TUAN 31 (GUI CHI LAN)

TUẦN 31 Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Tiết 61 : CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I. MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật. - Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2–3 đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi, trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài . b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Yêu cầu 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu bài văn. -Có thể chia bài làm 3 đoạn như sau: - Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết chữ nên không biết giấy tờ gì. - Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm. - Đoạn 3: Còn lại. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK (về bà Nguyễn Thị Định và chú giải những từ ngữ khó). - Giáo viên giúp các em giải nghĩa thêm những từ các em chưa hiểu. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Giáo viên thảo luận về các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của giáo viên. - Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1. - Công việc đầu tiên anh Ba giao cho út là gì? - 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2. - Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này? - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời câu hỏi. -Học sinh lắng nghe. Hoạt động lớp, cá nhân . -1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu. -Học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng bài văn – đọc từng đoạn. -1,2 em đọc thành tiếng hoặc giải nghĩa lại các từ đó (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li) Hoạt động nhóm, lớp. -Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm khác báo cáo. -Rải truyền đơn. - Cả lớp đọc thầm lại. -Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nữa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn. 1 -Út đã nghĩ ra cách gì để rài hết truyền đơn? Cả lớp đọc thầm đoạn 3. - Vì sao muốn được thoát li? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc bài văn. - Hướng dẫn học sinh tìm kĩ thuật đọc diễn cảm đoạn đối thoại sau: - Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên. -Giáo viên hỏi học sinh về nội dung, ý nghĩa bài văn. 4. Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Giả đi bán cá từ ba giờ sáng. Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưng quần. Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất. Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ. -Vì út đã quen việc, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng. - Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng. - Nhiều học sinh luyện đọc. -Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài văn. ************************************************* Toán Tiết 151 : PHÉP TRỪ I. MỤC TIÊU -Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn. - Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2, bài 3 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Phép cộng. - GV nhận xét – cho điểm. a. Giới thiệu bài: “Ôn tập về phép trừ”. → Ghi tựa. b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài tập 1. - Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ. - Nêu các tính chất cơ bản của phép trừ ? Cho ví dụ - Nêu các đặc tính và thực hiện phép tính trừ (Số tự nhiên, số thập phân) - Nêu cách thực hiện phép trừ phân số? - Yêu cầu học sinh làm vào vở Hoạt động 2 : Bài tập 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tìm thành + Hát. - Nêu các tính chất phép cộng. - Học sinh sửa bài 5/SGK. Hoạt động cá nhân, lớp. - Hs đọc đề và xác định yêu cầu. - Học sinh nhắc lại - Số bị trừ bằng số trừ trừ đi một tổng, trừ đi số O - Học sinh nêu . -Học sinh nêu 2 trường hợp: trừ cùng mẫu và khác