Tuần 32 Hot Nè

Trường TH An Bình B1 GV: Trần Thị Bạch Kim TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BUỔI HỌC THỂ DỤC I/Mục tiêu: A/Tập đọc: 1/Đọc thành tiếng:  Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẩn do ảnh hưởng của phương ngữ: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay.  Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.  Đọc trôi chạy được toàn bài và phân biệt được lời dẫn chuyện và lời của nhân vật. 2/Đọc hiểu:  Hiểu nghóa từ ngữ mới được chú giải cuối bài.  Nắm được cốt truyện: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bò tật nguyền. B/Kể chuyện:  Dựa vào trí nhớ, HS biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật.  Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn. Kể tiếp được lời bạn. II/Đồ dùng: Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III/Các hoạt động: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 51’ 1’ 50’ 1/ Ổn đònh : 2/ Kiểm tra bài cũ : Cùng vui chơi -YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài +HS chơi đá cầu khéo léo ntn? -Em hiểu câu “chơi vui học càng vui” là ntn? -Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. 3/ Bài mới : a.Giới thiệu: GV đưa tranh minh hoạ bài đọc phóng to lên bảng. Hỏi: Em hãy cho biết tranh vẽ gì? -Các em nói đúng rồi. Tranh vẽ các HS và thầy giáo trong một buổi tập thể dục của lớp. Bạn HS đang leo lên cây cột tên là gì? Bạn có leo được tới đích hay không? Các em hãy cùng tìm hiểu bài tập đọc Buổi tập thể dục để biết được điều đó. Ghi tựa. b. Giảng bài: -2 HS lên bảng đọc thuộc lòng +Vui mắt: quả cầu xanh bay lên lộn xuống đi từng vòng quanh quanh, vừa chơi vừa cười, hát; khéo léo: nhìn tinh, đá dẻo, không để cầu rơi xuống đất. +Chơi vui làm quên hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm tình đàn kết, học tập sẽ tốt hơn -HS quan sát. -Tranh vẽ một cậu bé gù cố leo lên cây cột. Thầy giáo vẽ mặt chăm chú theo dõi. Các bạn đứng dưới khích lệ. -HS lắng nghe và nhắc tựa. -HS nhắc Trang 1 Trường TH An Bình B1 GV: Trần Thị Bạch Kim 30’ TẬP ĐỌC: *Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu một lần. Giọng đọc sôi nổi (Đ1), chậm rãi (Đ2), hân hoan cảm động (Đ3). Cần nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. *GV HD L.đọc kết hợp giải nghóa từ. -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn. -Hướng dẫn phát âm từ khó: -Đọc từng đọan và giải nghóa từ khó. -YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS. -HD HS tìm hiểu nghóa các từ mới trong bài. -YC HS đặt câu với từ mới. -YC 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. -Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. * Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp. -YC HS đọc thầm đoạn 1. -Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì? -Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế nào? -YC HS đọc thầm đoạn 2. -Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục? -Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người? -YC HS đọc thầm đoạn 2, 3. -Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li. -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. -1 HS đọc 1 câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng) -HS đọc theo HD của GV: Đê-rốt-xi, Cô- rét-ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay. -3 HS đọc, mỗi em đọc 1 đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên. -Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu. VD: Nen-li rướn người lên / và chỉ còn cách xà ngang hai ngón tay. // “Hoan hô! // Cố tí nữa thôi!” / -Mọi người reo lên, //Lát sau, / Nen-li đã nắm chặt được cái xà. // -HS trả lời theo phần chú giải SGK. -HS đặt câu với từ: Chật vật. -1 HS đọc 1 đọan thực hiện đúng theo YC GV -Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 3 nhóm thi đọc nối tiếp. -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK. -HS đọc, trả lời câu hỏi. -Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao rồi đứng thẳng người trên xà ngang. -Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như 2 con khỉ; Xtac-đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây; Ga-rô-nê leo dễ như không, tưởng như có thể vác thêm 1 người nữa trên vai. -HS đọc, trả lời câu hỏi. -Vì bò tật từ nhỏ. Nen-li bò gù. -Vì Nen-li muốn vượt qua chính mình, muốn làm được những việc như các bạn đã làm. -HS đọc, trả lời câu hỏi. +Nen-li bắt đầu leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán, cậu cố sức leo, Nen-li rướn người lên, Nen-li nắm chặt được cái xà. Trang 2 Trường