Dạo quanh sân trường, trò chuyện về quang cảnh của sân trường - Chơi vận động: “Cáo và Thỏ” Hoạt động có chủ đích: Tiết 1 Bài: Chú . Thế giới động vật Chủ đề : 1. Phát triển thể chất: - Thực hiện tự tin và khéo léo một số vận động cơ bản: Bò, trườn,. với công việc được giao( chăm sóc các con vật nuôi). 1 Thế giới động vật 2 Thế giới động vật Chủ đề nhánh: “ ” Tuần 17 : 21 đến 25 tháng 12 năm 2009 3 Thế giới động vật Mục đích yêu cầu 4 -. - Cho trẻ xem tranh vẽ về các con vật nuôi trang trí ở các góc. - Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học. Mỗi trẻ đem theo con vật nuôi bằng đồ chơi mà trẻ thích. - Trò chuyện với trẻ về