mẫu. - Học sinh làm bài. - Nhận xét. - Học sinh đọc đề và xác định yêu 2 phần chưa biết - Yêu cần học sinh giải vào vở - Hoạt động 3: Bài tập 3: - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm. - Yêu cầu học sinh nhận xét cách làm gọn. Hoạt động 3: Bài tập 5: - Nêu cách làm. - Yêu cầu học sinh vào vở + Học sinh làm nhanh nhất sửa bảng lớp. 4. Tổng kết – dặn dò: - Nêu lại các kiến thức vừa ôn? - Nhận xét tiết học. cầu. - Học sinh giải + sửa bài. - Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu. - Học sinh thảo luận, nêu cách giải - Học sinh giải + sửa bài. -Học sinh đọc đề - Học sinh nêu - Học sinh giải vở và sửa bài. Giải Dân số ở nông thôn 77515000 x 80 : 100 = 62012000 (người) Dân số ở thành thị năm 2000 77515000 – 62012000 = 15503000 (người) Đáp số: 15503000 người ********************************************** Đạo đức Tiết 31 : BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (T2) I. MỤC TIÊU - Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương. - Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng. Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - GV: Ảnh về tài nguyên thiên nhiên ở địa phương, nước ta. - HS: SGK Đạo đức 5 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Em cần làm gì góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. 3.Bài mới. a. Giới thiệu bài . Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2). b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Học sinh giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam và của địa phương. Phương pháp: Thuyết trình, trực quan. - Hát . - 1 học sinh nêu ghi nhớ. - 1 học sinh trả lời. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh giới thiệu, có kèm theo tranh ảnh 3 - Nhận xét, bổ sung và có thể giới thiệu thêm một số tài nguyên thiên nhiên chính của Việt Nam như: - Mỏ than Quảng Ninh. - Dầu khí Vũng Tàu. - Mỏ A-pa-tít Lào Cai. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo bài tập 5/ SGK. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận bài tập 5. - Kết luận: Có nhiều cách sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài tập 6/ SGK. Phương pháp: Động não, thuyết trình. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm học sinh lập dự án bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: rừng đầu nguồn, nước, các giống thú quý hiếm - Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình. 4. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học. minh hoạ. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. Hoạt động lớp, nhóm 4. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận. -Từng nhóm thảo luận. - Từng nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận. ******************************************************************** Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 Chính tả(Nghe-viết): Tiết 31 : TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I. MỤC TIÊU - Nghe-viết đúng bài CT. - Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2, BT3 a hoặc b). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Bảng phụ hoặc giấy khổ to kẻ sẵn a)Giải thưởng trong các kì thi văn hóa,văn nghệ,thể thao b)Danh hiệu dành cho các nghệ sĩ tài năng c)Danh hiệu dành cho cầu thủ,thủ môn bóng đá xuất sắc hàng năm - Giải nhất -Danh hiệu cao quý nhất -Cầu thủ,thủ môn xuất sắc nhất -Giải nhì -Giải ba -Danh hiệu cao quý -Cầu thủ, thủ môn xuất sắc 4 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổ định. 2.Kiểm tra bài cũ Hs viết vào bảng con tên các Huân chương có trong tiết trước: Huân chương Sao vàng, huân chương Huân công, Huân chương Lao động +Nhận xét chữ viết của học sinh. +H: Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu , giải thưởng. 