TH An Bình B1 GV: Trần Thị Bạch Kim 20’ 2’ 1’ -Em hãy đặt cho câu chuyện bằng một tên khác? -GV treo bảng phụ các gợi ý cho HS chọn và giải thích vì sao em chọn ý đó. * Luyện đọc lại: -GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -Gọi HS đọc các đoạn còn lại. -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn. -Cho HS luyện đọc theo vai. -Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất. * KỂ CHUYỆN: a.Xác đònh yêu cầu: -Gọi 1 HS đọc YC SGK. -Các em kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật. b. Kể mẫu: -GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật. Các em có thể theo lời Nen-li, lời Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, hoặc kể theo lời thầy giáo. -GV nhận xét nhanh phần kể của HS. c. Kể theo nhóm: -YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe. d. Kể trước lớp: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố: -Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì? -GD: Vượt qua chính mình, học tập tốt 5.Dặn dò: -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe. -Về nhà học bài, chuẩn bò bài sau: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. +Thầy giáo khen cậu giỏi, khuyên cậu xuống nhưng cậu còn muốn đứng thẳng trên xà như những bạn khác. Cậu cố gắng, rồi đặt được 2 khuỷu tay, 2 đầu gối, 2 bàn chân lên xà. Thế là cậu đứng thẳng người lên, thở dốc, mặt rạng rỡ vẽ chiến thắng. -HS phát biểu +Cậu bé can đảm. +Nen-li dũng cảm. +Một tấm gương sáng … -HS theo dõi GV đọc. -2 HS đọc. -HS xung phong thi đọc. -5 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai. -1 HS đọc YC SGK. -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1.(chọn 1 nhân vật để mình sắm vai kể). -HS kể theo YC. Từng cặp HS kể. -HS nhận xét cách kể của bạn. -3 HS thi kể trước lớp. -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất. -2-3 HS trả lời theo suy nghó của mình. -Ca ngợi quyết tâm vượt khó của 1HSbò tật. -Lắng nghe. Trang 3 Trường TH An Bình B1 GV: Trần Thị Bạch Kim ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (tiết 2) I/Mục tiêu: HS hiểu:  Nước không thể thiếu trong cuộc sống  HS biết tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước để không bò ô nhiễm.  Thực hành các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. II/Đồ dùng: Vở ĐĐ, các tư liệu về sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước, phiếu học tập III/Các hoạt động: T G Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 5’ 26’ 1’ 25’ 1.Ổn đònh: 2.KTBC: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. +Ta nên sử dụng nguòn nước như thế nào? -Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: a)Giới thiệu: GV giới thiệu trực tiếp + ghi tựa. b)Giảng bài: Hoạt động1: Xác đònh các biện pháp. *MT: HS biết đưa ra các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. -Em hãy nêu các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước? -GV nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen cả lớp là những nhà bảo vệ môi trường tốt. Những chủ nhân tương lai vì sự phát triển bền vững của Trái Đất. Hoạt động 2:Thảo luận nhóm *MT: HS biết đưa ra ý kiến đúng, sai -GV chia nhóm, phát phiếu học tập, yêu cầu các nhóm đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lí do -GV nêu các câu ý kiến ở BT 4, vở ĐĐ -GV KL: a,b sai;d, đ, e đúng Hoạt động3: Trò chơi ai nhanh ai đúng *MT: HS ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước -GV chia HS thành các nhóm, phát phiếu kẻ sẵn và phổ biến cách chơi: Trong 1 khoảng thời gian quy đònh, các nhóm phải liệt -Chúng ta nên sử dụng nứơc tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nước không bò ô nhiễm. -HS nhắc lại -Hoạt động nhóm, thảo luận tìm ra biện pháp hay nhất. -Các nhóm lần lượt trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước. Các nhóm khác trao đổi bổ sung. -Cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất. -Các nhóm đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lí do -HS trả lời và giải thích -HS thảo luận và đại diện nhóm trình bày. +Việc làm tiết kiệm nước. Trang 4 Trường TH An Bình B1 GV: Trần Thị Bạch Kim 2’ 1’ kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra giấy. Nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng cuộc. -Nhận xét và đánh giá. Kết luận: Nước là tài nguyên quý giá, nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn. Do đó chúng ta cần sử dụng hợp lí. tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bò ô nhiễm. 4.Củng cố: -Nêu bài học -GDTT cho HS: Cần phải tiết kiệm nước để mọi người đều có nước dùng trong sinh hoạt. 5.Dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bò tiết sau. +Việc làm gây lãng phí nước. +Việc làm bảo vệ nguồn nước +Việc làm gây ô nhiễm nguồn nước -HS làm việc theo nhóm + đại diện lên trình bày kết quả làm việc. -Lắng nghe và 2 HS nhắc lại. -Lắng nghe và ghi nhận. Trang 5 Trường TH An Bình B1 GV: Trần Thị Bạch Kim TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu: Giúp HS:  Biết được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó.  Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vò đo diện tích xăng-ti-mét vuông.  HS có ý thức rèn tính cẩn thận khi tính DT HCN II/Đồ dùng:  Hình minh hoạ trong phần bài học SGK đủ cho mỗi HS.  Phấn màu.  Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. III/ Các hoạt động: T G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 5’ 31’ 1’ 30’ 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: Đơn vò đo diện tích -GV kiểm tra bài tiết trước. -GV hỏi thêm: +Những hình nào có diện tích bằng nhau? +Hình nào có diện tích nhỏ nhất? +Diện tích hình A lớn hơn diện tích hình C bao nhiêu xăng-ti-mét vuông? - Nhận xét-ghi điểm, nhận xét chung 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách tính diện tích của một hình chữ nhật. b.Giảng bài: -XD quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. -GV phát cho mỗi HS một hình chữ nhật đã chuẩn bò như phần bài học của SGK. -HCN ABCD gồm bao nhiêu hình vuông? -GV hỏi: Em làm thế nào để tìm được 12 ô vuông? -GV hướng dẫn HS cách tìm số ô vuông trong hình chữ nhật ABCD: +Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD được chia làm mấy hàng? +Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông? -3 HS lên bảng tính DT của ba hình. +H.A và C có DT = nhau và cùng = 16 cm 2 . +H.C có DT nhỏ nhất vì 12 cm 2 < 16 cm 2 . +Diện tích hình A > DT hình C là: 16 – 12 = 4 (cm 2 ) -Nghe giới thiệu và nhắc lại. -HS nhận đồ dùng. -Gồm 12 hình vuông. -HS trả lời theo cách tìm của mình (có thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 4 x 3, có thể thực hiện phép cộng 4 + 4 +4 hoặc 3 + 3 + 3 + 3) +Được chia làm 3 hàng. +Mỗi hàng có 4 ô vuông. Trang 6 Trường TH An Bình B1 GV: Trần Thị Bạch Kim +Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông, vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông? -GV hỏi: Mỗi ô vuông có DT là bao nhiêu? -Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông? -GV yêu cầu HS đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật ABCD. -GV yêu cầu HS thực hiện phép tính nhân 4cm x 3cm. -GV giới thiệu: 4cm x 3cm= 12cm 2 , 12cm 2 là DT của HCN ABCD. Muốn tính DT HCN ta có thể lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vò đo). -GV hỏi lại: Muốn tính DT HCN ta làm như thế nào? b. Luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS đọc -BT cho biết gì? -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật. -Yêu cầu HS làm bài. +Hình chữ nhật ABCD có: 4 x 3 = 12 (ô vuông) -Mỗi ô vuông là 1cm 2 . -Hình chữ nhật ABCD có DT là 12cm 2 . -HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Chiều dài là 4cm, chiều rộng là 3cm. -HS thực hiện 4 x 3= 12. (HS có thể ghi đơn vò của kết quả là cm) -HS nhắc lại kết luận. -1 HS đọc -Bài tập cho chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật -Y.cầu chúng ta tính DT và C.vi của hình. -1 HS nhắc lại trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp. Chiều dài 5cm 10cm 32cm Chiều rộng 3cm 4cm 8cm DT hình chữ nhật 5 x 3 = 15(cm 2 ) 10 x 4 = 40(cm 2 ) 32 x 8 = 256(cm 2 ) CVhình chữ nhật (5+3) x 2 = 16 (cm) (10+4) x 2 = 28 (cm) (32+8) x 2 = 80(cm) -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: -GV gọi HS đọc đề toán. -GV yêu cầu HS tự làm bài. Tóm tắt Chiều rộng: 5cm Chiều dài: 14cm Diện tích: ……? -Gv nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -Một miếng bìa HCN có chiều rộng 5cm, chiều dài 14cm. Tính DT miếng bìa đó. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x 5= 70(cm 2 ) Đáp số: 70 cm 2 -1 HS đọc trước lớp. Trang 7 Trường TH An Bình B1 GV: Trần Thị Bạch Kim 2’ 1’ -GV hỏi: Em có nhận xét gì về số đo của chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật trong phần b? -Vậy muốn tính được diện tích hình chữ nhật b, chúng ta phải làm gì trước? -GV yêu cầu HS làm bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. 