3.Dạy học bài mới. a. Giới thiệu bài . b. Hướng dẫn nghe - viết chính tả Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung chính đoạn văn -Gọi hs đọc đoạn văn cần viết Đoạn văn cho em biết điều gì? Hoạt động 2:Hướng dẫn viết từ khó. -Yêu cầu hs tìm các từ khó,dễ lẫn khi viết chính tả -HD hs viết các từ tìm được vào vở nháp Hoạt động 3:Viết chính tả . + GV đọc cho hs viết vào vở. d/-Tổ chức cho hs soát lỗi và chấm bài. Hoạt động 3: Hướng dẫn làm BT chính tả. Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu của BT. H: Bài tập yêu cầu em làm gì ? -Yêu cầu hs tự làm bài. -Gọi hs báo cáo kết quả làm việc. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng ghi vào .bảng phụ: a. Giải nhất: Huy chương vàng . Giải nhì: Huy chương bạc . Giải ba: Huy chương đồng b. Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ nhân dân . Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ ưu tú c. Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi giày vàng, Quả bóng vàng +Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên +Chú ý lắng nghe +1 hs trả lời +HS lắng nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học +2 hs tiếp nối nhau đọc + Đoạn văn tả về đặc điểm của hai loại áo dài cổ truyền của phụ nữ việt Nam +Hs tìm,ví dụ: ghép liền,bỏ buông, thế kỉ XX, cổ truyền +Hs viết vào vở +Hs dùng viết chì soát lỗi +1 hs đọc thành tiếng trước lớp BT yêu cầu: +Điền tên các huy chương, danh hiệu,giải thưởng vào dòng thích hợp. +Viết hoa các tên ấy cho đúng -1 hs làm vào bảng nhóm- cả lớp làm vào vở -Hs nêu ý kiến nhận xét -Chữa bài ( nếu sai ) 5 . Cầu thủ,thủ môn xuất sắc: Đôi giày bạc, Quả bóng bạc. Bài 3: +Gọi hs đọc yêu cầu của BT +Em hãy đọc tên các danh hiệu,giải thưởng, huy chương, kĩ niệm chương được in nghiêng trong 2 đoạn văn -Yêu cầu hs tự làm bài +Gọi hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng +Nhận xét, kết luận lời giải đúng 4.Củng cố-Dặn dò. +Dặn hs ghi nhớ cách viết hoa các danh hiệu, giải thưởng,huy chương và kỉ niệm chương. +1 hs đọc thành tiếng +1 hs đọc: Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉ niệm chương vì sự nghiệp bảo vệ và chăm sóc trẻ em Việt Nam, Huy chương đồng, giải nhất tuyệt đối, Huy chương vàng, Giải nhất về thực nghiệm -8 hs nối tiếp nhau lên bảng viết lại các tên.( mỗi hs chỉ viết 1 tên – cả lớp làm vào vở) -Hs nêu ý kiến ************************************************** Toán Tiết 152 : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán. - Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét – cho điểm. a. Giới thiệu bài . Luyện tập. b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài tập 1. - Giáo viên yêu cầu . - Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân. - Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ phân số và số thập phân. Hoạt động 2:Bài tập 2: - Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào? - Lưu ý: Giao hoán 2 số nào để khi cộng số tròn chục hoặc tròn trăm. Hoạt động 3:Bài tâp 3: -Yêu cầu nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm. - Hát - Nhắc lại tính chất của phép trừ. Hoạt động cá nhân. - Học sinh đọc yêu cầu đề. - Học sinh nhắc lại - Làm vào vở - Sửa bài. -Học sinh làm vở. - Học sinh trả lời: giáo hoán, kết hợp - Học sinh làm bài. - 1 học sinh làm bảng. - Sửa bài. - Học sinh làm vở. - Học sinh đọc đề. 6 - Lưu ý: Dự định: 100% : 180 cây. Đã thực hiện: 45% : ? cây. Còn lại: ? Hoạt động 4: Bài tập 4: - Lưu ý học sinh xem tổng số tiền lương là 1 đơn vị: Hoạt động 5: Bài tập 5: - Nêu yêu cầu. - Học sinh có thể thử chọn hoặc dự đoán. 4.Tổng kết - dặn dò: Nhận xét tiết học. - 1 học sinh hướng dẫn. - Làm bài → sửa. Giải: - Lớp 5A trồng được: 45 × 180 : 100 = 8 (cây) - Lớp 5A còn phải trồng: 180 – 81 = 99 (cây) Đáp số: 99 cây -Làm vở. - Học sinh đọc đề, phân tích đề. - Nêu hướng giải. - Làm bài - sửa. Giải - Tiền để dành của gia đình mỗi tháng chiếm: 1 – ==+ 20 3 ) 4 1 5 3 ( 15% - Nếu số tiền lướng là 2000.000 đồng thì mỗi tháng để dành được: 2000.000 × 15 : 100 = 300.000 (đồng) Đáp số: a/ 15% b/ 300.000 đồng -Học sinh làm miệng. - Học sinh dự đoán. Giải: - Ta thấy b = 0 thì a + 0 = a = a - Vậy 1 là số bất kì. b = 0 - Để a + b = a – b ******************************************************************** Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2010 Luyện từ và câu Tiết 61 : MRVT: NAM VÀ NỮ I. MỤC TIÊU - Biết được một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quí của phụ nữ Việt nam. - Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt được một câu với một trong ba câu tục ngữ ở BT2 (BT3). HS khá, giỏi đặt câu được với mỗi tục ngữ ở BT2. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Hát -3 học sinh tìm ví dụ nói về 3 tác dụng của dấu phẩy. 7 3.Bài mới. a. Giới thiệu bài . Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Nam và Nữ. b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài tập 1. -Giáo viên cho hs làm vào VBT -Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại lời giải đúng. Hoạt động 2:Bài tập 2: -Nhắc các em chú ý: cần điền giải nội dung từng câu tục ngữ. -Sau đó nói những phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam thể hiện qua từng câu. -Giáo viên nhận xét, chốt lại. -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các câu tục ngữ trên. Hoạt động 3:Bài tập 3: -Nêu yêu của bài. -Giáo viên nhận xét, kết luận những học sinh nào nêu được hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ đúng và hay nhất. -Chú ý: đáng giá cao hơn những ví dụ nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ với nghĩa bóng. 4. Tổng kết - dặn dò: -Yêu cầu học sinh học thuộc lòng các câu tục ngữ ở BT2. - Nhận xét tiết học -1 học sinh đọc yêu cầu a, b, c của BT. -Lớp đọc thầm. -Làm bài cá nhân. -Học sinh làm bài trên phiếu trình bày kết quả. -1 học sinh đọc lại lời giải đúng. -Sửa bài. -Học sinh đọc yêu cầu của bài. -Lớp đọc thầm, -Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi. -Trao đổi theo cặp. -Phát biểu ý kiến. -Học sinh suy nghĩ, làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến. Hoạt động lớp. -Thi tìm thêm những tục ngữ, ca dao, ca ngợi phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam. ********************************************** Kể chuyện Tiết 31 : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MỤC TIÊU - Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn. - Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Ổn định. 2. Bài cũ: Hát. -2 học sinh kể lại một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài. 8 3.Bài mới. a. Giới thiệu bài . b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài. Nhắc học sinh lưu ý. + Câu chuyện em kể không phải là truyện em đã đọc trên sách, báo mà là chuyện về một bạn nam hay nữ cụ thể – một người bạn của chính em. Đó là một người được em và mọi người quý mến. + Khác với tiết kể chuyện về một người bạn làm việc tốt, khi kể về một người bạn trong tiết học này, các em cần chú ý làm rõ nam tính, nữ tính của bạn đó. -Yêu cầu học sinh nhớ lại những phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ mà các em đã trao đổi trong tiết Luyện từ và câu tuần 29. -Nói với học sinh: Theo gợi ý này, học sinh có thể chọn 1 trong 2 cách kể: + Giới thiệu những phẩm chất đáng quý của bạn rồi minh hoạ mổi phẩm chất bằng 1, 2 ví dụ. + Kể một việc làm đặc biệt của bạn. Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện. -Giáo viên tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn khi học sinh kể chuyện. Giáo viên nhận xét, tính điểm. 4. Tổng kết - dặn dò: -Giáo viên nhận xét tiết học, khen ngợi những học sinh kể chuyện hay, kể chuyện có tiến bộ. -Nhận xét tiết học. - Học sinh lắng nghe. 1 học sinh đọc yêu cầu đề. -1 học sinh đọc gợi ý 1. -5, 6 học sinh tiếp nối nhau nói lại quan điểm của em, trả lời cho câu hỏi nêu trong Gợi ý 1. -1 học sinh đọc gợi ý 2. -5, 6 học sinh tiếp nối nhau trả lời câu hỏi: Em chọn người bạn nào? -1 học sinh đọc gợi ý 3. -1 học sinh đọc gợi ý 4, 5. Học sinh làm việc cá nhân, dựa theo Gợi ý 4 trong SGK, các em viết nhanh ra nháp dàn ý câu chuyện định kể. Hoạt động lớp. -Từng học sinh nhìn dàn ý đã lập, kể câu chuyện của mình trong nhóm, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. =1 học sinh khá, giỏi kể mẫu câu chuyện của mình. -Đại diện các nhóm thi kể. -Cả lớp trao đổi về ý nghĩa câu chuyện, tính cách của nhân vật trong truyện. Có thể nêu câu hỏi cho người kể chuyện. -Cả lớp bình chọn câu chuyên hay nhất, người kể chuyện hay nhất. ************************************************ Toán Tiết 153 : PHÉP NHÂN I. MỤC TIÊU 9 - Biết thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán. - Bài tập cần làm : Bài 1 (cột 1), bài 2, bài 3, bài 4 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập. -GV nhận xét – cho điểm. 3.Bài mới. a. Giới thiệu bài: “Phép nhân”. → Ghi tựa. b.Các hoạt động: Hoạt động 1: Hệ thống các tính chất phép nhân. -Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận xét. Giáo viên ghi bảng. Thực hành Hoạt động 2: Bài tập 1: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Học sinh nhắc lại quy tắc nhân phân số, nhân số thập phân. - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành. Hoạt động 3: Bài tập 2: Tính nhẩm - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 và giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 Hoạt động 4: Bài 3: Tính nhanh - Học sinh đọc đề. - Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào vở và sửa bảng lớp. + Hát. -Học sinh sửa bài tập 5/ 72. -Học sinh nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. Tính chất giao hoán a × b = b × a Tính chất kết hợp (a × b) × c = a × (b × c) Nhân 1 tổng với 1 số (a + b) × c = a × c + b × c Phép nhân có thừa số bằng 1 1 × a = a × 1 = a Phép nhân có thừa số bằng 0 0 × a = a × 0 = 0 Hoạt động cá nhân Học sinh đọc đề. 3 em nhắc lại. Học sinh thực hành làm vào vở Học sinh nhắc lại. 3,25 × 10 = 32,5 3,25 × 0,1 = 0,325 417,56 × 100 = 41756 417,56 × 0,01 = 4,1756 -Học sinh vận dụng các tính chất đã học để giải bài tập 3. a/ 2,5 × 7,8 × 4 = 2,5 × 4 × 7,8 = 10 × 7,8 = 78 b/ 8,35 × 7,9 + 7,9 × 1,7 10 [...]... gợi cho anh chi n sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ -Giáo viên : Mùa đông mưa phùn gió bấc – thời điểm các làng quê vào vụ cấy đông Cảnh chi u buồn làm anh chi n sĩ chạnh nhớ tới mẹ, thương mẹ phải lội ruộng bùn lúc gió mưa Yêu cầu 1 học sinh đọc câu hỏi 2 -Cách nói so sánh ấy có tác dụng gì? -Yêu cầu học sinh đọc thầm lại cả bài thơ, trả lời câu hỏi: Qua lời tâm tình của anh chi n sĩ, em... thiệu bài: “Ôn tập về phép chia” b các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện tập Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm đôi Phương pháp: Luyện tập - Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu Bài 1: - Học sinh nhắc lại - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần và kết quả của phép chia - Nêu các tính chất cơ bản của phép chia ? Cho ví dụ - Nêu các đặc tính và thực hiện phép tính chia (Số tự nhiên, số thập... những việc con đang làm không thể sánh với những vất vả, khó nhọc mẹ đã phải chịu -Người mẹ của anh chi n sĩ là một phụ nữ Việt Nam điển hình: chịu thương chịu khó, hiền hậu, đầy tình thương yêu con … Dự kiến: Bài thơ ca ngợi