4 /Củng cố : -Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN. -GDTT: áp dụng tính trong thực tế 5/Dặn dò: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. -YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở VBT, học thuộc qui tắc và chuẩn bò bài sau. -Chiều dài và chiều rộng không cùng một đơn vò đo. -Phải đổi số đo chiều dài thành xăng-ti- mét vuông. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải: a.Diện tích hình chữ nhật là: (5 x 3 = 15 (cm 2 ) b.Đổi 2dm = 20cm Diện tích hình chữ nhật là: 20 x 9 = 180 (cm 2 ) Đáp số: a. 15cm 2 ; b. 180cm 2 -Lắng nghe và ghi nhớ. Trang 8 Trường TH An Bình B1 GV: Trần Thị Bạch Kim Trang 9 Trường TH An Bình B1 GV: Trần Thị Bạch Kim CHÍNH TẢ (Nghe – viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC Phân biệt s/x, in/inh; viết tên người nước ngoài I/ Mục tiêu:  Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn 3 trong truyện Buổi học thể dục. Ghi đúng các dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến.  Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong truyện: Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, Xtác-đi, Nen-li.  Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai:s/x, in/inh. II/ Đồ dùng:  Bảng viết sẵn các BT chính tả. III/Các hoạt động: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 31’ 1’ 30’ 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: Cùng vui chơi - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - - Nhận xét ghi điểm. 3/ Bài mới: a/ GTB: Nêu mục tiêu bài học - Ghi tựa: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi về ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn 1 lần. * HD cách trình bày: -Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì? -Đoạn văn có mấy câu? -Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? -Có những dấu câu nào được sử dụng? * HD viết từ khó: -YC HS tìm từ khó rồi phân tích. -YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. *Viết chính tả: -GV đọc lại bài lần 2 -GV đọc bài cho HS viết vào vở. -Nhắc nhở tư thế ngồi viết. * Soát lỗi: -1 HS đọc, 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con. -Bóng ném, cầu lông, đấu võ, thể dục thể hình, … -Lắng nghe và nhắc tựa. -Theo dõi GV đọc. 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm. -Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép. -4 câu. -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa. (Nen-li). -Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu ngoặc kép, dấu chấm than. -HS: Nen-li, Cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống, …… -3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con. -HS nghe viết vào vở. Trang 10 [...]... phép cộng 45 732 + 36194 *Hình thành phép cộng 45 732 + 36194 -HS nghe GV nêu yêu cầu -GV nêu bài toán: Tìm tổng của hai số 45 732 + 36194 -Thực hiện phép cộng 45 732 + 36194 -GV hỏi: Muốn tìm tổng của hai số 45 732 + 36194, chúng ta làm như thế -HS tính và báo cáo kết quả nào? -GV: Dựa vào cách thực hiện phép cộng các số có 4 chữ số, em hãy thực hiện phép cộng 45 732 + 36194 *Đặt tính và tính 45 732 + 36194... Tóm tắt làm bài vào VBT Chiều dài: 4dm Bài giải Chiều rộng: 8cm Đổi 4dm = 40cm Chu vi: ……cm? Diện tích của hình chữ nhật là: Diện tích: ……cm? 40 x 8 = 320 (cm2) Chu vi của hình chữ nhật là: -Chữa bài và cho điểm HS (40 + 8) x 2 = 96(cm2) Bài 2: Đáp số: 320 cm2; 96 cm2 -Gọi HS đọc YC -1 HS đọc yêu cầu BT -Yêu cầu HS quan sát hình H -HS quan sát hình trong SGK -Hình H gồm những hình chữ nhật nào ghép lại... -GV: Dựa vào cách thực hiện phép cộng các số có 4 chữ số, em hãy thực hiện phép cộng 45 732 + 36194 *Đặt tính và tính 45 732 + 36194 -GV: Hãy nêu cách đặt tính khi thực hiện -HS nêu: Viết 45 732 rồi viết 36194 xuống 45 732 + 36194 dưới sao cho các chữ số ở cùng một hàng thẳng cột với nhau: hàng đơn vò thẳng hàng Trang 36 ... Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh -GV nhắc HS khi gấp và dán các tờ giấy để làm -Lắng nghe sau đó thực hành theo đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kó các nếp hướng dẫn của GV gấp và bôi hồ cho đều Trang 32 Trường TH An Bình B1 2’ 1’ GV: Trần Thị Bạch Kim -GV gợi ý cho HS trang trí đồng hồ như vẽ ô nhỏ làm lòch ghi thứ, ngày ở gần số 3, ghi nhãn hiệu của đồng hồ ở phía dưới số 12 hoặc vẽ hình trên mặt . nháp. Chiều dài 5cm 10cm 32cm Chiều rộng 3cm 4cm 8cm DT hình chữ nhật 5 x 3 = 15(cm 2 ) 10 x 4 = 40(cm 2 ) 32 x 8 = 256(cm 2 ) CVhình chữ nhật (5+3) x 2 = 16 (cm) (10+4) x 2 = 28 (cm) (32+ 8) x 2 = 80(cm) -GV. giải Đổi 4dm = 40cm Diện tích của hình chữ nhật là: 40 x 8 = 320 (cm 2 ) Chu vi của hình chữ nhật là: (40 + 8) x 2 = 96(cm 2 ) Đáp số: 320 cm 2 ; 96 cm 2 -1 HS đọc yêu cầu BT. -HS quan sát hình