người mẹ chi n sĩ tần tảo, giàu tình yêu thương con - bài thơ ca ngợi người chi n sĩ biết yêu thương mẹ, yêu đất nước, đặt tình yêu mẹ bên tình yêu đất nước Hoạt động lớp, cá nhân... = 1,25 giờ -Học sinh nhắc lại nội dung ôn tập 24,8 × 1,25 = 31 (km) Về nhà ôn lại các kiến thức vừa thực hành 13 Tập làm văn Tiết 61 : ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I MỤC TIÊU - Liệt kê được một số bài văn tả cảnh đã học trong học kì I; lập dàn ý vắn tắt cho 1 trong các bài văn đó - Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) và chỉ ra được một số chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả (BT2) II... vật và động vật mới bảo tồn được nòi giống của mình Hoạt động 3: Củng cố Thi đua kể tên các con vật đẻ trừng, đẻ con 4 Tổng kết - dặn dò: -Nhận xét tiết học 16 Toán Tiết 155 : PHÉP CHIA I MỤC TIÊU - Biết thực hiện phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm - Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2, bài 3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + GV: Thẻ từ để học sinh thi đua + HS: Bảng con III CÁC... lòng cả bài thơ, đọc trước bài Công việc đầu tiên chuẩn bị cho tiết học mở đầu tuần 30 -Nhận xét tiết học -Học sinh cả lớp trao đổi, trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài thơ -Cảnh chi u đông mưa phùn, gió bấc làm anh chi n sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run vì rét Cả lớp đọc thầm lại bài thơ, tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm... tự nhiên, số thập phân) - Nêu cách thực hiện phép chia phân số? - Yêu cầu học sinh làm vào bảng con Bài 2: - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh làm - Nhận xét - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu - Học sinh thảo luận, nêu hướng giải từng bài - Học sinh trả lời, nhân nhẩm, chia nhẩm - Ở bài này các em đã vận dụng quy tắc nào... nhẩm - Ở bài này các em đã vận dụng quy tắc nào - Học sinh giải + sửa bài để tính nhanh? - Yêu cầu học sinh giải vào vở Bài 3: - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề - Nêu cách làm - Một tổng chia cho 1 số - Một hiệu chia cho 1 số 17 - Yêu cầu học sinh nêu tính chất đã vận dụng? Bài 5: - Nêu cách làm - Học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh giải vào vở - Học sinh nêu - 1 học sinh làm nhanh nhất sửa bảng lớp... HS chỉ cần nêu tên một trận lớn của lịch sử từ năm 1945- đánh hoặc 1 nhân vật lịch sử 1975, kể tên các nhân vật +Các trận đánh lớn; 60 ngày đêm lịch sử tiêu biểu trong giai chi n đấu kìm chân giặc của nhân đoạn này dân HN năm 1946; chi n dịch Việt Bắc thu –đông năm 1947… -GV tổ chức cho HS thi kể -HS xung phong lên kể trước lớp về các trận đánh, các nhân sau đó HS cả lớp bình chọn bạn kể vật lịch sử... đại dương -Chọn 2 đội chơi, mỗi đội 10 em -20 HS chia thành 2 đội lên đứng xếp thành 2 hàng dọc ở hai tham gia cuộc thi bên bảng 21 -Phát cho mỗi em ở mỗi đội 1 thẻ từ ghi tên một châu lục hoặc 1 đại dương -Yêu cầu các em tiếp nối nhau dán các thẻ từ vào đúng vị trí của châu lục, đại dương được ghi tên trong thẻ từ -Tuyên dương đội làm nhanh đúng là đội chi n thắng -Yêu cầu lần lượt từng HS trong đội . Điều gì gợi cho anh chi n sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ -Giáo viên : Mùa đông mưa phùn gió bấc – thời điểm các làng quê vào vụ cấy đông. Cảnh chi u buồn làm anh chi n sĩ chạnh nhớ. thành Đẻ con 1 Thỏ x 2 Cá voi x 3 Châu chấu x 4 Muỗi x 5 Chim x 6 Ếch x Toán Tiết 155 : PHÉP CHIA I. MỤC TIÊU - Biết thực hiện phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để. chia. - Nêu các tính chất cơ bản của phép chia ? Cho ví dụ. - Nêu các đặc tính và thực hiện phép tính chia (Số tự nhiên, số thập phân) - Nêu cách thực hiện phép chia phân số? - Yêu cầu học sinh làm